Mitteilungsvorlage (Schüler/innen mit Förderbedarf)

Schüler/innen mit Förderbedarf aller Wesselinger Schulen Schulen AlbertSchweitzerSchule Brigidaschule Goetheschule Anzahl Anzahl Körperl. u. motorische 2014/2015 2016/2017 Entwicklung davon mit Rollstuhl 14 10 9 24 27 Rheinschule 19 Gymnasium Lernen Emotionale u. soziale Entwicklung Sprache u. Kommunikation Sehen sonstige Behinderung 2 4 8 43 38 16 1 1 1 1 4 Klasse 1: 1 Klasse 1: 1 Klasse 4: 1 Klasse 4: 1 –Hören- Klasse 3: 2 Klasse 4: 2 2 10 2 2 1 Klasse 2: 1 Klasse 4: 1 Klasse 1: 1 Klasse 3: 4 Klasse 4: 5 Klasse 3: 2 Klasse 3: 1 Klasse 4: 1 Klasse 2 : 1 26 Klasse 1: 12 Klasse 2: 5 Klasse 3: 9 2 1 3 32 Klasse 2: 1 Klasse 4: 1 Klasse 2: 1 Klasse 4: 3 Klasse 1: 14 Klasse 2: 18 6 10 Klasse 1: 3 Klasse 2: 2 Klasse 3: 1 Klasse 2: 5 Klasse 3: 4 Klasse 4: 1 14 4 1 13 Klasse 2: 1 –Hören- Klasse 2: 5 Klas se 3: 4 Klasse 4: 4 4 Klasse 6: 2 Klasse 8: 2 Hauptschule Realschule Gesamt: LES (ohne AOSF) 10 Klasse 2: 4 Klasse 3: 4 Klasse 4: 2 JohannesGutenbergSchule Schillerschule Geistige Entwicklung Stand: September 2016 18 19 136 23 15 18 2 2 1 Klasse 5: 2 Klasse 6: 2 Klasse 7: 2 Klasse 8: 4 Klasse 9: 6 Klasse 10: 2 Klasse 5: 1 Klasse 9: 1 Klasse 5: 1 Klasse 8: 1 Klasse 5: 1 2 7 5 1 Klasse 5: 2 Klasse 5: 2 Klasse 6: 3 Klasse 7: 1 Klasse 8: 1 Klasse 5: 2 Klasse 6: 3 Klasse 7: 1 –Hören- 171 LES = Lernen/Emotionale-soziale Entwicklung/Sprache / AO-SF = Ausbildungsordnung Sonderpädagogische Förderung