Verwaltungsergänzung (Potenzialanalyse hier: Antrag der SPD-Fraktion)

Kreis Euskirchen Der Landrat Z 2 / A 65/2011 Datum: 02.11.2011 Potenzialanalyse hier: Antrag der SPD-Fraktion I. Der Kreistag beschloss in seiner Sitzung am 15.4.2010, für die Schülerinnen und Schüler der Haupt- und Förderschulen ab der Jahrgangsstufe 8 die Potenzialanalyse in 2010 durchzuführen, wenn die Agentur für Arbeit einen Zuschuss in Höhe von mindestens 50 v. H. der entstehenden Kosten gewährt. Für das Schuljahr 2010/11 wurde der Eigenanteil des Kreises in Höhe von 42.500 € bereitgestellt. Für das Schuljahr 2011/2012 stehen Mittel in gleicher Höhe für die Durchführung der Potenzialanalyse der Haupt- und Förderschulen zur Verfügung. Die Potenzialanalyse für Haupt- und Förderschulen wird ebenfalls im Rahmen der Projekte „Vertiefte Berufsorientierung" und "STARTKLAR" im BZE durchgeführt. Aufgrund dieser parallel durchgeführten Projekte nehmen im Schuljahr 2011/12 lediglich die Hauptschule Schleiden mit ca. 20 Schüler/-innen und die Schule im Hermann-Josef-Haus Urft mit ca. 10 Schüler/-innen an der Potenzialanalyse des Kreises Euskirchen teil. Somit sind finanzielle Kapazitäten frei geworden, die es ermöglichen, im Schuljahr 2011/12 die Potenzialanalyse auch für Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 8 der Realschulen anzubieten. II. Am 15.9.2011 fand ein Gespräch mit den Leitern der Realschulen im Kreis Euskirchen statt. Von den im Kreisgebiet bestehenden acht Realschulen waren bis auf die Kaplan-KellermannRealschule Euskirchen alle Realschulen vertreten. Außer der Realschule Blankenheim und der nicht vertretenen Kaplan-Kellermann-Realschule Euskirchen bekundeten alle Realschulen ihr grundsätzliches Interesse an einer Potenzialanalyse. Im Schuljahr 2011/2012 nähmen folgende Realschulen an der Potenzialanalyse des Kreises Euskirchen teil: Realschule Bad Münstereifel: Realschule Schleiden: Karl-von-Lutzenberger Realschule: Realschulen insgesamt: 92 Schüler/-innen 113 Schüler/-innen 102 Schüler/-innen 307 Schüler/-innen Die Realschule Mechernich und die Willi-Graf-Realschule nehmen bereits an anderen Projekten teil; die Menno-Simons-Realschule hat im Schuljahr 2011/2012 keine Jahrgangsstufe 8. Die Kosten im Schuljahr 2011/2012 für 10 Förderschüler/-innen (ca. 150,00 € pro Teilnehmer), 20 Hauptschüler/-innen (ca. 100,00 € pro Teilnehmer) und 307 Realschüler/-innen (ca. 100,00 € pro Teilnehmer) würden sich auf etwa 34.000 € belaufen. Hiervon übernähme die Agentur für Arbeit einen Anteil von 50 v. H. III. Im Schuljahr 2012/2013 werden nach heutigem Kenntnisstand maximal 817 Schülerinnen und Schüler an einer Potenzialanalyse teilnehmen. Die genaue Angabe der Teilnehmerzahl ist nicht möglich, da zum jetzigen Zeitpunkt nicht bekannt ist, welche Schulen letztlich an der vom Kreis initiierten Potenzialanalyse tatsächlich teilnehmen. Unter Berücksichtigung der Ergebnisse der bisherigen Ausschreibungen ist maximal mit folgenden Kosten zu rechnen: -2Hauptschulen Realschulen Förderschulen Kosten insgesamt: 281 Schülerinnen und Schüler à 100 € = 475 Schülerinnen und Schüler à 100 € = 61 Schülerinnen und Schüler à 150 € = 28.100 € 47.500 € 9.150 € 84.750 € Bei einer Förderung mit 50 v. H. durch die Agentur für Arbeit verbleibt eine maximale Eigenleistung des Kreises in Höhe von rund 42.400 €. IV. Der Kreistag bat in seiner Sitzung am 20.7.2011, für die weitere Beratung dem Ausschuss für Schulen und Sport und Kultur einen Erfahrungsbericht mit konkreten Zahlen aus dem Schuljahr 2010/2011 vorzulegen. Ziel der Potenzialanalyse ist es, Stärken, Fähigkeiten und Talente der Schülerinnen und Schüler zu entdecken und anschließend zu fördern, damit diese zu einer sicheren Berufswahlentscheidung gelangen können. Die richtige Ausbildung bzw. die richtige Berufswahl ist eine der wichtigsten Entscheidungen im Leben eines Jugendlichen. Spezielle Testverfahren lieferten den Schülerinnen und Schülern konkrete Verbesserungsvorschläge, die zu ihren Fähigkeiten, Kompetenzen und Interessen passten, und zeigten ihnen schulische sowie berufliche Perspektiven im Hinblick auf ihre weitere Lebensplanung auf. Anschließend wurde das Ergebnis in individuelle Auswertungsgesprächen mit den Schülerinnen und Schülern sowie mit den Eltern und Lehrkräften reflektiert und ein auf die Bedürfnisse des jeweiligen Jugendlichen abgestimmter Förderplan festgelegt, der dann weiter durch die Lehrkräfte betreut und verfolgt wird. Der Förderplan dient als weitere Arbeitsgrundlage während der Berufsorientierung in der Schule bis zum Ende der Regelschulzeit. Das Projekt wurde in der Zeit vom 6.12.2010 – 3.3.2011 an drei Hauptschulen und vier Förderschule durchgeführt. Insgesamt wurden 198 Schülerinnen und Schüler getestet. Seitens der teilnehmenden Schulen wird die Potenzialanalyse überwiegend positiv beurteilt und als hilfreiche und sinnvolle Maßnahme im Rahmen der Berufswahlorientierung gesehen. In Rückmeldungen haben Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte und Eltern die guten Ergebnisse der Potenzialanalyse bestätigt. Der durchführende Maßnahmeträger (Bildungsinstitut der Rheinischen Wirtschaft GmbH - BRW) beurteilt die Durchführung der Potenzialanalyse ebenfalls positiv Alle Beteiligten würden eine Fortsetzung der Potenzialanalyse begrüßen. Schule Hauptschulen: GHS Schleiden GHS Zülpich GHS Kall Förderschulen: Schule am Veybach, Mechernich Don-Bosco-Schule, Euskirchen Irena-Sendler-Schule, Euskirchen Schule im HermannJosef-Haus, Kall-Urft Datum der Durchführung Angemeldete Schüler/-innen Tatsächlich teilnehmende Schüler/-innen 03.-04.02.2011 06.-08.12.2010 11.01.-12.01.2011 43 80 50 38 79 46 01.03.2011 12 10 15.02.2011 8 7 25.01.2011 5 5 08.02.2011 12 13 Der Abschlussbericht über die vom BRW durchgeführte Potenzialanalyse an Haupt- und Förderschulen im Schuljahr 2010/11 ist zur Kenntnisnahme beigefügt. -3In Vertretung gez. Poth