Info GB (Sachstand zur kreisweiten Schulentwicklungsplanung im Bereich der Förderschulen)

Kreis Euskirchen Der Landrat Datum: X Öffentliche Sitzung Info 77/2011 10.05.2011 Nichtöffentliche Sitzung Beratungsfolge: Ausschuss für Bildung, Sport und Kultur 25.05.2011 Sachstand zur kreisweiten Schulentwicklungsplanung im Bereich der Förderschulen Im Februar 2011 fand die letzte Gesprächsrunde mit den Bürgermeistern, der Schulaufsicht für Förderschulen und den Schulleiterinnen und Schulleitern der Förderschulen statt. Nach Ansicht der Schulträger und der Schulleitungen besteht aktuell kein Handlungsbedarf, da die Schülerzahlen der einzelnen Förderschulen zurzeit konstant sind und derzeit keine Schule in ihrem Bestand gefährdet ist. Akuter Handlungsbedarf besteht dann, wenn die Schülerzahlen an den Förderschulen so stark rückläufig sind, dass einzelne Schulen in ihrem Bestand gefährdet sind. Die künftige Entwicklung der einzelnen Förderschulen wird möglicherweise sehr stark vom Elternwahlrecht geprägt (welche Schule wird von der Schülerin/vom Schüler besucht) sein. Es ist jedoch noch unklar, inwieweit das Elternwahlrecht im Gesetz verankert wird und wie weit der Elternwille geht. Zurzeit wird jedenfalls der Elternwille bei der sonderpädagogischen Förderung (Besuch einer Förderschule oder Teilnahme am Gemeinsamen Unterricht in der Regelschule) weitestgehend berücksichtigt. In der Gesprächsrunde wurde sich auf folgende Vorgehensweise geeinigt: Seitens der Verwaltung werden nachstehende Daten zusammengetragen und für die nächste Gesprächsrunde aufbereitet: š š kurz- und mittelfristiger Investitionsbedarf der Schulen Herkunft der Schülerschaft (im Hinblick auf Jugendhilfeeinrichtungen) Das nächste Treffen ist für Ende 2011/Anfang 2012 vorgesehen. Bis dahin soll ein Entwurf eines kreisweiten Förderschulkonzeptes als Diskussionsgrundlage erarbeitet werden. gez. I. V. Poth Landrat Geschäftsbereichsleiter/in: Abteilungsleiter/in: Sachbearbeiter/in: Kreistagsbüro: ___________________ (Unterschrift) ___________________ (Unterschrift) ___________________ (Unterschrift) ___________________ (Unterschrift)