Beschlussvorlage (Finanzielle Unterstützung individueller Förderung am Käthe-Kollwitz-Gymnasium)

Sitzungsvorlage Nr.: 43/2007 Federführender Bereich Beteiligte Bereiche Schule und Sport Vorlage für Schulausschuss Betrifft: (ggf. Anlagen bezeichnen) Finanzielle Unterstützung individueller Förderung am Käthe-Kollwitz-Gymnasium Namenszeichen des federführenden Bereichs Leiter/in Datum Sachbearbeiter/in 12.02.2007 Namenszeichen Beteiligte Bereiche Bearbeitungsvermerk TUIV 08/1998 Fachdezernent Kämmerer Bürgermeister STADT WESSELING Vorlagen-Nr.: 43/2007 Der Bürgermeister Sachbearbeiter/in: Datum: Herr Jürgen Marx 12.02.2007 X öffentlich nichtöffentlich Beratungsfolge: Schulausschuss Betreff: Finanzielle Unterstützung individueller Förderung am Käthe-Kollwitz-Gymnasium Beschlussentwurf: nach Beratungsergebnis. TUIV 08/1998 ..... ..... ..... Sachdarstellung: 1. Problem Das Käthe-Kollwitz-Gymnasium hat mit Schreiben vom 05.02.07 (siehe Anlage) beantragt, aus städtischen Haushaltsmitteln jährlich bis zu 15.000 € für Maßnahmen familienunabhängiger individueller Förderung für versetzungsgefährdete Schülerinnen und Schüler bereitzustellen. Nötig wären im Bereich der Sekundarstufe I a) ein Angebot von bezahlten Lehrkräften, die zusätzlich in den der individuellern Förderung gewidmeten Ergänzungsstunden die unterrichtende Lehrkraft unterstützen, und b) ein Angebot von bezahlten Lehrkräften für das Nachmittagsprojekt „Schüler helfen Schülern“, im Bereich der Sekundarstufe II ein Angebot von bezahlten Lehrkräften, die in den Fachbereichen Mathematik, Deutsch, Fremdsprache, Naturwissenschaft vor allem in der Jahrgangsstufe 11 die nötigen unterrichtlichen Grundlagen sichern müssten. 2. Lösung In § 1 des Schulgesetzes für das Land Nordrhein-Westfalen (SchG) hat jeder junge Mensch ohne Rücksicht auf seine wirtschaftliche Lage und Herkunft und sein Geschlecht ein Recht auf schulische Bildung, Erziehung und individuelle Förderung. Das neue Schulgesetz ist damit um das Recht aller junger Menschen auf individuelle Förderung in der Schule ergänzt worden. § 50 SchG ergänzt in Absatz 3 die bisherige Fassung dahingehend, dass die Schülerinnen und Schüler der Grundschule und der Sekundarstufe I die Möglichkeit der Teilnahme an schulischen Förderangeboten erhalten sollen mit dem Ziel, unter Einbeziehung der Eltern erkannte Lern- und Leistungsdefizite bis zur Versetzungsentscheidung zu beheben. Es wird hiermit klargestellt, dass die Versetzung der Regelfall ist, und Schule wie Eltern auf dieses Ziel hinwirken sollen. Die Schulen sollen hiermit künftig noch stärker als bisher Förderkonzepte und schulische Förderangebote zur Verhinderung von Nichtversetzungen entwickeln. Unter diesem Hintergrund ist der Antrag des Käthe-Kollwitz-Gymnasiums nachvollziehbar. Eine bereits bestehende erfolgreiche Zusammenarbeit mit dem Hochbegabtenzentrum in Brühl (HBZ) soll auf die allgemeine individuelle Förderung ausgedehnt werden, wobei das HBZ wertvolle Hilfestellung im Bereich der Lehrerfortbildung für das Kollegium am Käthe-Kollwitz-Gymnasium leisten könnte. Die Kostenkalkulation des Projektes der individuellen Förderung von leistungsschwachen Schülerinnen und Schülern ist dem Antrag des Käthe-Kollwitz-Gymnasiums beigefügt. 3. Alternativen Werden nicht vorgeschlagen. 4. Finanzielle Auswirkungen Die erbetenen Mittel müssten zusätzlich bereitgestellt werden. TUIV 08/1998