Daten
Kommune
Erftstadt
Größe
740 kB
Datum
29.09.2015
Erstellt
12.03.15, 15:04
Aktualisiert
12.03.15, 15:04
Stichworte
Inhalt der Datei
Schulentwicklungsplanung
Stadt Erftstadt
Teil 1
Schulentwicklungsplan
Erste Entwurfsfassung
(Stand: 6.3.2015)
März 2015
Hubertus Schober
Autor
2
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
1.
Demographische Entwicklungslinien
1.1
1.2
Die gegenwärtige Ausgangslage der Bevölkerungsentwicklung und Altersstruktur in der Stadt Erftstadt
Prognose der zukünftigen demographischen Entwicklung
2.
Schulische Entwicklungslinien
3
6
2.1 Schulische Entwicklungslinien in der Primarstufe
2.1.1 Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe
2.1.2 Die Schulraumsituation in der Primarstufe
13
25
2.2 Bildungslaufbahnen in der Stadt Erftstadt
2.2.1 Die Übergänge von den Grundschulen in die Sekundarstufe
2.2.2 Schulwahl und Pendlerbewegungen
30
34
2.3 Schulische Entwicklung im Sekundarbereich
2.3.1 Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen
2.3.2 Die Schulraumsituation der Sekundarstufenschulen
44
58
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
Die Versorgungssituation in der Förderpädagogik
Schulangebot und Schulgröße in der Förderpädagogik
Die Schulraumsituation in der Förderpädagogik
Gemeinsames Lernen (GL) in der Stadt Erftstadt
64
67
69
3.
Der sozialkulturelle Rahmen der Schulen
3.1
3.2
Sozialdaten der Schüler in der Stadt Erftstadt
Absolventen der Schulen in der Stadt Erftstadt
Anlage 1.1-2 Schulraumprogramme
Anlage 2.1-7 Schulraumbestand Grundschulen
Anlage 3.1-6 Schulraumbestand Sekundarstufenschulen
Anlage 4.1
Schulraumbestand Förderschule
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
73
81-86
3
Bevölkerungsentwicklung und Altersstruktur in der Stadt Erftstadt
1. Demographische Entwicklungslinien
1.1 Die gegenwärtige Ausgangslage der Bevölkerungsentwicklung
und Altersstruktur in der Stadt Erftstadt
In der Stadt Erftstadt sind - wie in der demographischen Entwicklung
allgemein der deutschen und westeuropäischen Länder - bereits deutliche Anzeichen einer Alterung der Wohnbevölkerung erkennbar. Im
trendgewichteten Mittel der letzten beobachteten Jahre von 2007 bis
Ende 2013 hat in der Stadt Erftstadt die Wohnbevölkerung jährlich um
-607 Einwohner abgenommen, allerdings in der aktuell korrigierten
Bevölkerungsfortschreibung 2013 (IT.NRW, Basis Zensus 2011).
Diese Bevölkerungsentwicklung vollzieht sich in der Folge der Überalterung vor allem aufgrund der zunehmenden Zahl von Sterbefällen
in den älteren Altersjahrgängen, während in der alterbezogenen Mitte
der Wohnbevölkerung - in den für die kommunale Entwicklung entscheidenden Jahrgängen der 30-45jährigen Familiengründer - diese
Entwicklung kompensierende Wanderungsgewinne kaum zu beobachten sind (vgl. die jahrgangsbezogenen Entwicklungen in der anschließend dokumentierten Alterspyramide der Stadt Erftstadt).
Auch die starken ausbildungsbedingten Wanderungsverluste bei den
20-30jährigen lassen kaum auf eine Trendwende in der Bevölkerungsentwicklung der Stadt Erftstadt schließen.
In der Stadt Erftstadt haben sich die Jahrgangsquoten der höheren
schulrelevanten Altersgruppen (mittlerer Anteil eines Jahrganges) - bezogen auf die Gesamtbevölkerung (in Tausend) - seit 2007 bisher noch
relativ stabil gehalten: Die Jahrgangsquote der 16-19jährigen Jugendlichen (Sekundarstufe II) umfasst gegenwärtig 10,6 (2007 noch 11,0),
die der 10-16jährigen Kinder (Sekundarstufe I) auch noch 10,4 (2007
noch 11,0).
Aber schon die Jahrgangsquote der 6-10jährigen Kinder (Grundschule) hat sich von 10,0 auf 8,5 verringert und die Jahrgangsquote der
noch nicht schulpflichtigen Kinder wiederum hat sich noch weiter verringert: Während diese Ziffer schon 2007 nur noch 7,4 erreichte, ist sie
bis Ende 2013 mit 7,3 auf diesem Tiefstand geblieben.
Während sich die Wohnbevölkerung der Stadt Erftstadt insgesamt seit
2007 - in der aktuell korrigierten Bevölkerungsfortschreibung 2013 jährlich um -1,2% verringert hat, sind die Zahlen der 10-16jährigen Jugendlichen (Schüler der Sekundarstufe I) im gleichen Zeitraum mit einem durchschnittlich jährlichen Verlust von -2,2% gesunken.
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
4
Bevölkerungsentwicklung und Altersstruktur in der Stadt Erftstadt
Bevölkerungsentwicklung (Veränderung jeweils gegenüber Vorjahr)
0,1%
-0,0%
-0,1%
-0,4%
-0,5%
-0,6%
-0,8%
-1,2%
-1,1%
Wohnbevölkerung insg.
-2,0%
Schüler der Sekundarstufe I
-2,9%
-3,4%
2008
2009
2010
2011
2012
2013
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Jahrgangsquoten der unter 20jährigen Wohnbevölkerung
(mittlerer Anteil eines Jahrganges an der Gesamtbevölkerung in Promille)
12
11
Oberstufen-/Berufsschüler (16-19j)
Grundschüler
Schüler der Sekundarstufe I
noch nicht schulpflichtige Kinder
11,5
11,4
10,9
11,011,0
11,0
10,7
10,8
11,0
10,7
10,9
10,4
10,6
10,4
10,0
10
9,6
9,2
9,0
9
8
8,5
8,5
7,5
7,4
7,5
7,4
7,3
8,5
7,3
7,2
7
6
5
4
2007
2008
2009
2010
2011
2012
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
2013
5
Bevölkerungsentwicklung und Altersstruktur in der Stadt Erftstadt
jahrgangsbezogene Bevölkerungsentwicklung 2007 bis 2013
(jährliche Zu-/Abnahme im trendgewichteten Mittel)
85
80
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
-35
-30
-25
-20
-15
-10
-5
0
5
10
15
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Lesehilfe:
Der Jahrgang der 29jährigen 2007 hat sich bis 2013 (35jährig) jährlich um wieviel Personen verändert?
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
7
6
Prognose der zukünftigen demographischen Entwicklung
1.2 Prognose der zukünftigen demographischen Entwicklung
Die Altersstruktur der Bevölkerung führte bisher zu gegenläufigen
Wellenbewegungen. Die Ursachen sind in den einfachen Gesetzmäßigkeiten zu sehen: Die Nachkriegszeit hat bis Ende der sechziger Jahre aus einer in der Vorkriegszeit geborenen Generation steigende Geburtenzahlen erbracht, die die Elterngeneration der gegenwärtig herauswachsenden Schülergeneration bilden.
Dann setzte ein starker Rückgang der Geburtenzahlen ein, der nicht
nur auf die schwächer besetzten Elternjahrgänge der in der Kriegszeit
Geborenen, sondern auch auf die gesellschaftlichen Zeitströmungen
zurückzuführen war ("Pillenknick").
Altersaufbau der Wohnbevölkerungen im Vergleich (in Promille)
(Fläche Stadt Erftstadt, rote Linie Stadt Köln, schwarze Linie Rhein-Erft-Kreis, Kette Land)
85
80
75
70
65
60
55
50
45
männlich
weiblich
40
35
30
25
20
15
10
5
0
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
5
6
7
8
9
10
7
Prognose der zukünftigen demographischen Entwicklung
Erst allmählich haben sich die Geburtenzahlen allein aufgrund der
stärker besetzten Elternjahrgänge stabilisiert und diese Entwicklung
hat sich noch bis Ende der neunziger Jahre fortgesetzt; jedoch mit den
dann wiederum schwächer besetzten Elternjahrgängen der in den siebziger Jahren Geborenen gehen nun erneut rückläufige Geburtenzahlen
einher. Der gegenwärtige Altersaufbau der Wohnbevölkerung zeigt
die historisch bestimmten Einschnitte und Ausformungen und den beschriebenen starken Rückgang der Geburtenzahlen seit den siebziger
Jahren.
Mittlere jährliche Bevölkerungsentwicklung seit 2007
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Stadt Brühl
-0,4%
-0,8%
Stadt Hürth
Stadt Kerpen
-0,6%
Nörvenich -2,6%
Weilerswist
-0,7%
Stadt Erftstadt
-1,2%
Rhein-Erft-Kreis
-0,8%
0,8%
Stadt Köln
-0,6%
Nordrhein- Westfalen
2013°
44.029
57.230
63.784
10.261
16.131
Stadt Erftstadt
50.754
50.553
50.502
50.478
49.037 -1,2%
-607
Rhein-Erft-Kreis 464.209 464.061 464.018 464.130 465.578 467.455 456.602 -0,8%
Stadt Köln
995.397 995.420 998.105 1.007.119 1.017.155 1.027.081 1.034.175 0,8%
-3.516
8.308
Entwicklung°°
-0,4%
-163
-0,8%
-468
-0,6%
-393
-2,6%
-284
-0,7%
-126
-0,6%
-114.239
50.714
17.933.064
17.996.621
NordrheinWestfalen
50.972
17.571.856
2012
44.702
59.501
64.900
10.903
16.659
17.848.113
2011
44.331
58.673
64.839
10.948
16.444
17.841.956
2010
44.260
57.922
64.602
11.045
16.298
17.845.154
2009
44.259
57.501
64.669
10.988
16.309
17.872.763
Bevölkerungsentwicklung:
Gemeinde
2007 2008
Stadt Brühl
44.563 44.491
Stadt Hürth
56.379 56.983
Stadt Kerpen
64.698 64.746
Nörvenich
11.194 11.104
Weilerswist
16.290 16.341
° IT.NRW Bevölkerungsfortschreibung 2013 Basis Zensus 2011
°° jährliche Veränderung im trendgewichteten Mittel
Projektgruppe BILDUNG und REGION , Bonn
Ein Blick auf die bisherige Bevölkerungsentwicklung zeigt, daß sich
die Wohnbevölkerung in der Stadt Erftstadt seit 2007 um -1.935 Personen (-3,8%) von 50.972 auf 49.037 Einwohner verringert hat. Im
trendgewichteten Mittel ergibt sich damit eine mittlere jährliche Abnahme der Wohnbevölkerung um -1,2%, die sich negativer als die des
Kreises (-0,8%) oder des Landes (-0,6%) darstellt.
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
8
Prognose der zukünftigen demographischen Entwicklung
Die bisherige und zukünftige demographische Entwicklung wird also
zu großen Teilen von den natürlichen Bevölkerungsbewegungen (Geburten und Sterbefälle) in der ortsansässigen Wohnbevölkerung bestimmt; hinzu treten auch Wanderungsbewegungen.
Die Prognose der zukünftigen Bevölkerungsentwicklung muss nun in
der Stadt Erftstadt auf der Grundlage der aktuell korrigierten Bevölkerungsfortschreibung für Ende 2013 (IT.NRW, Basis Zensus 2011) von
einem erheblich niedrigeren Bevölkerungsstand ausgehen, der in der
IT.NRW-Fortschreibung für die Stadt Erftstadt insgesamt -1.441 Personen (-2,9%) weniger als in der letzten IT.NRW-Fortschreibung
2012 ausweist.
Die nun mit dem Zensus 2011 niedriger nachgewiesene Bevölkerungszahl der Stadt Erftstadt zeigt jedoch in den einzelnen Altersgruppen unterschiedliche - und sicherlich auch erklärungsbedürftige - Ausprägungen: Es gibt nun offensichtlich in der Stadt Erftstadt weniger
Eltern der mittleren Altersgruppe und deren volljährige Kinder als bisher angenommen.
Diese aktuelle Bevölkerungsentwicklung in der Stadt Erftstadt lässt jedoch eine wesentliche Frage offen:
- deckt der Abgleich der auf der Basis Zensus 2011
korrigierten Bevölkerungsfortschreibung für Ende 2013 mit den bisherigen Fortschreibungen bis Ende 2012 nur schon länger in der Vergangenheit angelegte Fehleinschätzungen der Bevölkerungsentwicklung
in der Stadt Erftstadt auf oder
- wird die korrigierte Bevölkerungsfortschreibung
von - verstärkt wirksamen - aktuellen Abwanderungsbewegungen bestimmt?
Entscheidende Variablen in der zukünftigen Bevölkerungsentwicklung
sind folglich zum einen die Geburtenziffern und zum anderen aktuell
vor allem die Wanderungsbewegungen. Vieles wird letztlich jedoch
von der wirtschaftlichen Lage in der Bundesrepublik Deutschland und
den regionalen und lokalen Perspektiven abhängig sein.
Hierzu zählen neben den Bildungseinrichtungen auch die Siedlungsund Baulandkapazitäten der Kommune, deren Erwartungshorizont jedoch zukünftig voraussichtlich eine immer geringere Rolle spielen
wird.
In der längerfristigen Entwicklung der Stadt Erftstadt berechnen sich
die zukünftigen Bevölkerungszahlen in der Prognose, die auf der aktuell korrigierten Bevölkerungsfortschreibung 2013 aufbaut und zukünftig in vorsichtiger Einschätzung Zuwanderungsbewegungen zeitnah, mittelfristig und langfristig nach dem aktuellen Baulandprogramm der Stadt Erftstadt einbezieht, im Jahr 2023 auf 45.518 und im
Jahr 2033 auf nur noch 42.191 Einwohner.
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
9
Prognose der zukünftigen demographischen Entwicklung
Bevölkerungsentwicklung in der Stadt Erftstadt
(Veränderung Fortschreibung 2013 auf Basis Zensus 2011 gegenüber bisheriger
Fortschreibung 2012 IT.NRW)
IT.NRW 2013 vs. 2012
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
-65 -60 -55 -50 -45 -40 -35 -30 -25 -20 -15 -10
-5
0
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
5
10
15
20
10
Prognose der zukünftigen demographischen Entwicklung
Dessen ungeachtet wird aber der im 21. Jahrhundert immer tiefgreifender sich abzeichnende sozialkulturelle und ökonomische Strukturwandel von dem gegenwärtig immer noch unterschätzten demographischen Alterungsprozess geprägt sein.
In der Stadt Erftstadt wird in den nächsten 20 Jahren - auch mit zukünftig zu erwartenden Wanderungsbewegungen - der Anteil der über
60-jährigen von 29% auf 37% steigen, während sich die Anteile der
20-60jährigen - der Anteil der Erwerbstätigen - von 52% auf 45% und
der unter 20jährigen - der Anteil der nachwachsenden Generation von 19% auf 17% verringern werden.
Zukünftige Veränderung der Altersstruktur in der Stadt Erftstadt
-10jährige
20-40jährige
60-70jährige
10-20jährige
40-60jährige
70jährige u.ä.
50.000
45.000
8.495
6.884
40.000
7.867
5.897
35.000
7.992
7.952
30.000
16.118
25.000
13.097
9.606
20.000
15.000
9.392
9.878
9.452
10.000
5.214
4.007
3.706
3.921
3.660
3.608
2013
2023
2033
5.000
0
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
11
Prognose der zukünftigen demographischen Entwicklung
In den nächsten zehn Jahren ist nach der Prognose, die alle genannten
Faktoren weitgehend berücksichtigt, bis 2024 voraussichtlich die folgende Entwicklung in den schulrelevanten Altersgruppen zu erwarten:
Ausgehend vom Stand 2014 wird in der Stadt Erftstadt die mittlere
Jahrgangsbreite
-> der 6-10jährigen von bereits nur noch 409 auf 364
Kinder (-11%),
-> die der 10-16jährigen - zeitversetzt - von noch
490 auf 362 Kinder (-26%) und
-> die der 16-19jährigen - noch weiter zeitversetzt von 567 auf 384 Jugendliche (-32%) zurückgehen.
Die Entwicklung der mittleren Jahrgangsbreiten
Jahr*
6-10jährige Züge KL. 10-16jährige Züge° KL.
2013
417 102,0% 19,0 76
509 103,9% 19,6 118
2014
409 100,0% 18,6 74
490 100,0% 18,8 113
2015
409 100,0% 18,6 74
466 95,1% 17,9 107
2016
391 95,6% 17,8 71
459 93,7% 17,7 106
2017
394 96,3% 17,9 72
432 88,2% 16,6 100
2018
375 91,7% 17,0 68
423 86,3% 16,3 98
2019
365 89,2% 16,6 66
413 84,3% 15,9 95
2020
364 89,0% 16,5 66
396 80,8% 15,2 91
2021
358 87,5% 16,3 65
393 80,2% 15,1 91
2022
361 88,3% 16,4 66
376 76,7% 14,5 87
2023
363 88,8% 16,5 66
371 75,7% 14,3 86
2024
364 89,0% 16,5 66
362 73,9% 13,9 83
2025
365 89,2% 16,6 66
359 73,3% 13,8 83
2026
366 89,5% 16,6 66
360 73,5% 13,8 83
2027
369 90,2% 16,8 67
357 72,9% 13,7 82
2028
371 90,7% 16,9 68
362 73,9% 13,9 83
2029
373 91,2% 17,0 68
365 74,5% 14,0 84
2030
375 91,7% 17,0 68
368 75,1% 14,2 85
2031
376 91,9% 17,1 68
369 75,3% 14,2 85
2032
377 92,2% 17,1 68
371 75,7% 14,3 86
2033
376 91,9% 17,1 68
373 76,1% 14,3 86
° Zügigkeiten der Sekundarstufen ohne Pendler-/Verbleibfaktor -> 1,00
* Kalenderjahr
Stadt Erftstadt
16-19jährige Züge° KL.
554 97,7%
8,2 25
567 100,0%
8,4 25
568 100,2%
8,4 25
535 94,4%
7,9 24
516 91,0%
7,7 23
487 85,9%
7,2 22
469 82,7%
7,0 21
440 77,6%
6,5 20
413 72,8%
6,1 18
407 71,8%
6,0 18
379 66,8%
5,6 17
384 67,7%
5,7 17
371 65,4%
5,5 17
367 64,7%
5,4 16
359 63,3%
5,3 16
348 61,4%
5,2 16
348 61,4%
5,2 16
343 60,5%
5,1 15
351 61,9%
5,2 16
357 63,0%
5,3 16
360 63,5%
5,3 16
-> 0,33
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Die aufgezeigten Entwicklungskorridore beziehen sich auf die wohnansässige Bevölkerung in der Stadt Erftstadt und deren schulische
Versorgung und erschließen - noch ohne Berücksichtigung spezifischer Schulpendler- und Schulverbleibfaktoren - einen ersten Ausblick
auf die längerfristige Entwicklung der Schülerzahlen.
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
12
Prognose der zukünftigen demographischen Entwicklung
mittlere Jahrgangsbreiten in der Stadt Erftstadt
600
550
500
6-10jährige
450
10-16jährige
16-19jährige
400
350
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
2027
2028
2029
2030
2031
2032
2033
300
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Veränderung der mittleren Jahrgangsbreiten in der Stadt Erftstadt
105%
100%
95%
90%
85%
6-10jährige
10-16jährige
80%
16-19jährige
75%
70%
65%
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
2027
2028
2029
2030
2031
2032
2033
60%
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
13
Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe
2. Schulische Entwicklungslinien
2.1 Schulische Entwicklungslinien in der Primarstufe
2.1.1 Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe
In den 7 Grundschulen der Stadt Erftstadt hatte sich die Schülerzahl
insgesamt von 2.195 Kindern im Mittel der Schuljahre 1998/99 bis
2003/04 um -23% auf 1.684 Kinder im Schuljahr 2014/15 verringert.
Auf der Grundlage der noch nicht eingeschulten Altersjahrgänge nach
der aktuellen Einwohnerstatistik und der demographischen Prognosen
der folgenden Einschulungsjahrgänge - einschließlich der auch zukünftig noch zu erwartenden Wanderungsbewegungen - lassen sich die
zukünftigen Schülerzahlen für die Primarstufe im mittel- bis längerfristigen Planungszeitraum bis zum Schuljahr 2021/22 ermitteln.
Nachdem bis zum Schuljahr 2014/15 die mittlere Jahrgangsbreite in
der Primarstufe von durchschnittlich 539 Kindern (22,5 Zügen) bereits
auf 421 Kinder (17,5 Züge) zurückgegangen war, wird sich diese Entwicklung in den nächsten Jahren abgeschwächt fortsetzen: Im längerfristigen Verlauf bis zum Schuljahr 2021/22 wird die mittlere Jahrgangsbreite der Primarstufe -5% unter dem Stand des Schuljahres
2014/15 liegen und mit voraussichtlich rund 400 Kindern - und dann
abgesenkter Klassenfrequenz - insgesamt 17,7 Züge umfassen.
In der Stadt Erftstadt wird nach der neuen gesetzlichen Regelung ab
Schuljahr 2013/14 keine Grundschule mittel- bis längerfristig unter die
Mindestgröße von 92 Kindern (4 x 23) sinken.
Bei den lokalen Klassenbildungen wird nach der neuen gesetzlichen
Regelung jedoch die "kommunale Klassenrichtzahl" zu beachten sein,
die eine Höchstzahl der zulässig zu bildenden Klassen vorgibt (die
Schülerzahl in allen Eingangsklassen des jeweiligen Schuljahres wird
durch 23 geteilt. Das wird zur Folge haben, dass in der Stadt Erftstadt
mittel- bis längerfristig insgesamt nur 16,8 (nur knapp aufgerundet 17)
Eingangsklassen gebildet werden dürfen.
Da aber im Stadtgebiet Lechenich/Liblar die drei Grundschulstandorte
schon zusammen 9,5 Eingangsklassen bilden werden, wird die Entwicklung der Grundschülerzahlen vor allem im Stadtgebiet Stadtrand
mit seinen vier kleineren Grundschulstandorten Lösungen einer angemessenen Klassenbildung und -verteilung herausfordern.
Die unterschiedlichen Ausgangslagen für die bisherige und zukünftige
Entwicklung der Grundschulen in den beiden Stadtgebieten kommt
auch in den divergierenden Klassenfrequenzverläufen zum Ausdruck:
So wird sich nach den gesetzlichen Klassenbildungsvorgaben zukünftig die Schere zwischen höheren Klassenfrequenzen der Grundschulen
im Stadtgebiet Lechenich/Liblar und niedrigeren Klassenfrequenzen
der Grundschulen im Stadtgebiet Stadtrand voraussichtlich noch weiter öffnen.
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
14
Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe
Entwicklung der mittleren Klassenfrequenzen in den Grundschulen
Grundschule
2014/15
2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21 2021/22
Nord-Schule Lechenich
22,6
23,0
22,3
23,3
22,5
24,2
26,1
Süd-Schule Lechenich
22,1
22,9
24,1
24,3
24,9
25,3
25,1
Donatus-Schule Liblar
25,1
24,2
24,2
23,8
23,4
23,3
23,4
Stadtgebiet Lechenich/Liblar
23,7
23,6
23,6
23,8
23,5
23,9
24,4
Erich-Kästner-Schule Bliesheim
21,6
18,1
17,0
18,0
18,1
18,9
19,8
Janusz-Korczak-Schule Erp
20,6
22,9
23,3
29,1
25,5
24,4
24,3
Grundschule Gymnich
23,7
24,4
24,1
24,0
25,6
25,4
25,1
St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf21,1
20,3
20,0
18,5
16,8
16,8
16,3
Stadtgebiet Stadtrand
21,7
21,6
21,3
22,3
21,5
21,3
21,3
Stadt Erftstadt
22,8
22,6
22,5
23,1
22,6
22,8
23,0
Projektgruppe BILDUNG und REGION , Bonn
Entwicklung der mittleren Klassenfrequenzen in den Grundschulen
24,5
23,5
Stadtgebiet Lechenich/Liblar
22,5
Stadtgebiet Stadtrand
Stadt Erftstadt
21,5
2021/22
2020/21
2019/20
2018/19
2017/18
2016/17
2014/15
20,5
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Um den gegenwärtig und zukünftig noch mehr steigenden Anforderungen pädagogisch, personell und damit letztlich auch investiv gerecht werden zu können, können die Grundschulen, deren Schülerzahl
in eine nur noch sehr knappe Zweizügigkeit oder sogar erheblich unter
die Zweizügigkeit sinken wird, mit benachbarten Schulen als Teilstandorte gesichert werden. Dessen ungeachtet sollten alle Grundschulen noch intensiver im Verbund als Netzwerk zusammenarbeiten.
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
15
Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe
mittlere Jahrgangstärken der Grundschulen
Nord-Schule Lechenich
Janusz-Korczak-Schule Erp
Süd-Schule Lechenich
Grundschule Gymnich
Donatus-Schule Liblar
St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf
Erich-Kästner-Schule Bliesheim
115
92
69
124
120
99
46
71
23
123
81
70
56
81
73
69
63
61
58 60
60
48
54 58
47
42
37
52 50
40
49 50
33
0
2003/04
2009/10
2015/16
2021/22
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
mittlere Jahrgangstärken der Grundschulen im Mittel der Schuljahre 2015-2021
Nord-Schule Lechenich
55
50
Süd-Schule Lechenich
121
Donatus-Schule Liblar
38
Erich-Kästner-Schule Bliesheim
50
Janusz-Korczak-Schule Erp
Grundschule Gymnich
52
St. Barbara-Concordia-Schule
Kierdorf
34
0
23
46
69
92
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
115
16
Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe
Entwicklung der Schülerzahlen in den Grundschulen
368
im Mittel
Nord-Schule Lechenich
Süd-Schule Lechenich
276
Donatus-Schule Liblar
Erich-Kästner-Schule Bliesheim
Janusz-Korczak-Schule Erp
Grundschule Gymnich
St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf
184
92
1999/00
2001/02
2003/04
2005/06
2007/08
2009/10
2011/12
2013/14
2015/16
2017/18
2019/20
2021/22
0
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
460
17
Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe
Grundschulen insgesamt
Stadt Erftstadt
Schüler und Klassen im Schuljahr
Zahl der Grundschulen:
7
Jahrgangs1998/99
1999/00
2000/01
2001/02
2002/03
2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-03 zu Jhg.stufe kumuliert
SKG
51
3
41
3
54
3
32
3
39
3
39
3
39
1
511 20
522 21
560 22
539 22
499 22
548 22
533
100,0
2
548 22
521 21
523 21
563 22
551 22
495 22
527
0,5%
100,5
3
514 21
553 22
524 22
529 21
571 22
561 22
554
1,5%
102,0
4
514 20
517 21
539 22
520 21
542 21
556 22
542
-0,8%
101,1
Summe
2.138 86 2.154 88 2.200 90 2.183 89 2.202 90 2.199 91 2.195
ohne SKG 2.087 83 2.113 85 2.146 87 2.151 86 2.163 87 2.160 88 2.156
1998/99 -> 2003/04
Jhg./Züge**
522 21,7
528 22,0
537 22,4
538 22,4
541 22,5
540 22,5
539
3,5%
Frequenz
25,1
24,9
24,7
25,0
24,9
24,5
Einschul.
595 97/98
554 98/99
515 99/00
539 00/01
499 01/02
509 02/03
/Geb.Jahr
Jahrgangs2004/05
2005/06
2006/07
2007/08
2008/09
2009/10 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 zu Jhg.stufe kumuliert
SKG
14
1
1
577 24
554 22
501 20
474 20
475 20
431 20
465
100,0
2
555 22
565 24
532 22
497 20
480 20
470 20
489
-0,6%
99,4
3
504 21
548 22
572 23
537 20
501 20
486 21
511
1,0%
100,4
4
536 22
498 19
539 22
556 23
507 20
491 20
512
-3,2%
97,2
Summe
2.186 90 2.165 87 2.144 87 2.064 83 1.963 80 1.878 81 1.977
2004/05 -> 2009/10
ohne SKG 2.172 89 2.165 87 2.144 87 2.064 83 1.963 80 1.878 81 1.977
-13,5%
Jhg./Züge**
543 22,6
541 22,6
536 22,3
516 21,5
491 20,4
470 19,6
494
Frequenz
24,4
24,9
24,6
24,9
24,5
23,2
Die gegenwärtige und zukünftige Entwicklung der Schülerzahlen
Einschul.
440 03/04
448 04/05
453 05/06
414 06/07
425 07/08
418 08/09
/Geb.Jahr
Jahrgangs2010/11
2011/12
2012/13
2013/14
2014/15
2015/16 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-14 zu Jhg.stufe kumuliert
1
422 18
415 19
437 20
378 17
413 18
397 18
407
100,0
2
450 19
428 18
437 19
453 20
409 17
437 19
429
6,1%
106,1
3
450 20
454 19
414 17
416 19
447 20
401 17
433
-2,5%
103,4
4
483 21
447 19
446 18
412 18
415 19
445 20
423
-0,5%
102,8
Summe
1.805 78 1.744 75 1.734 74 1.659 74 1.684 74 1.680 74 1.692
2010/11 -> 2014/15
Jhg./Züge**
451 18,8
436 18,2
434 18,1
415 17,3
421 17,5
420 17,5
423
-2,9%
Frequenz
23,1
23,3
23,4
22,4
22,8
22,7
Einschul.
388 09/10
395 10/11
372 11/12
354 12/13
369 13/14
362 14/15
Versorgungsquote:
95%
/Geb.Jahr
Jahrgangs2016/17
2017/18
2018/19
2019/20
2020/21
2021/22 Mittel*
Züge **
stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2015-21
1
384 18
401 18
381 16
365 17
396 18
392 17
387
17,2
2
421 18
407 18
424 18
405 17
389 17
418 18
408
18,1
3
426 19
412 18
400 18
414 18
395 17
380 17
396
17,6
4
398 17
425 19
410 18
396 18
413 18
394 17
404
18,0
Summe
1.629 72 1.645 73 1.615 70 1.580 70 1.593 70 1.584 69 1.595 2014/15 -> Mittel 15-21
Jhg./Züge**
407 18,1
411 18,3
404 17,9
395 17,6
398 17,7
396 17,6
399
-5,3%
Frequenz
22,6
22,5
23,1
22,6
22,8
23,0
bis 2014/15 Amtl. Schulstatistik
* trendgewichtetes Mittel
zukünftig 22,5
** Frequenz 24
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
18
Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe
Nord-Schule Lechenich
Schüler und Klassen im Schuljahr
Jahrgangs1998/99
1999/00
2000/01
2001/02
2002/03
2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-03 zu Jhg.stufe kumuliert
SKG
1
61
2
48
2
58
2
47
2
39
2
71
3
56
100,0
2
65
3
59
2
50
2
60
2
49
2
42
2
49
5,2%
105,2
3
65
3
69
3
53
2
50
2
59
2
53
2
55
2,2%
107,5
4
49
2
65
3
71
3
49
2
53
2
56
2
56
-1,8%
105,6
Summe
240 10
241 10
232
9
206
8
200
8
222
9
216
ohne SKG
240 10
241 10
232
9
206
8
200
8
222
9
216
1998/99 -> 2003/04
Jhg./Züge**
60 2,5
60 2,5
58 2,4
52 2,1
50 2,1
56 2,3
54
-7,5%
Frequenz
24,0
24,1
25,8
25,8
25,0
24,7
Einschul.
63 97/98
59 98/99
69 99/00
55 00/01
67 01/02
61 02/03
/Geb.Jahr
Jahrgangs2004/05
2005/06
2006/07
2007/08
2008/09
2009/10 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 zu Jhg.stufe kumuliert
SKG
1
65
3
63
3
60
3
57
2
77
3
73
3
69
100,0
2
74
3
69
3
70
3
65
3
64
3
80
3
71
7,1%
107,1
3
51
2
72
3
67
3
67
3
71
3
69
3
69
5,1%
112,6
4
52
2
53
2
72
3
69
3
68
3
71
3
69
1,0%
113,7
Summe
242 10
257 11
269 12
258 11
280 12
293 12
278
2004/05 -> 2009/10
ohne SKG
242 10
257 11
269 12
258 11
280 12
293 12
278
21,1%
Jhg./Züge**
61 2,5
64 2,7
67 2,8
65 2,7
70 2,9
73 3,1
70
Frequenz
24,2
23,4
22,4
23,5
23,3
24,4
Die gegenwärtige und zukünftige Entwicklung der Schülerzahlen
Einschul.
45 03/04
43 04/05
47 05/06
37 06/07
52 07/08
37 08/09
/Geb.Jahr
Jahrgangs2010/11
2011/12
2012/13
2013/14
2014/15
2015/16 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-14 zu Jhg.stufe kumuliert
1
70
3
61
3
69
3
51
2
69
3
52
2
63
100,0
2
74
3
65
3
64
3
71
3
51
2
70
3
60
1,4%
101,4
3
78
3
77
3
65
3
63
3
68
3
50
2
67
-2,6%
98,8
4
69
3
77
3
80
3
62
3
61
3
66
3
66
-2,4%
96,4
Summe
291 12
280 12
278 12
247 11
249 11
238 10
256
2010/11 -> 2014/15
Jhg./Züge**
73 3,0
70 2,9
70 2,9
62 2,6
62 2,6
60 2,5
64
-10,4%
Frequenz
24,3
23,3
23,2
22,5
22,6
23,8
Einschul.
44 09/10
45 10/11
37 11/12
30 12/13
36 13/14
35 14/15
Versorgungsquote: 137%
/Geb.Jahr
Jahrgangs2016/17
2017/18
2018/19
2019/20
2020/21
2021/22 Mittel*
Züge **
stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2015-21
1
62
3
65
3
55
2
46
2
55
2
55
2
54
2,4
2
52
2
63
3
66
3
55
2
47
2
56
2
55
2,4
3
68
3
51
2
62
3
64
3
54
2
45
2
54
2,4
4
48
2
66
3
50
2
60
3
62
3
53
2
57
2,5
Summe
230 10
245 11
233 10
225 10
218
9
209
8
220 2014/15 -> Mittel 15-21
Jhg./Züge**
58 2,6
61 2,7
58 2,6
56 2,5
55 2,4
52 2,3
55
-11,6%
Frequenz
23,0
22,3
23,3
22,5
24,2
26,1
bis 2014/15 Amtl. Schulstatistik
* trendgewichtetes Mittel
zukünftig 22,5
** Frequenz 24
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
19
Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe
Süd-Schule Lechenich
Schüler und Klassen im Schuljahr
Jahrgangs1998/99
1999/00
2000/01
2001/02
2002/03
2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-03 zu Jhg.stufe kumuliert
SKG
20
1
13
1
20
1
7
1
20
1
12
1
14
1
59
2
64
3
80
3
60
2
68
3
72
3
69
100,0
2
75
3
60
2
71
3
81
3
69
3
68
3
71
4,9%
104,9
3
71
3
78
3
65
3
72
3
79
3
69
3
72
104,9
4
53
2
72
3
75
3
66
3
76
3
76
3
74
-0,3%
104,6
Summe
278 11
287 12
311 13
286 12
312 13
297 13
300
ohne SKG
258 10
274 11
291 12
279 11
292 12
285 12
286
1998/99 -> 2003/04
Jhg./Züge**
65 2,7
69 2,9
73 3,0
70 2,9
73 3,0
71 3,0
72
10,5%
Frequenz
25,8
24,9
24,3
25,4
24,3
23,8
Einschul.
88 97/98
78 98/99
85 99/00
88 00/01
81 01/02
66 02/03
/Geb.Jahr
Jahrgangs2004/05
2005/06
2006/07
2007/08
2008/09
2009/10 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 zu Jhg.stufe kumuliert
SKG
1
78
3
81
3
72
3
66
3
65
3
42
2
58
100,0
2
73
3
68
3
76
3
71
3
68
3
64
3
68
-0,9%
99,1
3
67
3
76
3
69
3
77
3
74
3
71
3
73
3,6%
102,7
4
67
3
67
3
77
3
67
3
71
3
73
3
71
-3,3%
99,3
Summe
285 12
292 12
294 12
281 12
278 12
250 11
270
2004/05 -> 2009/10
ohne SKG
285 12
292 12
294 12
281 12
278 12
250 11
270
-12,3%
Jhg./Züge**
71 3,0
73 3,0
74 3,1
70 2,9
70 2,9
63 2,6
68
Frequenz
23,8
24,3
24,5
23,4
23,2
22,7
Die gegenwärtige und zukünftige Entwicklung der Schülerzahlen
Einschul.
70 03/04
69 04/05
61 05/06
48 06/07
60 07/08
60 08/09
/Geb.Jahr
Jahrgangs2010/11
2011/12
2012/13
2013/14
2014/15
2015/16 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-14 zu Jhg.stufe kumuliert
1
55
2
60
3
48
2
35
2
50
2
49
2
46
100,0
2
46
2
58
2
63
3
50
2
41
2
55
2
49
10,0%
110,0
3
61
3
46
2
53
2
61
3
46
2
38
2
52
-6,2%
103,2
4
68
3
59
2
47
2
54
2
62
3
47
2
57
1,6%
104,8
Summe
230 10
223
9
211
9
200
9
199
9
189
8
204
2010/11 -> 2014/15
Jhg./Züge**
58 2,4
56 2,3
53 2,2
50 2,1
50 2,1
47 2,0
51
-5,7%
Frequenz
23,0
24,8
23,4
22,2
22,1
23,6
Einschul.
45 09/10
56 10/11
55 11/12
61 12/13
43 13/14
51 14/15
Versorgungsquote:
80%
/Geb.Jahr
Jahrgangs2016/17
2017/18
2018/19
2019/20
2020/21
2021/22 Mittel*
Züge **
stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2015-21
1
38
2
48
2
49
2
55
2
41
2
49
2
47
2,1
2
54
2
42
2
53
2
54
2
60
2
45
2
52
2,3
3
52
2
51
2
40
2
50
2
50
2
56
2
51
2,3
4
39
2
52
2
52
2
40
2
51
2
51
2
49
2,2
Summe
183
8
193
8
194
8
199
8
202
8
201
8
199 2014/15 -> Mittel 15-21
Jhg./Züge**
46 2,0
48 2,1
49 2,2
50 2,2
51 2,2
50 2,2
50
Frequenz
22,9
24,1
24,3
24,9
25,3
25,1
bis 2014/15 Amtl. Schulstatistik
* trendgewichtetes Mittel
zukünftig 22,5
** Frequenz 24
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
20
Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe
Donatus-Schule Liblar
Schüler und Klassen im Schuljahr
Jahrgangs1998/99
1999/00
2000/01
2001/02
2002/03
2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-03 zu Jhg.stufe kumuliert
SKG
19
1
20
1
20
1
18
1
11
1
15
1
15
1
134
5
132
5
126
5
125
5
124
5
111
4
120
100,0
2
136
5
128
5
131
5
128
5
123
5
116
5
122
-3,2%
96,8
3
138
5
133
5
126
5
132
5
132
5
132
5
132
4,1%
100,7
4
132
5
139
5
132
5
132
5
134
5
121
5
129
-2,7%
98,1
Summe
559 21
552 21
535 21
535 21
524 21
495 20
518
ohne SKG
540 20
532 20
515 20
517 20
513 20
480 19
503
1998/99 -> 2003/04
Jhg./Züge**
135 5,6
133 5,5
129 5,4
129 5,4
128 5,3
120 5,0
126
-11,1%
Frequenz
27,0
26,6
25,8
25,9
25,7
25,3
Einschul.
120 97/98
121 98/99
110 99/00
108 00/01
110 01/02
109 02/03
/Geb.Jahr
Jahrgangs2004/05
2005/06
2006/07
2007/08
2008/09
2009/10 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 zu Jhg.stufe kumuliert
SKG
14
1
1
124
5
112
4
111
4
97
4
98
4
99
4
100
100,0
2
109
4
122
5
105
4
109
4
93
4
96
4
100
-2,9%
97,1
3
115
4
107
4
123
5
107
4
108
4
94
4
104
0,5%
97,6
4
128
5
111
4
104
4
124
5
105
4
107
4
110
-1,1%
96,6
Summe
490 19
452 17
443 17
437 17
404 16
396 16
414
2004/05 -> 2009/10
ohne SKG
476 18
452 17
443 17
437 17
404 16
396 16
414
-16,8%
Jhg./Züge**
119 5,0
113 4,7
111 4,6
109 4,6
101 4,2
99 4,1
104
Frequenz
26,4
26,6
26,1
25,7
25,3
24,8
Die gegenwärtige und zukünftige Entwicklung der Schülerzahlen
Einschul.
92 03/04
108 04/05
88 05/06
91 06/07
91 07/08
89 08/09
/Geb.Jahr
Jahrgangs2010/11
2011/12
2012/13
2013/14
2014/15
2015/16 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-14 zu Jhg.stufe kumuliert
1
116
5
109
4
122
5
112
5
116
5
114
5
115
100,0
2
100
4
121
5
108
4
121
5
122
5
121
5
119
4,4%
104,4
3
93
4
102
4
120
4
104
4
133
5
127
5
119
4,4%
109,0
4
93
4
93
4
103
4
121
5
105
4
134
5
108
0,9%
110,0
Summe
402 17
425 17
453 17
458 19
476 19
496 20
461
2010/11 -> 2014/15
Jhg./Züge**
101 4,2
106 4,4
113 4,7
115 4,8
119 5,0
124 5,2
115
5,1%
Frequenz
23,6
25,0
26,6
24,1
25,1
24,8
Einschul.
84 09/10
89 10/11
81 11/12
77 12/13
95 13/14
84 14/15
Versorgungsquote: 126%
/Geb.Jahr
Jahrgangs2016/17
2017/18
2018/19
2019/20
2020/21
2021/22 Mittel*
Züge **
stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2015-21
1
109
5
118
5
109
5
106
5
131
6
119
5
118
5,2
2
119
5
114
5
123
5
114
5
111
5
136
6
122
5,4
3
126
5
124
5
119
5
128
5
119
5
116
5
120
5,3
4
129
5
128
5
125
5
120
5
129
5
120
5
124
5,5
Summe
483 20
484 20
476 20
468 20
490 21
491 21
484 2014/15 -> Mittel 15-21
Jhg./Züge**
121 5,4
121 5,4
119 5,3
117 5,2
123 5,4
123 5,5
121
1,7%
Frequenz
24,2
24,2
23,8
23,4
23,3
23,4
bis 2014/15 Amtl. Schulstatistik
* trendgewichtetes Mittel
zukünftig 22,5
** Frequenz 24
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
21
Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe
Erich-Kästner-Schule Bliesheim
Schüler und Klassen im Schuljahr
Jahrgangs1998/99
1999/00
2000/01
2001/02
2002/03
2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-03 zu Jhg.stufe kumuliert
SKG
1
60
3
73
3
68
3
67
3
66
3
72
3
69
100,0
2
57
2
66
3
65
3
65
3
74
3
65
3
67
0,9%
100,9
3
60
2
59
2
66
3
68
3
68
3
76
3
70
3,3%
104,3
4
59
2
62
2
62
2
64
3
68
3
67
3
66
-0,8%
103,5
Summe
236
9
260 10
261 11
264 12
276 12
280 12
272
ohne SKG
236
9
260 10
261 11
264 12
276 12
280 12
272
1998/99 -> 2003/04
Jhg./Züge**
59 2,5
65 2,7
65 2,7
66 2,8
69 2,9
70 2,9
68
18,6%
Frequenz
26,2
26,0
23,7
22,0
23,0
23,3
Einschul.
77 97/98
59 98/99
57 99/00
70 00/01
51 01/02
60 02/03
/Geb.Jahr
Jahrgangs2004/05
2005/06
2006/07
2007/08
2008/09
2009/10 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 zu Jhg.stufe kumuliert
SKG
1
66
3
62
2
57
2
55
2
49
2
38
2
47
100,0
2
72
3
68
3
56
2
56
2
54
2
50
2
54
-0,8%
99,2
3
64
3
63
3
65
3
59
2
51
2
55
2
56
-1,6%
97,7
4
71
3
65
3
62
3
67
3
59
2
48
2
57
-1,9%
95,8
Summe
273 12
258 11
240 10
237
9
213
8
191
8
214
2004/05 -> 2009/10
ohne SKG
273 12
258 11
240 10
237
9
213
8
191
8
214
-30,0%
Jhg./Züge**
68 2,8
65 2,7
60 2,5
59 2,5
53 2,2
48 2,0
54
Frequenz
22,8
23,5
24,0
26,3
26,6
23,9
Die gegenwärtige und zukünftige Entwicklung der Schülerzahlen
Einschul.
57 03/04
56 04/05
57 05/06
62 06/07
47 07/08
51 08/09
/Geb.Jahr
Jahrgangs2010/11
2011/12
2012/13
2013/14
2014/15
2015/16 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-14 zu Jhg.stufe kumuliert
1
54
2
39
2
32
2
41
2
27
1
33
2
33
100,0
2
45
2
50
2
43
2
38
2
48
2
31
2
44
15,4%
115,4
3
47
2
44
2
46
2
39
2
38
2
46
2
40
-4,3%
110,5
4
58
2
49
2
41
2
43
2
38
2
36
2
41
-4,2%
105,8
Summe
204
8
182
8
162
8
161
8
151
7
146
8
158
2010/11 -> 2014/15
Jhg./Züge**
51 2,1
46 1,9
41 1,7
40 1,7
38 1,6
37 1,5
40
-6,8%
Frequenz
25,5
22,8
20,3
20,1
21,6
18,3
Einschul.
48 09/10
43 10/11
46 11/12
42 12/13
45 13/14
43 14/15
Versorgungsquote:
62%
/Geb.Jahr
Jahrgangs2016/17
2017/18
2018/19
2019/20
2020/21
2021/22 Mittel*
Züge **
stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2015-21
1
33
2
32
2
35
2
34
2
38
2
39
2
37
1,6
2
38
2
38
2
37
2
41
2
40
2
44
2
41
1,8
3
30
2
37
2
37
2
35
2
39
2
38
2
37
1,6
4
44
2
29
2
35
2
35
2
34
2
37
2
35
1,6
Summe
145
8
136
8
144
8
145
8
151
8
158
8
150 2014/15 -> Mittel 15-21
Jhg./Züge**
36 1,6
34 1,5
36 1,6
36 1,6
38 1,7
40 1,8
38
-0,7%
Frequenz
18,1
17,0
18,0
18,1
18,9
19,8
bis 2014/15 Amtl. Schulstatistik
* trendgewichtetes Mittel
zukünftig 22,5
** Frequenz 24
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
22
Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe
Janusz-Korczak-Schule Erp
Schüler und Klassen im Schuljahr
Jahrgangs1998/99
1999/00
2000/01
2001/02
2002/03
2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-03 zu Jhg.stufe kumuliert
SKG
1
56
2
64
3
79
3
96
4
74
3
68
3
75
100,0
2
70
3
63
3
68
3
78
3
97
4
74
3
80
0,7%
100,7
3
66
3
70
3
67
3
67
3
80
3
100
4
84
2,5%
103,2
4
65
3
63
3
69
3
64
3
68
3
81
3
72
0,2%
103,4
Summe
257 11
260 12
283 12
305 13
319 13
323 13
311
ohne SKG
257 11
260 12
283 12
305 13
319 13
323 13
311
1998/99 -> 2003/04
Jhg./Züge**
64 2,7
65 2,7
71 2,9
76 3,2
80 3,3
81 3,4
78
25,7%
Frequenz
23,4
21,7
23,6
23,5
24,5
24,8
Einschul.
100 97/98
84 98/99
72 99/00
77 00/01
75 01/02
76 02/03
/Geb.Jahr
Jahrgangs2004/05
2005/06
2006/07
2007/08
2008/09
2009/10 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 zu Jhg.stufe kumuliert
SKG
1
96
4
75
3
76
3
60
3
71
3
60
3
66
100,0
2
73
3
89
4
72
3
78
3
62
2
72
3
71
1,5%
101,5
3
79
3
72
3
97
3
86
3
78
3
62
3
75
4,1%
105,6
4
90
4
77
3
71
3
80
3
73
3
81
3
78
-6,4%
98,8
Summe
338 14
313 13
316 12
304 12
284 11
275 12
290
2004/05 -> 2009/10
ohne SKG
338 14
313 13
316 12
304 12
284 11
275 12
290
-18,6%
Jhg./Züge**
85 3,5
78 3,3
79 3,3
76 3,2
71 3,0
69 2,9
73
Frequenz
24,1
24,1
26,3
25,3
25,8
22,9
Die gegenwärtige und zukünftige Entwicklung der Schülerzahlen
Einschul.
58 03/04
54 04/05
69 05/06
51 06/07
48 07/08
42 08/09
/Geb.Jahr
Jahrgangs2010/11
2011/12
2012/13
2013/14
2014/15
2015/16 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-14 zu Jhg.stufe kumuliert
1
40
2
58
3
57
3
46
2
57
3
43
2
54
100,0
2
68
3
51
2
68
3
63
3
49
2
63
3
57
10,1%
110,1
3
67
3
70
3
46
2
59
3
61
3
46
2
59
-6,9%
102,4
4
64
3
65
3
67
3
49
2
60
3
62
3
58
1,7%
104,2
Summe
239 11
244 11
238 11
217 10
227 11
214 10
228
2010/11 -> 2014/15
Jhg./Züge**
60 2,5
61 2,5
60 2,5
54 2,3
57 2,4
54 2,2
57
-4,6%
Frequenz
21,7
22,2
21,6
21,7
20,6
21,4
Einschul.
52 09/10
45 10/11
49 11/12
37 12/13
41 13/14
42 14/15
Versorgungsquote: 101%
/Geb.Jahr
Jahrgangs2016/17
2017/18
2018/19
2019/20
2020/21
2021/22 Mittel*
Züge **
stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2015-21
1
54
2
48
2
52
1
41
2
46
2
47
2
46
2,0
2
48
2
59
2
52
2
58
2
45
2
50
2
51
2,3
3
58
3
44
2
55
2
49
2
54
2
42
2
48
2,1
4
46
2
59
3
45
2
56
2
50
2
55
2
53
2,4
Summe
206
9
210
9
204
7
204
8
195
8
194
8
198 2014/15 -> Mittel 15-21
Jhg./Züge**
52 2,3
53 2,3
51 2,3
51 2,3
49 2,2
49 2,2
50
-12,8%
Frequenz
22,9
23,3
29,1
25,5
24,4
24,3
bis 2014/15 Amtl. Schulstatistik
* trendgewichtetes Mittel
zukünftig 22,5
** Frequenz 24
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
23
Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe
Grundschule Gymnich
Schüler und Klassen im Schuljahr
Jahrgangs1998/99
1999/00
2000/01
2001/02
2002/03
2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-03 zu Jhg.stufe kumuliert
SKG
12
1
8
1
14
1
7
1
8
1
12
1
10
1
63
3
82
3
66
3
60
3
62
3
55
2
60
100,0
2
64
3
61
3
78
3
67
3
58
2
65
3
65
1,0%
101,0
3
58
3
64
3
62
3
82
3
69
3
53
2
64
-1,5%
99,5
4
73
3
63
3
67
3
58
2
82
3
72
3
71
1,4%
100,9
Summe
270 13
278 13
287 13
274 12
279 12
257 11
270
ohne SKG
258 12
270 12
273 12
267 11
271 11
245 10
260
1998/99 -> 2003/04
Jhg./Züge**
65 2,7
68 2,8
68 2,8
67 2,8
68 2,8
61 2,6
65
-5,0%
Frequenz
21,5
22,5
22,8
24,3
24,6
24,5
Einschul.
74 97/98
63 98/99
54 99/00
69 00/01
67 01/02
59 02/03
/Geb.Jahr
Jahrgangs2004/05
2005/06
2006/07
2007/08
2008/09
2009/10 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 zu Jhg.stufe kumuliert
SKG
1
76
3
68
3
61
2
64
3
61
3
54
3
59
100,0
2
58
2
73
3
59
3
52
2
64
3
63
3
61
-2,0%
98,0
3
61
3
62
2
77
3
52
2
53
2
65
3
60
-0,1%
97,9
4
52
2
58
2
62
2
76
3
50
2
50
2
56
-3,8%
94,2
Summe
247 10
261 10
259 10
244 10
228 10
232 11
236
2004/05 -> 2009/10
ohne SKG
247 10
261 10
259 10
244 10
228 10
232 11
236
-6,1%
Jhg./Züge**
62 2,6
65 2,7
65 2,7
61 2,5
57 2,4
58 2,4
59
Frequenz
24,7
26,1
25,9
24,4
22,8
21,1
Die gegenwärtige und zukünftige Entwicklung der Schülerzahlen
Einschul.
65 03/04
56 04/05
69 05/06
65 06/07
59 07/08
74 08/09
/Geb.Jahr
Jahrgangs2010/11
2011/12
2012/13
2013/14
2014/15
2015/16 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-14 zu Jhg.stufe kumuliert
1
51
2
46
2
65
3
52
2
48
2
62
3
52
100,0
2
53
2
49
2
47
2
63
3
57
2
50
2
56
3,9%
103,9
3
62
3
52
2
49
2
44
2
62
3
56
2
54
-2,6%
101,2
4
63
3
64
3
51
2
49
2
46
2
63
3
49
2,1%
103,3
Summe
229 10
211
9
212
9
208
9
213
9
231 10
211
2010/11 -> 2014/15
Jhg./Züge**
57 2,4
53 2,2
53 2,2
52 2,2
53 2,2
58 2,4
53
0,5%
Frequenz
22,9
23,4
23,6
23,1
23,7
23,1
Einschul.
60 09/10
61 10/11
55 11/12
61 12/13
57 13/14
57 14/15
Versorgungsquote:
83%
/Geb.Jahr
Jahrgangs2016/17
2017/18
2018/19
2019/20
2020/21
2021/22 Mittel*
Züge **
stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2015-21
1
50
2
52
2
47
2
52
2
49
2
49
2
50
2,2
2
64
3
52
2
54
2
49
2
54
2
51
2
52
2,3
3
49
2
63
3
51
2
52
2
47
2
53
2
52
2,3
4
57
2
50
2
64
3
52
2
53
2
48
2
52
2,3
Summe
220
9
217
9
216
9
205
8
203
8
201
8
206 2014/15 -> Mittel 15-21
Jhg./Züge**
55 2,4
54 2,4
54 2,4
51 2,3
51 2,3
50 2,2
52
-3,3%
Frequenz
24,4
24,1
24,0
25,6
25,4
25,1
bis 2014/15 Amtl. Schulstatistik
* trendgewichtetes Mittel
zukünftig 22,5
** Frequenz 24
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
24
Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe
St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf
Schüler und Klassen im Schuljahr
Jahrgangs1998/99
1999/00
2000/01
2001/02
2002/03
2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-03 zu Jhg.stufe kumuliert
SKG
1
78
3
59
2
83
3
84
3
66
3
99
4
84
100,0
2
81
3
84
3
60
2
84
3
81
3
65
3
73
-1,3%
98,7
3
56
2
80
3
85
3
58
2
84
3
78
3
77
-2,1%
96,6
4
83
3
53
2
63
3
87
3
61
2
83
3
74
-0,7%
95,9
Summe
298 11
276 10
291 11
313 11
292 11
325 13
308
ohne SKG
298 11
276 10
291 11
313 11
292 11
325 13
308
1998/99 -> 2003/04
Jhg./Züge**
75 3,1
69 2,9
73 3,0
78 3,3
73 3,0
81 3,4
77
9,1%
Frequenz
27,1
27,6
26,5
28,5
26,5
25,0
Einschul.
73 97/98
90 98/99
68 99/00
72 00/01
48 01/02
78 02/03
/Geb.Jahr
Jahrgangs2004/05
2005/06
2006/07
2007/08
2008/09
2009/10 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 zu Jhg.stufe kumuliert
SKG
1
72
3
93
4
64
3
75
3
54
2
65
3
65
100,0
2
96
4
76
3
94
4
66
3
75
3
45
2
64
-5,6%
94,4
3
67
3
96
4
74
3
89
3
66
3
70
3
74
-4,3%
90,4
4
76
3
67
2
91
4
73
3
81
3
61
3
72
-6,7%
84,3
Summe
311 13
332 13
323 14
303 12
276 11
241 11
275
2004/05 -> 2009/10
ohne SKG
311 13
332 13
323 14
303 12
276 11
241 11
275
-22,5%
Jhg./Züge**
78 3,2
83 3,5
81 3,4
76 3,2
69 2,9
60 2,5
69
Frequenz
23,9
25,5
23,1
25,3
25,1
21,9
Die gegenwärtige und zukünftige Entwicklung der Schülerzahlen
Einschul.
53 03/04
62 04/05
62 05/06
60 06/07
68 07/08
65 08/09
/Geb.Jahr
Jahrgangs2010/11
2011/12
2012/13
2013/14
2014/15
2015/16 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-14 zu Jhg.stufe kumuliert
1
36
2
42
2
44
2
41
2
46
2
44
2
44
100,0
2
64
3
34
2
44
2
47
2
41
2
47
2
43
2,6%
102,6
3
42
2
63
3
35
2
46
2
39
2
38
2
42
-7,9%
94,5
4
68
3
40
2
57
2
34
2
43
2
37
2
43
-6,2%
88,7
Summe
210 10
179
9
180
8
168
8
169
8
166
8
172
2010/11 -> 2014/15
Jhg./Züge**
53 2,2
45 1,9
45 1,9
42 1,8
42 1,8
42 1,7
43
-6,1%
Frequenz
21,0
19,9
22,5
21,0
21,1
20,8
Einschul.
55 09/10
56 10/11
49 11/12
46 12/13
52 13/14
50 14/15
Versorgungsquote:
68%
/Geb.Jahr
Jahrgangs2016/17
2017/18
2018/19
2019/20
2020/21
2021/22 Mittel*
Züge **
stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2015-21
1
38
2
38
2
34
2
31
2
36
2
34
2
34
1,5
2
46
2
39
2
39
2
34
2
32
2
36
2
36
1,6
3
43
2
42
2
36
2
36
2
32
2
30
2
33
1,5
4
35
2
41
2
39
2
33
2
34
2
30
2
33
1,5
Summe
162
8
160
8
148
8
134
8
134
8
130
8
136 2014/15 -> Mittel 15-21
Jhg./Züge**
41 1,8
40 1,8
37 1,6
34 1,5
34 1,5
33 1,4
34
-19,5%
Frequenz
20,3
20,0
18,5
16,8
16,8
16,3
bis 2014/15 Amtl. Schulstatistik
* trendgewichtetes Mittel
zukünftig 22,5
** Frequenz 24
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
25
Schulraumsituation in der Primarstufe
2.1.2 Die Schulraumsituation in der Primarstufe
Grundlage der Schulraumbilanzen sind die Vorgaben des Landes für
die Schulraumnutzung und -bereitstellung. Die Raumprogramme des
Landes sind verbindliche Richtlinien bei der Errichtung neuer Schulen, bei bestehenden Schulen sind sie der Orientierungsrahmen für die
Schulentwicklungsplanung.
Der Schulraumbedarf der Grundschulen orientiert sich an den prognostizierten Schülerzahlen im Verlauf der mittel- bis längerfristigen Entwicklung und den davon abgeleiteten Zügigkeiten (vgl. auch die folgenden Schulraumbilanzen und in der Anlage die Raumprogramme
des Landes sowie die einzelnen Schulraumbestandsblätter). Dabei
werden den Grundschulen bei der Ausweisung ihres zukünftigen
Raumbedarfes pauschal pro Zug zwei Ganztagsräume (in Klassenraumgröße) zugerechnet; damit wird perspektivisch die Raumfläche
nach amtlichen Raumprogramm für einen (gebundenen) Ganztagsbetrieb festgeschrieben.
Die Schulraumsituation stellt sich in der Stadt Erftstadt in den zwei
Stadtgebieten unterschiedlich dar: In den zentralen Stadtgebieten ist
in Lechenich die Raumsituation insgesamt ausgeglichen und in Liblar
muss die Grundschule auf Dauer in einer angespannten Raumsituation
unterrichten, während sich im Stadtgebiet "Stadtrand" in den Grundschulen Raumüberhänge aufgebaut haben.
Schulraumbilanzen der Grundschulen in den Stadtgebieten
Stadtrand
10
4
3
1
2
3
1
8
7
6
7
5
2
8
7
5
2
1
0
1
0
0
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
2021/22
2020/21
2019/20
2018/19
2017/18
2016/17
2015/16
2014/15
2013/14
2012/13
-2
2011/12
-2
2010/11
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Lechenich/Liblar
26
Schulraumsituation in der Primarstufe
Schulraumbilanzen im Stadtgebiet Lechenich/Liblar
vgl. Schulraumprogramme und -bestandsblätter
Schulen insg. 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21 2021/22
Schüler
pro Jhg.
Züge°
923
231
9,6
928
232
9,7
942
236
9,8
905
226
9,4
924
231
9,6
922
231
9,6
894
224
9,9
919
230
10,2
899
225
10,0
888
222
9,9
906
227
10,1
897
224
10,0
69
70
1
69
70
1
67
70
3
68
70
2
68
70
2
70
70
72
70
-2
69
70
1
69
70
1
70
70
70
70
280
70
2,9
278
70
2,9
247
62
2,6
249
62
2,6
238
60
2,5
230
58
2,6
245
61
2,7
233
58
2,6
225
56
2,5
218
55
2,4
209
52
2,3
15
6
12
3
-6
15
6
12
3
-6
13
5
12
3
-3
13
5
12
3
-3
13
5
12
3
-3
13
5
12
3
-3
14
5
12
3
-4
13
5
12
3
-3
13
5
12
3
-3
12
5
12
3
-2
12
5
12
3
-2
223
56
2,3
211
53
2,2
200
50
2,1
199
50
2,1
189
47
2,0
183
46
2,0
193
48
2,1
194
49
2,2
199
50
2,2
202
51
2,2
201
50
2,2
12
5
18
3
4
11
4
18
3
6
11
4
18
3
6
11
4
18
3
6
10
4
18
3
7
10
4
18
3
7
11
4
18
3
6
11
4
18
3
6
11
4
18
3
6
11
4
18
3
6
11
4
18
3
6
425
106
4,4
453
113
4,7
458
115
4,8
476
119
5,0
495
124
5,2
481
120
5,3
481
120
5,3
472
118
5,2
464
116
5,2
486
122
5,4
487
122
5,4
UR-Bedarf
21
22
24
24
25
26
GTR-Bedarf
8
9
9
10
10
10
UR-Bestand
28
28
28
28
28
28
GTR-Bestand
6
6
6
6
6
6
Bilanz
5
3
1
-1
-2
UR = Klassenraum + Fach-/Mehrzweckraum / GTR = Ganztagsraum
27
11
28
6
-4
27
11
28
6
-4
26
10
28
6
-2
26
10
28
6
-2
27
11
28
6
-4
27
11
28
6
-4
Raumbedarf
67
Raumbestand
70
Bilanz
3
Nord-Schule Lechenich
Schüler
pro Jhg.
Züge°
291
73
3,0
UR-Bedarf
15
GTR-Bedarf
6
UR-Bestand
12
GTR-Bestand
3
Bilanz
-6
Süd-Schule Lechenich
Schüler
pro Jhg.
Züge°
230
58
2,4
UR-Bedarf
12
GTR-Bedarf
5
UR-Bestand
18
GTR-Bestand
3
Bilanz
4
Donatus-Schule Liblar
Schüler
pro Jhg.
Züge°
° Frequenz:
402
101
4,2
24
zukünftig ->
22,5
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Die Nord-Schule Lechenich hat 12 Unterrichts- und 3 Ganztagsräume; sie wird zukünftig 13 Unterrichts- und 5 Ganztagsräume benötigen (Bilanz -3 Räume).
Die Süd-Schule Lechenich hat 18 Unterrichtsräume und 3 Ganztagsräume; sie wird zukünftig 11 Unterrichts- und 4 Ganztagsräume benötigen (Bilanz 6 Räume).
Die Donatus-Schule Liblar hat 28 Unterrichts- und 6 Ganztagsräume; sie wird zukünftig 27 Unterrichts- und 11 Ganztagsräume benötigen (Bilanz -4 Räume).
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
9,9
71
70
-1
2,4
13
5
12
3
-3
2,2
11
4
18
3
6
5,3
27
11
28
6
-4
27
Schulraumsituation in der Primarstufe
Schulraumbilanzen im Stadtgebiet Stadtrand
vgl. Schulraumprogramme und -bestandsblätter
Schulen insg. 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21 2021/22
Schüler
pro Jhg.
Züge°
792
198
8,3
754
189
7,9
760
190
7,9
758
190
7,9
735
184
8,2
724
181
8,0
714
179
7,9
691
173
7,7
685
171
7,6
685
171
7,6
Raumbedarf
65
61
59
Raumbestand
63
63
63
Bilanz
-2
2
4
Erich-Kästner-Schule Bliesheim
57
63
6
56
63
7
55
63
8
58
63
5
58
63
5
56
63
7
56
63
7
55
63
8
53
63
10
Schüler
pro Jhg.
Züge°
882
221
9,2
816
204
8,5
182
46
1,9
162
41
1,7
161
40
1,7
151
38
1,6
147
37
1,5
147
37
1,6
137
34
1,5
146
37
1,6
148
37
1,6
153
38
1,7
160
40
1,8
UR-Bedarf
11
10
GTR-Bedarf
4
4
UR-Bestand
14
14
GTR-Bestand
3
3
Bilanz
2
3
Janusz-Korczak-Schule Erp
9
3
14
3
5
9
3
14
3
5
8
3
14
3
6
8
3
14
3
6
8
3
14
3
6
8
3
14
3
6
8
3
14
3
6
8
3
14
3
6
9
3
14
3
5
9
4
14
3
4
244
61
2,5
238
60
2,5
217
54
2,3
227
57
2,4
214
54
2,2
206
52
2,3
210
53
2,3
204
51
2,3
204
51
2,3
195
49
2,2
194
49
2,2
13
5
10
2
-6
13
5
10
2
-6
12
5
10
2
-5
12
5
10
2
-5
11
4
10
2
-3
12
5
10
2
-5
12
5
10
2
-5
12
5
10
2
-5
12
5
10
2
-5
11
4
10
2
-3
11
4
10
2
-3
211
53
2,2
212
53
2,2
208
52
2,2
213
53
2,2
231
58
2,4
220
55
2,4
217
54
2,4
216
54
2,4
205
51
2,3
203
51
2,3
201
50
2,2
11
4
15
1
1
11
4
15
1
1
12
5
15
1
-1
12
5
15
1
-1
12
5
15
1
-1
12
5
15
1
-1
12
5
15
1
-1
12
5
15
1
-1
11
4
15
1
1
168
42
1,8
169
42
1,8
166
42
1,7
162
41
1,8
160
40
1,8
148
37
1,6
134
34
1,5
134
34
1,5
130
33
1,4
UR-Bedarf
11
10
10
9
9
9
GTR-Bedarf
4
4
4
4
4
3
UR-Bestand
15
15
15
15
15
15
GTR-Bestand
3
3
3
3
3
3
Bilanz
3
4
4
5
5
6
UR = Klassenraum + Fach-/Mehrzweckraum / GTR = Ganztagsraum
9
4
15
3
5
9
4
15
3
5
8
3
15
3
7
8
3
15
3
7
8
3
15
3
7
7
3
15
3
8
Schüler
pro Jhg.
Züge°
204
51
2,1
239
60
2,5
UR-Bedarf
13
GTR-Bedarf
5
UR-Bestand
10
GTR-Bestand
2
Bilanz
-6
Grundschule Gymnich
Schüler
pro Jhg.
Züge°
229
57
2,4
UR-Bedarf
12
11
11
GTR-Bedarf
5
4
4
UR-Bestand
15
15
15
GTR-Bestand
1
1
1
Bilanz
-1
1
1
St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf
Schüler
pro Jhg.
Züge°
° Frequenz:
210
53
2,2
24
179
45
1,9
180
45
1,9
zukünftig ->
22,5
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Die Erich-Kästner-Schule Bliesheim hat 14 Unterrichts- und 3
Ganztagsräume; sie wird zukünftig 9 Unterrichts- und 3 Ganztagsräume benötigen (Bilanz 5 Räume).
Die Janusz-Korczak-Schule Erp hat 10 Unterrichts- und 2 Ganztagsräume; sie wird zukünftig 11 Unterrichts- und 4 Ganztagsräume benötigen (Bilanz -3 Räume).
Die Grundschule Gymnich hat 15 Unterrichtsräume und 1 Ganztagsraum; sie wird zukünftig 12 Unterrichts- und 5 Ganztagsräume benötigen (Bilanz -1 Raum).
Die St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf hat 15 Unterrichts- und
3 Ganztagsräume; sie wird zukünftig 8 Unterrichts- und 3 Ganztagsräume benötigen (Bilanz 7 Räume).
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
7,7
55
63
8
1,7
9
3
14
3
5
2,2
11
4
10
2
-3
2,3
12
5
15
1
-1
1,5
8
3
15
3
7
28
Schulraumsituation in der Primarstufe
Mit einem Abgleich der vorhandenen Raumflächen der Schulen mit
ihrem zukünftigen Raumflächenbedarf in den prognostizierten Zügigkeiten kann die bisher nur zahlenmäßig betrachtete Schulraumsituation in der Primarstufe auch flächenmäßig beleuchtet werden (in Unterrichts-, Neben- und Verwaltungsräumen - ohne die Bereiche Sport,
Schulhof, Aula und Forum und sonstige Nebenflächen wie Flure,
Treppen, Toilettenanlagen usw.). Dies geschieht wiederum in Anlehnung an die amtlichen Schulraumprogramme (die für den Neubau einer Schule gelten); dabei ist darauf hinzuweisen, dass die verfügbare
Nutzfläche von Schulen mit räumlich gewachsenen alten Gebäudestrukturen nicht immer voll an das jeweils erforderliche Raumprogramm angeglichen werden kann.
Diese Untersuchung ist bemüht, die Grundbedingungen aller Schulen
über das Abzählen von Räumen hinaus zumindest in einem solchen
groben Raster vergleichbar werden zu lassen und damit aufzuzeigen,
ob einzelne Schulen zukünftig übermäßig oder nicht ausreichend mit
Raumflächen ausgestattet sein werden.
Zukünftiger Raumflächenbedarf
(vgl. Schulraumbestandsblätter)
Bestand°
Grundschule
∑ qm
Nord-Schule Lechenich
1.143
Süd-Schule Lechenich
1.761
Donatus-Schule Liblar
2.702
Stadtgebiet Lechenich/Liblar
5.606
Erich-Kästner-Schule Bliesheim
1.374
Janusz-Korczak-Schule Erp
1.122
Grundschule Gymnich
1.267
St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf
1.430
Stadtgebiet Stadtrand
5.193
Schulen insg.
10.799
° nur Hauptnutzflächen
ohne Forum!
qm/
Schüler
5,29
8,89
5,66
6,29
8,98
5,67
6,12
10,59
7,49
Zügigkeit
2,4
2,2
5,3
9,9
1,7
2,2
2,3
1,5
7,7
6,82
Bedarf
∑ qm
1.220
1.093
2.515
4.828
866
1.093
1.186
799
3.944
Abgleich
in qm
-77
668
187
778
508
29
81
631
1.249
Schüler
216
198
477
891
153
198
207
135
693
8.772
2.027
1.584
Projektgruppe BILDUNG und REGION , Bonn
Während im Stadtgebiet Lechenich/Liblar die drei Grundschulen insgesamt einen geringen Raumflächenüberhang von 778 qm (14% der
vorhandenen Raumflächenkapazitäten) haben, verfügen die vier kleinen Grundschulen im Stadtgebiet Stadtrand über einen nicht unerheblichen Raumflächenüberhang von insgesamt 1.249 qm (24% der vorhandenen Raumflächenkapazitäten).
Allerdings sollten Grundschulstandorte mittel- bis längerfristig grundsätzlich - soweit vorhanden oder bereitgestellt und im Umfang auch
noch vertretbar - über zusätzliche Raumpuffer verfügen, um auf die
zunehmenden pädagogischen Aufgaben wie beispielsweise im Zuge
der Inklusion räumlich reagieren zu können.
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
29
Schulraumsituation in der Primarstufe
Abschließend soll auch noch die Schulsportsituation in die Betrachtung einbezogen und ein Abgleich der vorhandenen Sporthalleneinrichtungen mit dem zukünftigen Sporthallenflächenbedarf der Schulen
in ihren prognostizierten Zügigkeiten vorgenommen werden; dabei
gilt nach dem amtlichen Schulraumprogramm eine Übungseinheit
(15x27m) je angefangene zehn Klassen. In der Primarstufe stellt sich
die Schulsportsituation wie folgt dar (vgl. auch Schulraumbestandsblätter in der Anlage):
Zukünftiger Sporthallenflächenbedarf
eine Übungseinheit (15x27m) je angefangene 10 Klassen
(vgl. Schulraumbestandsblätter)
Bestand
Halleneinheiten
Grundschule
∑ qm°
Züge Klassen SOLL°
IST Abgleich
Nord-Schule Lechenich
405
2,4
13
1,2
1,0
-0,2
Süd-Schule Lechenich
287
2,2
11
1,0
0,7
-0,3
Donatus-Schule Liblar
393
5,3
27
2,4
1,0
-1,4
Stadtgebiet Lechenich/Liblar 1.085
9,9
51
4,6
2,7
-1,9
Erich-Kästner-Schule Bliesheim
405
1,7
9
0,8
1,0
0,2
Janusz-Korczak-Schule Erp
290
2,2
11
1,0
0,7
-0,3
Grundschule Gymnich
405
2,3
12
1,1
1,0
-0,1
St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf
405
1,5
8
0,7
1,0
0,3
Stadtgebiet Stadtrand 1.505
7,7
40
3,6
3,7
0,1
Schulen insg. 2.590
91
8,2
6,4
-1,8
° Faktor Außensport/Schwimmbad ->
0,9
Projektgruppe BILDUNG und REGION , Bonn
In der Stadt Erftstadt stehen für die Grundschulen insgesamt 6 Schulsporthalleneinheiten zur Verfügung. Bei einem zukünftigen schulischen Sporthallenbedarf von insgesamt 8 Halleneinheiten sind somit
nicht ausreichend Sporthallenkapazitäten vorhanden.
Allerdings zeigt sich auch in der Schulsportsituation die Schieflage
zwischen den beiden Stadtgebieten, weil den zentralen Grundschulstandorten in Lechenich und Liblar insgesamt zwei Halleneinheiten
fehlen.
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
30
Übergänge von den Grundschulen in die Sekundarstufe
2.2 Bildungslaufbahnen in der Stadt Erftstadt
2.2.1 Die Übergänge von den Grundschulen in die Sekundarstufe
In der Stadt Erftstadt beträgt der Anteil der Übergänge zur Hauptschule 6%, zur Realschule 31%, zum Gymnasium 52% und zur Gesamtschule 10% (Schuljahr 2014/15).
Die Zahl der gegenwärtig aus den Grundschulen der Stadt Erftstadt in
die Sekundarstufe überwechselnden Übergänge ist auf 402 Schüler
(-25%) zurückgegangen, von denen nur noch 23 Schüler (-75%) die
Hauptschule, 124 Schüler (-23%) die Realschule, 209 Schüler (-11%)
das Gymnasium und 41 Schüler (+8%) die Gesamtschule besuchen
(die Entwicklung ist jeweils im Vergleich Stand Schuljahr 2014/15 gegenüber dem Schuljahr 2001/02, dem Stand zu Beginn des letzten
Jahrzehntes betrachtet).
Stadt Erftstadt: Übergänge von der Grundschule in die Sekundarstufe
260
208
Hauptschule
156
Realschule
234
Gymnasium
Gesamtschule
209
104
162
124
92
38
41
23
2001/02
52
0
2014/15
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Stadt Erftstadt: Übergänge von der Grundschule in die Sekundarstufe
7,9%
-10,7%
-23,5%
Entwicklung 2001 bis 2014
-75,0%
Hauptschule
Realschule
Gymnasium
Gesamtschule
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
31
Übergänge von den Grundschulen in die Sekundarstufe
von den Grundschulen in der Stadt Erftstadt insgesamt
Schuljahr
2001/02
2002/03
2003/04
2004/05
2005/06
2006/07
2007/08
2008/09
2009/10
Schüler
insg.°
535
508
547
555
538
496
526
545
511
01-09
2010/11
2011/12
2012/13
2013/14
2014/15
529
488
468
449
457
402
10-14*
Züge**
432
15,5
** Frequenz:
Nordrhein-Westfalen
2013/14
* trendgew. Mittelwerte
Hauptschule
abs.
in %
92 17,2%
83 16,3%
88 16,1%
71 12,8%
63 11,7%
61 12,3%
57 10,8%
48
8,8%
47
9,2%
Realschule
abs.
in %
162 30,3%
136 26,8%
145 26,5%
138 24,9%
144 26,8%
98 19,8%
147 27,9%
159 29,2%
147 28,8%
Gymnasium
abs.
in %
234 43,7%
231 45,5%
237 43,3%
263 47,4%
254 47,2%
269 54,2%
259 49,2%
277 50,8%
256 50,1%
Gesamtschule
abs.
in %
38
7,1%
50
9,8%
75 13,7%
73 13,2%
75 13,9%
64 12,9%
61 11,6%
59 10,8%
57 11,2%
68 12,9%
56 11,5%
39
8,3%
31
6,9%
32
7,0%
23
5,7%
142 26,8%
138 28,3%
160 34,2%
126 28,1%
149 32,6%
124 30,8%
253 47,8%
229 46,9%
230 49,1%
238 53,0%
229 50,1%
209 52,0%
61 11,5%
57 11,7%
38
8,1%
51 11,4%
45
9,8%
41 10,2%
29
6,7%
1,2
24 HS
134 31,0%
221
4,8
7,9
28 RS, GY, GS
5,7%
° mit sonstigen Übergängen
550
500
22,6%
51,2%
44
1,6
41,6%
10,2%
23,7%
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Hauptschule
Gymnasium
Realschule
Gesamtschule
Gesamtschule
55%
450
50%
400
350
45%
40%
Gymnasium
35%
300
30%
250
25%
200
20%
150
15%
Realschule
100
10%
50
5%
Hauptschule
2001/02
2002/03
2003/04
2004/05
2005/06
2006/07
2007/08
2008/09
2009/10
2010/11
2011/12
2012/13
2013/14
2014/15
0%
2001/02
2002/03
2003/04
2004/05
2005/06
2006/07
2007/08
2008/09
2009/10
2010/11
2011/12
2012/13
2013/14
2014/15
0
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
32
Übergänge von den Grundschulen in die Sekundarstufe
von den Grundschulen in den zwei Stadtgebieten der Stadt Erftstadt
Schuljahr
Schüler
insg.°
Hauptschule
abs.
in %
Stadtgebiet Lechenich/Liblar
2010/11
249
25
2011/12
225
13
2012/13
230
14
2013/14
240
13
2014/15
231
13
10-14*
233
13
Züge**
8,2
0,5
Stadtgebiet Stadtrand
2010/11
237
2011/12
243
2012/13
218
2013/14
216
2014/15
171
10-14*
198
Züge**
30
26
17
19
10
15
7,1
* trendgew. Mittelwerte
10,0%
5,8%
6,1%
5,4%
5,6%
5,6%
Gymnasium
abs.
in %
71 28,5%
79 35,1%
62 27,0%
73 30,4%
64 27,7%
68 29,2%
125 50,2%
113 50,2%
131 57,0%
134 55,8%
131 56,7%
130 55,8%
24
20
21
20
20
20
4,6
0,7
104 43,9%
117 48,1%
107 49,1%
95 44,0%
78 45,6%
91 46,0%
33 13,9%
18
7,4%
29 13,3%
25 11,6%
21 12,3%
23 11,6%
3,3
0,8
2,4
12,7%
10,7%
7,8%
8,8%
5,8%
7,6%
0,6
Stadtgebiet
Realschule
abs.
in %
67 28,3%
81 33,3%
64 29,4%
75 34,7%
60 35,1%
67 33,8%
2,4
Gesamtschule
abs.
in %
° mit sonstigen Übergängen
9,6%
8,9%
9,1%
8,3%
8,7%
8,6%
56%
29%
9%
6%
HS
RS
GY
GS
46%
34%
12%
8%
HS
RS
GY
GS
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Spektren der Übergangsquoten in der Stadt Erftstadt
(von den einzelnen Grundschulen)
Hauptschule
Realschule
Gymnasium
Gesamtschule
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
50%
55%
60%
65%
33
Übergänge von den Grundschulen in die Sekundarstufe
von den einzelnen Grundschulen der Stadt Erftstadt
Schuljahr
Schüler
insg.°
Hauptschule
abs.
in %
Grundschulen
Realschule
abs.
in %
Gymnasium
abs.
in %
Gesamtschule
abs.
in %
Nord-Schule Lechenich
2010/11
70
2011/12
66
2012/13
79
2013/14
82
2014/15
62
10-14*
71
3
5
6
4
4
4
4,3%
7,6%
7,6%
4,9%
6,5%
5,6%
13 18,6%
19 28,8%
17 21,5%
24 29,3%
13 21,0%
17 23,9%
43 61,4%
35 53,0%
44 55,7%
44 53,7%
37 59,7%
40 56,3%
8 11,4%
7 10,6%
10 12,7%
10 12,2%
8 12,9%
9 12,7%
Süd-Schule Lechenich
2010/11
69
2011/12
71
2012/13
56
2013/14
46
2014/15
53
10-14*
53
9
2
1
2
1
2
13,0%
2,8%
1,8%
4,3%
1,9%
3,8%
19 27,5%
23 32,4%
12 21,4%
14 30,4%
8 15,1%
12 22,6%
31 44,9%
35 49,3%
37 66,1%
25 54,3%
35 66,0%
32 60,4%
9 13,0%
11 15,5%
6 10,7%
5 10,9%
9 17,0%
7 13,2%
Donatus-Schule Liblar
2010/11
110
2011/12
88
2012/13
95
2013/14
112
2014/15
116
10-14*
109
13
6
7
7
8
7
11,8%
6,8%
7,4%
6,3%
6,9%
6,4%
39 35,5%
37 42,0%
33 34,7%
35 31,3%
43 37,1%
39 35,8%
51 46,4%
43 48,9%
50 52,6%
65 58,0%
59 50,9%
58 53,2%
7
2
5
5
3
4
Erich-Kästner-Schule Bliesheim
2010/11
47
3
6,4%
2011/12
55
5
9,1%
2012/13
44
2013/14
42
3
7,1%
2014/15
42
2
4,8%
10-14*
43
2
4,7%
17 36,2%
17 30,9%
18 40,9%
17 40,5%
15 35,7%
16 37,2%
26 55,3%
28 50,9%
25 56,8%
18 42,9%
21 50,0%
21 48,8%
4
1
4
4
3
Janusz-Korczak-Schule Erp
2010/11
81
8
2011/12
63
8
2012/13
67
8
2013/14
67
6
2014/15
48
3
10-14*
58
5
9,9%
12,7%
11,9%
9,0%
6,3%
8,6%
22 27,2%
17 27,0%
15 22,4%
22 32,8%
15 31,3%
17 29,3%
32 39,5%
26 41,3%
29 43,3%
27 40,3%
22 45,8%
25 43,1%
18 22,2%
12 19,0%
14 20,9%
11 16,4%
6 12,5%
9 15,5%
Grundschule Gymnich
2010/11
51
2011/12
60
2012/13
62
2013/14
53
2014/15
48
10-14*
53
17,6%
16,7%
6,5%
13,2%
2,1%
7,5%
13 25,5%
23 38,3%
16 25,8%
13 24,5%
17 35,4%
16 30,2%
15 29,4%
25 41,7%
29 46,8%
23 43,4%
20 41,7%
23 43,4%
13 25,5%
2
3,3%
13 21,0%
9 17,0%
10 20,8%
10 18,9%
15 25,9%
24 36,9%
15 33,3%
23 42,6%
13 39,4%
17 38,6%
31 53,4%
38 58,5%
24 53,3%
27 50,0%
15 45,5%
22 50,0%
GS 13%
56%
RS
24%
HS 6%
GS 13%
GY
60%
RS
23%
HS 4%
GS 4%
6,4%
2,3%
5,3%
4,5%
2,6%
3,7%
GY
36%
HS 6%
GS 7%
7,3%
2,3%
9,5%
9,5%
7,0%
GY
49%
RS
37%
HS 5%
16%
GY
43%
RS
29%
HS 9%
GS
9
10
4
7
1
4
53%
RS
GS
St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf
2010/11
58
10 17,2%
2011/12
65
3
4,6%
2012/13
45
5 11,1%
2013/14
54
3
5,6%
2014/15
33
4 12,1%
10-14*
44
4
9,1%
* trendgew. Mittelwerte
GY
19%
GY
RS
43%
30%
HS 8%
GS 2%
° mit sonstigen Übergängen
2
3,4%
GY
1
1
1
1
2,2%
1,9%
3,0%
2,3%
RS
50%
39%
HS 9%
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
34
Schulwahl und Pendlerbewegungen
2.2.2 Schulwahl und Pendlerbewegungen
Die Sekundarstufenschulen in der Stadt Erftstadt nehmen auch auswärtige Schüler auf und Schüler aus der Stadt Erftstadt finden Alternativen in auswärtigen Sekundarstufenangeboten.
Für solche Schülerbewegungen ist die Vielfalt der Angebote an Schulen verantwortlich. Die Unterschiede in der Nachfrage nach den Schulen der Sekundarstufe sind im Wahlverhalten der Eltern begründet, das
von mehreren Faktoren abhängig ist. Die Wahl der Sekundarstufenschule - Hauptschule, Realschule, Gymnasium, Gesamtschule - orientiert sich an den Informationen und der Beratung, die die Eltern von
den Grundschulen und aufnehmenden Schulen erhalten.
Die Wahl ist auch von der Einschätzung der Schule durch die Eltern
abhängig. Diese Einschätzungen beruhen auf Erfahrungen und Erwartungen. Hierbei spielen auch Profil, Tradition und Ruf einer Schule eine wichtige Rolle, denn Eltern berücksichtigen bei ihrer Entscheidung
die allgemeine Einschätzung der Schulen in der Öffentlichkeit. In den
folgenden tabellarischen und graphischen Übersichten werden diese
lokalen und regionalen Bildungstraditionen sichtbar.
Die Sekundarstufenschulen der Stadt Erftstadt sind in eine offene regionale Schullandschaft eingebettet, ihre Einzugsbereiche erstrecken
sich über das Stadtgebiet bis in die Nachbarkommunen (17% der aufgenommenen Schüler kommen von auswärts, 23% der Schüler aus der
Stadt Erftstadt werden an auswärtigen Schulen angemeldet).
Damit hat die Stadt Erftstadt insgesamt eine "negative" Pendlerbilanz
von Ein- und Auspendlern: In der Stadt werden jährlich mit 30 Schülern 1,1 Züge weniger versorgt als eigene Schüler die Grundschulen
verlassen haben.
Im Mittel der Schuljahre 2010/11 bis 2014/15 haben insgesamt 430
Schüler die Grundschulen der Stadt Erftstadt verlassen, davon besuchten mit durchschnittlich 331 Schülern (11,8 Zügen) drei von vier
Schülern (77%) die Sekundarstufenangebote in der Stadt Erftstadt und
mit 99 Schülern (3,5 Zügen) jeder vierte Schüler (23%) eine auswärtige Sekundarstufenschule.
Die Auspendler zieht es vor allem zur Gesamtschule nach Weilerswist,
vereinzelt auch zu den Gesamtschulen in Kerpen und Brühl, aber auch
zum Gymnasium in Kerpen und Brühl. Allein die in der Stadt Erftstadt
nicht angebotene Schulform Gesamtschule hat im Mittel der Schuljahre 2010/11 bis 2014/15 mit jährlich 44 Schülern (1,6 Zügen) fast die
Hälfte (44%) aller Auspendler der Stadt Erftstadt aufgenommen.
Im Vergleich zu der Zahl der auspendelnden Gesamtschüler bleiben
die Anteile der Realschüler und Gymnasiasten aus der Stadt Erftstadt,
die zu konkurrierenden Realschulen und Gymnasien in den Nachbargemeinden auspendeln, mit nur 6% aller Realschüler beziehungsweise
19% aller Gymnasiasten aus der Stadt Erftstadt in einem für eine offene regionale Schullandschaft insgesamt noch vertretbaren Umfang, zuSchulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
35
Schulwahl und Pendlerbewegungen
mal in einzelnen Stadtteilen auch unter dem Aspekt der Erreichbarkeit
auswärtige Sekundarstufenangebote zu einer Alternative aufrücken
können. So erreicht die Zahl der auspendelnden Schüler im Bereich
der Grundschule Gymnich einen Anteil von 61%, im Bereich der
Grundschule Erp 24% und im Bereich der Grundschule Kierdorf 18%.
Andererseits ist es dann aber erstaunlich, dass aus dem Stadtteil Lechenich trotz eines umfassenden Sekundarstufenangebotes auch fast
jeder vierte Schüler eine auswärtige Schule besucht.
Die Sekundarstufenschulen in der Stadt Erftstadt haben im Mittel der
Schuljahre 2010/11 bis 2014/15 jährlich durchschnittlich 400 Schüler
aufgenommen: von den Grundschulen der Stadt Erftstadt mit 332
Schülern 11,9 Züge (83%) und von auswärtigen Grundschulen mit 68
Schülern 2,4 Züge (17%). Die Einpendler kommen aus Weilerswist,
Kerpen und Nörvenich.
Die mittleren Einpendleranteile bei den Aufnahmen der Sekundarstufenschulen
HS Lechenich
15%
RS Lechenich
15%
RS Liblar
GY Lechenich
GY Liblar
25%
11%
18%
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Die mittleren Auspendleranteile aus den Grundschulbereichen
Lechenich Nord
21%
23%
Lechenich Süd
Liblar
Bliesheim
Erp
10%
12%
24%
Gymnich
Kierdorf
61%
18%
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
36
Schulwahl und Pendlerbewegungen
Übergänge / Aufnahmen Sekundarstufe I - regionale Verteilung / Herkunft der Schüler
Übergänge insg.
HS Lechenich
RS Lechenich
RS Liblar
GY Lechenich
GY Liblar
479
52
62
65
91
98
467
38
76
77
92
92
446
29
56
59
97
81
455
31
57
81
82
101
402
23
50
67
79
95
430 100%
28
7%
55 13%
70 16%
84 20%
94 22%
in städt. Schulen
in % der Übergänge
RS Brühl
RS Kerpen
RS Zülpich
GS Brühl
GS Kerpen
GS Weilerswist
GY Brühl
GY Kerpen
GY Zülpich
sonstige
368
77%
3
4
3
6
4
47
13
22
4
5
375
80%
6
322
72%
2
8
1
3
9
38
16
39
3
5
352
77%
1
7
1
2
8
35
11
28
2
8
314 331 77%
78% 11,8 Züge
1
0%
5
6
1%
2
1
0%
1
0%
11
9
2%
30
34
8%
9
11
3%
26
29
7%
1
0%
5
6
1%
in ausw. Schulen
in % der Übergänge
111
23%
92
20%
124
28%
103
23%
88
22%
* trendgewichtete Mittelwerte
4
1
2
36
14
29
99 23%
3,5 Züge
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Aufnahmen der Sekundarstufenschulen insg.
2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
im Mittel*
Aufnahmen insg.
Lechenich Nord
Lechenich Süd
Liblar
Bliesheim
Erp
Gymnich
Kierdorf
444
51
55
94
43
54
21
50
458
55
53
81
44
49
34
59
377
63
43
84
40
47
12
33
439
63
38
103
36
49
18
45
374
51
38
103
35
38
22
27
400 100%
57 14%
40 10%
98 25%
37
9%
44 11%
20
5%
36
9%
von städt. Schulen
in % der Aufnahmen
Kerpen
Nörvenich
Vettweiß
Weilerswist
368
83%
18
15
2
34
375
82%
19
22
4
27
322
85%
14
14
1
18
352
80%
30
15
3
32
314 332 83%
84% 11,9 Züge
17
20
5%
15
15
4%
2
2
1%
17
23
6%
7
11
8
7
9
76
17%
83
18%
55
15%
87
20%
60
16%
sonstige / Zuzüge
von ausw. Schulen
in % der Aufnahmen
* trendgewichtete Mittelwerte
8
in städt. Schulen
23%
20%
77%
80%
28%
72%
in ausw. Schulen
23%
22%
77%
78%
2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
von städt. Schulen
17%
18%
15%
83%
82%
85%
von ausw. Schulen
20%
16%
80%
84%
2%
68 17%
2,4 Züge
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
im Mittel*
2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Übergänge von den Grundschulen insg.
2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
37
Schulwahl und Pendlerbewegungen
Übergänge von den Grundschulen - regionale Verteilung der Schüler
67
3
11
36
1
31
78
6
16
1
40
in städt. Schulen
in % der Übergänge
RS Brühl
RS Kerpen
RS Zülpich
GS Brühl
GS Kerpen
GS Weilerswist
GY Brühl
GY Kerpen
GY Zülpich
sonstige
51
76%
1
1
55
83%
63
81%
8
4
2
7
1
2
1
2
1
in ausw. Schulen
in % der Übergänge
16
24%
11
17%
15
19%
19
23%
* trendgewichtete Mittelwerte
66
5
19
1
9
3
82
3
19
5
35
1
62
4
13
32
2
72 100%
4
6%
16 22%
2
3%
34 47%
1
1%
63
77%
51
82%
57 79%
2,4 Züge
10
2
6
8
3
11
18%
9
1
4
13%
1%
6%
1
1%
15 21%
0,6 Züge
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
68
9
18
71
2
23
27
1
28
in städt. Schulen
in % der Übergänge
RS Brühl
RS Kerpen
RS Zülpich
GS Brühl
GS Kerpen
GS Weilerswist
GY Brühl
GY Kerpen
GY Zülpich
sonstige
55
81%
53
75%
in ausw. Schulen
in % der Übergänge
13
19%
24%
76%
Übergänge von der Grundschule Lechenich Süd
2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
Übergänge insg.
HS Lechenich
RS Lechenich
RS Liblar
GY Lechenich
GY Liblar
in städt. Schulen
56
1
11
1
29
1
46
2
13
1
22
53
1
8
43
77%
38
83%
38
72%
29
27
17%
19%
23%
83%
81%
77%
18%
82%
2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
im Mittel*
52 100%
2
4%
11 21%
in ausw. Schulen
in städt. Schulen
19%
25%
23%
75%
77%
in ausw. Schulen
17%
28%
52%
40 77%
1,4 Züge
1
81%
9
3
11
2
5
6
1
6
5
1
1
9
6
7
1
4
83%
72%
13%
2%
8%
1
* trendgewichtete Mittelwerte
18
25%
13
23%
8
17%
15
28%
12 23%
0,4 Züge
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Übergänge insg.
HS Lechenich
RS Lechenich
RS Liblar
GY Lechenich
GY Liblar
im Mittel*
2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Übergänge von der Grundschule Lechenich Nord
2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
38
Schulwahl und Pendlerbewegungen
Übergänge von den Grundschulen - regionale Verteilung der Schüler
Übergänge insg.
HS Lechenich
RS Lechenich
RS Liblar
GY Lechenich
GY Liblar
110
11
109 100%
7
6%
2
2%
36 33%
1
1%
52 48%
in städt. Schulen
in % der Übergänge
RS Brühl
RS Kerpen
RS Zülpich
GS Brühl
GS Kerpen
GS Weilerswist
GY Brühl
GY Kerpen
GY Zülpich
sonstige
94
85%
1
1
98 90%
4,1 Züge
in ausw. Schulen
in % der Übergänge
37
46
88
6
36
4
35
95
6
2
30
1
45
112
7
2
32
62
116
8
2
40
1
52
81
92%
84
88%
103
92%
103
89%
1
1
2
1
2
4
1
1
3
1
5
1
2
4
1
2
2
2
2
1
1
2
3
16
15%
7
8%
11
12%
9
8%
13
11%
* trendgewichtete Mittelwerte
3
6
46
3
1
15
3
21
54
5
in städt. Schulen
in % der Übergänge
RS Brühl
RS Kerpen
RS Zülpich
GS Brühl
GS Kerpen
GS Weilerswist
GY Brühl
GY Kerpen
GY Zülpich
sonstige
43
93%
1
44
81%
in ausw. Schulen
in % der Übergänge
3
7%
* trendgewichtete Mittelwerte
1%
1
1%
3
4
3%
4%
2
2%
11 10%
0,5 Züge
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Übergänge von der Grundschule Bliesheim
2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
Übergänge insg.
HS Lechenich
RS Lechenich
RS Liblar
GY Lechenich
GY Liblar
1
17
2
20
44
4
13
2
21
40
91%
1
in städt. Schulen
15%
85%
42
2
1
14
18
42 100%
2
5%
2
5%
14 33%
1
2%
18 43%
36
86%
35
83%
37 88%
1,3 Züge
8%
12%
8%
11%
92%
88%
92%
89%
2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
im Mittel*
42
3
2
14
3
14
in städt. Schulen
7%
9%
19%
93%
91%
81%
2
4
5
1
1
1
1
10
19%
4
1
4
3
3
2
in ausw. Schulen
in ausw. Schulen
14%
17%
86%
83%
7%
5%
1
4
9%
6
14%
7
17%
5 12%
0,2 Züge
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
im Mittel*
2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Übergänge von der Grundschule Liblar
2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
39
Schulwahl und Pendlerbewegungen
Übergänge von den Grundschulen - regionale Verteilung der Schüler
80
8
20
63
7
16
66
8
14
22
4
23
3
in städt. Schulen
in % der Übergänge
RS Brühl
RS Kerpen
RS Zülpich
GS Brühl
GS Kerpen
GS Weilerswist
GY Brühl
GY Kerpen
GY Zülpich
sonstige
54
68%
2
1
in ausw. Schulen
in % der Übergänge
17
1
24
1
67
6
17
4
19
3
48
3
12
1
14
8
58 100%
5
9%
14 24%
2
3%
18 31%
5
9%
49
78%
47
71%
49
73%
38
79%
44 76%
1,8 Züge
1
1
1
1
2
13
11
2
4
1
1
3
1
2
2
2
26
33%
14
22%
19
29%
18
27%
10
21%
6
50
9
10
1
1
60
10
16
4
4
62
3
9
52
7
4
4
3
48
1
14
3
3
1
29%
27%
9
1
16%
2%
1
2
2%
3%
14 24%
0,6 Züge
68%
71%
73%
21
42%
34
57%
2
3
2
11
2
in ausw. Schulen
in % der Übergänge
29
58%
14
* trendgewichtete Mittelwerte
12
19%
1
6
18
35%
1
4
22
46%
6
7
7
2
1
19
10
1
19
29
1
1
26
43%
50
81%
16
21%
79%
2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
im Mittel*
in städt. Schulen
in ausw. Schulen
51 100%
4
8%
10 20%
3
6%
3
6%
43%
54%
58%
in städt. Schulen
in % der Übergänge
RS Brühl
RS Kerpen
RS Zülpich
GS Brühl
GS Kerpen
GS Weilerswist
GY Brühl
GY Kerpen
GY Zülpich
sonstige
in ausw. Schulen
2%
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Übergänge von der Grundschule Gymnich
2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
Übergänge insg.
HS Lechenich
RS Lechenich
RS Liblar
GY Lechenich
GY Liblar
22%
33%
78%
12
* trendgewichtete Mittelwerte
1
in städt. Schulen
65%
20 39%
0,7 Züge
2
4%
8
2
16%
4%
19
37%
81%
57%
46%
42%
35%
19%
34
65%
26
54%
31 61%
1,1 Züge
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Übergänge insg.
HS Lechenich
RS Lechenich
RS Liblar
GY Lechenich
GY Liblar
im Mittel*
2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Übergänge von der Grundschule Erp
2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
40
Schulwahl und Pendlerbewegungen
Übergänge von den Grundschulen - regionale Verteilung der Schüler
Übergänge insg.
HS Lechenich
RS Lechenich
RS Liblar
GY Lechenich
GY Liblar
58
9
2
12
2
25
65
3
2
20
in städt. Schulen
in % der Übergänge
RS Brühl
RS Kerpen
RS Zülpich
GS Brühl
GS Kerpen
GS Weilerswist
GY Brühl
GY Kerpen
GY Zülpich
sonstige
50
86%
in ausw. Schulen
in % der Übergänge
im Mittel*
45
5
54
3
33
4
21
9
14
32%
34
14
1
13
21
14
18
41%
59
91%
33
73%
45
83%
27
82%
1
1
2
4
44 100%
4
9%
14%
1
2
2
3
1
2
1
8
14%
6
9%
* trendgewichtete Mittelwerte
10
3
2
9%
in ausw. Schulen
17%
18%
83%
82%
27%
36 82%
1,5 Züge
3
7%
86%
1
2
in städt. Schulen
1
1
2%
1
3
1
7%
2%
91%
73%
1
12
27%
9
17%
6
18%
8 18%
0,3 Züge
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Übergänge von der Grundschule Kierdorf
2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
41
Schulwahl und Pendlerbewegungen
Aufnahmen der Sekundarstufenschulen - regionale Herkunft der Schüler
Aufnahmen insg.
Lechenich Nord
Lechenich Süd
Liblar
Bliesheim
Erp
Gymnich
Kierdorf
von städt. Schulen
in % der Aufnahmen
Kerpen
Nörvenich
Vettweiß
Weilerswist
55
3
9
11
3
8
9
9
42
5
2
6
5
7
10
3
32
6
1
6
52
95%
2
sonstige / Zuzüge
von and. Schulen
in % der Aufnahmen
* trendgewichtete Mittelwerte
im Mittel*
8
3
5
35
3
2
7
3
6
7
3
29
4
1
8
2
3
1
4
33 100%
4 12%
2
6%
7 21%
2
6%
5 15%
4 12%
4 12%
38
90%
29
91%
31
89%
23
79%
28 85%
1,2 Züge
3
1
3
3
3
9%
von städt. Schulen
5%
10%
9%
von and. Schulen
11%
21%
95%
90%
91%
89%
79%
1
1
2
1
3
5%
4
10%
3
9%
4
11%
3
6
21%
2
6%
5 15%
0,2 Züge
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Aufnahmen der Hauptschule Lechenich
2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
42
Schulwahl und Pendlerbewegungen
Aufnahmen der Sekundarschulen - regionale Herkunft der Schüler
von städt. Schulen
in % der Aufnahmen
Kerpen
Nörvenich
Vettweiß
Weilerswist
72
11
18
91
19
23
1
20
10
2
16
16
2
62
86%
10
sonstige / Zuzüge
von and. Schulen
in % der Aufnahmen
10
14%
* trendgewichtete Mittelwerte
64
16
11
2
4
14
9
69
19
13
2
2
17
4
58
13
8
2
1
12
14
65 100%
16 25%
11 17%
2
3%
2
3%
14 22%
10 15%
76
84%
56
88%
57
83%
50
86%
55 85%
2,0 Züge
7
2
6
9
6
6
2
3
15
16%
8
13%
12
17%
2
8
14%
von städt. Schulen
in % der Aufnahmen
Kerpen
Nörvenich
Vettweiß
Weilerswist
94
105
37
15
36
17
80
1
1
30
13
1
12
4
20
65
69%
14
77
73%
17
12
95 100%
2
2%
14
40
14
1
3
9
36
14
2
3
14
59
74%
9
81
74%
25
67
75%
15
7
11
4
6
6
6%
3
4
1
1
1
1%
29
31%
28
27%
21
26%
* trendgewichtete Mittelwerte
22
25%
16%
86%
84%
13%
88%
17%
14%
83%
86%
2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
im Mittel*
89
29
26%
14%
von and. Schulen
5%
10 15%
0,4 Züge
110
5
1
32
14
4
4
21
sonstige / Zuzüge
von and. Schulen
in % der Aufnahmen
3
11%
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Aufnahmen der Realschule Liblar
2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
Aufnahmen insg.
Lechenich Nord
Lechenich Süd
Liblar
Bliesheim
Erp
Gymnich
Kierdorf
7
von städt. Schulen
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Aufnahmen insg.
Lechenich Nord
Lechenich Süd
Liblar
Bliesheim
Erp
Gymnich
Kierdorf
im Mittel*
38%
15%
2%
3%
15%
von städt. Schulen
31%
von and. Schulen
27%
26%
26%
25%
73%
74%
74%
75%
71 75%
2,5 Züge
17 18%
24 25%
0,9 Züge
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
69%
2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Aufnahmen der Realschule Lechenich
2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
43
Schulwahl und Pendlerbewegungen
Aufnahmen der Sekundarschulen - regionale Herkunft der Schüler
100
36
27
von städt. Schulen
in % der Aufnahmen
Kerpen
Nörvenich
Vettweiß
Weilerswist
91
91%
92
87%
5
2
3
22
1
2
sonstige / Zuzüge
106
31
28
4
2
23
4
3
19
3
14
3
94 100%
34 36%
27 29%
1
1%
1
1%
18 19%
3
3%
9
9%
* trendgewichtete Mittelwerte
89
35
22
89
32
29
1
97
91%
82
92%
79
89%
84 89%
3,0 Züge
12
2
7
1
3
3
6
2
2
1
2
14
13%
10
9%
7
8%
10
11%
Aufnahmen des Gymnasiums Liblar
2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
Aufnahmen insg.
Lechenich Nord
Lechenich Süd
Liblar
Bliesheim
Erp
Gymnich
Kierdorf
123
1
1
46
21
4
114
94
35
20
3
1
45
21
1
25
34
13
von städt. Schulen
in % der Aufnahmen
Kerpen
Nörvenich
Vettweiß
Weilerswist
98
80%
2
92
81%
2
81
86%
5
sonstige / Zuzüge
von and. Schulen
in % der Aufnahmen
20
1
25
20%
* trendgewichtete Mittelwerte
6
2
6%
2%
2
2%
10 11%
0,4 Züge
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
22
9%
13%
von and. Schulen
9%
8%
11%
91%
92%
89%
1
2
von and. Schulen
in % der Aufnahmen
107
40
29
1
2
24
von städt. Schulen
22
19%
136
1
109
2
62
14
3
21
52
18
8
1
14
101
74%
5
95
87%
2
91%
87%
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Aufnahmen insg.
Lechenich Nord
Lechenich Süd
Liblar
Bliesheim
Erp
Gymnich
Kierdorf
im Mittel*
2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
im Mittel*
von städt. Schulen
von and. Schulen
114 100%
1
1%
52
18
5
46%
16%
4%
18
16%
20%
19%
80%
81%
13%
14%
26%
94 82%
3,4 Züge
3
3%
7
28
11
16
14%
1
2
1
1
1%
13
14%
35
26%
14
13%
20 18%
0,7 Züge
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
87%
86%
74%
2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Aufnahmen des Gymnasiums Lechenich
2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
44
Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen
2.3 Schulische Entwicklung im Sekundarbereich
2.3.1 Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen
In der Stadt Erftstadt ist für die 5. Jahrgangsstufe im Planungszeitraum
bis zum Schuljahr 2021/22 von einem mittleren Schüleraufkommen
von rund 409 Schülern auszugehen. Dieses Schüleraufkommen für die
Sekundarstufe I zeigt an, wie viele Schüler von den Grundschulen in
der Stadt Erftstadt in die 5. Jahrgangsstufe übergehen; es gibt die Versorgungsgröße der in den Sekundarstufenschulen zu versorgenden
Schülerschaft an.
Die Entwicklung des Schüleraufkommens für die Sekundarstufe war
im vergangenen Jahrzehnt noch von stabilen, in den letzten Jahren jedoch dann von stark rückläufigen Schülerzahlen geprägt: Das Schüleraufkommen hatte sich von durchschnittlich 533 Schülern (19,0 Zügen)
bis zum Schuljahr 2014/15 auf 412 Schüler (14,7 Züge) verringert,
längerfristig wird es bis zum Schuljahr 2021/22 dann bei durchschnittlich 408 Schülern (14,6 Zügen) stagnieren.
Die Schülerzahlen in der Sekundarstufe I insgesamt der Sekundarstufenschulen der Stadt Erftstadt waren von 3.372 Schülern im Schuljahr
2003/04 auf 2.954 Schüler im Schuljahr 2009/10 und auf 2.444 Schüler im Schuljahr 2014/15 zurückgegangen und sie werden bis zum
Schuljahr 2021/22 mit voraussichtlich dann nur noch 2.091 Schülern
auf eine Größe sinken, die nochmals -14% unter dem Stand des Schuljahres 2014/15 liegen wird.
In den Prognosen der zukünftigen Entwicklung müssen die Veränderungen der Schülerzahlen von Jahrgangsstufe zu Jahrgangsstufe berücksichtigt werden, die sich durch die Schülerbewegungen in den Sekundarstufenschulen aufgrund der Zu- und Abgänge ("Seitenein- und
aussteiger") sowie der Wiederholer ergeben. Mit diesen "kumulierten"
Werten wird für jede Schule eine spezifische Bestandsaufnahme und
Prognose bezüglich der Entwicklung ihrer Schülerzahlen und somit ihres entsprechenden Schulraumbedarfs möglich.
Bei den Schülerbewegungen in der Stadt Erftstadt zeigt sich, daß diese
jahrgangsstufenbezogenen Veränderungen in der Hauptschule im Verlauf der letzten Schuljahre einen mittleren Schülerzuwachs von 8
Schülern bewirkt haben (in den weiter zurück liegenden Schuljahren
Anfang des vergangenen Jahrzehntes hatte der mittlere Schülerzuwachs in der Hauptschule noch 29 Schüler erreicht); in den Realschulen hat sich dagegen - in der Bilanz - der mittlere Schülerzuwachs von
nur 1 Schüler vor zehn Jahren auf gegenwärtig 4 Schüler leicht erhöht.
Die Gymnasien haben im Verlauf der letzten Schuljahre bis zur 9.
Jahrgangsstufe insgesamt nur noch -18 ihrer Schüler verloren (vor
zehn Jahren waren dies bis zur 10. Jahrgangsstufe noch -45 Schüler).
Bezogen auf die Schülerzahlen in ihren zurückliegen Jahrgangsstufen
5 führt das Gymnasium Lechenich heute 90%, das Gymnasium Liblar
dagegen nur 73% seiner Schüler in den Abiturjahrgang.
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
45
Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen
jahrgangsstufenbezogene Veränderungen der Schülerzahlen°
Schuljahre 1998-03
Schulform Hauptschule 1998-2003
Schulform Realschule 1998-2003
Schulform Gymnasium 1998-2003
Sekundarstufe I insg.
Jahrgangsstufe
5
6
16
3
-1
18
Schuljahre 2010-14
Schulform Hauptschule 2010-2014
Schulform Realschule 2010-2014
Schulform Gymnasium 2010-2014
Sekundarstufe I insg.
° trendgewichtete Mittelwerte
7
8
32
5
-18
19
9
38
7
-20
25
10
43
1
-38
6
18
-11
-45
-38
-0
5
12
17
5
2
2
6
5
6
4
-3
-5
-18
-13
6
4
13
4
-2
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Bilanz der Schülerbewegungen bis zur 10. Jahrgangsstufe
der Sekundarstufenschulen in der Stadt Erftstadt
50
40
30
20
Schulform Hauptschule 1998-2003
10
Schulform Hauptschule 2010-2014
Schulform Realschule 1998-2003
0
Schulform Realschule 2010-2014
Schulform Gymnasium 1998-2003
-10
Schulform Gymnasium 2010-2014
-20
-30
-40
-50
5. Jhg. 6. Jhg. 7. Jhg. 8. Jhg. 9. Jhg. 10. Jhg.
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
46
Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen
Entwicklung der Schülerzahlen in der Jahrgangsstufe 5
Hauptschule
Realschule
Gymnasium
600
550
251
500
230
258
450
350
194
228
222
238
263
243
400
205
202
194
300
200
140
143
143
158
181
197
186
169
150
100
26
30
32
42
46
49
58
50
69
86
100
119
102
159
188
201
234
250
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
2021/22
2019/20
2017/18
2015/16
2013/14
2011/12
2009/10
2007/08
2005/06
2003/04
2001/02
1999/00
0
47
Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen
mittlere Jahrgangsbreiten der Schulformen in der Sekundarstufe I
Hauptschule
Realschule
Gymnasium
234
208
182
156
130
104
232
222
208
203
176
78
197
169
149
133
52
85
56
26
36
0
2003/04
2009/10
2015/16
2021/22
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
mittlere Zügigkeiten der Schulformen in der Sekundarstufe I
Hauptschule
Realschule
Gymnasium
9
8
7
6
5
4
3
7,4
8,3
7,9
5,5
2
7,6
7,3
6,3
6,0
5,7
3,5
2,3
1
1,5
0
2003/04
2009/10
2015/16
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
2021/22
48
Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen
Bisheriges und zukünftiges Schüleraufkommen für die Sekundarstufe I
Potentielles Schüleraufkommen: Übergänge von den Grundschulen in der Stadt Erftstadt
1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Ø* 98-03 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10
478
514
517
539
520
542
533
556
536
498
539
556
507
7,5%
0,6%
4,3% -3,5%
4,2%
2,6%
-3,6%
-7,1%
8,2%
3,2% -8,8%
124,8 125,5 130,8 126,2 131,6
129,4 135,0 130,1 120,9 130,8 135,0 123,1
Züge**
18,4
18,5
19,3
18,6
19,4
19,0
19,9
19,1
17,8
19,3
19,9
18,1
127,9
18,8
100 2014/15
Ø* 10-15 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21 2021/22 Ø* 16-21
423
445
398
425
410
396
412
408
7,2% -10,6%
6,8% -3,5% -3,4%
4,0%
102,7 108,0
96,6 103,2
99,5
96,1 100,0
99,0
15,1
15,9
14,2
15,2
14,6
14,1
14,7
14,6
2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16
491
483
447
446
412
415
-3,2% -1,6% -7,5% -0,2% -7,6%
0,7%
119,2 117,2 108,5 108,3 100,0 100,7
17,5
17,3
16,0
15,9
14,7
14,8
* Ø = trendgewichtetes Mittel
Ø* 04-09
527
** Frequenz: 28
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
412
396
2020/21
2021/22
410
2019/20
425
2018/19
398
2017/18
445
415
2015/16
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
2016/17
412
446
2013/14
2014/15
447
483
2011/12
2012/13
491
2010/11
2009/10
507
556
2008/09
539
2007/08
498
2006/07
536
556
2004/05
2005/06
542
2003/04
520
2002/03
539
517
2000/01
2001/02
514
1999/00
478
1998/99
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Potentielles Schüleraufkommen für die Sekundarstufe I in der Stadt Erftstadt
(Übergänge von den Grundschulen)
49
Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen
Die Entwicklung der Schülerzahlen in der Sekundarstufe I
Sekundarstufenschulen insg.
Sekundarstufenschulen insg.
Stadt Erftstadt
Schüler und Klassen im Schuljahr
Jahrgangs1998/99
1999/00
2000/01
2001/02
2002/03
2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-03 zu Jhg.stufe kumuliert
5
549 21
561 21
568 21
604 23
550 21
518 21
550
100,0
6
582 22
564 22
565 21
571 21
621 23
577 21
587
3,2% 103,2
7
506 19
593 23
569 21
581 21
581 22
611 22
592
0,3% 103,5
8
546 21
529 19
613 23
578 21
582 21
588 22
584
1,2% 104,7
9
583 21
533 21
501 20
599 21
568 21
557 19
561
-3,2% 101,3
10
494 22
532 20
495 20
470 20
544 21
521 21
516
-8,2%
93,0
Summe
3.260 126 3.312 126 3.311 126 3.403 127 3.446 129 3.372 126 3.390
Jhg./Züge**
543 19,4
552 19,7
552 19,7
567 20,3
574 20,5
562 20,1
565 1998/99 -> 2003/04
Frerquenz
25,9
26,3
26,3
26,8
26,7
26,8
3,4%
103,5% Strukturquote
Jahrgangs2004/05
2005/06
2006/07
2007/08
2008/09
2009/10 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 zu Jhg.stufe kumuliert
5
525 22
488 21
455 19
501 19
526 19
482 18
495
100,0
6
531 21
511 21
496 20
464 19
506 19
525 19
506
0,6% 100,6
7
570 22
538 21
543 20
495 18
456 17
513 19
499
0,6% 101,2
8
601 22
564 22
534 22
533 20
510 19
438 17
490
-1,2% 100,0
9
586 22
625 23
571 21
529 22
534 19
506 19
531
-0,3%
99,7
10
504 20
532 22
581 23
544 21
495 22
490 20
511
-7,0%
92,7
Summe
3.317 129 3.258 130 3.180 125 3.066 119 3.027 115 2.954 112 3.032
Jhg./Züge**
553 19,7
543 19,4
530 18,9
511 18,3
505 18,0
492 17,6
505 2004/05 -> 2009/10
Frerquenz
25,7
25,1
25,4
25,8
26,3
26,4
-10,9%
94,0% Strukturquote
(Prognose ab Schuljahr 2015/16)
Jahrgangs2010/11
2011/12
2012/13
2013/14
2014/15
2015/16 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-14 zu Jhg.stufe kumuliert
5
453 18
468 18
386 16
455 18
380 15
394 14,3
411
100,0
6
499 18
462 18
475 18
395 16
459 17
385 14,0
443
1,4% 101,4
7
527 19
494 19
471 18
462 18
400 16
456 16,6
438
-0,0% 101,3
8
511 19
534 20
497 19
483 18
478 18
409 15,0
488
2,7% 104,1
9
458 17
508 19
527 19
492 19
470 19
470 17,3
487
-1,9% 102,1
10
283 13
210
8
241
9
269 10
257 10
246 9,2
254 -49,0%
52,1
Summe
2.731 104 2.676 102 2.597 99 2.556 99 2.444 95 2.360 86 2.521 2010/11 -> 2014/15
Jhg./Züge**
455 16,3
446 15,9
433 15,5
426 15,2
407 14,5
393 14,0
420
-10,5%
Frerquenz
26,3
26,2
26,2
25,8
25,7
27,3
94,5% Strukturquote
Die voraussichtliche zukünftige Entwicklung der Schülerzahlen
Jahrgangs2016/17
2017/18
2018/19
2019/20
2020/21
2021/22 Mittel*
Züge **
stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2015-21
5
413 16,1
369 14,3
391 15,2
375 14,5
360 13,9
371 14,4
373
14,3
6
401 15,5
421 16,3
376 14,5
397 15,4
380 14,7
365 14,1
381
14,7
7
383 14,9
399 15,5
419 16,2
371 14,4
394 15,3
377 14,6
387
14,9
8
466 18,1
392 15,2
408 15,9
428 16,6
379 14,7
401 15,6
402
15,5
9
401 15,6
455 17,7
382 14,8
399 15,6
416 16,2
369 14,3
396
15,2
10
258 10,1
203 8,0
235 9,2
192 7,5
211 8,3
208 8,2
211
8,1
Summe
2.322 90 2.239 87 2.211 86 2.162 84 2.140 83 2.091 81 2.150 14/15 -> Mittel 15-21
Jhg./Züge**
387 14,9
373 14,4
369 14,2
360 13,9
357 13,7
349 13,4
358
-12,0%
* trendgewichtetes Mittel
26
** Frequenz 28
gerechnet ab Schuljahr 2016/17
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
50
Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen
Die Entwicklung der Schülerzahlen in der Sekundarstufe I
Hauptschule Lechenich
Schulform Hauptschule
Theodor-Heuss-Schule
Schüler und Klassen im Schuljahr
Jahrgangs1998/99
1999/00
2000/01
2001/02
2002/03
2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-03 zu Jhg.stufe kumuliert
5
100
5
102
5
113
5
119
6
100
5
100
5
105
100,0
6
120
5
123
6
121
5
119
5
136
6
119
5
124
15,2% 115,2
7
135
5
146
6
145
6
150
5
148
6
139
6
144
13,0% 130,2
8
149
6
138
5
164
6
156
6
150
5
157
6
155
4,9% 136,6
9
168
7
148
6
136
6
172
6
158
6
156
5
157
2,9% 140,6
10
132
6
141
6
134
6
123
6
143
6
126
6
132 -16,9% 116,9
Summe
804 34
798 34
813 34
839 34
835 34
797 33
817
Jhg./Züge**
134 5,6
133 5,5
136 5,6
140 5,8
139 5,8
133 5,5
136 1998/99 -> 2003/04
Frerquenz
23,6
23,5
23,9
24,7
24,6
24,2
-0,9%
19,7% Strukturquote
(bis Schuljahr 2009/10 Summe der Hauptschulangebote in Lechenich und Liblar)
Jahrgangs2004/05
2005/06
2006/07
2007/08
2008/09
2009/10 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 zu Jhg.stufe kumuliert
5
108
6
86
5
85
5
69
3
65
4
58
3
66
100,0
6
113
5
89
5
86
4
84
5
73
3
71
4
77
4,7% 104,7
7
129
6
121
5
111
4
95
4
83
4
80
4
89
7,6% 112,7
8
140
6
125
6
130
6
107
4
117
5
82
4
103
6,2% 119,7
9
160
6
164
7
135
6
126
6
106
4
116
5
119
-0,2% 119,4
10
128
6
130
6
137
7
123
6
113
6
100
5
113
-9,0% 108,7
Summe
778 35
715 34
684 32
604 28
557 26
507 25
567
Jhg./Züge**
130 5,4
119 5,0
114 4,8
101 4,2
93 3,9
85 3,5
95 2004/05 -> 2009/10
Frerquenz
22,2
21,0
21,4
21,6
21,4
20,3
-34,8%
12,6% Strukturquote
(ab Schuljahr 2010/11 verbleibendes Hauptschulangebot)
(Prognose ab Schuljahr 2015/16)
Jahrgangs2010/11
2011/12
2012/13
2013/14
2014/15
2015/16 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-14 zu Jhg.stufe kumuliert
5
60
3
49
3
38
2
46
3
35
2
42 1,8
40
100,0
6
61
3
70
3
55
3
40
2
42
2
35 1,4
46
-0,9%
99,1
7
87
4
60
3
78
3
59
3
49
2
48 2,0
58
14,3% 113,3
8
84
4
90
5
63
3
80
3
75
3
56 2,3
76
14,6% 129,9
9
82
4
87
4
93
4
70
3
88
4
82 3,4
83
9,0% 141,5
10
103
6
63
3
67
3
86
4
50
3
70 2,9
65 -20,2% 113,0
Summe
477 24
419 21
394 18
381 18
339 16
333 13,9
368 2010/11 -> 2014/15
Jhg./Züge**
80 3,3
70 2,9
66 2,7
64 2,6
57 2,4
56 2,3
61
-28,9%
Frerquenz
19,9
20,0
21,9
21,2
21,2
24,0
9,2% Strukturquote
Die voraussichtliche zukünftige Entwicklung der Schülerzahlen
Jahrgangs2016/17
2017/18
2018/19
2019/20
2020/21
2021/22 Mittel*
Züge **
stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2015-21
5
37 1,6
32 1,3
32 1,3
30 1,2
27 1,1
26 1,1
29
1,2
6
42 1,7
37 1,5
32 1,3
32 1,3
29 1,2
27 1,1
30
1,3
7
40 1,7
48 2,0
42 1,8
36 1,5
37 1,5
33 1,4
37
1,5
8
55 2,3
45 1,9
55 2,3
49 2,0
41 1,7
42 1,8
45
1,9
9
61 2,6
60 2,5
50 2,1
59 2,5
53 2,2
45 1,9
52
2,2
10
65 2,7
49 2,0
48 2,0
40 1,6
47 2,0
42 1,8
45
1,9
Summe
300 12,5
271 11,3
259 10,8
246 10,2
234 9,8
215 9,0
238 14/15 -> Mittel 15-21
Jhg./Züge**
50 2,1
45 1,9
43 1,8
41 1,7
39 1,6
36 1,5
40
-29,8%
** Frequenz 24
* trendgewichtetes Mittel
HS
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
51
Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen
Die Entwicklung der Schülerzahlen in der Sekundarstufe I
Realschule Lechenich
Schulform Realschule
Schüler und Klassen im Schuljahr
Jahrgangs1998/99
1999/00
2000/01
2001/02
2002/03
2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-03 zu Jhg.stufe kumuliert
5
84
3
91
3
112
4
90
3
85
3
77
3
86
100,0
6
97
4
82
3
84
3
113
4
89
3
87
3
92
0,3% 100,3
7
76
3
95
4
80
3
92
3
110
4
97
3
98
4,1% 104,4
8
75
3
86
3
102
4
77
3
91
3
102
4
94
-3,8% 100,4
9
92
3
76
3
81
3
98
4
76
3
93
3
87
-0,4% 100,0
10
63
3
90
3
70
3
73
3
93
4
68
3
77
-8,2%
91,7
Summe
487 19
520 19
529 20
543 20
544 20
524 19
534
Jhg./Züge**
81 2,9
87 3,1
88 3,1
91 3,2
91 3,2
87 3,1
89 1998/99 -> 2003/04
Frerquenz
25,6
27,4
26,5
27,2
27,2
27,6
7,6%
16,2% Strukturquote
Jahrgangs2004/05
2005/06
2006/07
2007/08
2008/09
2009/10 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 zu Jhg.stufe kumuliert
5
66
3
62
3
53
2
67
2
63
2
77
3
68
100,0
6
77
3
67
3
63
3
53
2
65
2
60
2
61
-3,0%
97,0
7
84
3
80
3
77
3
73
3
56
2
63
2
65
3,9% 100,8
8
96
3
84
3
70
3
75
3
74
3
56
2
67
-1,1%
99,6
9
95
4
95
3
93
3
68
3
73
3
75
3
76
0,2%
99,9
10
83
3
86
4
87
3
88
3
62
3
66
3
72
-8,4%
91,4
Summe
501 19
474 19
443 17
424 16
393 15
397 15
409
Jhg./Züge**
84 3,0
79 2,8
74 2,6
71 2,5
66 2,3
66 2,4
68 2004/05 -> 2009/10
Frerquenz
26,4
24,9
26,1
26,5
26,2
26,5
-20,8%
13,0% Strukturquote
(Prognose ab Schuljahr 2015/16)
Jahrgangs2010/11
2011/12
2012/13
2013/14
2014/15
2015/16 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-14 zu Jhg.stufe kumuliert
5
73
3
92
3
65
3
71
3
58
2
68 2,4
66
100,0
6
85
3
70
3
92
3
69
3
76
3
61 2,2
76
5,2% 105,2
7
59
2
81
3
76
3
90
3
73
3
78 2,8
79
2,9% 108,3
8
61
2
59
2
84
3
88
3
83
3
73 2,6
82
0,3% 108,6
9
62
2
63
2
64
2
82
3
91
3
85 3,0
81
2,1% 110,9
10
74
3
57
2
59
2
62
2
82
3
89 3,2
70
-1,8% 108,9
Summe
414 15
422 15
440 16
462 17
463 17
454 16,2
454 2010/11 -> 2014/15
Jhg./Züge**
69 2,5
70 2,5
73 2,6
77 2,8
77 2,8
76 2,7
76
11,8%
Frerquenz
27,6
28,1
27,5
27,2
27,2
28,0
15,1% Strukturquote
Die voraussichtliche zukünftige Entwicklung der Schülerzahlen
Jahrgangs2016/17
2017/18
2018/19
2019/20
2020/21
2021/22 Mittel*
Züge **
stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2015-21
5
65 2,5
58 2,2
61 2,3
58 2,2
55 2,1
56 2,2
57
2,2
6
72 2,8
69 2,6
61 2,3
64 2,5
61 2,3
58 2,2
61
2,3
7
63 2,4
74 2,8
71 2,7
62 2,4
66 2,5
62 2,4
65
2,5
8
78 3,0
63 2,4
74 2,8
71 2,7
63 2,4
66 2,5
67
2,6
9
75 2,9
80 3,1
64 2,5
75 2,9
72 2,8
64 2,5
70
2,7
10
83 3,2
73 2,8
79 3,0
63 2,4
74 2,8
71 2,7
72
2,8
Summe
436 16,8
417 16,0
410 15,7
393 15,1
391 15,0
377 14,5
392 14/15 -> Mittel 15-21
Jhg./Züge**
73 2,8
70 2,7
68 2,6
66 2,5
65 2,5
63 2,4
65
-15,3%
* trendgewichtetes Mittel
26
** Frequenz 28
gerechnet ab Schuljahr 2016/17
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
52
Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen
Die Entwicklung der Schülerzahlen in der Sekundarstufe I
Realschule Liblar
Schulform Realschule
Gottfried-Kinkel-Schule
Schüler und Klassen im Schuljahr
Jahrgangs1998/99
1999/00
2000/01
2001/02
2002/03
2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-03 zu Jhg.stufe kumuliert
5
119
4
110
4
120
4
144
5
119
4
111
4
120
100,0
6
125
4
119
4
106
4
116
4
148
5
124
4
127
2,0% 102,0
7
86
3
126
4
117
4
106
4
113
4
147
5
126
-1,1% 100,8
8
117
4
92
3
126
4
120
4
115
4
118
4
117
4,9% 105,8
9
110
4
120
4
90
3
125
4
122
4
103
4
112
-4,4% 101,1
10
93
4
97
4
113
4
84
3
119
4
119
4
111
-4,1%
97,0
Summe
650 23
664 23
672 23
695 24
736 25
722 25
713
Jhg./Züge**
108 3,9
111 4,0
112 4,0
116 4,1
123 4,4
120 4,3
119 1998/99 -> 2003/04
Frerquenz
28,3
28,9
29,2
29,0
29,4
28,9
11,1%
22,6% Strukturquote
Jahrgangs2004/05
2005/06
2006/07
2007/08
2008/09
2009/10 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 zu Jhg.stufe kumuliert
5
100
4
97
4
76
3
102
4
128
4
109
4
109
100,0
6
111
4
104
4
103
4
79
3
100
4
123
4
106
-1,7%
98,3
7
124
4
120
4
106
4
108
4
91
3
113
4
106
11,1% 109,2
8
147
5
125
4
116
4
115
4
107
4
89
3
103
0,0% 109,2
9
119
4
147
5
121
4
114
4
119
4
109
4
116
1,3% 110,6
10
99
4
112
4
140
5
116
4
108
4
115
4
115
-4,2% 106,0
Summe
700 25
705 25
662 24
634 23
653 23
658 23
655
Jhg./Züge**
117 4,2
118 4,2
110 3,9
106 3,8
109 3,9
110 3,9
109 2004/05 -> 2009/10
Frerquenz
28,0
28,2
27,6
27,6
28,4
28,6
-6,0%
20,7% Strukturquote
(Prognose ab Schuljahr 2015/16)
Jahrgangs2010/11
2011/12
2012/13
2013/14
2014/15
2015/16 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-14 zu Jhg.stufe kumuliert
5
94
3
105
4
80
3
110
4
89
4
90 3,2
95
100,0
6
113
4
92
3
108
4
80
3
107
4
88 3,1
98
-1,3%
98,7
7
120
4
114
4
94
3
102
4
78
3
104 3,7
91
-2,8%
95,9
8
109
4
123
4
115
4
94
3
111
4
82 2,9
108
4,9% 100,7
9
91
3
114
4
122
4
119
4
85
3
107 3,8
103
-3,4%
97,3
10
106
4
90
3
115
4
121
4
125
4
87 3,1
119
2,5%
99,7
Summe
633 22
638 22
634 22
626 22
595 22
558 19,9
614 2010/11 -> 2014/15
Jhg./Züge**
106 3,8
106 3,8
106 3,8
104 3,7
99 3,5
93 3,3
102
-6,0%
Frerquenz
28,8
29,0
28,8
28,5
27,0
28,0
21,9% Strukturquote
Die voraussichtliche zukünftige Entwicklung der Schülerzahlen
Jahrgangs2016/17
2017/18
2018/19
2019/20
2020/21
2021/22 Mittel*
Züge **
stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2015-21
5
95 3,7
85 3,3
89 3,4
85 3,3
82 3,1
84 3,2
85
3,3
6
89 3,4
94 3,6
84 3,2
88 3,4
84 3,2
81 3,1
85
3,3
7
85 3,3
86 3,3
92 3,5
81 3,1
86 3,3
82 3,2
84
3,2
8
109 4,2
90 3,4
90 3,5
96 3,7
85 3,3
90 3,5
90
3,5
9
79 3,0
105 4,1
87 3,3
87 3,4
93 3,6
82 3,2
88
3,4
10
110 4,2
81 3,1
108 4,2
89 3,4
90 3,4
95 3,7
94
3,6
Summe
567 21,8
541 20,8
550 21,1
526 20,3
520 20,0
514 19,8
526 14/15 -> Mittel 15-21
Jhg./Züge**
95 3,6
90 3,5
92 3,5
88 3,4
87 3,3
86 3,3
88
-11,6%
* trendgewichtetes Mittel
26
** Frequenz 28
gerechnet ab Schuljahr 2016/17
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
53
Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen
Die Entwicklung der Schülerzahlen in der Sekundarstufe I
Gymnasium Lechenich
Schulform Gymnasium
Schüler und Klassen im Schuljahr
Jahrgangs1998/99
1999/00
2000/01
2001/02
2002/03
2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-03 zu Jhg.stufe kumuliert
5
111
4
117
4
98
4
135
5
105
4
100
4
108
100,0
6
110
4
112
4
118
4
99
4
137
5
111
4
117
3,1% 103,1
7
105
4
99
4
108
4
101
4
100
4
122
4
110
-8,1%
94,8
8
97
4
109
4
100
4
109
4
102
4
100
4
102
0,6%
95,3
9
91
3
84
4
99
4
85
3
102
4
90
3
93 -10,5%
85,3
10
109
4
93
3
81
3
93
4
77
3
97
4
89
-6,1%
80,2
Summe
623 23
614 23
604 23
622 24
623 24
620 23
619
Jhg./Züge**
104 3,7
102 3,7
101 3,6
104 3,7
104 3,7
103 3,7
103 1998/99 -> 2003/04
Frerquenz
27,1
26,7
26,3
25,9
26,0
27,0
-0,5%
20,4% Strukturquote
Jahrgangs2004/05
2005/06
2006/07
2007/08
2008/09
2009/10 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 zu Jhg.stufe kumuliert
5
118
4
101
4
113
4
124
5
148
5
92
3
116
100,0
6
103
4
121
4
100
4
120
4
125
5
149
5
131
1,4% 101,4
7
108
4
97
4
117
4
93
3
111
4
116
4
110
-7,0%
94,4
8
118
4
106
4
96
4
113
4
90
3
109
4
103
-2,4%
92,1
9
103
4
118
4
103
4
93
4
119
4
86
3
100
-0,8%
91,4
10
86
3
100
4
117
4
104
4
83
3
117
4
104
-3,5%
88,2
Summe
636 23
643 24
646 24
647 24
676 24
669 23
664
Jhg./Züge**
106 3,8
107 3,8
108 3,8
108 3,9
113 4,0
112 4,0
111 2004/05 -> 2009/10
Frerquenz
27,7
26,8
26,9
27,0
28,2
29,1
5,2%
21,8% Strukturquote
(Prognose ab Schuljahr 2015/16)
Jahrgangs2010/11
2011/12
2012/13
2013/14
2014/15
2015/16 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-14 zu Jhg.stufe kumuliert
5
100
4
106
4
108
4
91
3
89
3
66 2,4
94
100,0
6
95
3
102
4
105
4
109
4
93
3
90 3,2
100
1,3% 101,3
7
142
5
95
4
101
4
99
4
107
4
90 3,2
103
-2,8%
98,5
8
120
4
138
5
103
4
101
4
97
4
107 3,8
103
-0,1%
98,3
9
108
4
118
4
131
5
97
4
93
4
91 3,2
102
-6,6%
91,8
Summe
Jhg./Züge**
Frerquenz
565
113
28,3
20
4,0
559
112
26,6
21
4,0
548
110
26,1
21
3,9
497
99
26,2
19
3,6
479
96
26,6
18
3,4
444 15,9
89 3,2
28,0
502
100
2010/11 -> 2014/15
-15,2%
21,7% Strukturquote
Die voraussichtliche zukünftige Entwicklung der Schülerzahlen
Jahrgangs2016/17
2017/18
2018/19
2019/20
2020/21
2021/22 Mittel*
stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2015-21
5
97 3,7
87 3,4
94 3,6
91 3,5
88 3,4
92 3,5
91
6
67 2,6
99 3,8
89 3,4
95 3,7
92 3,5
89 3,4
91
7
88 3,4
65 2,5
96 3,7
86 3,3
92 3,6
90 3,4
89
8
90 3,5
88 3,4
65 2,5
96 3,7
86 3,3
92 3,5
88
9
100 3,8
84 3,2
82 3,1
61 2,3
89 3,4
80 3,1
80
Summe
Jhg./Züge**
442 17,0
88 3,4
* trendgewichtetes Mittel
423 16,3
85 3,3
426 16,3
85 3,3
429 16,5
86 3,3
26
** Frequenz 28
447 17,2
89 3,4
443 17,1
89 3,4
Züge **
3,5
3,5
3,4
3,4
3,1
439 14/15 -> Mittel 15-21
88
-8,4%
gerechnet ab Schuljahr 2016/17
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
54
Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen
Die Entwicklung der Schülerzahlen in der Sekundarstufe II
Gymnasium Lechenich
Schulform Gymnasium
Schüler und Klassen im Schuljahr
Jahrgangs1998/99
1999/00
2000/01
2001/02
2002/03
2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-03 zu Jhg.stufe kumuliert
5
111
4
117
4
98
4
135
5
105
4
100
4
108
100,0
10
109
4
93
3
81
3
93
4
77
3
97
4
89
80,2
Summe
623 23
614 23
604 23
622 24
623 24
620 23
619
11
113
101
111
94
91
75
88
2,1%
81,9
12
102
108
98
100
91
94
95
-1,7%
80,5
13
96
98
99
93
110
87
96
-0,5%
80,1
Summe
311
307
308
287
292
256
279 1998/99 -> 2003/04
Jhg./Züge**
104 5,3
102 5,2
103 5,3
96 4,9
97 5,0
85 4,4
140
-17,7%
∑ SI+SII
934 4,2
921 4,2
912 4,2
909 4,1
915 4,1
876 3,9
898
SI+SII -6,2%
Jahrgangs2004/05
2005/06
2006/07
2007/08
2008/09
2009/10 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 zu Jhg.stufe kumuliert
5
118
4
101
4
113
4
124
5
148
5
92
3
116
100,0
10
86
3
100
4
117
4
104
4
83
3
117
4
104
88,2
Summe
636 23
643 24
646 24
647 24
676 24
669 23
664
11
102
100
99
130
122
86
106
9,3%
96,4
12
78
98
100
96
137
116
115
-1,1%
95,4
13
89
76
88
90
85
126
102
-9,2%
86,6
Summe
269
274
287
316
344
328
323 2004/05 -> 2009/10
Jhg./Züge**
90 4,6
91 4,7
96 4,9
105 5,4
115 5,9
109 5,6
108
21,9%
∑ SI+SII
905 4,1
917 4,1
933 4,2
963 4,4 1.020 4,6
997 4,5
987
SI+SII 10,2%
(Prognose ab Schuljahr 2015/16)
Jahrgangs2010/11
2011/12
2012/13
2013/14
2014/15
2015/16 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-14 zu Jhg.stufe kumuliert
5
100
4
106
4
108
4
91
3
89
3
66 2,4
94
100,0
9
108
4
118
4
131
5
97
4
93
4
91 3,2
102
91,8
Summe
565 20
559 21
548 21
497 19
479 18
444 15,9
502
10 (11)
198
119
126
144
111
104
123
11,6% 102,5
11 (12)
87
189
116
112
131
101
118
-8,8%
93,5
12 (13)
105
86
173
103
113
126
101
-3,8%
90,0
Summe
390
394
415
359
355
331
342 2010/11 -> 2014/15
Jhg./Züge**
130 5,9
131 6,0
138 6,3
120 5,4
118 5,4
110 5,0
114
-9,0%
∑ SI+SII
955 4,7
953 4,7
963 4,8
856 4,3
834 4,2
775 3,9
844
SI+SII -12,7%
Die voraussichtliche zukünftige Entwicklung der Schülerzahlen
Jahrgangs2016/17
2017/18
2018/19
2019/20
2020/21
2021/22 Mittel*
Züge **
stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2015-21
5
97 3,7
87 3,4
94 3,6
91 3,5
88 3,4
92 3,5
91
3,5
9
100 3,8
84 3,2
82 3,1
61 2,3
89 3,4
80 3,1
80
3,1
Summe
442 17,0
423 16,3
426 16,3
429 16,5
447 17,2
443 17,1
439
10
101
111
94
91
68
100
90
4,1
11
95
92
102
86
83
62
79
3,6
12
97
91
89
98
83
80
86
3,9
Summe
293
294
285
275
234
242
255 14/15 -> Mittel 15-21
Jhg./Züge**
98 4,4
98 4,5
95 4,3
92 4,2
78 3,5
81 3,7
85
-28,2%
∑ SI+SII
735 3,8
717 3,7
711 3,7
704 3,6
681 3,5
685 3,5
694
SI+SII -16,8%
* trendgewichtetes Mittel
perspektivisch mittlere Frequenz? ->
22
19,5 S II
** Frequenz 28 S I
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
55
Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen
Die Entwicklung der Schülerzahlen in der Sekundarstufe I
Gymnasium Liblar
Schulform Gymnasium
Ville-Gymnasium
Schüler und Klassen im Schuljahr
Jahrgangs1998/99
1999/00
2000/01
2001/02
2002/03
2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-03 zu Jhg.stufe kumuliert
5
135
5
141
5
125
4
116
4
141
5
130
5
131
100,0
6
130
5
128
5
136
5
124
4
111
4
136
5
127
-3,3%
96,7
7
104
4
127
5
119
4
132
5
110
4
106
4
114
-6,4%
90,5
8
108
4
104
4
121
5
116
4
124
5
111
4
116
-2,4%
88,3
9
122
4
105
4
95
4
119
4
110
4
115
4
112
-5,8%
83,3
10
97
5
111
4
97
4
97
4
112
4
111
4
107
-1,9%
81,7
Summe
696 27
716 27
693 26
704 25
708 26
709 26
707
Jhg./Züge**
116 4,1
119 4,3
116 4,1
117 4,2
118 4,2
118 4,2
118 1998/99 -> 2003/04
Frerquenz
25,8
26,5
26,7
28,2
27,2
27,3
1,9%
24,6% Strukturquote
Jahrgangs2004/05
2005/06
2006/07
2007/08
2008/09
2009/10 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 zu Jhg.stufe kumuliert
5
133
5
142
5
128
5
139
5
122
4
146
5
136
100,0
6
127
5
130
5
144
5
128
5
143
5
122
4
131
1,0% 101,0
7
125
5
120
5
132
5
126
4
115
4
141
5
129
-5,5%
95,4
8
100
4
124
5
122
5
123
5
122
4
102
4
114
-6,9%
88,8
9
109
4
101
4
119
4
128
5
117
4
120
4
120
-1,7%
87,3
10
108
4
104
4
100
4
113
4
129
6
92
4
107 -10,2%
78,4
Summe
702 27
721 28
745 28
757 28
748 27
723 26
737
Jhg./Züge**
117 4,2
120 4,3
124 4,4
126 4,5
125 4,5
121 4,3
123 2004/05 -> 2009/10
Frerquenz
26,0
25,8
26,6
27,0
27,7
27,8
3,0%
25,9% Strukturquote
(Prognose ab Schuljahr 2015/16)
Jahrgangs2010/11
2011/12
2012/13
2013/14
2014/15
2015/16 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-14 zu Jhg.stufe kumuliert
5
126
5
116
4
95
4
137
5
109
4
128 4,6
116
100,0
6
145
5
128
5
115
4
97
4
141
5
111 4,0
123
2,2% 102,2
7
119
4
144
5
122
5
112
4
93
4
136 4,9
107
-3,6%
98,5
8
137
5
124
4
132
5
120
5
112
4
91 3,3
119
-1,7%
96,9
9
115
4
126
5
117
4
124
5
113
5
105 3,8
118
-6,0%
91,1
Summe
Jhg./Züge**
Frerquenz
642
128
27,9
23
4,6
638
128
27,7
23
4,6
581
116
26,4
22
4,2
590
118
25,7
23
4,2
568
114
25,8
22
4,1
571 20,4
114 4,1
27,9
583
117
2010/11 -> 2014/15
-11,5%
26,7% Strukturquote
Die voraussichtliche zukünftige Entwicklung der Schülerzahlen
Jahrgangs2016/17
2017/18
2018/19
2019/20
2020/21
2021/22 Mittel*
stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2015-21
5
119 4,6
107 4,1
115 4,4
111 4,3
108 4,2
113 4,3
111
6
131 5,0
122 4,7
110 4,2
118 4,5
114 4,4
110 4,2
114
7
107 4,1
126 4,9
118 4,5
106 4,1
113 4,4
110 4,2
112
8
134 5,1
106 4,1
124 4,8
116 4,5
104 4,0
111 4,3
112
9
86 3,3
126 4,8
99 3,8
117 4,5
109 4,2
98 3,8
106
Summe
Jhg./Züge**
577 22,2
115 4,4
* trendgewichtetes Mittel
587 22,6
117 4,5
566 21,8
113 4,4
568 21,8
114 4,4
26
** Frequenz 28
548 21,1
110 4,2
542 20,8
108 4,2
Züge **
4,3
4,4
4,3
4,3
4,1
555 14/15 -> Mittel 15-21
111
-2,3%
gerechnet ab Schuljahr 2016/17
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
56
Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen
Die Entwicklung der Schülerzahlen in der Sekundarstufe II
Gymnasium Liblar
Schulform Gymnasium
Ville-Gymnasium
Schüler und Klassen im Schuljahr
Jahrgangs1998/99
1999/00
2000/01
2001/02
2002/03
2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-03 zu Jhg.stufe kumuliert
5
135
5
141
5
125
4
116
4
141
5
130
5
131
100,0
10
97
5
111
4
97
4
97
4
112
4
111
4
107
81,7
Summe
696 27
716 27
693 26
704 25
708 26
709 26
707
11
109
95
110
100
92
105
101
-4,1%
78,4
12
79
102
90
96
89
80
87 -11,7%
69,2
13
101
74
94
88
97
78
87
-6,2%
64,9
Summe
289
271
294
284
278
263
275 1998/99 -> 2003/04
Jhg./Züge**
96 4,9
90 4,6
98 5,0
95 4,9
93 4,8
88 4,5
138
-9,0%
∑ SI+SII
985 4,4
987 4,4
987 4,4
988 4,4
986 4,4
972 4,3
982
SI+SII -1,3%
Jahrgangs2004/05
2005/06
2006/07
2007/08
2008/09
2009/10 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 zu Jhg.stufe kumuliert
5
133
5
142
5
128
5
139
5
122
4
146
5
136
100,0
10
108
4
104
4
100
4
113
4
129
6
92
4
107
78,4
Summe
702 27
721 28
745 28
757 28
748 27
723 26
737
11
107
115
111
100
105
145
121
4,8%
82,1
12
102
107
113
104
99
103
103
-2,4%
80,1
13
74
95
97
109
101
91
97
-5,8%
75,5
Summe
283
317
321
313
305
339
321 2004/05 -> 2009/10
Jhg./Züge**
94 4,8
106 5,4
107 5,5
104 5,4
102 5,2
113 5,8
107
19,8%
∑ SI+SII
985 4,4 1.038 4,7 1.066 4,8 1.070 4,8 1.053 4,7 1.062 4,8 1.058
SI+SII 7,8%
(Prognose ab Schuljahr 2015/16)
Jahrgangs2010/11
2011/12
2012/13
2013/14
2014/15
2015/16 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-14 zu Jhg.stufe kumuliert
5
126
5
116
4
95
4
137
5
109
4
128 4,6
116
100,0
9
115
4
126
5
117
4
124
5
113
5
105 3,8
118
91,1
Summe
642 23
638 23
581 22
590 23
568 22
571 20,4
583
10 (11)
203
119
137
110
113
107
116
-5,2%
86,3
11 (12)
145
192
112
117
99
101
108 -10,9%
76,9
12 (13)
103
137
173
108
110
93
109
-5,7%
72,5
Summe
451
448
422
335
322
301
333 2010/11 -> 2014/15
Jhg./Züge**
150 6,8
149 6,8
141 6,4
112 5,1
107 4,9
100 4,6
111
-28,6%
∑ SI+SII 1.093 5,4 1.086 5,4 1.003 5,0
925 4,5
890 4,4
872 4,3
916
SI+SII -18,6%
Die voraussichtliche zukünftige Entwicklung der Schülerzahlen
Jahrgangs2016/17
2017/18
2018/19
2019/20
2020/21
2021/22 Mittel*
Züge **
stufe
Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2015-21
5
119 4,6
107 4,1
115 4,4
111 4,3
108 4,2
113 4,3
111
4,3
9
86 3,3
126 4,8
99 3,8
117 4,5
109 4,2
98 3,8
105
4,1
Summe
577 22,2
587 22,6
566 21,8
568 21,8
548 21,1
542 20,8
555
10
100
81
119
94
111
103
104
4,7
11
95
89
73
106
84
98
92
4,2
12
95
90
84
68
100
79
84
3,8
Summe
290
260
276
268
295
280
280 14/15 -> Mittel 15-21
Jhg./Züge**
97 4,4
87 3,9
92 4,2
89 4,1
98 4,5
93 4,2
93
-13,0%
∑ SI+SII
867 4,4
847 4,3
842 4,3
836 4,3
843 4,3
822 4,2
835
SI+SII -6,2%
* trendgewichtetes Mittel
perspektivisch mittlere Frequenz? ->
22
19,5 S II
** Frequenz 28 S I
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
57
Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen
mittlere Jahrgangsbreiten in den Sekundarstufenschulen (S I)
2003/04
2009/10
2015/16
2021/22
156
130
104
78
133
120
52
87
85
66
56
26
76
110
93 86
103
118 121 114
108
112
89 89
63
36
0
Hauptschule
Realschule Lechenich
Realschule Liblar
Gymnasium Lechenich
Gymnasium Liblar
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
mittlere Zügigkeiten in den Sekundarstufenschulen (S I)
2003/04
2009/10
2015/16
2021/22
6
5
4
3
2
1
5,5
4,3
3,5
3,3 3,3
3,1
2,4
2,3
3,9
3,7
4,2 4,3 4,1 4,2
4,0
2,7 2,4
3,2 3,4
1,5
0
Hauptschule
Realschule Lechenich
Realschule Liblar
Gymnasium Lechenich
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
Gymnasium Liblar
58
Schulraumsituation der Sekundarstufenschulen
2.3.2 Die Schulraumsituation der Sekundarstufenschulen
Grundlage der Schulraumbilanzen sind die Vorgaben des Landes für
die Schulraumnutzung und -bereitstellung. Die Raumprogramme des
Landes sind verbindliche Richtlinien bei der Errichtung neuer Schulen, bei bestehenden Schulen sind sie der Orientierungsrahmen für die
Schulentwicklungsplanung. Die Berechnung des notwendigen Raumprogrammes wird bis auf die Dezimalstelle präzisiert (es erfolgen keine Auf- oder Abrundungen für den Klassen- und Fachraumbedarf).
Die Schulraumsituation der einzelnen Schulen in der Stadt Erftstadt
stellt sich in Orientierung an den prognostizierten Schülerzahlen und
den davon abgeleiteten Zügigkeiten (für Realschulen und Gymnasien
wird ab Schuljahr 2016/17 in der Sekundarstufe I mit der angekündigten Klassenfrequenz von 26 Schülern gerechnet)
- im Verlauf der zukünftigen Entwicklung (im Status quo) vom
Schuljahr 2015/16 bis zum Schuljahr 2021/22
wie folgt dar (vgl. auch die folgenden Schulraumbilanzen und die
Raumprogramme des Landes sowie die einzelnen Schulraumbestandsblätter in der Anlage):
Schulraumsituation im Schulzentrum Lechenich
Die Theodor-Heuss-Hauptschule verfügt über 19 Klassenräume und
10 Fachräume; sie wird 1,6-zügig einen Raumbedarf von 10 Klassenund 9 Fachräumen haben (Bilanz: 10 Unterrichtsräume).
Die Realschule Lechenich verfügt über 21 Klassenräume und 10
Fachräume; sie wird 2,5-zügig einen Raumbedarf von 15 Klassen- und
12 Fachräumen haben (Bilanz: 4 Unterrichtsräume).
Das Gymnasium Lechenich verfügt über 38 Klassenräume und 21
Fachräume; es wird 3,7-zügig (3,4 Züge Sekundarstufe I und 4,1 Züge
Sekundarstufe II) einen Raumbedarf von 29 Klassen- und 19 Fachräumen haben (Bilanz: 11 Unterrichtsräume).
Schulraumsituation im Schulzentrum Liblar
Die Gottfried-Kinkel-Realschule verfügt über 31 Klassenräume und
11 Fachräume; sie wird 3,4-zügig einen Raumbedarf von 20 Klassenund 12 Fachräumen haben (Bilanz: 10 Unterrichtsräume).
Das Ville-Gymnasium Liblar verfügt über 41 Klassenräume und 24
Fachräume; es wird 4,2-zügig (4,2 Züge Sekundarstufe I und 4,1 Züge
Sekundarstufe II) einen Raumbedarf von 34 Klassen- und 21 Fachräumen haben (Bilanz: 10 Unterrichtsräume).
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
59
Schulraumsituation der Sekundarstufenschulen
Schulraumbilanzen im Schulzentrum Lechenich
Theodor-Heuss-Hauptschule
Gymnasium Lechenich
4
3
1
2021/22
2020/21
2019/20
2018/19
2017/18
2016/17
-4
2012/13
2011/12
-4
2015/16
-3 -3
2014/15
0
12 11
10 9 10 9 10 11
9
8
8 8
6
6
4 4 43
4
4
3
3
3
2
2
12
2013/14
4
2010/11
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Realschule Lechenich
Schulraumbilanzen im Schulzentrum Liblar
6
8 8
2014/15
6
7 6
2013/14
6
Ville-Gymnasium Liblar
1010
7
9
8
10
8
10 1010 1010 10 11
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
2021/22
2020/21
2019/20
2018/19
2017/18
2016/17
2015/16
2012/13
-5
2011/12
-1
-5
2010/11
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Gottfried-Kinkel-Realschule
60
Schulraumsituation der Sekundarstufenschulen
Schulraumsituation im Schulzentrum Lechenich
vgl. Schulraumprogramme und -bestandsblatt
2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21 2021/22
Schulzentrum Lechenich
Raumbedarf
Raumbestand
121
119
Bilanz
Faktor schulzentr. Fachraumnutzung:
119
119
119
119
113
119
109
119
104
119
103
119
99
119
97
119
96
119
94
119
90
119
94
119
6
10
15
16
20
22
23
25
29
25
394
66
2,7
381
64
2,6
339
57
2,4
328
55
2,3
294
49
2,0
Faktor schulzentr. Fachraumnutzung:
264
251
239
228
44
42
40
38
1,8
1,7
1,7
1,6
1
215
36
1,5
-2
Theodor-Heuss-Hauptschule
Schüler
477
419
pro Jhg.
80
70
Züge°
3,3
2,9
1
233
1,6
K-Raumbedarf
F-Raumbedarf
20
12
17
12
16
12
16
12
14
11
14
11
12
11
11
10
10
9
10
9
10
9
9
8
10
9
K-Raumbestand
F-Raumbestand
19
10
19
10
19
10
19
10
19
10
19
10
19
10
19
10
19
10
19
10
19
10
19
10
19
10
Bilanz
-3
1
1
4
4
6
8
10
10
10
12
10
422
70
2,5
440
73
2,6
462
77
2,8
463
77
2,8
448
75
2,7
429
72
2,8
Faktor schulzentr. Fachraumnutzung:
410
403
386
384
68
67
64
64
2,6
2,6
2,5
2,5
1
377
63
2,4
Realschule Lechenich
Schüler
414
pro Jhg.
69
Züge°
2,5
387
2,5
K-Raumbedarf
F-Raumbedarf
15
12
15
12
16
12
17
12
17
12
16
12
17
12
16
12
16
12
15
12
15
12
14
11
15
12
K-Raumbestand
F-Raumbestand
21
10
21
10
21
10
21
10
21
10
21
10
21
10
21
10
21
10
21
10
21
10
21
10
21
10
4
4
3
2
2
3
2
3
3
4
4
6
4
559
112
4,0
394
131
6,0
4,8
548
110
3,9
415
138
6,3
4,8
497
99
3,6
359
120
5,4
4,3
479
96
3,4
355
118
5,4
4,2
468
94
3,3
331
110
5,0
3,9
467
93
3,6
293
98
4,4
3,9
Faktor schulzentr. Fachraumnutzung:
447
450
451
447
89
90
90
89
3,4
3,5
3,5
3,4
294
285
275
259
98
95
92
86
4,5
4,3
4,2
3,9
3,8
3,8
3,8
3,6
1
443
89
3,4
264
88
4,0
3,6
Bilanz
Gymnasium Lechenich
Schüler SI
565
pro Jhg.
113
Züge°
4,0
Schüler SII
390
pro Jhg.
130
Züge°
5,9
Züge SI+SII°
4,7
447
3,4
270
4,1
3,7
K-Raumbedarf
F-Raumbedarf
38
24
38
25
38
25
34
22
34
21
31
20
31
20
30
20
30
20
30
20
29
19
29
19
29
19
K-Raumbestand
F-Raumbestand
38
21
38
21
38
21
38
21
38
21
38
21
38
21
38
21
38
21
38
21
38
21
38
21
38
21
Bilanz
-3
-4
-4
3
9
9
9
11
gerechnet ab Schuljahr 2016/17
11
11
° Frequenz:
24
SI HS
28
SI
4
8
° Frequenz S I:
22
SII
8
26
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
61
Schulraumsituation der Sekundarstufenschulen
Schulraumsituation im Schulzentrum Liblar
vgl. Schulraumprogramme und -bestandsblatt
2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21 2021/22
Schulzentrum Liblar
Raumbedarf
Raumbestand
ohne Hauptschulgebäude
Faktor schulzentr. Fachraumnutzung:
1
106
107
106
107
102
107
94
107
91
107
87
107
91
107
89
107
89
107
87
107
87
107
86
107
87
107
1
1
5
13
16
20
16
18
18
20
20
21
20
634
106
3,8
626
104
3,7
595
99
3,5
558
93
3,3
567
95
3,6
Faktor schulzentr. Fachraumnutzung:
541
550
526
520
90
92
88
87
3,5
3,5
3,4
3,3
1
514
86
3,3
Bilanz
Gottfried-Kinkel-Realschule
Schüler SI
633
638
pro Jhg.
106
106
Züge°
3,8
3,8
525
3,4
K-Raumbedarf
F-Raumbedarf
23
13
23
13
23
13
22
13
21
13
20
12
22
13
21
13
21
13
20
12
20
12
20
12
20
12
K-Raumbestand
F-Raumbestand
31
11
31
11
31
11
31
11
31
11
31
11
31
11
31
11
31
11
31
11
31
11
31
11
31
11
6
6
6
7
8
10
7
8
8
10
10
10
10
Ville-Gymnasium Liblar
Schüler SI
642
638
pro Jhg.
128
128
Züge°
4,6
4,6
Schüler SII
451
448
pro Jhg.
150
149
Züge°
6,8
6,8
Züge SI+SII°
5,4
5,4
581
116
4,2
422
141
6,4
5,0
590
118
4,2
335
112
5,1
4,5
568
114
4,1
322
107
4,9
4,4
554
111
4,0
301
100
4,6
4,2
559
112
4,3
290
97
4,4
4,3
Faktor schulzentr. Fachraumnutzung:
570
550
552
548
114
110
110
110
4,4
4,2
4,2
4,2
260
276
268
280
87
92
89
93
3,9
4,2
4,1
4,2
4,2
4,2
4,2
4,2
1
542
108
4,2
267
89
4,0
4,1
Bilanz
549
4,2
272
4,1
4,2
K-Raumbedarf
F-Raumbedarf
43
27
43
27
40
26
36
23
35
22
34
21
34
22
34
21
34
21
34
21
34
21
33
21
34
21
K-Raumbestand
F-Raumbestand
41
24
41
24
41
24
41
24
41
24
41
24
41
24
41
24
41
24
41
24
41
24
41
24
41
24
Bilanz
-5
-5
-1
6
8
10
9
10
10
10
10
11
10
ehem. Hauptschulgebäude
K-Raumbestand
F-Raumbestand
Bilanz
° Frequenz:
nachrichtlich
7
3
7
3
7
3
7
3
10
10
10
10
24
SI HS
28
SI
7
3
7
3
10
10
° Frequenz S I:
22
SII
7
3
10
26
7
3
7
3
7
3
7
3
7
3
7
3
10
10
10
10
gerechnet ab Schuljahr 2016/17
10
10
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
62
Schulraumsituation der Sekundarstufenschulen
Im folgenden soll noch ein Abgleich der vorhandenen Raumflächen
der Schulen mit ihrem zukünftigen Raumflächenbedarf in den prognostizierten Zügigkeiten die bisher nur zahlenmäßig betrachtete Schulraumsituation in der Stadt Erftstadt auch flächenmäßig beleuchten.
Dies geschieht wiederum in Anlehnung an die amtlichen Schulraumprogramme (die für den Neubau einer Schule gelten); dabei ist darauf
hinzuweisen, daß die verfügbare Nutzfläche von Schulen mit räumlich
gewachsenen alten Gebäudestrukturen nicht immer voll an das jeweils
erforderliche Raumprogramm angeglichen werden kann.
Diese Untersuchung ist bemüht, die Grundbedingungen aller Schulen
über das Abzählen von Räumen hinaus zumindest in einem solchen
groben Raster vergleichbar werden zu lassen und damit aufzuzeigen,
ob einzelne Schulen zukünftig übermäßig oder nicht ausreichend mit
Raumflächen ausgestattet sein werden.
Zukünftiger Raumflächenbedarf
(vgl. Schulraumbestandsblätter)
Schule
Theodor-Heuss-Hauptschule°
Realschule Lechenich°
Gymnasium Lechenich
Schulzentrum Lechenich
Bestand
∑ qm*
2.883
2.933
5.121
10.937
Gottfried-Kinkel-Realschule
Ville-Gymnasium Liblar°
Schulzentrum Liblar
4.176
7.673
11.849
Sekundarstufenschulen
* ohne Forum und Pavillonräume
nur Unterrichts-/Unterrichtsneben-/Verwaltungsräume
qm/
Bedarf Abgleich
Schüler Zügigkeit
∑ qm°
in qm
12,51
1,6
2.421
462
7,52
2,5
3.083
-150
7,06
3,7
4.477
644
8,13
7,8
9.981
956
7,87
9,32
8,75
3,4
4,2
7,6
3.163
5.713
8.876
22.786
8,44 15,4
18.857
° mit Ganztagsbedarf nach amtlichen Raumprogramm
462
Theodor-Heuss-Hauptschule°
Realschule Lechenich°
Gymnasium Lechenich
Gottfried-Kinkel-Realschule
Ville-Gymnasium Liblar°
1.013
1.960
2.973
530
823
1.354
3.929
2.699
Projektgruppe BILDUNG und REGION , Bonn
ohne Forum!
Zukünftige Raumflächenbilanzen (qm)
-150
644
1.013
1.960
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
Schüler
230
390
725
1.346
63
Schulraumsituation der Sekundarstufenschulen
Abschließend wird die Schulsportsituation in die Betrachtung einbezogen und ein Abgleich der vorhandenen Sporthalleneinrichtungen mit
dem zukünftigen Sporthallenflächenbedarf der Schulen in ihren prognostizierten Zügigkeiten vorgenommen; dabei gilt nach dem amtlichen Schulraumprogramm eine Übungseinheit (15x27m) je angefangene zehn Klassen (gemindert mit dem Faktor 0,9 unter Berücksichtigung der Nutzung von Außensportanlagen und Schwimmbad).
Die Schulsportsituation in der Stadt Erftstadt stellt sich wie folgt dar
(vgl. auch hierzu die Schulraumbestandsblätter):
Zukünftiger Sporthallenflächenbedarf
eine Übungseinheit (15x27m) je angefangene 10 Klassen
(vgl. Schulraumbestandsblätter)
Bestand
Halleneinheiten
Schule
∑ qm° Züge Klassen SOLL°
IST Abgleich
Theodor-Heuss-Hauptschule
1.525
1,6
10
0,9
3,8
2,9
Realschule Lechenich
2,5
15
1,4
-1,4
Gymnasium Lechenich
1.363
3,7
30
2,7
3,4
0,7
Schulzentrum Lechenich
2.888
7,8
54
5,0
7,1
2,2
Gottfried-Kinkel-Realschule
Ville-Gymnasium Liblar
ehem. Hauptschulgebäude
Schulzentrum Liblar
Sekundarstufenschulen
° Faktor Außensport/Schwimmbad ->
707
1.215
484
2.406
5.294
0,9
3,4
4,2
20
34
1,8
3,0
7,6
54
4,8
1,7
3,0
1,2
5,9
15,4
108
9,8
13,1
-0,1
1,2
1,1
3,3
Projektgruppe BILDUNG und REGION , Bonn
Den drei Sekundarstufenschulen im Schulzentrum Lechenich stehen
insgesamt 7 Halleneinheiten zur Verfügung. Bei einem zukünftigen
Sporthallenbedarf der Schulen im Status quo von zusammen 5 Halleneinheiten sind ausreichend Sporthallenkapazität vorhanden.
Den zwei Sekundarstufenschulen im Schulzentrum Liblar stehen insgesamt 6 Halleneinheiten zur Verfügung. Bei einem zukünftigen
Sporthallenbedarf der Schulen im Status quo von zusammen 5 Halleneinheiten besteht rechnerisch im Sekundarstufenbereich ein Überhang
an Sporthallenkapazität von 1 Halleneinheit.
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
64
Schulangebot und Schulgröße in der Förderpädagogik
2.4 Die Versorgungssituation in der Förderpädagogik
2.4.1 Schulangebot und Schulgröße in der Förderpädagogik
Die Stadt Erftstadt unterhielt bisher mit der Don-Bosco-Schule eine
Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Lernen, die - im Rahmen
einer öffentlich-rechtlichen Vereinbarung - auch Kinder aus der Gemeinde Nörvenich versorgt. Seit dem Schuljahr 2014/15 wird die
Schule als Teilstandort der Martinusschule in Kerpen geführt.
Mit einer auf gegenwärtig nur noch 1,5% gesunkenen Versorgungsquote - bezogen auf die Jahrgangsbesetzungen der 6-16-jährigen werden in den nächsten Jahren weiterhin rückläufige Schülerzahlen zu
erwarten sein.
Versorgungsquote der Förderschule
2,2%
2,0%
1,8%
1,6%
1,4%
2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Entwicklung der Schülerzahlen der Förderschule
144
72
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
2021/22
2020/21
2019/20
2018/19
2017/18
2016/17
2015/16
2014/15
2013/14
2012/13
2011/12
2010/11
2009/10
2008/09
2007/08
2006/07
2005/06
2004/05
0
65
Schulangebot und Schulgröße in der Förderpädagogik
Die Generalversammlung der Vereinten Nationen hat im Dezember
2006 die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen verabschiedet. Im Frühjahr 2009 wurde die UN-Konvention
durch die Bundesrepublik Deutschland endgültig ratifiziert.
Die Vertragsstaaten anerkennen das Recht von Menschen mit Behinderungen auf Bildung. Um dieses Recht ohne Diskriminierung und auf
der Grundlage der Chancengleichheit zu verwirklichen, gewährleisten
die Vertragsstaaten ein integratives beziehungsweise inklusives Bildungssystem auf allen Ebenen und lebenslanges Lernen mit dem Ziel,
-> die menschlichen Möglichkeiten sowie das Bewusstsein der Würde
und das Selbstwertgefühl des Menschen voll zur Entfaltung zu bringen
und die Achtung vor den Menschenrechten, den Grundfreiheiten und
der menschlichen Vielfalt zu stärken,
-> Menschen mit Behinderungen ihre Persönlichkeit, ihre Begabungen
und ihre Kreativität sowie ihre geistigen und körperlichen Fähigkeiten
voll zur Entfaltung bringen zu lassen und
-> Menschen mit Behinderungen zur wirklichen Teilhabe an einer
freien Gesellschaft zu befähigen.
Bei der Verwirklichung dieses Rechts stellen die Vertragsstaaten sicher, dass Menschen mit Behinderungen nicht gegen ihren Willen beziehungsweise den Willen ihrer Sorgeberechtigten aufgrund von Behinderung vom allgemeinen Bildungssystem ausgeschlossen und Kinder mit Behinderungen nicht aufgrund von Behinderung vom Grundschulunterricht oder vom Besuch weiterführender Schulen ausgeschlossen werden. Menschen mit Behinderungen sind gleichberechtigt
mit anderen in der Gemeinschaft, in der sie leben. Sie haben Zugang
zu einem integrativen beziehungsweise inklusiven, hochwertigen und
unentgeltlichen Unterricht an Grundschulen und weiterführenden
Schulen.
Vor dem Hintergrund der UN-Konvention erhalten Kinder mit Behinderungen beziehungsweise deren Eltern ein Wahlrecht, ob die sonderpädagogische Förderung im gemeinsamen Unterricht einer Regelschule oder an einer Förderschule erfolgen soll. Dieses Wahlrecht erschwert gegenwärtig Einschätzungen und Prognosen im Förderschulbereich für die Schulaufsicht wie auch Schulträger und letztlich die
Schulentwicklungsplanung.
Da die Folgewirkungen einer fortschreitenden Inklusion und damit die
zukünftigen Entwicklungen der Förderschulen gegenwärtig noch ungewiss bleiben, musste aus der Sicht der kommunalen Schulentwicklungsplanung der Fortbestand des Förderschulstandortes Erftstadt neu
bestimmt werden. Die beiden Nachbarstädte Kerpen und Erftstadt haben in Kooperation die Grundlage geschaffen, auch zukünftig den
Förderschulstandort Kerpen und den Förderschulstandort Erftstadt als
Teilstandort vorzuhalten; eine endgültige Bestimmung der Förderschulstandorte Kerpen und Erftstadt bleibt jedoch dem Ergebnis der
gegenwärtig noch nicht abgeschlossenen Kreisplanung vorbehalten.
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
66
Schulangebot und Schulgröße in der Förderpädagogik
Don-Bosco-Schule
Jahrgang
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Summe
Jhg./Züge°
Frequenz
Ø Quote**
Schüler/Klassen im Schuljahr
1998/99
1999/00
2000/01
Schüler
Kl. Schüler
Kl. Schüler
Kl.
2
2
1
2
1
8
1
6
1
8
5
5
5
13
1
15
1
10
1
11
1
16
1
17
1
18
1
13
1
15
1
19
1
9
1
11
1
18
1
13
8
7
7
1
12
1
9
1
85
6
90
6
110
7
9 0,6
10 0,6
12 0,8
14,2
15,0
15,7
1,41%
1,48%
1,77%
Förderschwerpunkt Lernen
Stadt Erftstadt
2001/02
Schüler Kl.
5
5
1
9
11
1
18
1
13
1
21
1
10
1
20
1
17
1
129
8
14 0,9
16,1
2,05%
2002/03
Schüler Kl.
8
1
9
7
1
8
16
1
20
1
20
1
14
1
16
1
18
1
136
8
15 0,9
17,0
2,14%
2003/04
Schüler
Kl.
2
1
11
10
1
12
1
18
1
14
1
22
1
22
1
14
1
16
1
141
9
16 1,0
15,7
2,20%
Mittel*
1998-03
4
9
8
10
16
16
21
17
15
16
132
15
16,1
2,07%
2008/09
Schüler Kl.
6
11
9
1
9
1
13
1
11
1
12
1
14
1
16
1
21
2
122
9
14 0,8
13,6
1,93%
2009/10
Schüler
Kl.
5
11
1
12
1
8
14
1
12
1
10
1
15
1
15
1
15
1
117
8
13 0,8
14,6
1,89%
Mittel*
2004-13 Quote**
5 0,88%
9 1,53%
10 1,65%
9 1,43%
12 1,86%
13 1,97%
13 2,01%
16 2,49%
16 2,41%
18 2,71%
121
13
0,8
14,5
1,81%
Jahrgang
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Summe
Jhg./Züge°
Frequenz
Ø Quote**
2004/05
Schüler
Kl.
1
4
1
10
12
1
23
2
24
2
13
1
19
1
22
1
15
1
143
10
16 1,0
14,3
2,20%
2005/06
Schüler
Kl.
1
4
5
1
13
6
1
25
2
23
2
12
1
18
1
21
1
128
9
14 0,9
14,2
1,97%
2006/07
Schüler
Kl.
2
3
6
1
10
8
1
17
1
16
1
21
2
13
1
20
1
116
8
13 0,8
14,5
1,79%
2007/08
Schüler Kl.
4
6
12
1
9
1
9
1
11
1
16
1
17
1
19
1
18
1
121
8
13 0,8
15,1
1,89%
Jahrgang
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Summe
Jhg./Züge°
Frequenz
Ø Quote**
2010/11
Schüler
Kl.
2
8
1
7
15
1
16
1
14
1
10
1
11
1
15
1
15
1
113
8
13 0,8
14,1
1,86%
2011/12
Schüler
Kl.
3
2
1
10
8
1
16
1
15
1
11
1
11
1
11
15
1
102
7
11 0,7
14,6
1,73%
2012/13
Schüler
Kl.
5
5
1
3
11
1
12
17
1
14
1
14
1
9
1
13
1
103
7
11 0,7
14,7
1,76%
2013/14
Schüler Kl.
1
3
1
6
5
1
12
1
10
18
1
12
1
12
8
1
87
6
10 0,6
14,5
1,54%
0,9
Teilstandort der Martinusschule Kerpen
2014/15
Schüler Kl.
3
1
3
1
6
7
1
11
1
10
17
1
12
1
10
1
80
6
9 0,6
13,3
1,46%
2015/16
Schüler
Kl.
2020/21
62 3,9
2021/22
60
3,8
77
9
16,0
Mittel*
2010-14 Quote**
3 0,59%
2 0,40%
4 0,76%
7 1,33%
10 1,79%
12 2,14%
13 2,23%
15 2,50%
11 1,76%
10 1,55%
4,8
87
0,5
10
0,6
14,0
1,56%
°Frequenz: 16,0
Die mögliche zukünftige Entwicklung der Schülerzahlen
Schüler
2016/17
73
4,6
* trendgewichtetes Mittel
2017/18
71
4,4
2018/19
67
4,2
2019/20
65 4,1
** Anteil an den entsprechenden Altersjahrgängen
Mittel*
63
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
67
Schulraumsituation in der Förderpädagogik
2.4.2 Die Schulraumsituation in der Förderpädagogik
Grundlage der Schulraumbilanzen sind die Vorgaben des Landes für
die Schulraumnutzung und -bereitstellung. Die Raumprogramme des
Landes sind verbindliche Richtlinien bei der Errichtung neuer Schulen, bei bestehenden Schulen sind sie der Orientierungsrahmen für die
Schulentwicklungsplanung. Die Berechnung des notwendigen Raumprogrammes wird bis auf die Dezimalstelle präzisiert (es erfolgen keine Auf- oder Abrundungen für den Klassen- und Fachraumbedarf).
In der Stadt Erftstadt stellt sich die Schulraumsituation der Förderschule in Orientierung an den prognostizierten Schülerzahlen und der
davon abgeleiteten Zügigkeit im Verlauf der mittel- bis längerfristigen
Entwicklung wie folgt dar (vgl. auch die folgende Schulraumbilanz
und in der Anlage die Raumprogramme des Landes sowie das entsprechende Schulraumbestandsblatt):
Der Teilstandort Erftstadt der Martinusschule verfügt über 18
Klassen-/Gruppenräume und 5 Fachräume; er wird zukünftig 0,4-zügig einen Raumbedarf von nur noch 7 Klassen- und Gruppenräumen
sowie 4 Fachräumen haben (Bilanz: 12 Räume).
Schulraumbilanz in der Förderpädagogik:
2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21 2021/22
Don-Bosco-Schule
Schüler
113
pro Jhg.
13
Züge°
0,8
102
11
0,7
103
11
0,7
87
10
0,6
Teilstandort Erftstadt der Martinusschule
80
77
73
71
67
65
9
9
8
8
7
7
0,6
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
62
7
0,4
60
7
0,4
63
0,4
K-Raumbedarf*
F-Raumbedarf
13
8
11
7
11
7
10
6
10
6
8
5
8
5
8
5
8
5
8
5
6
4
6
4
7
4
K-Raumbestand
F-Raumbestand
18
5
18
5
18
5
18
5
18
5
18
5
18
5
18
5
18
5
18
5
18
5
18
5
18
5
5
5
7
7
10
10
10
10
10
13
13
12
Bilanz
° Frequenz:
2
16
* mit Gruppenräumen
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Der Teilstandort wird zukünftig nur noch die Hälfte des vorhandenen
Schulraumbestandes benötigen, so dass der Standort oder auch sein
Fortbestand neu bestimmt werden sollte.
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
68
Schulraumsituation in der Förderpädagogik
Mit einem Abgleich der vorhandenen Raumflächen der Schule mit ihrem zukünftigen Raumflächenbedarf in der prognostizierten Zügigkeit
kann die bisher nur zahlenmäßig betrachtete Schulraumsituation auch
flächenmäßig beleuchtet werden (in Unterrichts-, Neben- und Verwaltungsräumen - ohne die Bereiche Sport, Schulhof, Aula und Forum
und sonstige Nebenflächen wie Flure, Treppen, Toilettenanlagen
usw.). Dies geschieht wiederum in Anlehnung an die amtlichen Schulraumprogramme (die für den Neubau einer Schule gelten); dabei ist
darauf hinzuweisen, dass die verfügbare Nutzfläche von Schulen mit
räumlich gewachsenen alten Gebäudestrukturen nicht immer voll an
das jeweils erforderliche Raumprogramm angeglichen werden kann.
Längerfristiger Raumflächenbedarf
(vgl. Schulraumbestandsblätter)
Bestand
Schule
∑ qm
Martinusschule
1.628
° ohne Ganztagsbereich
nur Unterrichts-/Unterrichtsneben-/Verwaltungsräume
qm/
Bedarf Abgleich
Schüler Zügigkeit
∑ qm
in qm
28,26
0,4
769
859
Projektgruppe BILDUNG und REGION , Bonn
ohne Forum!
Abschließend soll auch noch die Schulsportsituation in die Betrachtung einbezogen und ein Abgleich der vorhandenen Sporthalleneinrichtung mit dem zukünftigen Sporthallenflächenbedarf der Schule in
ihrer prognostizierten Zügigkeit vorgenommen werden; dabei gilt
nach dem amtlichen Schulraumprogramm eine Übungseinheit
(15x27m) je angefangene zehn Klassen. Für den Teilstandort der Förderschule stellt sich die Schulsportsituation wie folgt dar (vgl. auch
das Schulraumbestandsblatt in der Anlage):
Längerfristiger Sporthallenflächenbedarf
eine Übungseinheit (15x27m) je angefangene 10 Klassen
(vgl. Schulraumbestandsblätter)
Bestand
Halleneinheiten
Schule
∑ qm°
Züge Klassen SOLL°
IST Abgleich
Martinusschule
292
0,4
3
0,3
0,7
0,4
° Faktor Außensport/Schwimmbad ->
1
Projektgruppe BILDUNG und REGION , Bonn
Dem Teilstandort der Förderschule steht eine Schulsporthalleneinheit
zur Verfügung, so dass eine ausreichende Sporthallenkapazität vorhanden ist.
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
Schüler
58
69
Gemeinsames Lernen (GL) in der Stadt Erftstadt
2.4.3 Gemeinsames Lerne (GL) in der Stadt Erftstadt
In der Stadt Erftstadt stellen die Schüler mit sonderpädagogischem
Förderbedarf im Gemeinsamen Lernen (GL) mit insgesamt 3,3% in
der Primarstufe und nur 1,2% in der Sekundarstufe I vergleichsweise
niedrige Anteile, wobei bisher nur vier der Grundschulen und im Bereich der Sekundarstufe I nur die Hauptschule und die beiden Realschulen beteiligt sind.
Bezogen auf die Schülerzahl der vier Grundschulen mit Gemeinsamem Lernen (GK) erreicht dort der mittlere Anteil der Schüler mit
sonderpädagogischem Förderbedarf 4,7%, bezogen auf die Schülerzahl der drei Schulen in der Sekundarstufe I, die auch Schüler mit Förderbedarf unterrichten, erreicht der mittlere Anteil dort 2,0%.
Gemeinsames Lernen in den Schulen in der Stadt Erftstadt
Standort/Schule
Schüler
Nord-Schule Lechenich
247
Süd-Schule Lechenich
200
Donatus-Schule Liblar
458
Erich-Kästner-Schule Bliesheim
161
Janusz-Korczak-Schule Erp
217
Grundschule Gymnich
208
St.Barbara-Concordia-Schule Kierdorf168
Grundschulen insg. 1.659
Schüler mit
Förderbedarf
7 2,8%
Schuljahr 2013/14
Förderschwerpunkt
LE SQ ES GB HK SE KB
1
2
3
1
24
1
11
11
5,2%
0,6%
5,1%
5,3%
15
1
3
8
3
1
4
54
3,3%
20
6
19
1
Hauptschule Lechenich
381
Realschule Lechenich
462
Realschule Liblar
626
Gymnasium Lechenich SI
497
Gymnasium Liblar SI
590
Summe Sekundarstufe I 2.556
Gymnasium Lechenich SII
359
Gymnasium Liblar SII
335
Summe Sekundarstufe II
694
9
10
11
2,4%
2,2%
1,8%
2
1
1
7
7
7
1
1
3
30
1,2%
3
1
21
1
4
Sekundarstufenschulen insg. 3.250
30
0,9%
3
1
21
1
4
Stadt Erftstadt: Schüler im GU 4.909
Martinusschule
Summe Förderschule
84 1,7%
23
100,0%
27,4%
87
87 100,0%
87
87
87 100,0%
87
Stadt Erftstadt 4.996
171
100,0%
3,4%
5
2
1
1
1
1
1
3
1
4
1
2
1
4
7
40
1
4
1
8
8,3% 47,6% 1,2% 4,8% 1,2% 9,5%
110
7
40
1
4
1
8
64,3% 4,1% 23,4% 0,6% 2,3% 0,6% 4,7%
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
1
1
4
70
Gemeinsames Lernen (GL) in der Stadt Erftstadt
Schüler mit Förderbedarf im Gemeinsamen Lernen (Schuljahr 2013/14)
Förderschwerpunkt LE
Förderschwerpunkt ES
Förderschwerpunkt SQ
andere Förderschwerpunkte
Nord-Schule Lechenich 1 2
3
1
Süd-Schule Lechenich
15
Donatus-Schule Liblar
5
4
Erich-Kästner-Schule Bliesheim 1
Janusz-Korczak-Schule Erp 1
8
3
Grundschule Gymnich
4
2
3
1
St.Barbara-Concordia-Schule
Kierdorf
Hauptschule Lechenich
2
7
Realschule Lechenich 1 1
7
7
Realschule Liblar
1
4
Gymnasium Lechenich SI
Gymnasium Liblar SI
Gymnasium Lechenich SII
Gymnasium Liblar SII
0
5
10
15
20
25
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
In der Stadt Erftstadt erreicht der Anteil der Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf - bei einem erfahrungsgemäß zu schätzendem
Anteil von insgesamt 7% - in den Grundschulen mit 43% schon eine
vergleichsweise hohe, in der Sekundarstufe I mit 16% eine noch vergleichsweise niedrige Versorgungsquote.
Damit befindet sich in der Stadt Erftstadt in der Primarstufe schon
bald jedes zweite Kind mit sonderpädagogischem Förderbedarf, in der
Sekundarstufe I jedoch erst jedes sechste Kind im gemeinsamen Unterricht (GL); zum Vergleich: im Landesdurchschnitt wurde im Schuljahr 2012/13 in den Grundschulen ein Drittel (34%) und in der Sekundarstufe I fast jedes Fünfte (18%) aller Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf gezählt (MSW NRW).
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
71
Gemeinsames Lernen (GL) in der Stadt Erftstadt
Wenn auch in der Stadt Erftstadt die Inklusionsquote - ambitioniert auf zwei Drittel der Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf erhöht werden könnte (sollte), müssten sich daher die Regelschulen der
Stadt Erftstadt auf eine Erhöhung ihrer Schülerzahl mit sonderpädagogischem Förderbedarf in der Primarstufe um etwa die Hälfte, dagegen
in der Sekundarstufe auf rund das Vierfache einstellen.
Versorgungssituation der Schüler mit Förderbedarf
Schuljahr 2013/14
GL = Gemeinsames Lernen in der Regelschule
Schüler
Schüler mit
Schüler in der
Anteil
insg. Förderbedarf°
Förderschule° Schüler im GL im GL
Primarstufe
1.784 125 7,0%
71 4,0%
54 3,0%
43%
Sekundarstufe I
2.748 192 7,0%
162 5,9%
30 1,1%
16%
Stadt Erftstadt
4.532 317 7,0%
233 5,1%
84 1,9%
26%
zum Vergleich:
Landesdurchschnitt Primarstufe
Landesdurchschnitt Sekundarstufe I
34%
18%
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
°geschätzt
REF!
Versorgungsquoten des gemeinsamen Unterrichts (GU)
Primarstufe
Sekundarstufe I
Stadt Erftstadt
43%
16%
26%
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
In der Stadt Erftstadt konzentriert sich der gemeinsamen Unterricht
(GL) in der Primarstufe wie auch in der Sekundarstufe I mit einem
Anteil von jeweils 83% fast ausschließlich auf die Förderschwerpunkte Lernen, Sprache und emotional-soziale Entwicklung; in beiden
Schulstufen gibt es nur einzelne Kinder mit den Förderschwerpunkten
Hören, Sehen und körperlich-motorische und geistige Entwicklung.
Förderschwerpunkte im gemeinsamen Unterricht (GL)
Förderschwerpunkt
Regelschulen insg.
Lernen (LE)
23
27,4%
Sprache (SQ)
7
8,3%
Emotional-soziale Entw. (ES)
40
47,6%
geistige Entwicklung (GB)
1
1,2%
Hören u. Kommunikation (HK)
4
4,8%
Sehen (SE)
1
1,2%
körperl.-motorische Entw. (KM)
8
9,5%
Summe
84 100,0%
Schuljahr 2013/14
Primarstufe Sekundarstufe I
20
37,0%
3
10,0%
6
11,1%
1
3,3%
19
35,2%
21
70,0%
1
1,9%
3
5,6%
1
3,3%
1
1,9%
4
7,4%
4
13,3%
54 100,0%
30 100,0%
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
72
Gemeinsames Lernen (GL) in der Stadt Erftstadt
Verteilung der Förderschwerpunkte im gemeinsamen Unterricht (GL)
(Schuljahr 2013/14)
Primarstufe
Lernen (LE)
Sprache (SQ)
10%
37%
3%
11%
70%
Emotional-soziale Entw. (ES)
geistige Entwicklung (GB)
Hören u. Kommunikation (HK)
Sehen (SE)
körperl.-motorische Entw. (KM)
Sekundarstufe I
35%
2%
3%
6%
2%
13%
7%
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
73
Sozialdaten der Schüler in der Stadt Erftstadt
3. Der sozialstrukturelle Rahmen der Schulen
3.1 Sozialdaten der Schüler in der Stadt Erftstadt
Anhand einiger der wenigen verfügbaren Sozialdaten der Schüler können besondere Verteilungen und Entwicklungen der Schülerzusammensetzungen in den Schulen wie die Verteilung von Mädchen und
Jungen, die Herkunft der Schüler nach ihrer Staatsbürgerschaft und
Zuwanderungsgeschichte wie auch ihrer Religionszugehörigkeit aufgezeigt werden.
Schüler in den Schulen in der Stadt Erftstadt
Schüler
Standort/Schule
insg.
Nord-Schule Lechenich
247
Süd-Schule Lechenich
200
Donatus-Schule Liblar
458
Erich-Kästner-Schule Bliesheim
161
Janusz-Korczak-Schule Erp
217
Grundschule Gymnich
208
St.Barbara-Con.-Sch. Kierdorf
168
Summe Grundschulen
1.659
Hauptschule Lechenich
Realschule Lechenich
Realschule Liblar
Gymnasium Lechenich SI
Gymnasium Liblar SI
Summe Sekundarstufe I
Gymnasium Lechenich SII
Gymnasium Liblar SII
Summe Sekundarstufe II
Summe Sekundarstufenschulen
Martinusschule
Stadt Erftstadt
Schuljahr 2013/14
nach dem Geschlecht
Jungen
148
59,9%
91
45,5%
235
51,3%
91
56,5%
125
57,6%
113
54,3%
91
54,2%
894
53,9%
99
109
223
70
92
95
77
765
Mädchen
40,1%
54,5%
48,7%
43,5%
42,4%
45,7%
45,8%
46,1%
381
462
626
497
590
2.556
359
335
694
3.250
156
188
290
249
296
1.179
195
186
381
1.560
40,9%
40,7%
46,3%
50,1%
50,2%
46,1%
54,3%
55,5%
54,9%
48,0%
225
274
336
248
294
1.377
164
149
313
1.690
59,1%
59,3%
53,7%
49,9%
49,8%
53,9%
45,7%
44,5%
45,1%
52,0%
87
37
42,5%
50
57,5%
4.996
2.362
47,3%
2.634
52,7%
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Förderschulen, Hauptschulen - und nun auch Realschulen - entwickeln
sich allgemein immer mehr zu Jungenschulen, während Mädchen zunehmend mehr höhere Bildungsqualifikationen erreichen.
Obwohl die Stadt Erftstadt generell einen etwas höheren Jungenanteil
von 54% hat, sind auch hier die beschriebenen Unterschiede zwischen
den Schulstufen und -formen deutlich erkennbar.
Mit einem Jungenanteil in der Hauptschule von 59%, in der Realschule von 56% und in der Förderschule von 57% haben diese drei Schulformen überdurchschnittliche hohe Jungenanteile, dagegen hat das
Gymnasium einen Jungenanteil von 50% in der Sekundarstufe I und
sogar nur noch 45% in der Sekundarstufe II.
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
74
Sozialdaten der Schüler in der Stadt Erftstadt
Jungenanteil nach Schulstufen/-formen in der Stadt Erftstadt
54%
Grundschule
Hauptschule
59%
Realschule
56%
50%
Gymnasium SI
45%
Gymnasium SII
Förderschule
57%
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Jungenanteil in den Schulen in der Stadt Erftstadt (Schuljahr 2013/14)
Nord-Schule Lechenich
60%
46%
Süd-Schule Lechenich
Donatus-Schule Liblar
51%
Erich-Kästner-Schule Bliesheim
57%
Janusz-Korczak-Schule Erp
58%
Grundschule Gymnich
54%
St.Barbara-Con.-Sch. Kierdorf
54%
Hauptschule Lechenich
59%
Realschule Lechenich
59%
54%
Realschule Liblar
Gymnasium Lechenich SI
50%
Gymnasium Liblar SI
50%
Gymnasium Lechenich SII
46%
Gymnasium Liblar SII
44%
57%
Martinusschule
53%
Stadt Erftstadt
0%
10%
20%
30%
40%
50%
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
60%
75
Sozialdaten der Schüler in der Stadt Erftstadt
Von daher gesehen sollte Inklusion - und hierzu müssen zukünftig
nicht nur Schüler mit Behinderungen, sondern bei einem verbleibenden Anteil von nur noch 7% bald auch die Schüler der Hauptschule
gezählt werden - mit einem flankierend stärkeren Einsatz von männlichen Sonderpädagogen und Schulsozialarbeitern gelingen.
Dem steht jedoch der allgemeine Trend entgegen, der einen weiteren
Rückzug von Männern aus dem Bildungsbereich - oder ihre Verdrängung durch Frauen - aufzeigt: In allen Schulstufen und -formen ist in
Nordrhein-Westfalen der Männeranteil am Lehrpersonal rückläufig,
auch im Gymnasium ist Männeranteil nun auf deutlich weniger als die
Hälfte gesunken.
Männeranteile am Lehrpersonal in Nordrhein-Westfalen°
Schuljahr
Grundschule
2005/06
10,9%
2012/13
9,0%
° Quelle: IT.NRW
Förderschule
25,8%
25,2%
Realschule Hauptschule Gesamtschule Gymnasium
34,5%
39,8%
44,8%
51,8%
32,2%
34,7%
39,8%
44,2%
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Männeranteil am Lehrpersonal in Nordrhein-Westfalen
2005/06
52%
2012/13
45%
40%
35%
32%
44%
40%
35%
26% 25%
11%
9%
Grundschule
Förderschule
Realschule
Hauptschule Gesamtschule Gymnasium
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
76
Sozialdaten der Schüler in der Stadt Erftstadt
Unter dem Aspekt des sozial-kulturellen Hintergrundes der Schüler
spielt die Zuwanderungsgeschichte eine zunehmend größere Rolle,
wobei der Ausländer-Status - gemessen an der Staatsbürgerschaft - allgemein und auch in der Stadt Erftstadt kaum noch als Merkmal zählt:
noch nicht einmal jeder zwanzigste Schüler (4%) ist ein ausländischer
Schüler, aber mittlerweile hat schon jeder fünfte Schüler (20%) einen
Migrationshintergrund.
In der Betrachtung der unterschiedlichen Migrantenanteile in den einzelnen Schulstufen und - formen erschließen sich mit den schulspezifischen Ausprägungen zugleich auch die allgemeinen gesellschaftlichen
Entwicklungsverläufe: So erreicht der Migrantenanteil in den Grundschulen 24%, bei den Schülern in der Sekundarstufe I insgesamt 20%,
in der gymnasialen Oberstufe insgesamt jedoch nur 10%, dagegen in
der Förderschule 26%.
Und zwischen den Grundschulen sind erhebliche lokale Unterschiede
anzutreffen: So reicht bei den Grundschulkindern der Anteil der Kinder aus einer Familie mit Zuwanderungsgeschichte von nur 9% in
Gymnich bis 34% in Kierdorf und 40% in Liblar.
Ausländer- und Migrantenanteil nach Schulstufen und -formen in der Stadt
Erftstadt
Ausländeranteil
24%
Grundschule
3%
18%
18%
Hauptschule
21%
Realschule
Gymnasium SI
Gymnasium SII
4%
19%
1%
10%
1%
26%
Förderschule
Stadt Erftstadt
Migrantenanteil
22%
20%
4%
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
77
Sozialdaten der Schüler in der Stadt Erftstadt
Schüler in den Schulen in der Stadt Erftstadt
Schuljahr 2013/14
Schüler
nach der Staatsbürgerschaft
Standort/Schule
insg.
Deutsche
Ausländer
Nord-Schule Lechenich
247
244
98,8%
3
1,2%
Süd-Schule Lechenich
200
194
97,0%
6
3,0%
Donatus-Schule Liblar
458
431
94,1%
27
5,9%
Erich-Kästner-Schule Bliesheim
161
154
95,7%
7
4,3%
Janusz-Korczak-Schule Erp
217
213
98,2%
4
1,8%
Grundschule Gymnich
208
206
99,0%
2
1,0%
St.Barbara-Con.-Sch. Kierdorf
168
162
96,4%
6
3,6%
Summe Grundschulen
1.659
1.604
96,7%
55
3,3%
Hauptschule Lechenich
Realschule Lechenich
Realschule Liblar
Gymnasium Lechenich SI
Gymnasium Liblar SI
Summe Sekundarstufe I
Gymnasium Lechenich SII
Gymnasium Liblar SII
Summe Sekundarstufe II
Summe Sekundarstufenschulen
381
462
626
497
590
2.556
359
335
694
3.250
311
443
597
495
586
2.432
353
332
685
3.117
81,6%
95,9%
95,4%
99,6%
99,3%
95,1%
98,3%
99,1%
98,7%
95,9%
70
19
29
2
4
124
6
3
9
133
18,4%
4,1%
4,6%
0,4%
0,7%
4,9%
1,7%
0,9%
1,3%
4,1%
87
68
78,2%
19
21,8%
Martinusschule
Stadt Erftstadt
4.996
4.789
95,9%
207
4,1%
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Ausländeranteil in den Schulen in der Stadt Erftstadt (Schuljahr 2013/14)
Nord-Schule Lechenich 1%
Süd-Schule Lechenich 3%
Donatus-Schule Liblar
6%
Erich-Kästner-Schule Bliesheim
4%
Janusz-Korczak-Schule Erp 2%
Grundschule Gymnich 1%
St.Barbara-Con.-Sch. Kierdorf
4%
18%
Hauptschule Lechenich
Realschule Lechenich
Realschule Liblar
Gymnasium Lechenich SI
Gymnasium Liblar SI
Gymnasium Lechenich SII
Gymnasium Liblar SII
4%
5%
0%
1%
2%
1%
Martinusschule
22%
4%
Stadt Erftstadt
0%
5%
10%
15%
20%
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
25%
78
Sozialdaten der Schüler in der Stadt Erftstadt
Schüler in den Schulen in der Stadt Erftstadt
Schuljahr 2013/14
Schüler
nach dem Zuwanderungsstatus
Standort/Schule
insg.
ohne Migration
mit Migration
Nord-Schule Lechenich
247
215
87,0%
32
13,0%
Süd-Schule Lechenich
200
157
78,5%
43
21,5%
Donatus-Schule Liblar
458
274
59,8%
184
40,2%
Erich-Kästner-Schule Bliesheim
161
132
82,0%
29
18,0%
Janusz-Korczak-Schule Erp
217
188
86,6%
29
13,4%
Grundschule Gymnich
208
189
90,9%
19
9,1%
St.Barbara-Con.-Sch. Kierdorf
168
111
66,1%
57
33,9%
Summe Grundschulen
1.659
1.266
76,3%
393
23,7%
Hauptschule Lechenich
Realschule Lechenich
Realschule Liblar
Gymnasium Lechenich SI
Gymnasium Liblar SI
Summe Sekundarstufe I
Gymnasium Lechenich SII
Gymnasium Liblar SII
Summe Sekundarstufe II
Summe Sekundarstufenschulen
381
462
626
497
590
2.556
359
335
694
3.250
313
371
487
426
456
2.053
316
307
623
2.676
82,2%
80,3%
77,8%
85,7%
77,3%
80,3%
88,0%
91,6%
89,8%
82,3%
68
91
139
71
134
503
43
28
71
574
17,8%
19,7%
22,2%
14,3%
22,7%
19,7%
12,0%
8,4%
10,2%
17,7%
87
64
73,6%
23
26,4%
Martinusschule
Stadt Erftstadt
° mit Martin-Luther-King-Schule SII
4.996
4.006
80,2%
990
19,8%
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Migrantenanteil in den Schulen in der Stadt Erftstadt (Schuljahr 2013/14)
13%
Nord-Schule Lechenich
Süd-Schule Lechenich
Donatus-Schule Liblar
Erich-Kästner-Schule Bliesheim
22%
40%
18%
13%
Janusz-Korczak-Schule Erp
Grundschule Gymnich
St.Barbara-Con.-Sch. Kierdorf
9%
34%
18%
Hauptschule Lechenich
Realschule Lechenich
Realschule Liblar
20%
22%
14%
Gymnasium Lechenich SI
Gymnasium Liblar SI
Gymnasium Lechenich SII
Gymnasium Liblar SII
23%
12%
8%
Martinusschule
26%
20%
Stadt Erftstadt
0%
10%
20%
30%
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
40%
79
Sozialdaten der Schüler in der Stadt Erftstadt
Ein weiterer Aspekt des sozial-kulturellen Hintergrundes der Schüler
ist ihre Religionszugehörigkeit und die sich verändernden Bindungen
in der Folge der gesellschaftlichen Entwicklungsverläufe.
Noch vor zehn Jahren stellten in den Grundschulen der Stadt Erftstadt
die beiden traditionellen christlichen Konfessionen mit einem Anteil
von zusammen 82% eine fast ausschließende Mehrheit dar.
Heute haben in der Stadt Erftstadt die beiden christlichen Konfessionen, die katholischen und die evangelischen Kinder, zusammen nur
noch einen Anteil von 74% der Grundschüler, weil es heute zusammen mehr Kinder anderer Bekenntnisse oder ohne ein Bekenntnis
(26%) als evangelische Kinder (21%) gibt und der Anteil der katholischen Kinder auf die rund Hälfte (54%) gesunken ist.
Konfessionen in den Grundschulen der Stadt Erftstadt
evangelisch
Schuljahr 2013/14
Schuljahr 2004/05
katholisch
islamisch
21%
andere
54%
24%
ohne
4% 5%
58%
17%
4%
2% 12%
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schüler in den Schulen in der Stadt Erftstadt
Schüler
Standort/Schule
insg. evangelisch katholisch
Nord-Schule Lechenich
247
58 23% 143 58%
Süd-Schule Lechenich
200
45 23% 112 56%
Donatus-Schule Liblar
458 100 22% 207 45%
Erich-Kästner-Schule Bliesheim 161
34 21%
86 53%
Janusz-Korczak-Schule Erp
217
41 19% 128 59%
Grundschule Gymnich
208
34 16% 128 62%
St.Barbara-Con.-Sch. Kierdorf
168
31 18%
88 52%
Summe Grundschulen 1.659 343 21% 892 54%
Hauptschule Lechenich
381
Realschule Lechenich
462
Realschule Liblar
626
Gymnasium Lechenich
856
Gymnasium Liblar
925
Summe Sekundarstufen 3.250
Martinusschule
87
78
86
129
207
258
758
20% 197
19% 286
21% 354
24% 497
28% 508
23% 1.842
13 15%
52%
62%
57%
58%
55%
57%
44 51%
Schuljahr 2013/14
nach der Konfession
islamisch
andere
ohne
3 1%
8 3% 35 14%
7 4%
7 4% 29 15%
24 5%
42 9% 85 19%
6 4%
4 2% 31 19%
4 2%
5 2% 39 18%
14 7%
1 0% 31 15%
10 6%
8 5% 31 18%
68 4%
75 5% 281 17%
37 10%
16 3%
49 8%
10 1%
30 3%
142 4%
6
7%
15
14
29
31
20
109
4%
3%
5%
4%
2%
3%
7
8%
54
60
65
111
109
399
14%
13%
10%
13%
12%
12%
17 20%
Stadt Erftstadt 4.996 1.114 22% 2.778 56% 216 4% 191 4% 697 14%
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
80
Sozialdaten der Schüler in der Stadt Erftstadt
Konfessionen in den Schulen in der Stadt Erftstadt (Schuljahr 2013/14)
evangelisch
katholisch
islamisch
andere
Nord-Schule Lechenich
23%
Süd-Schule Lechenich
23%
Donatus-Schule Liblar
22%
Erich-Kästner-Schule Bliesheim
21%
53%
Janusz-Korczak-Schule Erp
19%
59%
ohne
58%
1%
3% 14%
56%
4%4% 15%
45%
5% 9%
19%
4%2%
19%
2%
2%
Grundschule Gymnich
16%
St.Barbara-Con.-Sch. Kierdorf
18%
Hauptschule Lechenich
20%
Realschule Lechenich
19%
62%
3%3% 13%
21%
57%
8% 5% 10%
Realschule Liblar
Gymnasium Lechenich
Stadt Erftstadt
22%
6%5%
52%
18%
10% 4% 14%
58%
28%
15%
7%0% 15%
52%
24%
Gymnasium Liblar
Martinusschule
62%
18%
1%
4% 13%
55%
51%
3%
2% 12%
7% 8%
56%
4%4% 14%
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
20%
81
Absolventen der Schulen in der Stadt Erftstadt
3.2 Absolventen der Schulen in der Stadt Erftstadt
In den beiden in der Stadt Erftstadt zum Abitur führenden Gymnasium
erreichen durchschnittlich - bezogen auf die 5. Jahrgangsstufe sechs
(fünf) Jahre zuvor - 87% der Schüler die 10. (11.) Jahrgangsstufe der
Oberstufe (Zugänge von oder Abgänge an andere Gymnasien sind in
dieser Bilanz der Schülerbewegungen nicht erfasst).
Die "eigenen" Schüler stellen dann in der 10. (11.) Jahrgangsstufe der
beiden Gymnasien durchschnittlich den weit überwiegenden Anteil
von 93%. Mit den durchschnittlichen Zugängen von nur 16 Realschülern und 1 Hauptschüler in die beiden Oberstufen in der Stadt Erftstadt
stellen diese Zugänge damit einen geringen Anteil von nur 7% "Seiteneinsteigern" dar.
Von den wenigen insgesamt durchschnittlich 16 Realschülern besuchen mit 12 Schülern (75%) der größere Teil der Realschüler die
Oberstufe des Gymnasiums in Lechenich, nur 4 Realschüler (25%) haben sich für die Oberstufe des Gymnasiums in Liblar entschieden.
Übergänge in die gymnasiale Oberstufe:
Summe Gymnasien
Schüler Schüler 10. (11.) Jhg. nach Herkunftsschulform
Schul 5. Jhg. vor
in % Gymna Gesamt
Real Haupt sonstige Zugang
11./10.
eigene°
jahr
6 Jahren
5. Jhg.
sium schule schule schule
insg. Jhg. ∑°°
2009
230
208
90%
18
1
19
227
2010*
247
191
77%
1
13
3
17
208
2011
241
204
85%
28
1
29
233
2012
263
244
93%
9
9
253
2013
270
234
87%
17
1
18
252
2009-13
261
228
87%
16
1
17
245
(trendgew. Mittel)
93,1%
6,5% 0,4%
6,9% 100,0%
° betr. die Schulform insg. ggf. einschl. Zugang von anderen Gymnasien
°° ohne Wiederholer
* Doppeljahrgang im Gymnasium halbiert
Projektgruppe BILDUNG und REGION , Bonn
Gymnasien: Schüler 10. (11.) Jahrgangstufe nach Herkunftsschulform
eigene°
Real schule
Haupt schule
sonstige
2013
2012
2011
2010*
2009
0
20
40
60
80
100 120 140 160 180 200 220 240 260
Projektgruppe BILDUNG und REGION , Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
82
Übergänge in die Sekundarstufe II und Absolventen
Übergänge in die gymnasiale Oberstufe:
Gymnasium Lechenich
Schüler Schüler 10. (11.) Jhg. nach Herkunftsschulform
Schul 5. Jhg. vor
in % Gymna Gesamt
Real Haupt sonstige Zugang
11./10.
eigene°
jahr
6 Jahren
5. Jhg.
sium schule schule schule
insg. Jhg. ∑°°
2009
100
78
78%
8
8
86
2010*
110
95
87%
1
6
7
102
2011
113
98
87%
20
1
21
119
2012
124
110
89%
7
7
117
2013
148
128
86%
13
1
14
142
2009-13
132
115
87%
12
1
13
128
(trendgew. Mittel)
89,8%
9,4% 0,8%
10,2% 100,0%
° betr. die Schulform insg. ggf. einschl. Zugang von anderen Gymnasien
°° ohne Wiederholer
* Doppeljahrgang im Gymnasium halbiert
Projektgruppe BILDUNG und REGION , Bonn
Gymnasium Lechenich: Schüler 10. (11.) Jahrgangstufe nach Herkunftsschulform
eigene°
Real schule
Haupt schule
sonstige
2013
2012
2011
2010*
2009
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90 100 110 120 130 140 150
Übergänge in die gymnasiale Oberstufe:
Gymnasium Liblar
Schüler Schüler 10. (11.) Jhg. nach Herkunftsschulform
Schul 5. Jhg. vor
in % Gymna Gesamt
Real Haupt sonstige Zugang
11./10.
eigene°
jahr
6 Jahren
5. Jhg.
sium schule schule schule
insg. Jhg. ∑°°
2009
130
130 100%
10
1
11
141
2010*
138
96
70%
7
3
10
106
2011
128
106
83%
8
8
114
2012
139
134
96%
2
2
136
2013
122
106
87%
4
4
110
2009-13
129
114
88%
4
4
118
(trendgew. Mittel)
96,6%
3,4%
3,4% 100,0%
° betr. die Schulform insg. ggf. einschl. Zugang von anderen Gymnasien
°° ohne Wiederholer
* Doppeljahrgang im Gymnasium halbiert
Projektgruppe BILDUNG und REGION , Bonn
Gymnasium Liblar: Schüler 10. (11.) Jahrgangstufe nach Herkunftsschulform
eigene°
Real schule
Haupt schule
sonstige
2013
2012
2011
2010*
2009
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90 100 110 120 130 140 150
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
83
Übergänge in die Sekundarstufe II und Absolventen
Im regionalen Vergleich liegt das Abschlussniveau der Absolventen
der Sekundarstufenschulen in der Stadt Erftstadt über dem mittleren
Abschlussniveau der Absolventen aller Sekundarstufenschulen in der
gesamten Rheinschiene mit den drei urbanen Oberzentren Düsseldorf,
Köln und Bonn und deren angrenzenden Kreise des Umlandes (diese
Rheinschiene ist deckungsgleich mit dem Gebiet des Erzbistums Köln,
für das hier beispielhaft die entsprechenden verfügbaren Schuldaten
herangezogen werden konnten).
Während in der Stadt Erftstadt 49% der Absolventen die Hochschuloder Fachhochschulreife und 24% die Fachoberschulreife (mit Qualifikation) erreicht haben, liegen in der Rheinschiene insgesamt die Anteile dieser Absolventen mit 46% und 19% niedriger.
Dementsprechend liegt in der Stadt Erftstadt der Anteil der Absolventen mit einem höchstens mittleren Schulabschluss (Hauptschulabschluss oder Fachoberschulreife ohne Qualifikation) mit 25% unter
dem entsprechenden mittleren Anteil von 33% der Absolventen in der
Rheinschiene insgesamt.
Absolventen in der Stadt Erftstadt im regionalen Vergleich
Stadt Erftstadt
Rheinschiene
46,3%
42,8%
11,4%
8,6%
18,4%
14,2%
24,2%
19,2%
3,0%3,1%
1,1%2,4%
2,6%2,7%
ohne
Abschluss
Hauptschulabs
chluss
HSA nach Kl.
10
Fachober
schulreife
FOR mit
Qualifikat.
Fachhoch
schulreife
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
Abitur
84
Übergänge in die Sekundarstufe II und Absolventen
Aus der Sicht der beiden Schulformen Hauptschule und Realschule
bedeutet das bezogen auf die jeweilige Zahl ihrer Absolventen mit der
Fachoberschulreife mit Qualifikation, die zum Eintritt in die gymnasiale Oberstufe berechtigt, dass in der Stadt Erftstadt von den durchschnittlich nur 15 Hauptschulabsolventen mit Qualifikation 1 Hauptschüler und von den durchschnittlich 93 Realschulabsolventen mit
Qualifikation nur 16 Realschüler (17%) den Übergang in die Oberstufen der Gymnasien in der Stadt Erftstadt, dagegen offensichtlich zu
sehr viel größeren Anteilen andere allgemein bildende oder berufsbildende Oberstufen gewählt haben.
In den Sekundarstufenschulen der Stadt Erftstadt hatten im Mittel der
letzten Jahre 2009 bis 2013 insgesamt 570 Schüler ihre Schullaufbahn
absolviert, 79 Hauptschüler, 163 Realschüler und 326 Gymnasiasten.
Von den Hauptschülern haben als mehrheitliche Absolventengruppe
56% den Hauptschulabschluss nach Klasse 10, von den Realschülern
57% die Fachoberschulreife mit Qualifikation und von den Gymnasiasten 81% das Abitur erreicht; insgesamt 6 Schüler (1% aller Schüler 5% der Hauptschüler) haben in der Stadt Erftstadt die Schule ohne einen Abschluss verlassen.
Abschlüsse der Absolventen in der Stadt Erftstadt nach Schulformen
(trendgewichtetes Mittel 2009-2013)
Hauptschule(n)
Realschulen
Gymnasien
81%
57%
56%
42%
19%
16%
5%
0%0%
ohne
Abschluss
4%
9%
0% 3%
1% 1%
Hauptschulabs
chluss
HSA nach Kl.
10
0%
Fachober
schulreife
0%0%
FOR mit
Qualifikat.
5%
Fachhoch
schulreife
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
0% 0%
Abitur
85
Übergänge in die Sekundarstufe II und Absolventen
Absolventen der Sekundarstufenschulen
Abschluss nach Beendigung der Schulzeit im Jahr ...
ohne Hauptschul HSA nach Fachober FOR mit Fachhoch
Jahr
Abschluss abschluss
Kl. 10 schulreife Qualifikat. schulreife
Hauptschule(n)
2009
21
2010
7
2011
3
2012
6
2013
2
2009-13°
4
5,1%
Realschulen
2009
2010
2011
2012
2013
2009-13°
Gymnasien
2009
2010
2011
2012
2013
2009-13°
1
1
2
1
8
2
4
3
3,8%
3
1
1
1
1
16
19
21
14
9
13
16,5%
21
10
13
9
20
15
19,0%
133
102
104
70
71
79
100,0%
3
3
1
2
3
2
1,2%
75
66
76
64
67
68
41,7%
82
109
101
70
103
93
57,1%
164
179
179
137
175
163
100,0%
3
0,9%
Stadt Erftstadt insgesamt
2009
24
5
2010
7
16
2011
4
5
2012
10
5
2013
3
26
2009-13°
6
15
1,1%
2,6%
77
61
71
48
39
49
8,6%
1
0,3%
Summe
74
58
67
39
36
44
55,7%
1
7
4
2
21
11
3,4%
1
4
Abitur
3
7
zum Vergleich: "Rheinschiene"
2013
1.300
1.514
6.305
2,4%
2,7%
11,4%
° trendgewichtetes Mittel
91
85
97
78
76
81
14,2%
33
19
28
19
39
30
9,2%
13
20
17
13
19
17
5,2%
182
198
196
216
333
264
81,0%
231
244
249
261
412
326
100,0%
136
138
142
98
162
138
24,2%
13
20
17
13
19
17
3,0%
182
198
196
216
333
264
46,3%
528
525
532
468
658
570
100,0%
(Gebiet des Erzbistums Köln)
10.178 10.609
1.713 23.626 55.245
18,4%
19,2%
3,1%
42,8% 100,0%
Projektgruppe BILDUNG und REGION , Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
86
Übergänge in die Sekundarstufe II und Absolventen
Absolventen der Sekundarstufenschulen
Abschluss nach Beendigung der Schulzeit im Jahr ...
ohne Hauptschul HSA nach Fachober FOR mit Fachhoch
Jahr
Abschluss abschluss
Kl. 10 schulreife Qualifikat. schulreife
Hauptschule Lechenich
2009
21
1
2010
7
8
2011
3
2012
6
2
2013
2
4
2009-13°
4
3
5,1%
3,8%
Realschule Lechenich
2009
2010
2011
2012
2013
1
2009-13°
1
1
1
1
1,0%
Gymnasium Lechenich
2009
2
2010
2011
2012
2
2013
2009-13°
1
0,6%
Gymnasium Liblar
2009
2010
2011
1
2012
2
2013
2009-13°
1
0,6%
° trendgewichtetes Mittel
16
19
21
14
9
13
16,5%
21
10
13
9
20
15
19,0%
(einschl. Hauptschule Liblar)
133
102
104
70
71
79
100,0%
2
1
33
29
32
29
30
30
50,8%
25
35
40
21
28
28
47,5%
61
65
73
52
60
59
100,0%
42
37
44
35
37
38
36,2%
57
74
61
49
75
65
61,9%
103
114
106
85
115
105
100,0%
2
1
1
1,7%
2
1
1
2
1
2
1
1,0%
1
1
3
7
3
1,9%
1
6
4
1
21
11
6,4%
Summe
74
58
67
39
36
44
55,7%
1
Realschule Liblar
2009
1
2010
2011
2012
2013
2009-13°
Abitur
13
18
8
4
21
14
9,1%
8
19
10
6
16
12
7,8%
85
110
97
82
164
124
80,5%
108
148
118
102
201
154
100,0%
20
5
97
123
1
1
88
96
20
7
99
131
15
7
134
159
18
3
169
211
16
5
140
173
9,2%
2,9%
80,9% 100,0%
Projektgruppe BILDUNG und REGION , Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
Anlage 1 1
Schulraumprogramme
Raumprogramm für allgemeinbildende Schulen°
Raumart
Züge/Zahl der Räume
1
2
3
4
5
6
7
8
Primarstufe
5
10
15
20
Unterrichtsraum
4
8
12
16
Mehrzweckraum
1
2
3
4
Sekundarstufe I
23
30
37 47
55
63
71
Unterrichtsraum
12
18
24 30
36
42
48
Fachraum
11
12
13 17
19
21
23
davon: Neue Technologien
1
1
1
2
2
2
2
Chemie/gr.naturw.Raum
1
1
1
2
2
2
2
Naturwissenschaft
2
3
4
4
5
6
8
Hauswirtschaft
1
1
1
1
1
1
1
textiles Gestalten
1
1
1
1
1
1
1
Technik
2
2
2
2
2
2
2
Kunst
1
1
1
2
2
2
2
Musik
1
1
1
2
2
2
2
Mehrzweck
1
1
1
1
2
3
3
Sekundarstufe II
13
17
21 26
30
35
39
Unterrichtsraum
6
9
12 15
18
21
24
Fachraum
7
8
9
11
12
14
15
davon: Neue Technologien
1
1
1
1
1
1
1
Chemie/gr.naturw.Raum
2
3
4
5
6
7
8
Kunst
1
1
1
1
1
2
2
Musik
1
1
1
1
1
1
1
Mehrzweck
1
1
1
2
2
2
2
Schüleraufenthalt
1
1
1
1
1
1
1
Sekundarstufe I+II
36
47
58 73
85
98 110
Unterrichtsraum
18
27
36 45
54
63
72
Fachraum
18
20
22 28
31
35
38
Sonderpädagogik
18 30
Unterrichtsraum
8
16
Gruppenraum
8
16
Fachraum
10 14
° Grundsätze für die Aufstellung von Raumprogrammen für allgemeinbildende Schulen und Sonderschulen
(RdErl.d.Min.f.Schule u.Weiterbildung v. 19.10.1995)
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Raumart
Primarstufe
Unterrichtsraum
Mehrzweckraum
weitere Räume
Sekundarstufe I
Unterrichtsraum
Fachraum
weitere Räume
Sekundarstufe II
Unterrichtsraum
Fachraum
weitere Räume
Sekundarstufe I+II
Unterrichtsraum
Fachraum
weitere Räume
Sonderpäd. (SfLB)
Unterrichtsraum
Gruppenraum
Fachraum
weitere Räume
∑ qm:
in qm:
in qm:
in qm:
∑ qm:
in qm:
in qm:
in qm:
∑ qm:
in qm:
in qm:
in qm:
∑ qm:
in qm:
in qm:
in qm:
∑ qm:
in qm:
in qm:
in qm:
in qm:
Züge/Raumflächen
1
2
3
4
5
6
7
8
602 936 1.270 1.600
240 480
720
960
60 120
180
240
302 336
370
400
2.483 3.112 3.749 4.652 5.397 6.119 6.842
672 1.008 1.344 1.680 2.016 2.352 2.688
1.140 1.320 1.500 1.918 2.168 2.418 2.668
671
784
905 1.054 1.213 1.349 1.486
991 1.267 1.553 1.878 2.169 2.509 2.797
263
395
527
658
790
921 1.053
432
533
635
785
887 1.037 1.130
296
339
392
435
493
551
614
3.474 4.380 5.302 6.530 7.566 8.628 9.639
935 1.403 1.871 2.338 2.806 3.273 3.741
1.572 1.853 2.135 2.703 3.055 3.455 3.798
967 1.123 1.297 1.489 1.706 1.900 2.100
1.688 2.680
384 768
256 512
700 978
348 422 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
Anlage 1 2
Schulraumprogramme
Raumprogramm für allgemeinbildende Schulen*
Raumart
Züge/Zahl der Räume
1
2
3
4
Primarstufe
∑ qm: 602
936 1.270 1.600
Unterrichtsraum
4/2,5 8/2,5 12/2,5 16/2,5
Mehrzweckraum
1/2,5 2/2,5 3/2,5 4/2,5
weitere Räume
in qm: 302
336
370
400
Lehrmittelraum
30
35
40
50
Forum
150
150
150
150
Lehrer+Verwaltung
122
151
180
200
Ganztag
120
240
360
480
Sekundarstufe I
∑ qm:
2.483 3.112 3.749
Unterrichtsraum
in qm:
672 1.008 1.344
12/2
18/2
24/2
Fachraum
in qm:
1.140 1.320 1.500
davon: Neue Technologien
1/3
1/3
1/3
Chemie/gr.naturw.Raum
1/3
1/3
1/3
Naturwissenschaft
2/2,5 3/2,5 4/2,5
Hauswirtschaft
150
150
150
textiles Gestalten
1/3
1/3
1/3
Technik
2/3
2/3
2/3
Kunst
1/2,5 1/2,5 1/2,5
Musik
1/2,5 1/2,5 1/2,5
Mehrzweck
1/2,5 1/2,5 1/2,5
Nebenräume
220
330
440
weitere Räume
in qm:
671
784
905
Lehrmittelraum
60
60
60
Forum
150
180
240
Bibliothek/Mediothek
150
170
190
Lehrer+Verwaltung
311
374
415
Ganztag
360
540
720
Sekundarstufe II
∑ qm:
991 1.267 1.553
Unterrichtsraum
in qm:
263
395
527
6/2,25 9/2,25 12/2,25
Fachraum
in qm:
432
533
635
davon: Neue Technologien
1/3
1/3
1/3
Chemie/gr.naturw.Raum
2/3
3/3
4/3
Kunst
1/2,5 1/2,5 1/2,5
Musik
1/2,5 1/2,5 1/2,5
Mehrzweck
1/2,5 1/2,5 1/2,5
Schüleraufenthalt
40
48
56
Nebenräume
70
105
140
weitere Räume
in qm:
296
339
392
Lehrmittelraum
20
20
30
Forum
50
75
100
Bibliothek/Mediothek
100
100
100
Lehrer+Verwaltung
126
144
162
Sonderpäd. (SfLB)
∑ qm: 1.688 2.680
Unterrichtsraum
in qm: 384
768
8/3
16/3
Gruppenraum
in qm: 256
512
8/2
16/2
Fachraum
in qm: 700
978
davon: Neue Technologien
1/3
1/3
Naturwissenschaften
1/4
1/4
Hauswirtschaft
150
150
Textiles Gestalten
1/3
1/3
Technik
1/3
2/3
Werken
2/4
3/4
Testraum
1/3
2/3
Mehrzweck
2/3
3/3
Nebenräume
70
140
weitere Räume
in qm: 348
422
Lehrmittelraum
30
45
Forum
150
180
Lehrer+Verwaltung
168
197
Ganztag
300
400
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
5
6
7
8
4.652
1.680
30/2
1.918
2/3
2/3
4/2,5
150
1/3
2/3
2/2,5
2/2,5
1/2,5
550
1.054
80
300
210
464
900
1.878
658
15/2,25
785
1/3
5/3
1/2,5
1/2,5
2/2,5
64
175
435
30
125
100
180
5.397
2.016
36/2
2.168
2/3
2/3
5/2,5
150
1/3
2/3
2/2,5
2/2,5
2/2,5
660
1.213
80
360
260
513
1.080
2.169
790
18/2,25
887
1/3
6/3
1/2,5
1/2,5
2/2,5
72
210
493
35
150
110
198
6.119
2.352
42/2
2.418
2/3
2/3
6/2,5
150
1/3
2/3
2/2,5
2/2,5
3/2,5
770
1.349
100
420
280
549
1.260
2.509
921
21/2,25
1.037
1/3
7/3
2/2,5
1/2,5
2/2,5
80
245
551
35
175
125
216
6.842
2.688
48/2
2.668
2/3
2/3
8/2,5
150
1/3
2/3
2/2,5
2/2,5
3/2,5
880
1.486
100
480
300
606
1.440
2.797
1.053
24/2,25
1.130
1/3
8/3
2/2,5
1/2,5
2/2,5
80
280
614
40
200
140
234
*Grundsätze für die Aufstellung von Raumprogrammen für
allgemeinbildende Schulen und Sonderschulen (RdErl. d.
Ministeriums für Schule und Weiterbildung vom 19.10.1995)
Anmerkungen:
Lesebeispiel: 4/2,5 = 4 Räume mit 2,5qm pro Schüler
Zahl der Schüler analog zu den Klassenfrequenzrichtwerten:
Primarstufe 24 Schüler/Klasse, Sekundarstufe I 28 Sch./Kl.,
Sekundarstufe II 19,5 Sch./Kl., Sonderschule 16 Sch./Kl.
Verwaltungsflächen und sonstige Flächen liegen im Ermessen
des Schulträgers; hier wird analog zu den bisherigen Bestimmungen verfahren
Räume für Lehrer und Verwaltung hier bei der Schule für Lernbehinderte (SfLB) analog zur Grundschule gesetzt
Bei Schulen anderer Behinderungen ist analog zur Schule für
Lernbehindere (SfLB) zu verfahren
Mehrbedarfe entstehen beim integrativen Unterricht:
Therapie- und Gymnastikräume, Diagnoseräume usw.
Der Ganztagesbedarf ist in den Summen nicht enthalten
Sporthalle: für je angefangene 10 Kl. 1 Übungseinheit (15x27m)
Die Pausenfreifläche sollte 5qm je Schüler nicht unterschreiten
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
Anlage 2 1
Schulraumbestand Grundschulen
Baujahr:
qm Raumart
952 Räume/Fläche insg. (ohne Sport u. W R/F):
778 Räume Nebenflächen (NF) insg.:
Informationsbereich
Lehrmittelraum (IFR)
174 Bibliothek (IFR)
778 Mediothek (IFR)
Lager- und Abstellraum (IFR)
778 Lehrer- und Verwaltungsbereich
Lehrerbereich (LVR)
Geschäftszimmer (LVR)
Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR)
4
61
1
26
3
6
4
1
1
35
130
90
19
21
1
1
405
405
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
3
0
0
IFR
0
LVR
21
4
NF
90
19
6
AB
174 c: Mensa
12
FR
35
KuR
778
qm
1.143
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Bibliothek
a 1
26
°
b
°
c
°
d
°
∑ 1
26
Mediothek
a
°
b
°
∑
Turnhalle
a 1 405 Anbau
°
b
Nordhalle
°
c
°
∑ 1 405
Schwimmbad a
°
b
°
∑
Außensportanl. a
°
b
°
∑
Schulhof
a
°
b
°
∑
Aula
a
°
b
°
∑
Forum
a
°
b
°
∑
KR
174
174
Zahl
25
Sportbereich
Turnhalle (SB)
Schwimmbad (SB)
Außensportanlage (SB)
Weitere Räume bzw. Flächen
Schulhof (W R/F)
Aula (W R/F)
Forum (W R/F)
Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-,
Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume
Schulname: Nord-Schule Lechenich
Schulort: Stadt Erftstadt
Straße: Kölner Ring 159
Raumart
Zahl
Klassen-/Fach-/Mehrzweck-/Kursräume insg.:
15
Klassenräume (KR) insg.:
12
Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.:
Kursräume (KuR) insg.:
Aufenthaltsräume/SKG/Ganztag (AB) insg.:
3
Allgemeiner Unterrichtsbereich
12
Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR)
Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR)
12
Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Kurs-(Gruppen-)raum (KuR)
Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich
Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Hauswirtschaft (ohne Nebenflächen) (FR)
Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Raum für textiles Gestalten (FR)
Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Aufenthaltsbereich, Ganztag (AB)
3
Ganztag (AB)
3
Schüleraufenthaltsraum/Ganztag (AB)
Unterricht < 60 qm a
b
c
d
°
e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑
Unterricht ≥ 60 qm a 11 65 b 1 63 c
d
°
e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑ 12
Mehrzweckraum a
b
c
d
∑
Materialraum
a
b
c
d
∑
Kurs-(Gruppen-)rauma
b
c
d
°
e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑
Sprachlabor/Medienr. a
b
c
d
∑
Lehr-/Übungs-/De- a
b
c
d
° monstrationsraum e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑
Sammlung+Vorber. a
b
c
d
°
e
f
g
h
∑
Hauswirtschaft
a
b
c
d
°
e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑
Hauswirt. Nebenrauma
b
c
d
∑
Technik-/Werkraum a
b
c
d
°
e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑
Technik Nebenraum a
b
c
d
∑
Computerfachraum a
b
c
d
∑
Computer Nebenrauma
b
c
d
∑
Textiles Gestalten a
b
c
d
∑
Musikraum
a
b
c
d
∑
Musik Nebenraum a
b
c
d
∑
Kunstraum
a
b
c
d
∑
Kunst Nebenraum a
b
c
d
∑
Weitere Nebenräume a
b
c
d
∑
Lehrmittelraum
a
b
c
d
∑
Lager-/Abstellraum a 2 10 b 1 15 c
d
∑ 3
Schüleraufenthaltsr. a
b
c
d
∑
Ganztagsbereich
a 2 57 b 1 60 c
d
∑ 3
Lehrerbereich
a 1 26 b 1 19 c 1 33 d 1 12
°
e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑ 4
Geschäftszimmer a 1 19 b
c
d
∑ 1
Sonstige Verwaltung a 1 21 b
c
d
°
e
f
g
h
∑ 1
Anlage 2 2
Schulraumbestand Grundschulen
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
IFR
LVR
NF
AB
FR
KuR
KR
Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-,
Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume
Schulname: Süd-Schule Lechenich
Baujahr:
Schulort: Stadt Erftstadt
Fremdnutzung Untergschoß:
Straße: Pestalozzistraße 29
4
264 Pfadfinder/Tambour Corps
Raumart
Zahl
qm Raumart
Zahl
qm
Klassen-/Fach-/Mehrzweck-/Kursräume insg.:
21
1.473 Räume/Fläche insg. (ohne Sport u. W R/F):
32
1.761
Klassenräume (KR) insg.:
13
882 Räume Nebenflächen (NF) insg.:
4
79
Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.:
5
388 Informationsbereich
2
85
Kursräume (KuR) insg.:
Lehrmittelraum (IFR)
2
85
Aufenthaltsräume/SKG/Ganztag (AB) insg.:
3
203 Bibliothek (IFR)
Allgemeiner Unterrichtsbereich
15
1.058 Mediothek (IFR)
Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR)
Lager- und Abstellraum (IFR)
Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR)
13
882 Lehrer- und Verwaltungsbereich
5
124
Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR)
2
176 Lehrerbereich (LVR)
2
65
Kurs-(Gruppen-)raum (KuR)
Geschäftszimmer (LVR)
1
19
Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR)
2
40
Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich
3
212
Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Sportbereich
1
287
Hauswirtschaft (ohne Nebenflächen) (FR)
Turnhalle (SB)
1
287
Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR)
1
56 Schwimmbad (SB)
Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR)
1
68 Außensportanlage (SB)
Raum für textiles Gestalten (FR)
Weitere Räume bzw. Flächen
1
138
Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR)
1
88 Schulhof (W R/F)
Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Aula (W R/F)
1
138
Aufenthaltsbereich, Ganztag (AB)
3
203 Forum (W R/F)
Ganztag (AB)
3
203
Schüleraufenthaltsraum/Ganztag (AB)
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Unterricht < 60 qm a
b
c
d
Bibliothek
a
°
e
f
g
h
°
b
°
i
j
k
l
∑
°
c
Unterricht ≥ 60 qm a 9 68 b 2 70 c 2 65 d
°
d
°
e
f
g
h
°
∑
°
i
j
k
l
∑ 13 882
Mediothek
a
Mehrzweckraum a 2 88 b
c
d
∑ 2 176
°
b
Materialraum
a
b
c
d
∑
°
∑
Kurs-(Gruppen-)rauma
b
c
d
Turnhalle
a 1 287
°
e
f
g
h
°
b
°
i
j
k
l
∑
°
c
Sprachlabor/Medienr. a
b
c
d
∑
°
∑ 1 287
Lehr-/Übungs-/De- a
b
c
d
Schwimmbad a
° monstrationsraum e
f
g
h
°
b
°
i
j
k
l
∑
°
∑
Sammlung+Vorber. a
b
c
d
Außensportanl. a
°
e
f
g
h
∑
°
b
Hauswirtschaft
a
b
c
d
°
∑
°
e
f
g
h
Schulhof
a
°
i
j
k
l
∑
°
b
Hauswirt. Nebenrauma
b
c
d
∑
°
∑
Technik-/Werkraum a 1 56 b
c
d
Aula
a 1 138
°
e
f
g
h
°
b
°
i
j
k
l
∑ 1
56
°
∑ 1 138
Technik Nebenraum a 1 27 b
c
d
∑ 1
27
Forum
a
Computerfachraum a 1 68 b
c
d
∑ 1
68
°
b
Computer Nebenrauma
b
c
d
∑
°
∑
Textiles Gestalten a
b
c
d
∑
Musikraum
a 1 88 b
c
d
∑ 1
88
Musik Nebenraum a
b
c
d
∑
Kunstraum
a
b
c
d
∑
Kunst Nebenraum a
b
c
d
∑
Weitere Nebenräume a 1 32 b 2 10 c
d
∑ 3
52
Lehrmittelraum
a 1 64 b 1 21 c
d
∑ 2
85
13
Lager-/Abstellraum a
b
c
d
∑
Schüleraufenthaltsr. a
b
c
d
∑
Ganztagsbereich
a 1 68 b 1 70 c 1 65 d
∑ 3 203
Lehrerbereich
a 1 19 b 1 46 c
d
5
5
°
e
f
g
h
4
3
2
°
i
j
k
l
∑ 2
65
0
Geschäftszimmer a 1 19 b
c
d
∑ 1
19
Sonstige Verwaltung a 1 23 b 1 17 c
d
°
e
f
g
h
∑ 2
40
Anlage 2 3
Schulraumbestand Grundschulen
Baujahr:
Raumart
Räume/Fläche insg. (ohne Sport u. W R/F):
Räume Nebenflächen (NF) insg.:
Informationsbereich
Lehrmittelraum (IFR)
Bibliothek (IFR)
Mediothek (IFR)
Lager- und Abstellraum (IFR)
Lehrer- und Verwaltungsbereich
Lehrerbereich (LVR)
Geschäftszimmer (LVR)
Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR)
Zahl
49
5
3
qm
2.702
99
131
1
51
2
7
5
1
1
80
169
130
26
13
2
2
393
393
1
687
Sportbereich
Turnhalle (SB)
Schwimmbad (SB)
Außensportanlage (SB)
Weitere Räume bzw. Flächen
Schulhof (W R/F)
Aula (W R/F)
Forum (W R/F)
1
687
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Bibliothek
a 1
51
°
b
°
c
°
d
°
∑ 1
51
Mediothek
a
°
b
°
∑
Turnhalle
a 1 288
°
b 1 105 Gymnastik
°
c
°
∑ 2 393
Schwimmbad a
°
b
°
∑
Außensportanl. a
°
b
°
∑
Schulhof
a
°
b
°
∑
Aula
a
°
b
°
∑
Forum
a 1 687
°
b
°
∑ 1 687
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
20
8
6
5
7
3
IFR
LVR
NF
AB
FR
KuR
0
KR
Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-,
Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume
Schulname: Donatus-Schule Liblar
Schulort: Stadt Erftstadt
Straße: Theodor-Heruss-Straße 24
Raumart
Zahl
qm
Klassen-/Fach-/Mehrzweck-/Kursräume insg.:
34
2.303
Klassenräume (KR) insg.:
20
1.272
Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.:
8
643
Kursräume (KuR) insg.:
Aufenthaltsräume/SKG/Ganztag (AB) insg.:
6
388
Allgemeiner Unterrichtsbereich
22
1.443
Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR)
Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR)
20
1.272
Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR)
2
171
Kurs-(Gruppen-)raum (KuR)
Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich
6
472
Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Hauswirtschaft (ohne Nebenflächen) (FR)
2
128
Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR)
2
171
Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR)
1
111
Raum für textiles Gestalten (FR)
Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR)
1
62
Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Aufenthaltsbereich, Ganztag (AB)
6
388
Ganztag (AB)
6
388
Schüleraufenthaltsraum/Ganztag (AB)
Unterricht < 60 qm a
b
c
d
°
e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑
Unterricht ≥ 60 qm a 4 60 b 14 64 c 2 68 d
°
e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑ 20 1.272
Mehrzweckraum a 1 65 b 1 106 c
d
∑ 2 171
Materialraum
a
b
c
d
∑
Kurs-(Gruppen-)rauma
b
c
d
°
e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑
Sprachlabor/Medienr. a
b
c
d
∑
Lehr-/Übungs-/De- a
b
c
d
° monstrationsraum e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑
Sammlung+Vorber. a
b
c
d
°
e
f
g
h
∑
Hauswirtschaft
a 2 64 b
c
d
°
e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑ 2 128
Hauswirt. Nebenrauma
b
c
d
∑
Technik-/Werkraum a 1 65 b 1 106 c
d
°
e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑ 2 171
Technik Nebenraum a 1 41 b
c
d
∑ 1
41
Computerfachraum a 1 111 b
c
d
∑ 1 111
Computer Nebenrauma
b
c
d
∑
Textiles Gestalten a
b
c
d
∑
Musikraum
a 1 62 b
c
d
∑ 1
62
Musik Nebenraum a
b
c
d
∑
Kunstraum
a
b
c
d
∑
Kunst Nebenraum a
b
c
d
∑
Weitere Nebenräume a 2 18 b 2 11 c
d
∑ 4
58
Lehrmittelraum
a
b
c
d
∑
Lager-/Abstellraum a 2 40 b
c
d
∑ 2
80
Schüleraufenthaltsr. a
b
c
d
∑
Ganztagsbereich
a 2 65 b 2 63 c 1 61 d 1 71 ∑ 6 388
Lehrerbereich
a 1 78 b 4 13 c
d
°
e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑ 5 130
Geschäftszimmer a 1 26 b
c
d
∑ 1
26
Sonstige Verwaltung a 1 13 b
c
d
°
e
f
g
h
∑ 1
13
Anlage 2 4
Schulraumbestand Grundschulen
Baujahr:
qm
1.224
727
269
38
190
926
118
609
161
38
Raumart
Räume/Fläche insg. (ohne Sport u. W R/F):
Räume Nebenflächen (NF) insg.:
Informationsbereich
Lehrmittelraum (IFR)
Bibliothek (IFR)
Mediothek (IFR)
Lager- und Abstellraum (IFR)
Lehrer- und Verwaltungsbereich
Lehrerbereich (LVR)
Geschäftszimmer (LVR)
Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR)
Zahl
25
1
1
qm
1.374
12
39
1
39
5
3
1
1
99
67
20
12
108
Sportbereich
2
540
Turnhalle (SB)
1
405
108 Schwimmbad (SB)
1
135
Außensportanlage (SB)
Weitere Räume bzw. Flächen
1
120
Schulhof (W R/F)
Aula (W R/F)
1
120
190 Forum (W R/F)
190
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Bibliothek
a 1
39
°
b
118
°
c
°
d
°
∑ 1
39
609
Mediothek
a
161
°
b
°
∑
Turnhalle
a 1 405
°
b
38
°
c
°
∑ 1 405
Schwimmbad a 1 135
°
b
°
∑ 1 135
Außensportanl. a
°
b
°
∑
Schulhof
a
°
b
°
∑
Aula
a 1 120
°
b
108
°
∑ 1 120
Forum
a
°
b
°
∑
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
1
1
IFR
LVR
1
NF
3
AB
12
5
3
FR
67
20
11
KuR
190 b: ∑ Ruhe/Essen/Spielen
KR
12
Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-,
Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume
Schulname: Erich-Kästner-Schule Bliesheim
Schulort: Stadt Erftstadt
Straße: Lambertusstraße 75-77
Raumart
Zahl
Klassen-/Fach-/Mehrzweck-/Kursräume insg.:
18
Klassenräume (KR) insg.:
11
Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.:
3
Kursräume (KuR) insg.:
1
Aufenthaltsräume/SKG/Ganztag (AB) insg.:
3
Allgemeiner Unterrichtsbereich
14
Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR)
2
Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR)
9
Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR)
2
Kurs-(Gruppen-)raum (KuR)
1
Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich
1
Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Hauswirtschaft (ohne Nebenflächen) (FR)
Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR)
1
Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Raum für textiles Gestalten (FR)
Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Aufenthaltsbereich, Ganztag (AB)
3
Ganztag (AB)
3
Schüleraufenthaltsraum/Ganztag (AB)
Unterricht < 60 qm a 2 59 b
c
d
°
e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑ 2
Unterricht ≥ 60 qm a 1 71 b 6 68 c 2 65 d
°
e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑ 9
Mehrzweckraum a 1 63 b 1 98 c
d
∑ 2
Materialraum
a
b
c
d
∑
Kurs-(Gruppen-)rauma 1 38 b
c
d
°
e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑ 1
Sprachlabor/Medienr. a
b
c
d
∑
Lehr-/Übungs-/De- a
b
c
d
° monstrationsraum e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑
Sammlung+Vorber. a
b
c
d
°
e
f
g
h
∑
Hauswirtschaft
a
b
c
d
°
e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑
Hauswirt. Nebenrauma
b
c
d
∑
Technik-/Werkraum a 1 108 b
c
d
°
e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑ 1
Technik Nebenraum a
b
c
d
∑
Computerfachraum a
b
c
d
∑
Computer Nebenrauma
b
c
d
∑
Textiles Gestalten a
b
c
d
∑
Musikraum
a
b
c
d
∑
Musik Nebenraum a
b
c
d
∑
Kunstraum
a
b
c
d
∑
Kunst Nebenraum a
b
c
d
∑
Weitere Nebenräume a 1 12 b
c
d
∑ 1
Lehrmittelraum
a
b
c
d
∑
Lager-/Abstellraum a
b
c
d
∑
Schüleraufenthaltsr. a
b
c
d
∑
Ganztagsbereich
a 2 66 b 1 58 c
d
∑ 3
Lehrerbereich
a 1 14 b 1 32 c 1 21 d
°
e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑ 3
Geschäftszimmer a 1 20 b
c
d
∑ 1
Sonstige Verwaltung a 1 12 b
c
d
°
e
f
g
h
∑ 1
Anlage 2 5
Schulraumbestand Grundschulen
Baujahr:
qm
852
575
59
107
111
682
59
516
Raumart
Zahl
qm
Räume/Fläche insg. (ohne Sport u. W R/F):
29
1.122
Räume Nebenflächen (NF) insg.:
5
67
Informationsbereich
2
29
Lehrmittelraum (IFR)
2
29
Bibliothek (IFR)
Mediothek (IFR)
Lager- und Abstellraum (IFR)
Lehrer- und Verwaltungsbereich
7
174
Lehrerbereich (LVR)
5
127
107 Geschäftszimmer (LVR)
1
28
Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR)
1
19
59
Sportbereich
2
485
Turnhalle (SB)
1
290
Schwimmbad (SB)
1
195
59 Außensportanlage (SB)
Weitere Räume bzw. Flächen
Schulhof (W R/F)
Aula (W R/F)
111 Forum (W R/F)
111
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Bibliothek
a
°
b
59
°
c
°
d
°
∑
516
Mediothek
a
°
b
°
∑
Turnhalle
a 1 290
°
b
107
°
c
°
∑ 1 290
Schwimmbad a 1 195
°
b
°
∑ 1 195
Außensportanl. a
°
b
°
∑
Schulhof
a
°
b
°
∑
Aula
a
°
b
°
∑
Forum
a
59
°
b
°
∑
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
IFR
LVR
2
NF
2
AB
19
3
1
FR
127
28
7
5
KuR
111 a+b: Mensa
9
KR
67 b; Küche Mensa
29
Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-,
Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume
Schulname: Janusz-Korczak-Schule Erp
Schulort: Stadt Erftstadt
Straße: Flußstraße 19
Raumart
Zahl
Klassen-/Fach-/Mehrzweck-/Kursräume insg.:
15
Klassenräume (KR) insg.:
9
Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.:
1
Kursräume (KuR) insg.:
3
Aufenthaltsräume/SKG/Ganztag (AB) insg.:
2
Allgemeiner Unterrichtsbereich
12
Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR)
1
Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR)
8
Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Kurs-(Gruppen-)raum (KuR)
3
Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich
1
Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Hauswirtschaft (ohne Nebenflächen) (FR)
Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR)
1
Raum für textiles Gestalten (FR)
Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Aufenthaltsbereich, Ganztag (AB)
2
Ganztag (AB)
2
Schüleraufenthaltsraum/Ganztag (AB)
Unterricht < 60 qm a 1 59 b
c
d
°
e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑ 1
Unterricht ≥ 60 qm a 2 60 b 1 61 c 2 66 d 1 67
°
e 2 68 f
g
h
°
i
j
k
l
∑ 8
Mehrzweckraum a
b
c
d
∑
Materialraum
a
b
c
d
∑
Kurs-(Gruppen-)rauma 1 49 b 2 29 c
d
°
e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑ 3
Sprachlabor/Medienr. a
b
c
d
∑
Lehr-/Übungs-/De- a
b
c
d
° monstrationsraum e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑
Sammlung+Vorber. a
b
c
d
°
e
f
g
h
∑
Hauswirtschaft
a
b
c
d
°
e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑
Hauswirt. Nebenrauma
b
c
d
∑
Technik-/Werkraum a
b
c
d
°
e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑
Technik Nebenraum a
b
c
d
∑
Computerfachraum a 1 59 b
c
d
∑ 1
Computer Nebenrauma
b
c
d
∑
Textiles Gestalten a
b
c
d
∑
Musikraum
a
b
c
d
∑
Musik Nebenraum a
b
c
d
∑
Kunstraum
a
b
c
d
∑
Kunst Nebenraum a
b
c
d
∑
Weitere Nebenräume a 4 11 b 1 23 c
d
∑ 5
Lehrmittelraum
a 1 19 b 1 10 c
d
∑ 2
Lager-/Abstellraum a
b
c
d
∑
Schüleraufenthaltsr. a
b
c
d
∑
Ganztagsbereich
a 1 65 b 1 46 c
d
∑ 2
Lehrerbereich
a 1 68 b 1 19 c 2 15 d 1 10
°
e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑ 5
Geschäftszimmer a 1 28 b
c
d
∑ 1
Sonstige Verwaltung a 1 19 b
c
d
°
e
f
g
h
∑ 1
Anlage 2 6
Schulraumbestand Grundschulen
Baujahr:
qm
1.267
8
6
82
60
2
6
4
1
1
22
142
102
16
24
1
1
405
405
1
177
102
16
24
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
8
6
1
0
1
0
IFR
97 b: Mensa
14
LVR
60
22
NF
826
61
177
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Bibliothek
a
°
b
°
c
°
d
°
∑
Mediothek
a
°
b
°
∑
Turnhalle
a 1 405
°
b
°
c
°
∑ 1 405
Schwimmbad a
°
b
°
∑
Außensportanl. a
°
b
°
∑
Schulhof
a
°
b
°
∑
Aula
a 1 177
°
b
°
∑ 1 177
Forum
a
°
b
°
∑
AB
59
1
FR
97
97
Zahl
30
Sportbereich
Turnhalle (SB)
Schwimmbad (SB)
Außensportanlage (SB)
Weitere Räume bzw. Flächen
Schulhof (W R/F)
Aula (W R/F)
Forum (W R/F)
KuR
97
946
59
826
61
Raumart
Räume/Fläche insg. (ohne Sport u. W R/F):
Räume Nebenflächen (NF) insg.:
Informationsbereich
Lehrmittelraum (IFR)
Bibliothek (IFR)
Mediothek (IFR)
Lager- und Abstellraum (IFR)
Lehrer- und Verwaltungsbereich
Lehrerbereich (LVR)
Geschäftszimmer (LVR)
Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR)
KR
qm
1.043
885
61
Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-,
Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume
Schulname: Grundschule Gymnich
Schulort: Stadt Erftstadt
Straße: Schulstraße 2
Raumart
Zahl
Klassen-/Fach-/Mehrzweck-/Kursräume insg.:
16
Klassenräume (KR) insg.:
14
Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.:
1
Kursräume (KuR) insg.:
Aufenthaltsräume/SKG/Ganztag (AB) insg.:
1
Allgemeiner Unterrichtsbereich
15
Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR)
1
Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR)
13
Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR)
1
Kurs-(Gruppen-)raum (KuR)
Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich
Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Hauswirtschaft (ohne Nebenflächen) (FR)
Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Raum für textiles Gestalten (FR)
Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Aufenthaltsbereich, Ganztag (AB)
1
Ganztag (AB)
1
Schüleraufenthaltsraum/Ganztag (AB)
Unterricht < 60 qm a 1 59 b
c
d
°
e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑ 1
Unterricht ≥ 60 qm a 5 61 b 1 64 c 2 71 d 5 63
°
e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑ 13
Mehrzweckraum a 1 61 b
c
d
∑ 1
Materialraum
a
b
c
d
∑
Kurs-(Gruppen-)rauma
b
c
d
°
e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑
Sprachlabor/Medienr. a
b
c
d
∑
Lehr-/Übungs-/De- a
b
c
d
° monstrationsraum e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑
Sammlung+Vorber. a
b
c
d
°
e
f
g
h
∑
Hauswirtschaft
a
b
c
d
°
e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑
Hauswirt. Nebenrauma
b
c
d
∑
Technik-/Werkraum a
b
c
d
°
e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑
Technik Nebenraum a
b
c
d
∑
Computerfachraum a
b
c
d
∑
Computer Nebenrauma
b
c
d
∑
Textiles Gestalten a
b
c
d
∑
Musikraum
a
b
c
d
∑
Musik Nebenraum a
b
c
d
∑
Kunstraum
a
b
c
d
∑
Kunst Nebenraum a
b
c
d
∑
Weitere Nebenräume a
b
c
d
∑
Lehrmittelraum
a 6 10 b
c
d
∑ 6
Lager-/Abstellraum a 1 12 b 1 10 c
d
∑ 2
Schüleraufenthaltsr. a
b
c
d
∑
Ganztagsbereich
a 1 97 b
c
d
∑ 1
Lehrerbereich
a 2 16 b 1 12 c 1 58 d
°
e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑ 4
Geschäftszimmer a 1 16 b
c
d
∑ 1
Sonstige Verwaltung a 1 24 b
c
d
°
e
f
g
h
∑ 1
Anlage 2 7
Schulraumbestand Grundschulen
Baujahr:
qm
1.142
778
180
Raumart
Zahl
qm
Räume/Fläche insg. (ohne Sport u. W R/F):
29
1.430
Räume Nebenflächen (NF) insg.:
3
64
Informationsbereich
3
67
Lehrmittelraum (IFR)
3
67
184 Bibliothek (IFR)
778 Mediothek (IFR)
640 Lager- und Abstellraum (IFR)
138 Lehrer- und Verwaltungsbereich
5
157
Lehrerbereich (LVR)
3
97
Geschäftszimmer (LVR)
1
31
Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR)
1
29
180
Sportbereich
1
405
Turnhalle (SB)
1
405
Schwimmbad (SB)
54 Außensportanlage (SB)
Weitere Räume bzw. Flächen
126 Schulhof (W R/F)
Aula (W R/F)
184 Forum (W R/F)
184
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Bibliothek
a
°
b
640
°
c
°
d
°
∑
138
Mediothek
a
°
b
°
∑
Turnhalle
a 1 405
°
b
°
c
°
∑ 1 405
Schwimmbad a
°
b
°
∑
Außensportanl. a
°
b
°
∑
Schulhof
a
°
b
°
∑
Aula
a
°
b
°
∑
Forum
a
54
°
b
°
∑
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
3
3
NF
IFR
0
LVR
29
3
AB
97
31
5
2
FR
184 b: ∑ Spielen/Aufenthalt
13
KuR
64
67
KR
126
Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-,
Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume
Schulname: St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf
Schulort: Stadt Erftstadt
Straße: Martinusplatz 1
Raumart
Zahl
Klassen-/Fach-/Mehrzweck-/Kursräume insg.:
18
Klassenräume (KR) insg.:
13
Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.:
2
Kursräume (KuR) insg.:
Aufenthaltsräume/SKG/Ganztag (AB) insg.:
3
Allgemeiner Unterrichtsbereich
13
Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR)
11
Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR)
2
Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Kurs-(Gruppen-)raum (KuR)
Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich
2
Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Hauswirtschaft (ohne Nebenflächen) (FR)
Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR)
1
Raum für textiles Gestalten (FR)
Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR)
1
Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Aufenthaltsbereich, Ganztag (AB)
3
Ganztag (AB)
3
Schüleraufenthaltsraum/Ganztag (AB)
Unterricht < 60 qm a 7 59 b 3 58 c 1 53 d
°
e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑ 11
Unterricht ≥ 60 qm a 2 69 b
c
d
°
e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑ 2
Mehrzweckraum a
b
c
d
∑
Materialraum
a
b
c
d
∑
Kurs-(Gruppen-)rauma
b
c
d
°
e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑
Sprachlabor/Medienr. a
b
c
d
∑
Lehr-/Übungs-/De- a
b
c
d
° monstrationsraum e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑
Sammlung+Vorber. a
b
c
d
°
e
f
g
h
∑
Hauswirtschaft
a
b
c
d
°
e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑
Hauswirt. Nebenrauma
b
c
d
∑
Technik-/Werkraum a
b
c
d
°
e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑
Technik Nebenraum a
b
c
d
∑
Computerfachraum a 1 54 b
c
d
∑ 1
Computer Nebenrauma
b
c
d
∑
Textiles Gestalten a
b
c
d
∑
Musikraum
a 1 126 b
c
d
∑ 1
Musik Nebenraum a
b
c
d
∑
Kunstraum
a
b
c
d
∑
Kunst Nebenraum a
b
c
d
∑
Weitere Nebenräume a 1 12 b 2 26 c
d
∑ 3
Lehrmittelraum
a 2 28 b 1 11 c
d
∑ 3
Lager-/Abstellraum a
b
c
d
∑
Schüleraufenthaltsr. a
b
c
d
∑
Ganztagsbereich
a 1 54 b 1 71 c 1 59 d
∑ 3
Lehrerbereich
a 1 26 b 1 59 c 1 12 d
°
e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑ 3
Geschäftszimmer a 1 31 b
c
d
∑ 1
Sonstige Verwaltung a 1 29 b
c
d
°
e
f
g
h
∑ 1
Anlage
3 1
Schulraumbestand Schulzentrum Lechenich
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
IFR
LVR
NF
AB
FR
GR
KR
Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-,
Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume
Schulname: Theodor-Heuss-Hauptschule
Baujahr:
Schulort: Stadt Erftstadt
Schulzentrum Lechenich
Straße: Dr.-Josef-Fieger-Straße 1
Raumart
Zahl
qm Raumart
Zahl
qm
Klassen-/Fach-/Gruppen-/Aufenthaltsräume insg.:
35
2.125 Räume/Fläche insg. (ohne Sport/Aula u.a.):
56
2.883
Klassenräume (KR) insg.:
19
1.133 Nebenflächen Fachräume (NF) insg.:
10
388
Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.:
10
688 Informationsbereich
2
35
Gruppen-/Kursräume (GR) insg.:
3
142 Lehrmittelraum (IFR)
2
35
Aufenthaltsräume/Ganztag (AB) insg.:
3
162 Bibliothek (IFR)
Allgemeiner Unterrichtsbereich
22
1.275 Mediothek (IFR)
Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR)
7
410 Lager- und Abstellraum (IFR)
Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR)
12
723 Lehrer- und Verwaltungsbereich
9
335
Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Lehrerbereich (LVR)
6
251
Gruppen-/Kursraum (GR)
3
142 Geschäftszimmer (LVR)
1
22
Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR)
2
62
Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich
10
688
Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR)
3
198 Sportbereich
2
1.525
Lehrküche (ohne Nebenflächen) (FR)
1
76 Turnhalle (SB)
2
1.525
Textilgestaltung (ohne Nebenflächen) (FR)
1
100 Schwimmbad (SB)
Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR)
2
120 Außensportanlage (SB)
Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR)
2
117 Weitere Räume bzw. Flächen
1
160
Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Schulhof (W R/F)
Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR)
1
77 Aula (W R/F)
1
160
Aufenthalts-/Ganztagsbereich
3
162 Forum (W R/F)
Schüleraufenthaltsraum (AB)
Ganztagsbereich (AB)
3
162
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Unterricht < 60 qm a 3 58 b 4 59 c
d
Bibliothek
a
°
e
f
g
h
°
b
°
i
j
k
l
∑ 7 410
°
c
Unterricht ≥ 60 qm a 1 63 b 11 60 c
d
°
d
°
e
f
g
h
°
∑
°
i
j
k
l
∑ 12 723
Mediothek
a
Mehrzweckraum a
b
c
d
∑
°
b
Materialraum
a
b
c
d
∑
°
∑
Gruppen-/Kursraum a 1 59 b 1 45 c 1 38 d
Turnhalle
a 1 1.215
°
e
f
g
h
°
b 1 310
°
i
j
k
l
∑ 3 142
°
c
Sprachlabor/Medienr. a
b
c
d
∑
°
∑ 2 1.525
Lehr-/Übungs-/De- a 1 77 b 1 60 c 1 61 d
Schwimmbad a
° monstrationsraum e
f
g
h
°
b
°
i
j
k
l
∑ 3 198
°
∑
Sammlung+Vorber. a 2 21 b 2 38 c
d
Außensportanl. a
°
e
f
g
h
∑ 4 118
°
b
Lehrküche
a 1 76 b
c
d
∑ 1
76
°
∑
Textiles Gestalten a 1 100 f
g
h
∑ 1 100
Schulhof
a
Hauswirtschaft/Textil a 1 12 j 1 21 k
l
°
b
°
Nebenräume e
b
c
d
∑ 2
33
°
∑
Technik-/Werkraum a 2 60 b
c
d
∑ 2 120
Aula
a 1 160
Technik Nebenraum a 1 59 f 1 10 g
h
°
b
°
e
j
k
l
∑ 2
69
°
∑ 1 160
Computerfachraum a 1 58 b 1 59 c
d
∑ 2 117
Forum
a
Computer Nebenrauma
b
c
d
∑
°
b
Musikraum
a
b
c
d
∑
°
∑
Musik Nebenraum a 1 125 b
c
d
∑ 1 125
Kunstraum
a 1 77 b
c
d
∑ 1
77
Kunst Nebenraum a 1 43 b
c
d
∑ 1
43
weitere Nebenräume a
b
c
d
∑
Lehrmittelraum
a 1 23 b 1 12 c
d
∑ 2
35
Lager-/Abstellraum a
b
c
d
°
e
b
c
d
∑
19
Schüleraufenthaltsr. a
b
c
d
∑
Ganztagsbereich
a 1 46 b 2 58 c
d
a: Mensa
°
e
b
c
d
∑ 3 162
10
10
Lehrerbereich
a 1 119 b 2 22 c 1 48 d 1 12
9
°
e 1 28 f
g
h
3
3
°
i
j
k
l
∑ 6 251
2
Geschäftszimmer a 1 22 b
c
d
∑ 1
22
Sonstige Verwaltung a 1 24 b 1 38 c
d
°
e
f
g
h
∑ 2
62
Anlage
3 2
Schulraumbestand Schulzentrum Lechenich
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
IFR
LVR
NF
AB
FR
GR
KR
Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-,
Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume
Schulname: Realschule Lechenich
Baujahr:
Schulort: Stadt Erftstadt
Schulzentrum Lechenich
Straße: Dr.-Josef-Fieger-Straße 7
Raumart
Zahl
qm Raumart
Zahl
qm
Klassen-/Fach-/Gruppen-/Aufenthaltsräume insg.:
36
2.382 Räume/Fläche insg. (ohne Sport/Aula u.a.):
50
2.933
Klassenräume (KR) insg.:
21
1.249 Nebenflächen Fachräume (NF) insg.:
4
206
Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.:
10
695 Informationsbereich
2
37
Gruppen-/Kursräume (GR) insg.:
1
32 Lehrmittelraum (IFR)
2
37
Aufenthaltsräume/Ganztag (AB) insg.:
4
406 Bibliothek (IFR)
Allgemeiner Unterrichtsbereich
23
1.345 Mediothek (IFR)
Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR)
9
462 Lager- und Abstellraum (IFR)
Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR)
12
787 Lehrer- und Verwaltungsbereich
8
308
Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR)
1
64 Lehrerbereich (LVR)
5
249
Gruppen-/Kursraum (GR)
1
32 Geschäftszimmer (LVR)
1
31
Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR)
2
28
Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich
9
631
Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR)
4
290 Sportbereich
Lehrküche (ohne Nebenflächen) (FR)
Turnhalle (SB)
Textilgestaltung (ohne Nebenflächen) (FR)
Schwimmbad (SB)
Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Außensportanlage (SB)
Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR)
2
140 Weitere Räume bzw. Flächen
Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR)
1
56 Schulhof (W R/F)
Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR)
2
145 Aula (W R/F)
Aufenthalts-/Ganztagsbereich
4
406 Forum (W R/F)
Schüleraufenthaltsraum (AB)
Ganztagsbereich (AB)
4
406
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Unterricht < 60 qm a 5 48 b 1 54 c 3 56 d
Bibliothek
a
°
e
f
g
h
°
b
°
i
j
k
l
∑ 9 462
°
c
Unterricht ≥ 60 qm a 2 65 b 1 70 c 6 63 d 1 81
°
d
°
e 2 64 f
g
h
°
∑
°
i
j
k
l
∑ 12 787
Mediothek
a
Mehrzweckraum a 1 64 b
c
d
∑ 1
64
°
b
Materialraum
a
b
c
d
∑
°
∑
Gruppen-/Kursraum a 1 32 b
c
d
Turnhalle
a
s. Hauptschule
°
e
f
g
h
°
b
/Gymnasium
°
i
j
k
l
∑ 1
32
°
c
Sprachlabor/Medienr. a
b
c
d
∑
°
∑
Lehr-/Übungs-/De- a 1 70 b 1 56 c 1 99 d 1 65
Schwimmbad a
s. Gymnasium
° monstrationsraum e
f
g
h
°
b
°
i
j
k
l
∑ 4 290
°
∑
Sammlung+Vorber. a 1 81 b 1 56 c
d
Außensportanl. a
°
e
f
g
h
∑ 2 137
°
b
Lehrküche
a
b
c
d
∑
°
∑
Textiles Gestalten a
f
g
h
∑
Schulhof
a
Hauswirtschaft/Textil a
j
k
l
°
b
°
Nebenräume e
b
c
d
∑
°
∑
Technik-/Werkraum a
b
c
d
∑
Aula
a
s. Gymnasium
Technik Nebenraum a
f
g
h
°
b
°
e
j
k
l
∑
°
∑
Computerfachraum a 2 70 b
c
d
∑ 2 140
Forum
a
Computer Nebenrauma
b
c
d
∑
°
b
Musikraum
a 1 56 b
c
d
∑ 1
56
°
∑
Musik Nebenraum a 1 38 b
c
d
∑ 1
38
Kunstraum
a 1 81 b 1 64 c
d
∑ 2 145
Kunst Nebenraum a 1 31 b
c
d
∑ 1
31
weitere Nebenräume a
b
c
d
∑
Lehrmittelraum
a 1 22 b 1 15 c
d
∑ 2
37
Lager-/Abstellraum a
b
c
d
°
e
b
c
d
∑
Schüleraufenthaltsr. a
b
c
d
∑
21
Ganztagsbereich
a 3 48 b 1 262 c
d
b: Mensa
°
e
b
c
d
∑ 4 406
Lehrerbereich
a 1 128 b 1 26 c 1 21 d 1 18
10
8
°
e 1 56 f
g
h
4
4
°
i
j
k
l
∑ 5 249
2
1
Geschäftszimmer a 1 31 b
c
d
∑ 1
31
Sonstige Verwaltung a 2 14 b
c
d
°
e
f
g
h
∑ 2
28
Anlage
3 3
Schulraumbestand Schulzentrum Lechenich
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
IFR
LVR
NF
AB
FR
GR
KR
Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-,
Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume
Schulname: Gymnasium Lechenich
Baujahr:
Schulort: Stadt Erftstadt
Schulzentrum Lechenich
Straße: Dr.-Josef-Fieger-Straße 7
Raumart
Zahl
qm Raumart
Zahl
qm
Klassen-/Fach-/Gruppen-/Aufenthaltsräume insg.:
63
4.018 Räume/Fläche insg. (ohne Sport/Aula u.a.):
92
5.121
Klassenräume (KR) insg.:
38
2.332 Nebenflächen Fachräume (NF) insg.:
12
435
Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.:
21
1.508 Informationsbereich
2
66
Gruppen-/Kursräume (GR) insg.:
1
32 Lehrmittelraum (IFR)
1
18
Aufenthaltsräume/Ganztag (AB) insg.:
3
146 Bibliothek (IFR)
1
48
Allgemeiner Unterrichtsbereich
42
2.567 Mediothek (IFR)
Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR)
13
649 Lager- und Abstellraum (IFR)
Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR)
25
1.683 Lehrer- und Verwaltungsbereich
15
602
Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR)
2
120 Lehrerbereich (LVR)
12
501
Gruppen-/Kursraum (GR)
1
32 Geschäftszimmer (LVR)
1
39
Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR)
1
83 Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR)
2
62
Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich
18
1.305
Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR)
8
604 Sportbereich
3
1.799
Lehrküche (ohne Nebenflächen) (FR)
Turnhalle (SB)
2
1.363
Textilgestaltung (ohne Nebenflächen) (FR)
Schwimmbad (SB)
1
436
Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Außensportanlage (SB)
Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR)
3
189 Weitere Räume bzw. Flächen
6
704
Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR)
3
201 Schulhof (W R/F)
Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR)
4
311 Aula (W R/F)
6
704
Aufenthalts-/Ganztagsbereich
3
146 Forum (W R/F)
Schüleraufenthaltsraum (AB)
1
49
Ganztagsbereich (AB)
2
97
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Unterricht < 60 qm a 1 50 b 2 51 c 3 56 d 7 47
Bibliothek
a 1
48
°
e
f
g
h
°
b
°
i
j
k
l
∑ 13 649
°
c
Unterricht ≥ 60 qm a 6 63 b 16 67 c 2 77 d 1 79
°
d
°
e
f
g
h
°
∑ 1
48
°
i
j
k
l
∑ 25 1.683
Mediothek
a
Mehrzweckraum a 1 69 b 1 51 c
d
∑ 2 120
°
b
Materialraum
a
b
c
d
∑
°
∑
Gruppen-/Kursraum a 1 32 b
c
d
Turnhalle
a 1 395
°
e
f
g
h
°
b 1 968
°
i
j
k
l
∑ 1
32
°
c
Sprachlabor/Medienr. a 1 83 b
c
d
∑ 1
83
°
∑ 2 1.363
Lehr-/Übungs-/De- a 1 68 b 1 60 c 1 86 d 3 72
Schwimmbad a 1 436
° monstrationsraum e 1 100 f 1 74 g
h
°
b
°
i
j
k
l
∑ 8 604
°
∑ 1 436
Sammlung+Vorber. a 1 85 b 1 51 c 1 25 d 1 38
Außensportanl. a
°
e 2 35 f 1 54 g
h
∑ 7 323
°
b
Lehrküche
a
b
c
d
∑
°
∑
Textiles Gestalten a
f
g
h
∑
Schulhof
a
Hauswirtschaft/Textil a
j
k
l
°
b
°
Nebenräume e
b
c
d
∑
°
∑
Technik-/Werkraum a
b
c
d
∑
Aula
a 1 339
Technik Nebenraum a
f
g
h
°
b 5
73 Nebenräume
°
e
j
k
l
∑
°
∑ 6 704
Computerfachraum a 3 63 b
c
d
∑ 3 189
Forum
a
Computer Nebenrauma
b
c
d
∑
°
b
Musikraum
a 3 67 b
c
d
∑ 3 201
°
∑
Musik Nebenraum a 2 32 b
c
d
∑ 2
64
Kunstraum
a 1 84 b 1 91 c 2 68 d
∑ 4 311
Kunst Nebenraum a 3 16 b
c
d
∑ 3
48
weitere Nebenräume a
b
c
d
∑
Lehrmittelraum
a 1 18 b
c
d
∑ 1
18
Lager-/Abstellraum a
b
c
d
°
e
b
c
d
∑
38
Schüleraufenthaltsr. a 1 49 b
c
d
∑ 1
49
Ganztagsbereich
a 1 69 b 1 28 c
d
°
e
b
c
d
∑ 2
97
21
Lehrerbereich
a 1 26 b 4 19 c 2 22 d 1 15
15
12
°
e 1 163 f 1 68 g 1 32 h 1 77
°
i
j
k
l
∑ 12 501
3
2
1
Geschäftszimmer a 1 39 b
c
d
∑ 1
39
Sonstige Verwaltung a 2 31 b
c
d
°
e
f
g
h
∑ 2
62
Anlage
3 4
Schulraumbestand Schulzentrum Liblar
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
IFR
LVR
NF
AB
FR
GR
KR
Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-,
Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume
Schulname: Gottfried-Kinkel-Realschule
Baujahr:
Schulort: Stadt Erftstadt
Schulzentrum Liblar
Straße: Jahnstraße 1
Raumart
Zahl
qm Raumart
Zahl
qm
Klassen-/Fach-/Gruppen-/Aufenthaltsräume insg.:
47
3.449 Räume/Fläche insg. (ohne Sport/Aula u.a.):
68
4.176
Klassenräume (KR) insg.:
31
2.159 Nebenflächen Fachräume (NF) insg.:
8
285
Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.:
11
942 Informationsbereich
1
12
Gruppen-/Kursräume (GR) insg.:
3
113 Lehrmittelraum (IFR)
1
12
Aufenthaltsräume/Ganztag (AB) insg.:
2
235 Bibliothek (IFR)
Allgemeiner Unterrichtsbereich
34
2.272 Mediothek (IFR)
Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR)
Lager- und Abstellraum (IFR)
Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR)
31
2.159 Lehrer- und Verwaltungsbereich
12
430
Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Lehrerbereich (LVR)
6
272
Gruppen-/Kursraum (GR)
3
113 Geschäftszimmer (LVR)
Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR)
6
158
Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich
11
942
Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR)
3
245 Sportbereich
2
707
Lehrküche (ohne Nebenflächen) (FR)
1
85 Turnhalle (SB)
2
707
Textilgestaltung (ohne Nebenflächen) (FR)
Schwimmbad (SB)
Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR)
1
91 Außensportanlage (SB)
Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR)
2
184 Weitere Räume bzw. Flächen
1
488
Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR)
2
160 Schulhof (W R/F)
Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR)
2
177 Aula (W R/F)
1
488
Aufenthalts-/Ganztagsbereich
2
235 Forum (W R/F)
Schüleraufenthaltsraum (AB)
2
235
Ganztagsbereich (AB)
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Unterricht < 60 qm a
b
c
d
Bibliothek
a
°
e
f
g
h
°
b
°
i
j
k
l
∑
°
c
Unterricht ≥ 60 qm a 24 68 b 1 64 c 2 70 d 3 83
°
d
°
e 1 74 f
g
h
°
∑
°
i
j
k
l
∑ 31 2.159
Mediothek
a
Mehrzweckraum a
b
c
d
∑
°
b
Materialraum
a
b
c
d
∑
°
∑
Gruppen-/Kursraum a 1 46 b 1 25 c 1 42 d
Turnhalle
a 1 592
°
e
f
g
h
°
b 1 115 Gymnastik
°
i
j
k
l
∑ 3 113
°
c
Sprachlabor/Medienr. a
b
c
d
∑
°
∑ 2 707
Lehr-/Übungs-/De- a 1 72 b 1 85 c 1 88 d
Schwimmbad a
° monstrationsraum e
f
g
h
°
b
°
i
j
k
l
∑ 3 245
°
∑
Sammlung+Vorber. a 2 58 b 1 42 c 1 29 d 1 19
Außensportanl. a
°
e
f
g
h
∑ 5 206
°
b
Lehrküche
a 1 85 b
c
d
∑ 1
85
°
∑
Textiles Gestalten a
f
g
h
∑
Schulhof
a
Hauswirtschaft/Textil a
j
k
l
°
b
°
Nebenräume e
b
c
d
∑
°
∑
Technik-/Werkraum a 1 91 b
c
d
∑ 1
91
Aula
a 1 488
Technik Nebenraum a 1 39 f
g
h
°
b
°
e
j
k
l
∑ 1
39
°
∑ 1 488
Computerfachraum a 1 83 b 1 101 c
d
∑ 2 184
Forum
a
Computer Nebenrauma 1 28 b
c
d
∑ 1
28
°
b
Musikraum
a 1 103 b 1 57 c
d
∑ 2 160
°
∑
Musik Nebenraum a
b
c
d
∑
Kunstraum
a 1 103 b 1 74 c
d
∑ 2 177
Kunst Nebenraum a 1 12 b
c
d
∑ 1
12
weitere Nebenräume a
b
c
d
∑
Lehrmittelraum
a 1 12 b
c
d
∑ 1
12
Lager-/Abstellraum a
b
c
d
°
e
b
c
d
∑
Schüleraufenthaltsr. a 1 112 b 1 123 c
d
∑ 2 235
31
Ganztagsbereich
a
b
c
d
°
e
b
c
d
∑
Lehrerbereich
a 3 27 b 1 41 c 1 57 d 1 93
12
11
°
e
f
g
h
8
°
i
j
k
l
∑ 6 272
3
2
1
Geschäftszimmer a
b
c
d
∑
Sonstige Verwaltung a 2 20 b 1 31 c 2 26 d 1 35
°
e
f
g
h
∑ 6 158
Anlage
3 5
Schulraumbestand Schulzentrum Liblar
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
IFR
LVR
NF
AB
FR
GR
KR
Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-,
Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume
Schulname: Ville-Gymnasium Liblar
Baujahr:
Schulort: Stadt Erftstadt
Schulzentrum Liblar
Straße: Schwalbenstraße 1
Raumart
Zahl
qm Raumart
Zahl
qm
Klassen-/Fach-/Gruppen-/Aufenthaltsräume insg.:
79
5.945 Räume/Fläche insg. (ohne Sport/Aula u.a.):
125
7.673
Klassenräume (KR) insg.:
41
2.586 Nebenflächen Fachräume (NF) insg.:
19
896
Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.:
24
1.876 Informationsbereich
12
246
Gruppen-/Kursräume (GR) insg.:
Lehrmittelraum (IFR)
8
175
Aufenthaltsräume/Ganztag (AB) insg.:
14
1.483 Bibliothek (IFR)
4
71
Allgemeiner Unterrichtsbereich
43
2.747 Mediothek (IFR)
Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR)
12
610 Lager- und Abstellraum (IFR)
Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR)
29
1.976 Lehrer- und Verwaltungsbereich
15
586
Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR)
1
87 Lehrerbereich (LVR)
11
502
Gruppen-/Kursraum (GR)
Geschäftszimmer (LVR)
2
54
Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR)
1
74 Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR)
2
30
Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich
22
1.715
Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR) 11
822 Sportbereich
1
1.215
Lehrküche (ohne Nebenflächen) (FR)
Turnhalle (SB)
1
1.215
Textilgestaltung (ohne Nebenflächen) (FR)
Schwimmbad (SB)
Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Außensportanlage (SB)
Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR)
5
400 Weitere Räume bzw. Flächen
1
264
Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR)
3
231 Schulhof (W R/F)
Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR)
3
262 Aula (W R/F)
1
264
Aufenthalts-/Ganztagsbereich
14
1.483 Forum (W R/F)
Schüleraufenthaltsraum (AB)
1
40
Ganztagsbereich (AB)
13
1.443
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Unterricht < 60 qm a 3 52 b 7 48 c 2 59 d
Bibliothek
a 3
20
°
e
f
g
h
°
b 1
11
°
i
j
k
l
∑ 12 610
°
c
Unterricht ≥ 60 qm a 9 60 b 1 80 c 2 72 d 4 64
°
d
°
e 3 62 f 1 83 g 1 65 h 5 68
°
∑ 4
71
°
i 1 70 j 2 106 k
l
∑ 29 1.976
Mediothek
a
Mehrzweckraum a 1 87 b
c
d
∑ 1
87
°
b
Materialraum
a
b
c
d
∑
°
∑
Gruppen-/Kursraum a
b
c
d
Turnhalle
a 1 1.215
°
e
f
g
h
°
b
°
i
j
k
l
∑
°
c
Sprachlabor/Medienr. a 1 74 b
c
d
∑ 1
74
°
∑ 1 1.215
Lehr-/Übungs-/De- a 1 59 b 1 79 c 3 81 d 1 56
Schwimmbad a
° monstrationsraum e 1 64 f 1 77 g 1 82 h 1 68
°
b
°
i 1 94 j
k
l
∑ 11 822
°
∑
Sammlung+Vorber. a 2 64 b 1 56 c 1 123 d 1 126
Außensportanl. a
°
e 3 18 f
g
h
∑ 8 487
°
b
Lehrküche
a
b
c
d
∑
°
∑
Textiles Gestalten a
f
g
h
∑
Schulhof
a
Hauswirtschaft/Textil a
j
k
l
°
b
°
Nebenräume e
b
c
d
∑
°
∑
Technik-/Werkraum a
b
c
d
∑
Aula
a 1 264
Technik Nebenraum a
f
g
h
°
b
°
e
j
k
l
∑
°
∑ 1 264
Computerfachraum a 2 86 b 1 82 c 1 71 d 1 75 ∑ 5 400
Forum
a
Computer Nebenrauma 1 29 b
c
d
∑ 1
29
°
b
Musikraum
a 1 58 b 1 99 c 1 74 d
∑ 3 231
°
∑
Musik Nebenraum a 1 27 b 2 35 c
d
∑ 3
97
Kunstraum
a 1 95 b 1 104 c 1 63 d
∑ 3 262
Kunst Nebenraum a 1 34 b 1 72 c 3 31 d
∑ 5 199
weitere Nebenräume a 1 36 b 1 48 c
d
∑ 2
84
Lehrmittelraum
a 4 15 b 1 40 c 3 25 d
∑ 8 175
Lager-/Abstellraum a
b
c
d
°
e
b
c
d
∑
41
Schüleraufenthaltsr. a 1 40 b
c
d
∑ 1
40
Ganztagsbereich
a 2 105 b 1 70 c 1 321 d 1 224
c+d: Mensa, e: Küche
°
e 2 110 b 1 110 c 4 60 d 1 48 ∑ 13 1.443
24
Lehrerbereich
a 1 82 b 3 30 c 1 50 d 1 150
19
15
14
°
e 4 23 f 1 38 g
h
12
°
i
j
k
l
∑ 11 502
0
Geschäftszimmer a 1 31 b 1 23 c
d
∑ 2
54
Sonstige Verwaltung a 2 15 b
c
d
°
e
f
g
h
∑ 2
30
Anlage
3 6
Schulraumbestand Schulzentrum Liblar
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
IFR
LVR
NF
AB
FR
GR
KR
Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-,
Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume
Schulname: ehem. Hauptschulgebäude
Baujahr:
Schulort: Stadt Erftstadt
Schulzentrum Liblar
Straße: Bahnhofstraße 7
Raumart
Zahl
qm Raumart
Zahl
qm
Klassen-/Fach-/Gruppen-/Aufenthaltsräume insg.:
17
752 Räume/Fläche insg. (ohne Sport/Aula u.a.):
26
947
Klassenräume (KR) insg.:
7
427 Nebenflächen Fachräume (NF) insg.:
3
30
Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.:
3
248 Informationsbereich
Gruppen-/Kursräume (GR) insg.:
7
77 Lehrmittelraum (IFR)
Aufenthaltsräume/Ganztag (AB) insg.:
Bibliothek (IFR)
Allgemeiner Unterrichtsbereich
15
570 Mediothek (IFR)
Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR)
Lager- und Abstellraum (IFR)
Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR)
7
427 Lehrer- und Verwaltungsbereich
6
165
Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR)
1
66 Lehrerbereich (LVR)
1
84
Gruppen-/Kursraum (GR)
7
77 Geschäftszimmer (LVR)
1
32
Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR)
4
49
Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich
2
182
Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Sportbereich
2
484
Lehrküche (ohne Nebenflächen) (FR)
1
116 Turnhalle (SB)
2
484
Textilgestaltung (ohne Nebenflächen) (FR)
1
66 Schwimmbad (SB)
Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Außensportanlage (SB)
Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Weitere Räume bzw. Flächen
Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Schulhof (W R/F)
Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Aula (W R/F)
Aufenthalts-/Ganztagsbereich
Forum (W R/F)
Schüleraufenthaltsraum (AB)
Ganztagsbereich (AB)
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Unterricht < 60 qm a
b
c
d
Bibliothek
a
°
e
f
g
h
°
b
°
i
j
k
l
∑
°
c
Unterricht ≥ 60 qm a 7 61 b
c
d
°
d
°
e
f
g
h
°
∑
°
i
j
k
l
∑ 7 427
Mediothek
a
Mehrzweckraum a 1 66 b
c
d
∑ 1
66
°
b
Materialraum
a
b
c
d
∑
°
∑
Gruppen-/Kursraum a 7 11 b
c
d
Turnhalle
a 1 313
°
e
f
g
h
°
b 1 171 Gymnastik
°
i
j
k
l
∑ 7
77
°
c
Sprachlabor/Medienr. a
b
c
d
∑
°
∑ 2 484
Lehr-/Übungs-/De- a
b
c
d
Schwimmbad a
° monstrationsraum e
f
g
h
°
b
°
i
j
k
l
∑
°
∑
Sammlung+Vorber. a
b
c
d
Außensportanl. a
°
e
f
g
h
∑
°
b
Lehrküche
a 1 116 b
c
d
∑ 1 116
°
∑
Textiles Gestalten a 1 66 f
g
h
∑ 1
66
Schulhof
a
Hauswirtschaft/Textil a 3 10 j
k
l
°
b
°
Nebenräume e
b
c
d
∑ 3
30
°
∑
Technik-/Werkraum a
b
c
d
∑
Aula
a
Technik Nebenraum a
f
g
h
°
b
°
e
j
k
l
∑
°
∑
Computerfachraum a
b
c
d
∑
Forum
a
Computer Nebenrauma
b
c
d
∑
°
b
Musikraum
a
b
c
d
∑
°
∑
Musik Nebenraum a
b
c
d
∑
Kunstraum
a
b
c
d
∑
Kunst Nebenraum a
b
c
d
∑
weitere Nebenräume a
b
c
d
∑
Lehrmittelraum
a
b
c
d
∑
Lager-/Abstellraum a
b
c
d
°
e
b
c
d
∑
7
7
Schüleraufenthaltsr. a
b
c
d
∑
6
Ganztagsbereich
a
b
c
d
°
e
b
c
d
∑
Lehrerbereich
a 1 84 b
c
d
3
3
°
e
f
g
h
°
i
j
k
l
∑ 1
84
0
0
Geschäftszimmer a 1 32 b
c
d
∑ 1
32
Sonstige Verwaltung a 3 11 b 1 16 c
d
°
e
f
g
h
∑ 4
49
Anlage 4 1
Schulraumbestand Förderschule
Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt
IFR
LVR
NF
AB
FR
KuR
KR
Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-,
Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume
Schulname: Martinusschule
Baujahr:
Schulort: Stadt Erftstadt
Teilstandort der Martinusschule Kerpen
Straße: Franz-Stryck-Straße 1-3
Raumart
Zahl
qm Raumart
Zahl
qm
Klassen-/Fach-/Mehrzweck-/Kursräume insg.:
25
1.275 Räume/Fläche insg. (ohne Sport u. W R/F):
43
1.628
Klassenräume (KR) insg.:
12
734 Räume Nebenflächen (NF) insg.:
3
70
Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.:
5
330 Informationsbereich
11
206
Kursräume (KuR) insg.:
6
116 Lehrmittelraum (IFR)
5
69
Aufenthaltsräume/SKG/Ganztag (AB) insg.:
2
95 Bibliothek (IFR)
Allgemeiner Unterrichtsbereich
18
850 Mediothek (IFR)
Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR)
6
348 Lager- und Abstellraum (IFR)
6
137
Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR)
6
386 Lehrer- und Verwaltungsbereich
4
77
Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Lehrerbereich (LVR)
3
66
Kurs-(Gruppen-)raum (KuR)
6
116 Geschäftszimmer (LVR)
1
11
Therapieraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR)
Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich
5
330
Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR)
1
59 Sportbereich
1
292
Hauswirtschaft (ohne Nebenflächen) (FR)
1
73 Turnhalle (SB)
1
292
Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR)
3
198 Schwimmbad (SB)
Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Außensportanlage (SB)
Raum für textiles Gestalten (FR)
Weitere Räume bzw. Flächen
1
88
Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Schulhof (W R/F)
Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR)
Aula (W R/F)
1
88
Aufenthaltsbereich, Ganztag (AB)
2
95 Forum (W R/F)
Ganztag (AB)
2
95
Schüleraufenthaltsraum/Ganztag (AB)
Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn
Unterricht < 60 qm a 6 58 b
c
d
Bibliothek
a
°
e
f
g
h
°
b
°
i
j
k
l
∑ 6 348
°
c
Unterricht ≥ 60 qm a 2 64 b 2 61 c 1 73 d 1 63
°
d
°
e
f
g
h
°
∑
°
i
j
k
l
∑ 6 386
Mediothek
a
Mehrzweckraum a
b
c
d
∑
°
b
Materialraum
a
b
c
d
∑
°
∑
Kurs-(Gruppen-)rauma 4 18 b 2 22 c
d
Turnhalle
a 1 292
°
e
f
g
h
°
b
°
i
j
k
l
∑ 6 116
°
c
Therapieraum
a
b
c
d
∑
°
∑ 1 292
Lehr-/Übungs-/De- a 1 59 b
c
d
Schwimmbad a
° monstrationsraum e
f
g
h
°
b
°
i
j
k
l
∑ 1
59
°
∑
Sammlung+Vorber. a
b
c
d
Außensportanl. a
°
e
f
g
h
∑
°
b
Hauswirtschaft
a 1 73 b
c
d
°
∑
°
e
f
g
h
Schulhof
a
°
i
j
k
l
∑ 1
73
°
b
Hauswirt. Nebenrauma
b
c
d
∑
°
∑
Technik-/Werkraum a 1 63 b 1 59 c 1 76 d
Aula
a 1
88
°
e
f
g
h
°
b
°
i
j
k
l
∑ 3 198
°
∑ 1
88
Technik Nebenraum a 2 30 b 1 10 c
d
∑ 3
70
Forum
a
Computerfachraum a
b
c
d
∑
°
b
Computer Nebenrauma
b
c
d
∑
°
∑
Textiles Gestalten a
b
c
d
∑
Musikraum
a
b
c
d
∑
Musik Nebenraum a
b
c
d
∑
Kunstraum
a
b
c
d
∑
Kunst Nebenraum a
b
c
d
∑
Weitere Nebenräume a
b
c
d
∑
Lehrmittelraum
a 2 10 b 1 19 c 2 15 d
∑ 5
69
12
11
Lager-/Abstellraum a 4 16 b 1 23 c 1 50 d
∑ 6 137
Schüleraufenthaltsr. a
b
c
d
∑
Ganztagsbereich
a 1 32 b 1 63 c
d
∑ 2
95
6
Lehrerbereich
a 1 18 b 1 10 c 1 38 d
5
4
°
e
f
g
h
3
2
°
i
j
k
l
∑ 3
66
Geschäftszimmer a 1 11 b
c
d
∑ 1
11
Sonstige Verwaltung a
b
c
d
°
e
f
g
h
∑