Beschlussvorlage (Schulentwicklungsplan Teil 1)

Schulentwicklungsplanung Stadt Erftstadt Teil 1 Schulentwicklungsplan Entwurfsfassung Mai 2015 Hubertus Schober Autor 2 Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis 1. Demographische Entwicklungslinien 1.1 1.2 Die gegenwärtige Ausgangslage der Bevölkerungsentwicklung und Altersstruktur in der Stadt Erftstadt Prognose der zukünftigen demographischen Entwicklung 2. Schulische Entwicklungslinien 3 6 2.1 Schulische Entwicklungslinien in der Primarstufe 2.1.1 Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe 2.1.2 Die Schulraumsituation in der Primarstufe 13 25 2.2 Bildungslaufbahnen in der Stadt Erftstadt 2.2.1 Die Übergänge von den Grundschulen in die Sekundarstufe 2.2.2 Schulwahl und Pendlerbewegungen 30 34 2.3 Schulische Entwicklung im Sekundarbereich 2.3.1 Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen 2.3.2 Die Schulraumsituation der Sekundarstufenschulen 44 58 2.4 2.4.1 2.4.2 2.4.3 Die Versorgungssituation in der Förderpädagogik Schulangebot und Schulgröße in der Förderpädagogik Die Schulraumsituation in der Förderpädagogik Gemeinsames Lernen (GL) in der Stadt Erftstadt 64 67 69 3. Der sozialkulturelle Rahmen der Schulen 3.1 3.2 Sozialdaten der Schüler in der Stadt Erftstadt Absolventen der Schulen in der Stadt Erftstadt Anlage 1.1-2 Schulraumprogramme Anlage 2.1-7 Schulraumbestand Grundschulen Anlage 3.1-6 Schulraumbestand Sekundarstufenschulen Anlage 4.1 Schulraumbestand Förderschule Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 73 81-86 3 Bevölkerungsentwicklung und Altersstruktur in der Stadt Erftstadt 1. Demographische Entwicklungslinien 1.1 Die gegenwärtige Ausgangslage der Bevölkerungsentwicklung und Altersstruktur in der Stadt Erftstadt In der Stadt Erftstadt sind - wie in der demographischen Entwicklung allgemein der deutschen und westeuropäischen Länder - bereits deutliche Anzeichen einer Alterung der Wohnbevölkerung erkennbar. Im trendgewichteten Mittel der letzten beobachteten Jahre von 2007 bis Ende 2013 hat in der Stadt Erftstadt die Wohnbevölkerung jährlich um -607 Einwohner abgenommen, allerdings in der aktuell korrigierten Bevölkerungsfortschreibung 2013 (IT.NRW, Basis Zensus 2011). Diese Bevölkerungsentwicklung vollzieht sich in der Folge der Überalterung vor allem aufgrund der zunehmenden Zahl von Sterbefällen in den älteren Altersjahrgängen, während in der alterbezogenen Mitte der Wohnbevölkerung - in den für die kommunale Entwicklung entscheidenden Jahrgängen der 30-45jährigen Familiengründer - diese Entwicklung kompensierende Wanderungsgewinne kaum zu beobachten sind (vgl. die jahrgangsbezogenen Entwicklungen in der anschließend dokumentierten Alterspyramide der Stadt Erftstadt). Auch die starken ausbildungsbedingten Wanderungsverluste bei den 20-30jährigen lassen kaum auf eine Trendwende in der Bevölkerungsentwicklung der Stadt Erftstadt schließen. In der Stadt Erftstadt haben sich die Jahrgangsquoten der höheren schulrelevanten Altersgruppen (mittlerer Anteil eines Jahrganges) - bezogen auf die Gesamtbevölkerung (in Tausend) - seit 2007 bisher noch relativ stabil gehalten: Die Jahrgangsquote der 16-19jährigen Jugendlichen (Sekundarstufe II) umfasst gegenwärtig 10,6 (2007 noch 11,0), die der 10-16jährigen Kinder (Sekundarstufe I) auch noch 10,4 (2007 noch 11,0). Aber schon die Jahrgangsquote der 6-10jährigen Kinder (Grundschule) hat sich von 10,0 auf 8,5 verringert und die Jahrgangsquote der noch nicht schulpflichtigen Kinder wiederum hat sich noch weiter verringert: Während diese Ziffer schon 2007 nur noch 7,4 erreichte, ist sie bis Ende 2013 mit 7,3 auf diesem Tiefstand geblieben. Während sich die Wohnbevölkerung der Stadt Erftstadt insgesamt seit 2007 - in der aktuell korrigierten Bevölkerungsfortschreibung 2013 jährlich um -1,2% verringert hat, sind die Zahlen der 10-16jährigen Jugendlichen (Schüler der Sekundarstufe I) im gleichen Zeitraum mit einem durchschnittlich jährlichen Verlust von -2,2% gesunken. Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 4 Bevölkerungsentwicklung und Altersstruktur in der Stadt Erftstadt Bevölkerungsentwicklung (Veränderung jeweils gegenüber Vorjahr) 0,1% -0,0% -0,1% -0,4% -0,5% -0,6% -0,8% -1,2% -1,1% Wohnbevölkerung insg. -2,0% Schüler der Sekundarstufe I -2,9% -3,4% 2008 2009 2010 2011 2012 2013 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Jahrgangsquoten der unter 20jährigen Wohnbevölkerung (mittlerer Anteil eines Jahrganges an der Gesamtbevölkerung in Promille) 12 11 Oberstufen-/Berufsschüler (16-19j) Grundschüler Schüler der Sekundarstufe I noch nicht schulpflichtige Kinder 11,5 11,4 10,9 11,011,0 11,0 10,7 10,8 11,0 10,7 10,9 10,4 10,6 10,4 10,0 10 9,6 9,2 9,0 9 8 8,5 8,5 7,5 7,4 7,5 7,4 7,3 8,5 7,3 7,2 7 6 5 4 2007 2008 2009 2010 2011 2012 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 2013 5 Bevölkerungsentwicklung und Altersstruktur in der Stadt Erftstadt jahrgangsbezogene Bevölkerungsentwicklung 2007 bis 2013 (jährliche Zu-/Abnahme im trendgewichteten Mittel) 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 -35 -30 -25 -20 -15 -10 -5 0 5 10 15 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Lesehilfe: Der Jahrgang der 29jährigen 2007 hat sich bis 2013 (35jährig) jährlich um wieviel Personen verändert? Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 7 6 Prognose der zukünftigen demographischen Entwicklung 1.2 Prognose der zukünftigen demographischen Entwicklung Die Altersstruktur der Bevölkerung führte bisher zu gegenläufigen Wellenbewegungen. Die Ursachen sind in den einfachen Gesetzmäßigkeiten zu sehen: Die Nachkriegszeit hat bis Ende der sechziger Jahre aus einer in der Vorkriegszeit geborenen Generation steigende Geburtenzahlen erbracht, die die Elterngeneration der gegenwärtig herauswachsenden Schülergeneration bilden. Dann setzte ein starker Rückgang der Geburtenzahlen ein, der nicht nur auf die schwächer besetzten Elternjahrgänge der in der Kriegszeit Geborenen, sondern auch auf die gesellschaftlichen Zeitströmungen zurückzuführen war ("Pillenknick"). Altersaufbau der Wohnbevölkerungen im Vergleich (in Promille) (Fläche Stadt Erftstadt, rote Linie Stadt Köln, schwarze Linie Rhein-Erft-Kreis, Kette Land) 85 80 75 70 65 60 55 50 45 männlich weiblich 40 35 30 25 20 15 10 5 0 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 5 6 7 8 9 10 7 Prognose der zukünftigen demographischen Entwicklung Erst allmählich haben sich die Geburtenzahlen allein aufgrund der stärker besetzten Elternjahrgänge stabilisiert und diese Entwicklung hat sich noch bis Ende der neunziger Jahre fortgesetzt; jedoch mit den dann wiederum schwächer besetzten Elternjahrgängen der in den siebziger Jahren Geborenen gehen nun erneut rückläufige Geburtenzahlen einher. Der gegenwärtige Altersaufbau der Wohnbevölkerung zeigt die historisch bestimmten Einschnitte und Ausformungen und den beschriebenen starken Rückgang der Geburtenzahlen seit den siebziger Jahren. Mittlere jährliche Bevölkerungsentwicklung seit 2007 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Stadt Brühl -0,4% -0,8% Stadt Hürth Stadt Kerpen -0,6% Nörvenich -2,6% Weilerswist -0,7% Stadt Erftstadt -1,2% Rhein-Erft-Kreis -0,8% 0,8% Stadt Köln -0,6% Nordrhein- Westfalen 2013° 44.029 57.230 63.784 10.261 16.131 Stadt Erftstadt 50.754 50.553 50.502 50.478 49.037 -1,2% -607 Rhein-Erft-Kreis 464.209 464.061 464.018 464.130 465.578 467.455 456.602 -0,8% Stadt Köln 995.397 995.420 998.105 1.007.119 1.017.155 1.027.081 1.034.175 0,8% -3.516 8.308 Entwicklung°° -0,4% -163 -0,8% -468 -0,6% -393 -2,6% -284 -0,7% -126 -0,6% -114.239 50.714 17.933.064 17.996.621 NordrheinWestfalen 50.972 17.571.856 2012 44.702 59.501 64.900 10.903 16.659 17.848.113 2011 44.331 58.673 64.839 10.948 16.444 17.841.956 2010 44.260 57.922 64.602 11.045 16.298 17.845.154 2009 44.259 57.501 64.669 10.988 16.309 17.872.763 Bevölkerungsentwicklung: Gemeinde 2007 2008 Stadt Brühl 44.563 44.491 Stadt Hürth 56.379 56.983 Stadt Kerpen 64.698 64.746 Nörvenich 11.194 11.104 Weilerswist 16.290 16.341 ° IT.NRW Bevölkerungsfortschreibung 2013 Basis Zensus 2011 °° jährliche Veränderung im trendgewichteten Mittel Projektgruppe BILDUNG und REGION , Bonn Ein Blick auf die bisherige Bevölkerungsentwicklung zeigt, daß sich die Wohnbevölkerung in der Stadt Erftstadt seit 2007 um -1.935 Personen (-3,8%) von 50.972 auf 49.037 Einwohner verringert hat. Im trendgewichteten Mittel ergibt sich damit eine mittlere jährliche Abnahme der Wohnbevölkerung um -1,2%, die sich negativer als die des Kreises (-0,8%) oder des Landes (-0,6%) darstellt. Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 8 Prognose der zukünftigen demographischen Entwicklung Die bisherige und zukünftige demographische Entwicklung wird also zu großen Teilen von den natürlichen Bevölkerungsbewegungen (Geburten und Sterbefälle) in der ortsansässigen Wohnbevölkerung bestimmt; hinzu treten auch Wanderungsbewegungen. Die Prognose der zukünftigen Bevölkerungsentwicklung muss nun in der Stadt Erftstadt auf der Grundlage der aktuell korrigierten Bevölkerungsfortschreibung für Ende 2013 (IT.NRW, Basis Zensus 2011) von einem erheblich niedrigeren Bevölkerungsstand ausgehen, der in der IT.NRW-Fortschreibung für die Stadt Erftstadt insgesamt -1.441 Personen (-2,9%) weniger als in der letzten IT.NRW-Fortschreibung 2012 ausweist. Die nun mit dem Zensus 2011 niedriger nachgewiesene Bevölkerungszahl der Stadt Erftstadt zeigt jedoch in den einzelnen Altersgruppen unterschiedliche - und sicherlich auch erklärungsbedürftige - Ausprägungen: Es gibt nun offensichtlich in der Stadt Erftstadt weniger Eltern der mittleren Altersgruppe und deren volljährige Kinder als bisher angenommen. Diese aktuelle Bevölkerungsentwicklung in der Stadt Erftstadt lässt jedoch eine wesentliche Frage offen: - deckt der Abgleich der auf der Basis Zensus 2011 korrigierten Bevölkerungsfortschreibung für Ende 2013 mit den bisherigen Fortschreibungen bis Ende 2012 nur schon länger in der Vergangenheit angelegte Fehleinschätzungen der Bevölkerungsentwicklung in der Stadt Erftstadt auf oder - wird die korrigierte Bevölkerungsfortschreibung von - verstärkt wirksamen - aktuellen Abwanderungsbewegungen bestimmt? Entscheidende Variablen in der zukünftigen Bevölkerungsentwicklung sind folglich zum einen die Geburtenziffern und zum anderen aktuell vor allem die Wanderungsbewegungen. Vieles wird letztlich jedoch von der wirtschaftlichen Lage in der Bundesrepublik Deutschland und den regionalen und lokalen Perspektiven abhängig sein. Hierzu zählen neben den Bildungseinrichtungen auch die Siedlungsund Baulandkapazitäten der Kommune, deren Erwartungshorizont jedoch zukünftig voraussichtlich eine immer geringere Rolle spielen wird. In der längerfristigen Entwicklung der Stadt Erftstadt berechnen sich die zukünftigen Bevölkerungszahlen in der Prognose, die auf der aktuell korrigierten Bevölkerungsfortschreibung 2013 aufbaut und zukünftig in vorsichtiger Einschätzung Zuwanderungsbewegungen zeitnah, mittelfristig und langfristig nach dem aktuellen Baulandprogramm der Stadt Erftstadt einbezieht, im Jahr 2023 auf 45.518 und im Jahr 2033 auf nur noch 42.191 Einwohner. Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 9 Prognose der zukünftigen demographischen Entwicklung Bevölkerungsentwicklung in der Stadt Erftstadt (Veränderung Fortschreibung 2013 auf Basis Zensus 2011 gegenüber bisheriger Fortschreibung 2012 IT.NRW) IT.NRW 2013 vs. 2012 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 -65 -60 -55 -50 -45 -40 -35 -30 -25 -20 -15 -10 -5 0 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 5 10 15 20 10 Prognose der zukünftigen demographischen Entwicklung Dessen ungeachtet wird aber der im 21. Jahrhundert immer tiefgreifender sich abzeichnende sozialkulturelle und ökonomische Strukturwandel von dem gegenwärtig immer noch unterschätzten demographischen Alterungsprozess geprägt sein. In der Stadt Erftstadt wird in den nächsten 20 Jahren - auch mit zukünftig zu erwartenden Wanderungsbewegungen - der Anteil der über 60-jährigen von 29% auf 37% steigen, während sich die Anteile der 20-60jährigen - der Anteil der Erwerbstätigen - von 52% auf 45% und der unter 20jährigen - der Anteil der nachwachsenden Generation von 19% auf 17% verringern werden. Zukünftige Veränderung der Altersstruktur in der Stadt Erftstadt -10jährige 20-40jährige 60-70jährige 10-20jährige 40-60jährige 70jährige u.ä. 50.000 45.000 8.495 6.884 40.000 7.867 5.897 35.000 7.992 7.952 30.000 16.118 25.000 13.097 9.606 20.000 15.000 9.392 9.878 9.452 10.000 5.214 4.007 3.706 3.921 3.660 3.608 2013 2023 2033 5.000 0 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 11 Prognose der zukünftigen demographischen Entwicklung In den nächsten zehn Jahren ist nach der Prognose, die alle genannten Faktoren weitgehend berücksichtigt, bis 2024 voraussichtlich die folgende Entwicklung in den schulrelevanten Altersgruppen zu erwarten: Ausgehend vom Stand 2014 wird in der Stadt Erftstadt die mittlere Jahrgangsbreite -> der 6-10jährigen von bereits nur noch 409 auf 364 Kinder (-11%), -> die der 10-16jährigen - zeitversetzt - von noch 490 auf 362 Kinder (-26%) und -> die der 16-19jährigen - noch weiter zeitversetzt von 567 auf 384 Jugendliche (-32%) zurückgehen. Die Entwicklung der mittleren Jahrgangsbreiten Jahr* 6-10jährige Züge KL. 10-16jährige Züge° KL. 2013 417 102,0% 19,0 76 509 103,9% 19,6 118 2014 409 100,0% 18,6 74 490 100,0% 18,8 113 2015 409 100,0% 18,6 74 466 95,1% 17,9 107 2016 391 95,6% 17,8 71 459 93,7% 17,7 106 2017 394 96,3% 17,9 72 432 88,2% 16,6 100 2018 375 91,7% 17,0 68 423 86,3% 16,3 98 2019 365 89,2% 16,6 66 413 84,3% 15,9 95 2020 364 89,0% 16,5 66 396 80,8% 15,2 91 2021 358 87,5% 16,3 65 393 80,2% 15,1 91 2022 361 88,3% 16,4 66 376 76,7% 14,5 87 2023 363 88,8% 16,5 66 371 75,7% 14,3 86 2024 364 89,0% 16,5 66 362 73,9% 13,9 83 2025 365 89,2% 16,6 66 359 73,3% 13,8 83 2026 366 89,5% 16,6 66 360 73,5% 13,8 83 2027 369 90,2% 16,8 67 357 72,9% 13,7 82 2028 371 90,7% 16,9 68 362 73,9% 13,9 83 2029 373 91,2% 17,0 68 365 74,5% 14,0 84 2030 375 91,7% 17,0 68 368 75,1% 14,2 85 2031 376 91,9% 17,1 68 369 75,3% 14,2 85 2032 377 92,2% 17,1 68 371 75,7% 14,3 86 2033 376 91,9% 17,1 68 373 76,1% 14,3 86 ° Zügigkeiten der Sekundarstufen ohne Pendler-/Verbleibfaktor -> 1,00 * Kalenderjahr Stadt Erftstadt 16-19jährige Züge° KL. 554 97,7% 8,2 25 567 100,0% 8,4 25 568 100,2% 8,4 25 535 94,4% 7,9 24 516 91,0% 7,7 23 487 85,9% 7,2 22 469 82,7% 7,0 21 440 77,6% 6,5 20 413 72,8% 6,1 18 407 71,8% 6,0 18 379 66,8% 5,6 17 384 67,7% 5,7 17 371 65,4% 5,5 17 367 64,7% 5,4 16 359 63,3% 5,3 16 348 61,4% 5,2 16 348 61,4% 5,2 16 343 60,5% 5,1 15 351 61,9% 5,2 16 357 63,0% 5,3 16 360 63,5% 5,3 16 -> 0,33 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Die aufgezeigten Entwicklungskorridore beziehen sich auf die wohnansässige Bevölkerung in der Stadt Erftstadt und deren schulische Versorgung und erschließen - noch ohne Berücksichtigung spezifischer Schulpendler- und Schulverbleibfaktoren - einen ersten Ausblick auf die längerfristige Entwicklung der Schülerzahlen. Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 12 Prognose der zukünftigen demographischen Entwicklung mittlere Jahrgangsbreiten in der Stadt Erftstadt 600 550 500 6-10jährige 450 10-16jährige 16-19jährige 400 350 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031 2032 2033 300 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Veränderung der mittleren Jahrgangsbreiten in der Stadt Erftstadt 105% 100% 95% 90% 85% 6-10jährige 10-16jährige 80% 16-19jährige 75% 70% 65% 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031 2032 2033 60% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 13 Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe 2. Schulische Entwicklungslinien 2.1 Schulische Entwicklungslinien in der Primarstufe 2.1.1 Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe In den 7 Grundschulen der Stadt Erftstadt hatte sich die Schülerzahl insgesamt von 2.195 Kindern im Mittel der Schuljahre 1998/99 bis 2003/04 um -23% auf 1.682 Kinder im Schuljahr 2014/15 verringert. Auf der Grundlage der noch nicht eingeschulten Altersjahrgänge nach der aktuellen Einwohnerstatistik und der demographischen Prognosen der folgenden Einschulungsjahrgänge - einschließlich der auch zukünftig noch zu erwartenden Wanderungsbewegungen - lassen sich die zukünftigen Schülerzahlen für die Primarstufe im mittel- bis längerfristigen Planungszeitraum bis zum Schuljahr 2021/22 ermitteln. Nachdem bis zum Schuljahr 2014/15 die mittlere Jahrgangsbreite in der Primarstufe von durchschnittlich 539 Kindern (22,5 Zügen) bereits auf 421 Kinder (17,5 Züge) zurückgegangen war, wird sich diese Entwicklung in den nächsten Jahren abgeschwächt fortsetzen: Im längerfristigen Verlauf bis zum Schuljahr 2021/22 wird die mittlere Jahrgangsbreite der Primarstufe -3% unter dem Stand des Schuljahres 2014/15 liegen und mit voraussichtlich rund 410 Kindern - und dann abgesenkter Klassenfrequenz - insgesamt 18,2 Züge umfassen. In der Stadt Erftstadt wird nach der neuen gesetzlichen Regelung ab Schuljahr 2013/14 keine Grundschule mittel- bis längerfristig unter die Mindestgröße von 92 Kindern (4 x 23) sinken. Bei den lokalen Klassenbildungen wird nach der neuen gesetzlichen Regelung jedoch die "kommunale Klassenrichtzahl" zu beachten sein, die eine Höchstzahl der zulässig zu bildenden Klassen vorgibt (die Schülerzahl in allen Eingangsklassen des jeweiligen Schuljahres wird durch 23 geteilt. Das wird zur Folge haben, dass in der Stadt Erftstadt mittel- bis längerfristig insgesamt nur 17,2 (abgerundet 17) Eingangsklassen gebildet werden dürfen. Da aber im Stadtgebiet Lechenich/Liblar die drei Grundschulstandorte schon zusammen (rechnerisch) 10,0 Eingangsklassen bilden werden, wird die Entwicklung der Grundschülerzahlen vor allem der vier kleineren Grundschulstandorte im Stadtgebiet Stadtrand Lösungen einer angemessenen Klassenbildung und -verteilung herausfordern. Die unterschiedlichen Ausgangslagen für die bisherige und zukünftige Entwicklung der Grundschulen in den beiden Stadtgebieten kommt auch in den divergierenden Klassenfrequenzverläufen zum Ausdruck: So wird sich nach den gesetzlichen Klassenbildungsvorgaben zukünftig die Schere zwischen höheren Klassenfrequenzen der Grundschulen im Stadtgebiet Lechenich/Liblar und niedrigeren Klassenfrequenzen der Grundschulen im Stadtgebiet Stadtrand voraussichtlich noch weiter öffnen. Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 14 Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe Entwicklung der mittleren Klassenfrequenzen in den Grundschulen Grundschule 2014/15 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21 2021/22 Nord-Schule Lechenich 22,6 23,6 22,8 23,9 23,2 22,4 21,4 Süd-Schule Lechenich 22,2 22,1 23,7 24,0 23,9 24,4 24,3 Donatus-Schule Liblar 25,1 25,0 25,3 25,2 24,5 24,3 24,4 Stadtgebiet Lechenich/Liblar 23,7 24,0 24,3 24,6 24,0 23,9 23,6 Erich-Kästner-Schule Bliesheim 21,4 17,5 16,4 17,4 17,8 18,5 19,5 Janusz-Korczak-Schule Erp 20,6 22,8 22,9 28,9 25,3 24,0 24,0 Grundschule Gymnich 23,4 24,9 24,6 24,8 26,1 25,9 25,6 St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf21,1 19,5 19,3 17,5 16,3 16,1 15,8 Stadtgebiet Stadtrand 21,6 21,3 20,9 22,0 21,3 21,1 21,2 Stadt Erftstadt 22,7 22,7 22,7 23,4 22,8 22,7 22,6 Projektgruppe BILDUNG und REGION , Bonn Entwicklung der mittleren Klassenfrequenzen in den Grundschulen 24,5 23,5 Stadtgebiet Lechenich/Liblar 22,5 Stadtgebiet Stadtrand Stadt Erftstadt 21,5 2021/22 2020/21 2019/20 2018/19 2017/18 2016/17 2014/15 20,5 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Um den gegenwärtig und zukünftig noch mehr steigenden Anforderungen pädagogisch, personell und damit letztlich auch investiv gerecht werden zu können, können die Grundschulen, deren Schülerzahl in eine nur noch sehr knappe Zweizügigkeit oder sogar erheblich unter die Zweizügigkeit sinken wird, mit benachbarten Schulen als Teilstandorte gesichert werden. Dessen ungeachtet sollten alle Grundschulen noch intensiver im Verbund als Netzwerk zusammenarbeiten. Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 15 Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe mittlere Jahrgangstärken der Grundschulen Nord-Schule Lechenich Janusz-Korczak-Schule Erp Süd-Schule Lechenich Grundschule Gymnich Donatus-Schule Liblar St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf Erich-Kästner-Schule Bliesheim 115 92 69 99 46 71 23 128 127 120 81 70 56 81 73 69 63 61 58 60 60 53 58 50 48 54 55 41 36 39 48 51 32 0 2003/04 2009/10 2015/16 2021/22 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn mittlere Jahrgangstärken der Grundschulen im Mittel der Schuljahre 2015-2021 Nord-Schule Lechenich 57 Süd-Schule Lechenich 54 127 Donatus-Schule Liblar 37 Erich-Kästner-Schule Bliesheim Janusz-Korczak-Schule Erp 49 Grundschule Gymnich 52 St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf 33 0 23 46 69 92 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 115 16 Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe Entwicklung der Schülerzahlen in den Grundschulen 368 im Mittel Nord-Schule Lechenich Süd-Schule Lechenich 276 Donatus-Schule Liblar Erich-Kästner-Schule Bliesheim Janusz-Korczak-Schule Erp Grundschule Gymnich St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf 184 92 1999/00 2001/02 2003/04 2005/06 2007/08 2009/10 2011/12 2013/14 2015/16 2017/18 2019/20 2021/22 0 Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn 460 17 Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe Grundschulen insgesamt Stadt Erftstadt Schüler und Klassen im Schuljahr Zahl der Grundschulen: 7 Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-03 zu Jhg.stufe kumuliert SKG 51 3 41 3 54 3 32 3 39 3 39 3 39 1 511 20 522 21 560 22 539 22 499 22 548 22 533 100,0 2 548 22 521 21 523 21 563 22 551 22 495 22 527 0,5% 100,5 3 514 21 553 22 524 22 529 21 571 22 561 22 554 1,5% 102,0 4 514 20 517 21 539 22 520 21 542 21 556 22 542 -0,8% 101,1 Summe 2.138 86 2.154 88 2.200 90 2.183 89 2.202 90 2.199 91 2.195 ohne SKG 2.087 83 2.113 85 2.146 87 2.151 86 2.163 87 2.160 88 2.156 1998/99 -> 2003/04 Jhg./Züge** 522 21,7 528 22,0 537 22,4 538 22,4 541 22,5 540 22,5 539 3,5% Frequenz 25,1 24,9 24,7 25,0 24,9 24,5 Einschul. 595 97/98 554 98/99 515 99/00 539 00/01 499 01/02 509 02/03 /Geb.Jahr Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 zu Jhg.stufe kumuliert SKG 14 1 1 577 24 554 22 501 20 474 20 475 20 431 20 465 100,0 2 555 22 565 24 532 22 497 20 480 20 470 20 489 -0,6% 99,4 3 504 21 548 22 572 23 537 20 501 20 486 21 511 1,0% 100,4 4 536 22 498 19 539 22 556 23 507 20 491 20 512 -3,2% 97,2 Summe 2.186 90 2.165 87 2.144 87 2.064 83 1.963 80 1.878 81 1.977 2004/05 -> 2009/10 ohne SKG 2.172 89 2.165 87 2.144 87 2.064 83 1.963 80 1.878 81 1.977 -13,5% Jhg./Züge** 543 22,6 541 22,6 536 22,3 516 21,5 491 20,4 470 19,6 494 Frequenz 24,4 24,9 24,6 24,9 24,5 23,2 Die gegenwärtige und zukünftige Entwicklung der Schülerzahlen Einschul. 440 03/04 448 04/05 453 05/06 414 06/07 425 07/08 418 08/09 /Geb.Jahr Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-14 zu Jhg.stufe kumuliert 1 422 18 415 19 437 20 378 17 410 18 417 19 406 100,0 2 450 19 428 18 437 19 453 20 413 17 436 19 430 6,6% 106,6 3 450 20 454 19 414 17 416 19 444 20 402 17 432 -2,9% 103,5 4 483 21 447 19 446 18 412 18 415 19 442 20 423 -0,5% 103,0 Summe 1.805 78 1.744 75 1.734 74 1.659 74 1.682 74 1.697 75 1.691 2010/11 -> 2014/15 Jhg./Züge** 451 18,8 436 18,2 434 18,1 415 17,3 421 17,5 424 17,7 423 -6,8% Frequenz 23,1 23,3 23,4 22,4 22,7 22,6 Einschul. 388 09/10 395 10/11 372 11/12 354 12/13 369 13/14 362 14/15 Versorgungsquote: 97% /Geb.Jahr Jahrgangs2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21 2021/22 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2015-21 1 393 18 410 18 389 16 374 18 404 19 402 18 396 17,6 2 444 19 418 18 435 18 415 17 400 18 429 19 420 18,7 3 423 19 432 19 407 18 424 18 404 17 389 18 405 18,0 4 400 17 422 19 431 19 407 18 423 18 404 17 414 18,4 Summe 1.660 73 1.682 74 1.662 71 1.620 71 1.631 72 1.624 72 1.635 2014/15 -> Mittel 15-21 Jhg./Züge** 415 18,4 421 18,7 416 18,5 405 18,0 408 18,1 406 18,0 409 -2,8% Frequenz 22,7 22,7 23,4 22,8 22,7 22,6 bis 2014/15 Amtl. Schulstatistik * trendgewichtetes Mittel zukünftig 22,5 ** Frequenz 24 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 18 Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe Nord-Schule Lechenich Schüler und Klassen im Schuljahr Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-03 zu Jhg.stufe kumuliert SKG 1 61 2 48 2 58 2 47 2 39 2 71 3 56 100,0 2 65 3 59 2 50 2 60 2 49 2 42 2 49 5,2% 105,2 3 65 3 69 3 53 2 50 2 59 2 53 2 55 2,2% 107,5 4 49 2 65 3 71 3 49 2 53 2 56 2 56 -1,8% 105,6 Summe 240 10 241 10 232 9 206 8 200 8 222 9 216 ohne SKG 240 10 241 10 232 9 206 8 200 8 222 9 216 1998/99 -> 2003/04 Jhg./Züge** 60 2,5 60 2,5 58 2,4 52 2,1 50 2,1 56 2,3 54 -7,5% Frequenz 24,0 24,1 25,8 25,8 25,0 24,7 Einschul. 63 97/98 59 98/99 69 99/00 55 00/01 67 01/02 61 02/03 /Geb.Jahr Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 zu Jhg.stufe kumuliert SKG 1 65 3 63 3 60 3 57 2 77 3 73 3 69 100,0 2 74 3 69 3 70 3 65 3 64 3 80 3 71 7,1% 107,1 3 51 2 72 3 67 3 67 3 71 3 69 3 69 5,1% 112,6 4 52 2 53 2 72 3 69 3 68 3 71 3 69 1,0% 113,7 Summe 242 10 257 11 269 12 258 11 280 12 293 12 278 2004/05 -> 2009/10 ohne SKG 242 10 257 11 269 12 258 11 280 12 293 12 278 21,1% Jhg./Züge** 61 2,5 64 2,7 67 2,8 65 2,7 70 2,9 73 3,1 70 Frequenz 24,2 23,4 22,4 23,5 23,3 24,4 Die gegenwärtige und zukünftige Entwicklung der Schülerzahlen Einschul. 45 03/04 43 04/05 47 05/06 37 06/07 52 07/08 37 08/09 /Geb.Jahr Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-14 zu Jhg.stufe kumuliert 1 70 3 61 3 69 3 51 2 69 3 55 2 63 100,0 2 74 3 65 3 64 3 71 3 51 2 70 3 60 1,4% 101,4 3 78 3 77 3 65 3 63 3 68 3 50 2 67 -2,6% 98,8 4 69 3 77 3 80 3 62 3 61 3 66 3 66 -2,4% 96,4 Summe 291 12 280 12 278 12 247 11 249 11 241 10 256 2010/11 -> 2014/15 Jhg./Züge** 73 3,0 70 2,9 70 2,9 62 2,6 62 2,6 60 2,5 64 -14,4% Frequenz 24,3 23,3 23,2 22,5 22,6 24,1 Einschul. 44 09/10 45 10/11 37 11/12 30 12/13 36 13/14 35 14/15 Versorgungsquote: 141% /Geb.Jahr Jahrgangs2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21 2021/22 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2015-21 1 64 3 66 3 56 2 47 2 57 3 57 3 56 2,5 2 56 2 65 3 67 3 57 2 48 2 57 3 56 2,5 3 68 3 54 2 63 3 66 3 55 2 46 2 55 2,4 4 48 2 66 3 53 2 62 3 64 3 54 2 59 2,6 Summe 236 10 251 11 239 10 232 10 224 10 214 10 226 2014/15 -> Mittel 15-21 Jhg./Züge** 59 2,6 63 2,8 60 2,7 58 2,6 56 2,5 54 2,4 57 -9,2% Frequenz 23,6 22,8 23,9 23,2 22,4 21,4 bis 2014/15 Amtl. Schulstatistik * trendgewichtetes Mittel zukünftig 22,5 ** Frequenz 24 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 19 Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe Süd-Schule Lechenich Schüler und Klassen im Schuljahr Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-03 zu Jhg.stufe kumuliert SKG 20 1 13 1 20 1 7 1 20 1 12 1 14 1 59 2 64 3 80 3 60 2 68 3 72 3 69 100,0 2 75 3 60 2 71 3 81 3 69 3 68 3 71 4,9% 104,9 3 71 3 78 3 65 3 72 3 79 3 69 3 72 104,9 4 53 2 72 3 75 3 66 3 76 3 76 3 74 -0,3% 104,6 Summe 278 11 287 12 311 13 286 12 312 13 297 13 300 ohne SKG 258 10 274 11 291 12 279 11 292 12 285 12 286 1998/99 -> 2003/04 Jhg./Züge** 65 2,7 69 2,9 73 3,0 70 2,9 73 3,0 71 3,0 72 10,5% Frequenz 25,8 24,9 24,3 25,4 24,3 23,8 Einschul. 88 97/98 78 98/99 85 99/00 88 00/01 81 01/02 66 02/03 /Geb.Jahr Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 zu Jhg.stufe kumuliert SKG 1 78 3 81 3 72 3 66 3 65 3 42 2 58 100,0 2 73 3 68 3 76 3 71 3 68 3 64 3 68 -0,9% 99,1 3 67 3 76 3 69 3 77 3 74 3 71 3 73 3,6% 102,7 4 67 3 67 3 77 3 67 3 71 3 73 3 71 -3,3% 99,3 Summe 285 12 292 12 294 12 281 12 278 12 250 11 270 2004/05 -> 2009/10 ohne SKG 285 12 292 12 294 12 281 12 278 12 250 11 270 -12,3% Jhg./Züge** 71 3,0 73 3,0 74 3,1 70 2,9 70 2,9 63 2,6 68 Frequenz 23,8 24,3 24,5 23,4 23,2 22,7 Die gegenwärtige und zukünftige Entwicklung der Schülerzahlen Einschul. 70 03/04 69 04/05 61 05/06 48 06/07 60 07/08 60 08/09 /Geb.Jahr Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-14 zu Jhg.stufe kumuliert 1 55 2 60 3 48 2 35 2 51 2 59 3 47 100,0 2 46 2 58 2 63 3 50 2 41 2 56 2 49 10,0% 110,0 3 61 3 46 2 53 2 61 3 46 2 38 2 52 -6,2% 103,2 4 68 3 59 2 47 2 54 2 62 3 47 2 57 1,6% 104,8 Summe 230 10 223 9 211 9 200 9 200 9 200 9 205 2010/11 -> 2014/15 Jhg./Züge** 58 2,4 56 2,3 53 2,2 50 2,1 50 2,1 50 2,1 51 -13,0% Frequenz 23,0 24,8 23,4 22,2 22,2 22,2 Einschul. 45 09/10 56 10/11 55 11/12 61 12/13 43 13/14 51 14/15 Versorgungsquote: 88% /Geb.Jahr Jahrgangs2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21 2021/22 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2015-21 1 42 2 53 2 53 2 59 3 45 2 53 2 52 2,3 2 65 3 46 2 58 2 58 2 65 3 49 2 56 2,5 3 53 2 61 3 43 2 54 2 55 2 61 3 56 2,5 4 39 2 53 2 62 3 44 2 55 2 56 2 53 2,4 Summe 199 9 213 9 216 9 215 9 220 9 219 9 217 2014/15 -> Mittel 15-21 Jhg./Züge** 50 2,2 53 2,4 54 2,4 54 2,4 55 2,4 55 2,4 54 8,5% Frequenz 22,1 23,7 24,0 23,9 24,4 24,3 bis 2014/15 Amtl. Schulstatistik * trendgewichtetes Mittel zukünftig 22,5 ** Frequenz 24 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 20 Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe Donatus-Schule Liblar Schüler und Klassen im Schuljahr Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-03 zu Jhg.stufe kumuliert SKG 19 1 20 1 20 1 18 1 11 1 15 1 15 1 134 5 132 5 126 5 125 5 124 5 111 4 120 100,0 2 136 5 128 5 131 5 128 5 123 5 116 5 122 -3,2% 96,8 3 138 5 133 5 126 5 132 5 132 5 132 5 132 4,1% 100,7 4 132 5 139 5 132 5 132 5 134 5 121 5 129 -2,7% 98,1 Summe 559 21 552 21 535 21 535 21 524 21 495 20 518 ohne SKG 540 20 532 20 515 20 517 20 513 20 480 19 503 1998/99 -> 2003/04 Jhg./Züge** 135 5,6 133 5,5 129 5,4 129 5,4 128 5,3 120 5,0 126 -11,1% Frequenz 27,0 26,6 25,8 25,9 25,7 25,3 Einschul. 120 97/98 121 98/99 110 99/00 108 00/01 110 01/02 109 02/03 /Geb.Jahr Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 zu Jhg.stufe kumuliert SKG 14 1 1 124 5 112 4 111 4 97 4 98 4 99 4 100 100,0 2 109 4 122 5 105 4 109 4 93 4 96 4 100 -2,9% 97,1 3 115 4 107 4 123 5 107 4 108 4 94 4 104 0,5% 97,6 4 128 5 111 4 104 4 124 5 105 4 107 4 110 -1,1% 96,6 Summe 490 19 452 17 443 17 437 17 404 16 396 16 414 2004/05 -> 2009/10 ohne SKG 476 18 452 17 443 17 437 17 404 16 396 16 414 -16,8% Jhg./Züge** 119 5,0 113 4,7 111 4,6 109 4,6 101 4,2 99 4,1 104 Frequenz 26,4 26,6 26,1 25,7 25,3 24,8 Die gegenwärtige und zukünftige Entwicklung der Schülerzahlen Einschul. 92 03/04 108 04/05 88 05/06 91 06/07 91 07/08 89 08/09 /Geb.Jahr Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-14 zu Jhg.stufe kumuliert 1 116 5 109 4 122 5 112 5 116 5 125 5 115 100,0 2 100 4 121 5 108 4 121 5 122 5 121 5 119 4,4% 104,4 3 93 4 102 4 120 4 104 4 133 5 127 5 119 4,4% 109,0 4 93 4 93 4 103 4 121 5 105 4 134 5 108 0,9% 110,0 Summe 402 17 425 17 453 17 458 19 476 19 507 20 461 2010/11 -> 2014/15 Jhg./Züge** 101 4,2 106 4,4 113 4,7 115 4,8 119 5,0 127 5,3 115 18,4% Frequenz 23,6 25,0 26,6 24,1 25,1 25,4 Einschul. 84 09/10 89 10/11 81 11/12 77 12/13 95 13/14 84 14/15 Versorgungsquote: 131% /Geb.Jahr Jahrgangs2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21 2021/22 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2015-21 1 114 5 123 5 114 5 111 5 136 6 124 5 123 5,5 2 131 5 119 5 128 5 119 5 116 5 142 6 128 5,7 3 126 5 136 5 124 5 134 5 124 5 121 5 126 5,6 4 129 5 128 5 137 5 126 5 135 5 125 5 130 5,8 Summe 500 20 506 20 503 20 490 20 511 21 512 21 507 2014/15 -> Mittel 15-21 Jhg./Züge** 125 5,6 127 5,6 126 5,6 123 5,4 128 5,7 128 5,7 127 6,5% Frequenz 25,0 25,3 25,2 24,5 24,3 24,4 bis 2014/15 Amtl. Schulstatistik * trendgewichtetes Mittel zukünftig 22,5 ** Frequenz 24 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 21 Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe Erich-Kästner-Schule Bliesheim Schüler und Klassen im Schuljahr Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-03 zu Jhg.stufe kumuliert SKG 1 60 3 73 3 68 3 67 3 66 3 72 3 69 100,0 2 57 2 66 3 65 3 65 3 74 3 65 3 67 0,9% 100,9 3 60 2 59 2 66 3 68 3 68 3 76 3 70 3,3% 104,3 4 59 2 62 2 62 2 64 3 68 3 67 3 66 -0,8% 103,5 Summe 236 9 260 10 261 11 264 12 276 12 280 12 272 ohne SKG 236 9 260 10 261 11 264 12 276 12 280 12 272 1998/99 -> 2003/04 Jhg./Züge** 59 2,5 65 2,7 65 2,7 66 2,8 69 2,9 70 2,9 68 18,6% Frequenz 26,2 26,0 23,7 22,0 23,0 23,3 Einschul. 77 97/98 59 98/99 57 99/00 70 00/01 51 01/02 60 02/03 /Geb.Jahr Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 zu Jhg.stufe kumuliert SKG 1 66 3 62 2 57 2 55 2 49 2 38 2 47 100,0 2 72 3 68 3 56 2 56 2 54 2 50 2 54 -0,8% 99,2 3 64 3 63 3 65 3 59 2 51 2 55 2 56 -1,6% 97,7 4 71 3 65 3 62 3 67 3 59 2 48 2 57 -1,9% 95,8 Summe 273 12 258 11 240 10 237 9 213 8 191 8 214 2004/05 -> 2009/10 ohne SKG 273 12 258 11 240 10 237 9 213 8 191 8 214 -30,0% Jhg./Züge** 68 2,8 65 2,7 60 2,5 59 2,5 53 2,2 48 2,0 54 Frequenz 22,8 23,5 24,0 26,3 26,6 23,9 Die gegenwärtige und zukünftige Entwicklung der Schülerzahlen Einschul. 57 03/04 56 04/05 57 05/06 62 06/07 47 07/08 51 08/09 /Geb.Jahr Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-14 zu Jhg.stufe kumuliert 1 54 2 39 2 32 2 41 2 27 1 31 2 33 100,0 2 45 2 50 2 43 2 38 2 47 2 31 2 44 14,0% 114,0 3 47 2 44 2 46 2 39 2 38 2 45 2 40 -4,3% 109,2 4 58 2 49 2 41 2 43 2 38 2 36 2 41 -4,2% 104,6 Summe 204 8 182 8 162 8 161 8 150 7 143 8 158 2010/11 -> 2014/15 Jhg./Züge** 51 2,1 46 1,9 41 1,7 40 1,7 38 1,6 36 1,5 40 -26,5% Frequenz 25,5 22,8 20,3 20,1 21,4 17,9 Einschul. 48 09/10 43 10/11 46 11/12 42 12/13 45 13/14 43 14/15 Versorgungsquote: 61% /Geb.Jahr Jahrgangs2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21 2021/22 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2015-21 1 33 2 32 2 35 2 34 2 38 2 39 2 37 1,6 2 35 2 37 2 36 2 40 2 39 2 43 2 40 1,8 3 29 2 34 2 36 2 34 2 38 2 37 2 37 1,6 4 43 2 28 2 32 2 34 2 33 2 37 2 34 1,5 Summe 140 8 131 8 139 8 142 8 148 8 156 8 148 2014/15 -> Mittel 15-21 Jhg./Züge** 35 1,6 33 1,5 35 1,5 36 1,6 37 1,6 39 1,7 37 -1,3% Frequenz 17,5 16,4 17,4 17,8 18,5 19,5 bis 2014/15 Amtl. Schulstatistik * trendgewichtetes Mittel zukünftig 22,5 ** Frequenz 24 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 22 Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe Janusz-Korczak-Schule Erp Schüler und Klassen im Schuljahr Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-03 zu Jhg.stufe kumuliert SKG 1 56 2 64 3 79 3 96 4 74 3 68 3 75 100,0 2 70 3 63 3 68 3 78 3 97 4 74 3 80 0,7% 100,7 3 66 3 70 3 67 3 67 3 80 3 100 4 84 2,5% 103,2 4 65 3 63 3 69 3 64 3 68 3 81 3 72 0,2% 103,4 Summe 257 11 260 12 283 12 305 13 319 13 323 13 311 ohne SKG 257 11 260 12 283 12 305 13 319 13 323 13 311 1998/99 -> 2003/04 Jhg./Züge** 64 2,7 65 2,7 71 2,9 76 3,2 80 3,3 81 3,4 78 25,7% Frequenz 23,4 21,7 23,6 23,5 24,5 24,8 Einschul. 100 97/98 84 98/99 72 99/00 77 00/01 75 01/02 76 02/03 /Geb.Jahr Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 zu Jhg.stufe kumuliert SKG 1 96 4 75 3 76 3 60 3 71 3 60 3 66 100,0 2 73 3 89 4 72 3 78 3 62 2 72 3 71 1,5% 101,5 3 79 3 72 3 97 3 86 3 78 3 62 3 75 4,1% 105,6 4 90 4 77 3 71 3 80 3 73 3 81 3 78 -6,4% 98,8 Summe 338 14 313 13 316 12 304 12 284 11 275 12 290 2004/05 -> 2009/10 ohne SKG 338 14 313 13 316 12 304 12 284 11 275 12 290 -18,6% Jhg./Züge** 85 3,5 78 3,3 79 3,3 76 3,2 71 3,0 69 2,9 73 Frequenz 24,1 24,1 26,3 25,3 25,8 22,9 Die gegenwärtige und zukünftige Entwicklung der Schülerzahlen Einschul. 58 03/04 54 04/05 69 05/06 51 06/07 48 07/08 42 08/09 /Geb.Jahr Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-14 zu Jhg.stufe kumuliert 1 40 2 58 3 57 3 46 2 54 3 40 2 52 100,0 2 68 3 51 2 68 3 63 3 54 2 62 3 59 15,3% 115,3 3 67 3 70 3 46 2 59 3 59 3 49 2 58 -8,6% 105,4 4 64 3 65 3 67 3 49 2 60 3 60 3 58 1,7% 107,2 Summe 239 11 244 11 238 11 217 10 227 11 211 10 227 2010/11 -> 2014/15 Jhg./Züge** 60 2,5 61 2,5 60 2,5 54 2,3 57 2,4 53 2,2 57 -5,0% Frequenz 21,7 22,2 21,6 21,7 20,6 21,1 Einschul. 52 09/10 45 10/11 49 11/12 37 12/13 41 13/14 42 14/15 Versorgungsquote: 97% /Geb.Jahr Jahrgangs2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21 2021/22 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2015-21 1 52 2 46 2 51 1 40 2 44 2 45 2 45 2,0 2 46 2 60 2 53 2 58 2 46 2 51 2 52 2,3 3 57 3 42 2 55 2 48 2 53 2 42 2 48 2,1 4 50 2 58 3 43 2 56 2 49 2 54 2 52 2,3 Summe 205 9 206 9 202 7 202 8 192 8 192 8 197 2014/15 -> Mittel 15-21 Jhg./Züge** 51 2,3 52 2,3 51 2,2 51 2,2 48 2,1 48 2,1 49 -13,2% Frequenz 22,8 22,9 28,9 25,3 24,0 24,0 bis 2014/15 Amtl. Schulstatistik * trendgewichtetes Mittel zukünftig 22,5 ** Frequenz 24 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 23 Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe Grundschule Gymnich Schüler und Klassen im Schuljahr Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-03 zu Jhg.stufe kumuliert SKG 12 1 8 1 14 1 7 1 8 1 12 1 10 1 63 3 82 3 66 3 60 3 62 3 55 2 60 100,0 2 64 3 61 3 78 3 67 3 58 2 65 3 65 1,0% 101,0 3 58 3 64 3 62 3 82 3 69 3 53 2 64 -1,5% 99,5 4 73 3 63 3 67 3 58 2 82 3 72 3 71 1,4% 100,9 Summe 270 13 278 13 287 13 274 12 279 12 257 11 270 ohne SKG 258 12 270 12 273 12 267 11 271 11 245 10 260 1998/99 -> 2003/04 Jhg./Züge** 65 2,7 68 2,8 68 2,8 67 2,8 68 2,8 61 2,6 65 -5,0% Frequenz 21,5 22,5 22,8 24,3 24,6 24,5 Einschul. 74 97/98 63 98/99 54 99/00 69 00/01 67 01/02 59 02/03 /Geb.Jahr Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 zu Jhg.stufe kumuliert SKG 1 76 3 68 3 61 2 64 3 61 3 54 3 59 100,0 2 58 2 73 3 59 3 52 2 64 3 63 3 61 -2,0% 98,0 3 61 3 62 2 77 3 52 2 53 2 65 3 60 -0,1% 97,9 4 52 2 58 2 62 2 76 3 50 2 50 2 56 -3,8% 94,2 Summe 247 10 261 10 259 10 244 10 228 10 232 11 236 2004/05 -> 2009/10 ohne SKG 247 10 261 10 259 10 244 10 228 10 232 11 236 -6,1% Jhg./Züge** 62 2,6 65 2,7 65 2,7 61 2,5 57 2,4 58 2,4 59 Frequenz 24,7 26,1 25,9 24,4 22,8 21,1 Die gegenwärtige und zukünftige Entwicklung der Schülerzahlen Einschul. 65 03/04 56 04/05 69 05/06 65 06/07 59 07/08 74 08/09 /Geb.Jahr Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-14 zu Jhg.stufe kumuliert 1 51 2 46 2 65 3 52 2 47 2 66 3 51 100,0 2 53 2 49 2 47 2 63 3 57 2 49 2 56 3,9% 103,9 3 62 3 52 2 49 2 44 2 61 3 55 2 53 -3,6% 100,2 4 63 3 64 3 51 2 49 2 46 2 62 3 49 2,1% 102,3 Summe 229 10 211 9 212 9 208 9 211 9 232 10 209 2010/11 -> 2014/15 Jhg./Züge** 57 2,4 53 2,2 53 2,2 52 2,2 53 2,2 58 2,4 52 -7,9% Frequenz 22,9 23,4 23,6 23,1 23,4 23,2 Einschul. 60 09/10 61 10/11 55 11/12 61 12/13 57 13/14 57 14/15 Versorgungsquote: 85% /Geb.Jahr Jahrgangs2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21 2021/22 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2015-21 1 52 2 53 2 48 2 53 2 50 2 51 2 51 2,3 2 69 3 54 2 55 2 50 2 55 2 52 2 53 2,4 3 47 2 66 3 52 2 53 2 48 2 53 2 52 2,3 4 56 2 48 2 68 3 53 2 54 2 49 2 53 2,4 Summe 224 9 221 9 223 9 209 8 207 8 205 8 209 2014/15 -> Mittel 15-21 Jhg./Züge** 56 2,5 55 2,5 56 2,5 52 2,3 52 2,3 51 2,3 52 -0,9% Frequenz 24,9 24,6 24,8 26,1 25,9 25,6 bis 2014/15 Amtl. Schulstatistik * trendgewichtetes Mittel zukünftig 22,5 ** Frequenz 24 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 24 Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf Schüler und Klassen im Schuljahr Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-03 zu Jhg.stufe kumuliert SKG 1 78 3 59 2 83 3 84 3 66 3 99 4 84 100,0 2 81 3 84 3 60 2 84 3 81 3 65 3 73 -1,3% 98,7 3 56 2 80 3 85 3 58 2 84 3 78 3 77 -2,1% 96,6 4 83 3 53 2 63 3 87 3 61 2 83 3 74 -0,7% 95,9 Summe 298 11 276 10 291 11 313 11 292 11 325 13 308 ohne SKG 298 11 276 10 291 11 313 11 292 11 325 13 308 1998/99 -> 2003/04 Jhg./Züge** 75 3,1 69 2,9 73 3,0 78 3,3 73 3,0 81 3,4 77 9,1% Frequenz 27,1 27,6 26,5 28,5 26,5 25,0 Einschul. 73 97/98 90 98/99 68 99/00 72 00/01 48 01/02 78 02/03 /Geb.Jahr Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 zu Jhg.stufe kumuliert SKG 1 72 3 93 4 64 3 75 3 54 2 65 3 65 100,0 2 96 4 76 3 94 4 66 3 75 3 45 2 64 -5,6% 94,4 3 67 3 96 4 74 3 89 3 66 3 70 3 74 -4,3% 90,4 4 76 3 67 2 91 4 73 3 81 3 61 3 72 -6,7% 84,3 Summe 311 13 332 13 323 14 303 12 276 11 241 11 275 2004/05 -> 2009/10 ohne SKG 311 13 332 13 323 14 303 12 276 11 241 11 275 -22,5% Jhg./Züge** 78 3,2 83 3,5 81 3,4 76 3,2 69 2,9 60 2,5 69 Frequenz 23,9 25,5 23,1 25,3 25,1 21,9 Die gegenwärtige und zukünftige Entwicklung der Schülerzahlen Einschul. 53 03/04 62 04/05 62 05/06 60 06/07 68 07/08 65 08/09 /Geb.Jahr Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-14 zu Jhg.stufe kumuliert 1 36 2 42 2 44 2 41 2 46 2 41 2 44 100,0 2 64 3 34 2 44 2 47 2 41 2 47 2 43 2,6% 102,6 3 42 2 63 3 35 2 46 2 39 2 38 2 42 -7,9% 94,5 4 68 3 40 2 57 2 34 2 43 2 37 2 43 -6,2% 88,7 Summe 210 10 179 9 180 8 168 8 169 8 163 8 172 2010/11 -> 2014/15 Jhg./Züge** 53 2,2 45 1,9 45 1,9 42 1,8 42 1,8 41 1,7 43 -19,5% Frequenz 21,0 19,9 22,5 21,0 21,1 20,4 Einschul. 55 09/10 56 10/11 49 11/12 46 12/13 52 13/14 50 14/15 Versorgungsquote: 66% /Geb.Jahr Jahrgangs2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21 2021/22 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2015-21 1 36 2 37 2 32 2 30 2 34 2 33 2 33 1,5 2 42 2 37 2 38 2 33 2 31 2 35 2 35 1,6 3 43 2 39 2 34 2 35 2 31 2 29 2 32 1,4 4 35 2 41 2 36 2 32 2 33 2 29 2 32 1,4 Summe 156 8 154 8 140 8 130 8 129 8 126 8 132 2014/15 -> Mittel 15-21 Jhg./Züge** 39 1,7 39 1,7 35 1,6 33 1,4 32 1,4 32 1,4 33 -21,9% Frequenz 19,5 19,3 17,5 16,3 16,1 15,8 bis 2014/15 Amtl. Schulstatistik * trendgewichtetes Mittel zukünftig 22,5 ** Frequenz 24 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 25 Schulraumsituation in der Primarstufe 2.1.2 Die Schulraumsituation in der Primarstufe Grundlage der Schulraumbilanzen sind die Vorgaben des Landes für die Schulraumnutzung und -bereitstellung. Die Raumprogramme des Landes sind verbindliche Richtlinien bei der Errichtung neuer Schulen, bei bestehenden Schulen sind sie der Orientierungsrahmen für die Schulentwicklungsplanung. Der Schulraumbedarf der Grundschulen orientiert sich an den prognostizierten Schülerzahlen im Verlauf der mittel- bis längerfristigen Entwicklung und den davon abgeleiteten Zügigkeiten (vgl. auch die folgenden Schulraumbilanzen und in der Anlage die Raumprogramme des Landes sowie die einzelnen Schulraumbestandsblätter). Dabei werden den Grundschulen bei der Ausweisung ihres zukünftigen Raumbedarfes pauschal pro Zug zwei Ganztagsräume (in Klassenraumgröße) zugerechnet; damit wird perspektivisch die Raumfläche nach amtlichen Raumprogramm für einen (gebundenen) Ganztagsbetrieb festgeschrieben. Die Schulraumsituation stellt sich in der Stadt Erftstadt in den zwei Stadtgebieten unterschiedlich dar: In den zentralen Stadtgebieten ist in Lechenich die Raumsituation insgesamt ausgeglichen und in Liblar muss die Grundschule auf Dauer in einer angespannten Raumsituation unterrichten, während sich im Stadtgebiet "Stadtrand" in den Grundschulen Raumüberhänge aufgebaut haben. Schulraumbilanzen der Grundschulen in den Stadtgebieten Stadtrand 10 5 5 -1 -2 -2 -3 2017/18 2016/17 2015/16 2014/15 2013/14 2012/13 2011/12 -6 -5 Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt -5 -4 2021/22 1 9 2 2020/21 3 2019/20 1 2 10 8 2018/19 4 3 8 7 6 2010/11 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Lechenich/Liblar 26 Schulraumsituation in der Primarstufe Schulraumbilanzen im Stadtgebiet Lechenich/Liblar vgl. Schulraumprogramme und -bestandsblätter Schulen insg. 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21 2021/22 Schüler pro Jhg. Züge° 923 231 9,6 928 232 9,7 942 236 9,8 905 226 9,4 925 231 9,6 948 237 9,9 935 234 10,4 970 243 10,8 958 240 10,6 937 234 10,4 955 239 10,6 945 236 10,5 69 70 1 69 70 1 67 70 3 68 70 2 71 70 -1 72 70 -2 76 70 -6 75 70 -5 73 70 -3 75 70 -5 74 70 -4 280 70 2,9 278 70 2,9 247 62 2,6 249 62 2,6 241 60 2,5 236 59 2,6 251 63 2,8 239 60 2,7 232 58 2,6 224 56 2,5 214 54 2,4 15 6 12 3 -6 15 6 12 3 -6 13 5 12 3 -3 13 5 12 3 -3 13 5 12 3 -3 13 5 12 3 -3 14 6 12 3 -5 14 5 12 3 -4 13 5 12 3 -3 13 5 12 3 -3 12 5 12 3 -2 223 56 2,3 211 53 2,2 200 50 2,1 200 50 2,1 200 50 2,1 199 50 2,2 213 53 2,4 216 54 2,4 215 54 2,4 220 55 2,4 219 55 2,4 12 5 18 3 4 11 4 18 3 6 11 4 18 3 6 11 4 18 3 6 11 4 18 3 6 11 4 18 3 6 12 5 18 3 4 12 5 18 3 4 12 5 18 3 4 12 5 18 3 4 12 5 18 3 4 425 106 4,4 453 113 4,7 458 115 4,8 476 119 5,0 507 127 5,3 500 125 5,6 506 127 5,6 503 126 5,6 490 123 5,4 511 128 5,7 512 128 5,7 UR-Bedarf 21 22 24 24 25 27 GTR-Bedarf 8 9 9 10 10 11 UR-Bestand 28 28 28 28 28 28 GTR-Bestand 6 6 6 6 6 6 Bilanz 5 3 1 -1 -4 UR = Klassenraum + Fach-/Mehrzweckraum / GTR = Ganztagsraum 28 11 28 6 -5 28 11 28 6 -5 28 11 28 6 -5 27 11 28 6 -4 29 11 28 6 -6 29 11 28 6 -6 Raumbedarf 67 Raumbestand 70 Bilanz 3 Nord-Schule Lechenich Schüler pro Jhg. Züge° 291 73 3,0 UR-Bedarf 15 GTR-Bedarf 6 UR-Bestand 12 GTR-Bestand 3 Bilanz -6 Süd-Schule Lechenich Schüler pro Jhg. Züge° 230 58 2,4 UR-Bedarf 12 GTR-Bedarf 5 UR-Bestand 18 GTR-Bestand 3 Bilanz 4 Donatus-Schule Liblar Schüler pro Jhg. Züge° ° Frequenz: 402 101 4,2 24 zukünftig -> 22,5 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Die Nord-Schule Lechenich hat 12 Unterrichts- und 3 Ganztagsräume; sie wird zukünftig 13 Unterrichts- und 5 Ganztagsräume benötigen (Bilanz -3 Räume). Die Süd-Schule Lechenich hat 18 Unterrichtsräume und 3 Ganztagsräume; sie wird zukünftig 12 Unterrichts- und 5 Ganztagsräume benötigen (Bilanz 4 Räume). Die Donatus-Schule Liblar hat 28 Unterrichts- und 6 Ganztagsräume; sie wird zukünftig 28 Unterrichts- und 11 Ganztagsräume benötigen (Bilanz -5 Räume). Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 10,5 74 70 -4 2,5 13 5 12 3 -3 2,4 12 5 18 3 4 5,6 28 11 28 6 -5 27 Schulraumsituation in der Primarstufe Schulraumbilanzen im Stadtgebiet Stadtrand vgl. Schulraumprogramme und -bestandsblätter Schulen insg. 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21 2021/22 Schüler pro Jhg. Züge° 792 198 8,3 754 189 7,9 757 189 7,9 749 187 7,8 725 181 8,1 712 178 7,9 704 176 7,8 683 171 7,6 676 169 7,5 679 170 7,5 Raumbedarf 65 61 59 Raumbestand 63 63 63 Bilanz -2 2 4 Erich-Kästner-Schule Bliesheim 57 63 6 56 63 7 55 63 8 58 63 5 58 63 5 55 63 8 53 63 10 53 63 10 54 63 9 Schüler pro Jhg. Züge° 882 221 9,2 816 204 8,5 182 46 1,9 162 41 1,7 161 40 1,7 150 38 1,6 143 36 1,5 140 35 1,6 131 33 1,5 139 35 1,5 142 36 1,6 148 37 1,6 156 39 1,7 UR-Bedarf 11 10 GTR-Bedarf 4 4 UR-Bestand 14 14 GTR-Bestand 3 3 Bilanz 2 3 Janusz-Korczak-Schule Erp 9 3 14 3 5 9 3 14 3 5 8 3 14 3 6 8 3 14 3 6 8 3 14 3 6 8 3 14 3 6 8 3 14 3 6 8 3 14 3 6 8 3 14 3 6 9 3 14 3 5 244 61 2,5 238 60 2,5 217 54 2,3 227 57 2,4 211 53 2,2 205 51 2,3 206 52 2,3 202 51 2,2 202 51 2,2 192 48 2,1 192 48 2,1 13 5 10 2 -6 13 5 10 2 -6 12 5 10 2 -5 12 5 10 2 -5 11 4 10 2 -3 12 5 10 2 -5 12 5 10 2 -5 11 4 10 2 -3 11 4 10 2 -3 11 4 10 2 -3 11 4 10 2 -3 211 53 2,2 212 53 2,2 208 52 2,2 211 53 2,2 232 58 2,4 224 56 2,5 221 55 2,5 223 56 2,5 209 52 2,3 207 52 2,3 205 51 2,3 11 4 15 1 1 11 4 15 1 1 12 5 15 1 -1 13 5 15 1 -2 13 5 15 1 -2 13 5 15 1 -2 12 5 15 1 -1 12 5 15 1 -1 12 5 15 1 -1 168 42 1,8 169 42 1,8 163 41 1,7 156 39 1,7 154 39 1,7 140 35 1,6 130 33 1,4 129 32 1,4 126 32 1,4 UR-Bedarf 11 10 10 9 9 9 GTR-Bedarf 4 4 4 4 4 3 UR-Bestand 15 15 15 15 15 15 GTR-Bestand 3 3 3 3 3 3 Bilanz 3 4 4 5 5 6 UR = Klassenraum + Fach-/Mehrzweckraum / GTR = Ganztagsraum 9 3 15 3 6 9 3 15 3 6 8 3 15 3 7 7 3 15 3 8 7 3 15 3 8 7 3 15 3 8 Schüler pro Jhg. Züge° 204 51 2,1 239 60 2,5 UR-Bedarf 13 GTR-Bedarf 5 UR-Bestand 10 GTR-Bestand 2 Bilanz -6 Grundschule Gymnich Schüler pro Jhg. Züge° 229 57 2,4 UR-Bedarf 12 11 11 GTR-Bedarf 5 4 4 UR-Bestand 15 15 15 GTR-Bestand 1 1 1 Bilanz -1 1 1 St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf Schüler pro Jhg. Züge° ° Frequenz: 210 53 2,2 24 179 45 1,9 180 45 1,9 zukünftig -> 22,5 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Die Erich-Kästner-Schule Bliesheim hat 14 Unterrichts- und 3 Ganztagsräume; sie wird zukünftig 8 Unterrichts- und 3 Ganztagsräume benötigen (Bilanz 6 Räume). Die Janusz-Korczak-Schule Erp hat 10 Unterrichts- und 2 Ganztagsräume; sie wird zukünftig 11 Unterrichts- und 4 Ganztagsräume benötigen (Bilanz -3 Räume). Die Grundschule Gymnich hat 15 Unterrichtsräume und 1 Ganztagsraum; sie wird zukünftig 12 Unterrichts- und 5 Ganztagsräume benötigen (Bilanz -1 Raum). Die St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf hat 15 Unterrichts- und 3 Ganztagsräume; sie wird zukünftig 7 Unterrichts- und 3 Ganztagsräume benötigen (Bilanz 8 Räume). Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 7,7 53 63 10 1,6 8 3 14 3 6 2,2 11 4 10 2 -3 2,4 12 5 15 1 -1 1,5 7 3 15 3 8 28 Schulraumsituation in der Primarstufe Mit einem Abgleich der vorhandenen Raumflächen der Schulen mit ihrem zukünftigen Raumflächenbedarf in den prognostizierten Zügigkeiten kann die bisher nur zahlenmäßig betrachtete Schulraumsituation in der Primarstufe auch flächenmäßig beleuchtet werden (in Unterrichts-, Neben- und Verwaltungsräumen - ohne die Bereiche Sport, Schulhof, Aula und Forum und sonstige Nebenflächen wie Flure, Treppen, Toilettenanlagen usw.). Dies geschieht wiederum in Anlehnung an die amtlichen Schulraumprogramme (die für den Neubau einer Schule gelten); dabei ist darauf hinzuweisen, dass die verfügbare Nutzfläche von Schulen mit räumlich gewachsenen alten Gebäudestrukturen nicht immer voll an das jeweils erforderliche Raumprogramm angeglichen werden kann. Diese Untersuchung ist bemüht, die Grundbedingungen aller Schulen über das Abzählen von Räumen hinaus zumindest in einem solchen groben Raster vergleichbar werden zu lassen und damit aufzuzeigen, ob einzelne Schulen zukünftig übermäßig oder nicht ausreichend mit Raumflächen ausgestattet sein werden. Zukünftiger Raumflächenbedarf (vgl. Schulraumbestandsblätter) Bestand° Grundschule ∑ qm Nord-Schule Lechenich 1.143 Süd-Schule Lechenich 1.761 Donatus-Schule Liblar 2.702 Stadtgebiet Lechenich/Liblar 5.606 Erich-Kästner-Schule Bliesheim 1.374 Janusz-Korczak-Schule Erp 1.122 Grundschule Gymnich 1.267 St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf 1.430 Stadtgebiet Stadtrand 5.193 Schulen insg. 10.799 ° nur Hauptnutzflächen ohne Forum! qm/ Schüler 5,08 8,15 5,36 5,93 9,54 5,67 5,87 10,59 7,49 Zügigkeit 2,5 2,4 5,6 10,5 1,6 2,2 2,4 1,5 7,7 6,59 Bedarf ∑ qm 1.253 1.220 2.604 5.077 832 1.093 1.220 799 3.944 Abgleich in qm -110 541 98 529 542 29 47 631 1.249 Schüler 225 216 504 945 144 198 216 135 693 9.021 1.778 1.638 Projektgruppe BILDUNG und REGION , Bonn Während im Stadtgebiet Lechenich/Liblar die drei Grundschulen insgesamt einen geringen Raumflächenüberhang von 529 qm (9% der vorhandenen Raumflächenkapazitäten) haben, verfügen die vier kleinen Grundschulen im Stadtgebiet Stadtrand über einen nicht unerheblichen Raumflächenüberhang von insgesamt 1.249 qm (24% der vorhandenen Raumflächenkapazitäten). Allerdings sollten Grundschulstandorte mittel- bis längerfristig grundsätzlich - soweit vorhanden oder bereitgestellt und im Umfang auch noch vertretbar - über zusätzliche Raumpuffer verfügen, um auf die zunehmenden pädagogischen Aufgaben wie beispielsweise im Zuge der Inklusion räumlich reagieren zu können. Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 29 Schulraumsituation in der Primarstufe Abschließend soll auch noch die Schulsportsituation in die Betrachtung einbezogen und ein Abgleich der vorhandenen Sporthalleneinrichtungen mit dem zukünftigen Sporthallenflächenbedarf der Schulen in ihren prognostizierten Zügigkeiten vorgenommen werden; dabei gilt nach dem amtlichen Schulraumprogramm eine Übungseinheit (15x27m) je angefangene zehn Klassen. In der Primarstufe stellt sich die Schulsportsituation wie folgt dar (vgl. auch Schulraumbestandsblätter in der Anlage): Zukünftiger Sporthallenflächenbedarf eine Übungseinheit (15x27m) je angefangene 10 Klassen (vgl. Schulraumbestandsblätter) Bestand Halleneinheiten Grundschule ∑ qm° Züge Klassen SOLL° IST Abgleich Nord-Schule Lechenich 405 2,5 13 1,2 1,0 -0,2 Süd-Schule Lechenich 287 2,4 12 1,1 0,7 -0,4 Donatus-Schule Liblar 393 5,6 28 2,5 1,0 -1,5 Stadtgebiet Lechenich/Liblar 1.085 10,5 53 4,8 2,7 -2,1 Erich-Kästner-Schule Bliesheim 405 1,6 8 0,7 1,0 0,3 Janusz-Korczak-Schule Erp 290 2,2 11 1,0 0,7 -0,3 Grundschule Gymnich 405 2,4 12 1,1 1,0 -0,1 St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf 405 1,5 7 0,6 1,0 0,4 Stadtgebiet Stadtrand 1.505 7,7 38 3,4 3,7 0,3 Schulen insg. 2.590 91 8,2 6,4 -1,8 ° Faktor Außensport/Schwimmbad -> 0,9 Projektgruppe BILDUNG und REGION , Bonn In der Stadt Erftstadt stehen für die Grundschulen insgesamt 6 Schulsporthalleneinheiten zur Verfügung. Bei einem zukünftigen schulischen Sporthallenbedarf von insgesamt 8 Halleneinheiten sind somit nicht ausreichend Sporthallenkapazitäten vorhanden. Allerdings zeigt sich auch in der Schulsportsituation die Schieflage zwischen den beiden Stadtgebieten, weil den zentralen Grundschulstandorten in Lechenich und Liblar insgesamt zwei Halleneinheiten fehlen. Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 30 Übergänge von den Grundschulen in die Sekundarstufe 2.2 Bildungslaufbahnen in der Stadt Erftstadt 2.2.1 Die Übergänge von den Grundschulen in die Sekundarstufe In der Stadt Erftstadt beträgt der Anteil der Übergänge zur Hauptschule 7%, zur Realschule 32%, zum Gymnasium 52% und zur Gesamtschule 9% (Schuljahr 2014/15). Die Zahl der gegenwärtig aus den Grundschulen der Stadt Erftstadt in die Sekundarstufe überwechselnden Übergänge ist auf 398 Schüler (-26%) zurückgegangen, von denen nur noch 27 Schüler (-71%) die Hauptschule, 126 Schüler (-22%) die Realschule, 207 Schüler (-12%) das Gymnasium und 37 Schüler (-3%) die Gesamtschule besuchen (die Entwicklung ist jeweils im Vergleich Stand Schuljahr 2014/15 gegenüber dem Schuljahr 2001/02, dem Stand zu Beginn des letzten Jahrzehntes betrachtet). Stadt Erftstadt: Übergänge von der Grundschule in die Sekundarstufe 260 208 Hauptschule 156 Realschule 234 Gymnasium Gesamtschule 207 162 104 126 92 38 37 27 2001/02 52 0 2014/15 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Stadt Erftstadt: Übergänge von der Grundschule in die Sekundarstufe -22,2% -11,5% -2,6% -70,7% Entwicklung 2001 bis 2014 Hauptschule Realschule Gymnasium Gesamtschule Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 31 Übergänge von den Grundschulen in die Sekundarstufe von den Grundschulen in der Stadt Erftstadt insgesamt Schuljahr 2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Schüler insg.° 535 508 547 555 538 496 526 545 511 01-09 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 529 488 468 449 457 398 10-14* Züge** 430 15,5 ** Frequenz: Nordrhein-Westfalen 2014/15 * trendgew. Mittelwerte Hauptschule abs. in % 92 17,2% 83 16,3% 88 16,1% 71 12,8% 63 11,7% 61 12,3% 57 10,8% 48 8,8% 47 9,2% Realschule abs. in % 162 30,3% 136 26,8% 145 26,5% 138 24,9% 144 26,8% 98 19,8% 147 27,9% 159 29,2% 147 28,8% Gymnasium abs. in % 234 43,7% 231 45,5% 237 43,3% 263 47,4% 254 47,2% 269 54,2% 259 49,2% 277 50,8% 256 50,1% Gesamtschule abs. in % 38 7,1% 50 9,8% 75 13,7% 73 13,2% 75 13,9% 64 12,9% 61 11,6% 59 10,8% 57 11,2% 68 12,9% 56 11,5% 39 8,3% 31 6,9% 32 7,0% 27 6,8% 142 26,8% 138 28,3% 160 34,2% 126 28,1% 149 32,6% 126 31,7% 253 47,8% 229 46,9% 230 49,1% 238 53,0% 229 50,1% 207 52,0% 61 11,5% 57 11,7% 38 8,1% 51 11,4% 45 9,8% 37 9,3% 31 7,2% 1,3 24 HS 135 31,4% 221 4,8 7,9 28 RS, GY, GS 4,2% ° mit sonstigen Übergängen 550 500 20,6% 51,4% 42 1,5 42,2% 9,8% 25,9% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Hauptschule Gymnasium Realschule Gesamtschule Gesamtschule 55% 450 50% 400 350 45% 40% Gymnasium 35% 300 30% 250 25% 200 20% 150 15% Realschule 100 10% 50 5% Hauptschule 2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 0% 2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 0 Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 32 Übergänge von den Grundschulen in die Sekundarstufe von den Grundschulen in den zwei Stadtgebieten der Stadt Erftstadt Schuljahr Schüler insg.° Hauptschule abs. in % Stadtgebiet Lechenich/Liblar 2010/11 249 25 2011/12 225 13 2012/13 230 14 2013/14 240 13 2014/15 229 17 10-14* 232 15 Züge** 8,3 0,6 Stadtgebiet Stadtrand 2010/11 237 2011/12 243 2012/13 218 2013/14 216 2014/15 169 10-14* 197 Züge** 30 26 17 19 10 15 7,1 * trendgew. Mittelwerte 10,0% 5,8% 6,1% 5,4% 7,4% 6,5% Gymnasium abs. in % 71 28,5% 79 35,1% 62 27,0% 73 30,4% 65 28,4% 68 29,3% 125 50,2% 113 50,2% 131 57,0% 134 55,8% 130 56,8% 130 56,0% 24 20 21 20 17 19 4,6 0,7 104 43,9% 117 48,1% 107 49,1% 95 44,0% 77 45,6% 91 46,2% 33 13,9% 18 7,4% 29 13,3% 25 11,6% 20 11,8% 23 11,7% 3,3 0,8 2,4 12,7% 10,7% 7,8% 8,8% 5,9% 7,6% 0,6 Stadtgebiet Realschule abs. in % 67 28,3% 81 33,3% 64 29,4% 75 34,7% 61 36,1% 67 34,0% 2,4 Gesamtschule abs. in % ° mit sonstigen Übergängen 9,6% 8,9% 9,1% 8,3% 7,4% 8,2% 56% 29% 8% 6% HS RS GY GS 46% 34% 12% 8% HS RS GY GS Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Spektren der Übergangsquoten in der Stadt Erftstadt (von den einzelnen Grundschulen) Hauptschule Realschule Gymnasium Gesamtschule 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 50% 55% 60% 65% 33 Übergänge von den Grundschulen in die Sekundarstufe von den einzelnen Grundschulen der Stadt Erftstadt Schuljahr Schüler insg.° Hauptschule abs. in % Grundschulen Realschule abs. in % Gymnasium abs. in % Gesamtschule abs. in % Nord-Schule Lechenich 2010/11 70 2011/12 66 2012/13 79 2013/14 82 2014/15 62 10-14* 71 3 5 6 4 4 4 4,3% 7,6% 7,6% 4,9% 6,5% 5,6% 13 18,6% 19 28,8% 17 21,5% 24 29,3% 13 21,0% 17 23,9% 43 61,4% 35 53,0% 44 55,7% 44 53,7% 37 59,7% 40 56,3% 8 11,4% 7 10,6% 10 12,7% 10 12,2% 8 12,9% 9 12,7% Süd-Schule Lechenich 2010/11 69 2011/12 71 2012/13 56 2013/14 46 2014/15 50 10-14* 52 9 2 1 2 1 2 13,0% 2,8% 1,8% 4,3% 2,0% 3,8% 19 27,5% 23 32,4% 12 21,4% 14 30,4% 8 16,0% 12 23,1% 31 44,9% 35 49,3% 37 66,1% 25 54,3% 34 68,0% 32 61,5% 9 13,0% 11 15,5% 6 10,7% 5 10,9% 7 14,0% 7 13,5% Donatus-Schule Liblar 2010/11 110 2011/12 88 2012/13 95 2013/14 112 2014/15 117 10-14* 110 13 6 7 7 12 9 11,8% 6,8% 7,4% 6,3% 10,3% 8,2% 39 35,5% 37 42,0% 33 34,7% 35 31,3% 44 37,6% 39 35,5% 51 46,4% 43 48,9% 50 52,6% 65 58,0% 59 50,4% 58 52,7% 7 2 5 5 2 3 Erich-Kästner-Schule Bliesheim 2010/11 47 3 6,4% 2011/12 55 5 9,1% 2012/13 44 2013/14 42 3 7,1% 2014/15 42 2 4,8% 10-14* 43 2 4,7% 17 36,2% 17 30,9% 18 40,9% 17 40,5% 15 35,7% 16 37,2% 26 55,3% 28 50,9% 25 56,8% 18 42,9% 21 50,0% 21 48,8% 4 1 4 4 3 Janusz-Korczak-Schule Erp 2010/11 81 8 2011/12 63 8 2012/13 67 8 2013/14 67 6 2014/15 47 3 10-14* 58 5 9,9% 12,7% 11,9% 9,0% 6,4% 8,6% 22 27,2% 17 27,0% 15 22,4% 22 32,8% 16 34,0% 18 31,0% 32 39,5% 26 41,3% 29 43,3% 27 40,3% 21 44,7% 25 43,1% 18 22,2% 12 19,0% 14 20,9% 11 16,4% 6 12,8% 9 15,5% Grundschule Gymnich 2010/11 51 2011/12 60 2012/13 62 2013/14 53 2014/15 48 10-14* 53 17,6% 16,7% 6,5% 13,2% 2,1% 7,5% 13 25,5% 23 38,3% 16 25,8% 13 24,5% 17 35,4% 16 30,2% 15 29,4% 25 41,7% 29 46,8% 23 43,4% 20 41,7% 23 43,4% 13 25,5% 2 3,3% 13 21,0% 9 17,0% 10 20,8% 10 18,9% 15 25,9% 24 36,9% 15 33,3% 23 42,6% 13 40,6% 17 39,5% 31 53,4% 38 58,5% 24 53,3% 27 50,0% 15 46,9% 22 51,2% GS 13% 56% RS 24% HS 6% GS 13% GY 62% RS 23% HS 4% GS 3% 6,4% 2,3% 5,3% 4,5% 1,7% 2,7% GY 35% HS 8% GS 7% 7,3% 2,3% 9,5% 9,5% 7,0% GY 49% RS 37% HS 5% 16% GY 43% RS 31% HS 9% GS 9 10 4 7 1 4 53% RS GS St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf 2010/11 58 10 17,2% 2011/12 65 3 4,6% 2012/13 45 5 11,1% 2013/14 54 3 5,6% 2014/15 32 4 12,5% 10-14* 43 4 9,3% * trendgew. Mittelwerte GY 19% GY RS 43% 30% HS 8% GS ° mit sonstigen Übergängen 2 3,4% GY 1 1 2,2% 1,9% RS 51% 40% HS 9% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 34 Schulwahl und Pendlerbewegungen 2.2.2 Schulwahl und Pendlerbewegungen Die Sekundarstufenschulen in der Stadt Erftstadt nehmen auch auswärtige Schüler auf und Schüler aus der Stadt Erftstadt finden Alternativen in auswärtigen Sekundarstufenangeboten. Für solche Schülerbewegungen ist die Vielfalt der Angebote an Schulen verantwortlich. Die Unterschiede in der Nachfrage nach den Schulen der Sekundarstufe sind im Wahlverhalten der Eltern begründet, das von mehreren Faktoren abhängig ist. Die Wahl der Sekundarstufenschule - Hauptschule, Realschule, Gymnasium, Gesamtschule - orientiert sich an den Informationen und der Beratung, die die Eltern von den Grundschulen und aufnehmenden Schulen erhalten. Die Wahl ist auch von der Einschätzung der Schule durch die Eltern abhängig. Diese Einschätzungen beruhen auf Erfahrungen und Erwartungen. Hierbei spielen auch Profil, Tradition und Ruf einer Schule eine wichtige Rolle, denn Eltern berücksichtigen bei ihrer Entscheidung die allgemeine Einschätzung der Schulen in der Öffentlichkeit. In den folgenden tabellarischen und graphischen Übersichten werden diese lokalen und regionalen Bildungstraditionen sichtbar. Die Sekundarstufenschulen der Stadt Erftstadt sind in eine offene regionale Schullandschaft eingebettet, ihre Einzugsbereiche erstrecken sich über das Stadtgebiet bis in die Nachbarkommunen (17% der aufgenommenen Schüler kommen von auswärts, 23% der Schüler aus der Stadt Erftstadt werden an auswärtigen Schulen angemeldet). Damit hat die Stadt Erftstadt insgesamt eine "negative" Pendlerbilanz von Ein- und Auspendlern: In der Stadt werden jährlich mit 31 Schülern 1,1 Züge weniger versorgt als eigene Schüler die Grundschulen verlassen haben. Im Mittel der Schuljahre 2010/11 bis 2014/15 haben insgesamt 432 Schüler die Grundschulen der Stadt Erftstadt verlassen, davon besuchten mit durchschnittlich 331 Schülern (11,8 Zügen) drei von vier Schülern (77%) die Sekundarstufenangebote in der Stadt Erftstadt und mit 101 Schülern (3,6 Zügen) jeder vierte Schüler (23%) eine auswärtige Sekundarstufenschule. Die Auspendler zieht es vor allem zur Gesamtschule nach Weilerswist, vereinzelt auch zu den Gesamtschulen in Kerpen und Brühl, aber auch zum Gymnasium in Kerpen und Brühl. Allein die in der Stadt Erftstadt nicht angebotene Schulform Gesamtschule hat im Mittel der Schuljahre 2010/11 bis 2014/15 mit jährlich 43 Schülern (1,5 Zügen) fast die Hälfte (43%) aller Auspendler der Stadt Erftstadt aufgenommen. Im Vergleich zu der Zahl der auspendelnden Gesamtschüler bleiben die Anteile der Realschüler und Gymnasiasten aus der Stadt Erftstadt, die zu konkurrierenden Realschulen und Gymnasien in den Nachbargemeinden auspendeln, mit nur 7% aller Realschüler beziehungsweise 20% aller Gymnasiasten aus der Stadt Erftstadt in einem für eine offene regionale Schullandschaft insgesamt noch vertretbaren Umfang, zuSchulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 35 Schulwahl und Pendlerbewegungen mal in einzelnen Stadtteilen auch unter dem Aspekt der Erreichbarkeit auswärtige Sekundarstufenangebote zu einer Alternative aufrücken können. So erreicht die Zahl der auspendelnden Schüler im Bereich der Grundschule Gymnich einen Anteil von 61%, im Bereich der Grundschule Erp 29% und im Bereich der Grundschule Kierdorf 16%. Andererseits ist es dann aber erstaunlich, dass aus dem Stadtteil Lechenich trotz eines umfassenden Sekundarstufenangebotes auch fast jeder vierte Schüler eine auswärtige Schule besucht. Die Sekundarstufenschulen in der Stadt Erftstadt haben im Mittel der Schuljahre 2010/11 bis 2014/15 jährlich durchschnittlich 401 Schüler aufgenommen: von den Grundschulen der Stadt Erftstadt mit 331 Schülern 11,8 Züge (83%) und von auswärtigen Grundschulen mit 70 Schülern 2,5 Züge (17%). Die Einpendler kommen aus Weilerswist, Kerpen und Nörvenich. Die mittleren Einpendleranteile bei den Aufnahmen der Sekundarstufenschulen HS Lechenich RS Lechenich 12% 14% RS Liblar GY Lechenich 24% 11% 21% GY Liblar Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Die mittleren Auspendleranteile aus den Grundschulbereichen Lechenich Nord 21% 24% Lechenich Süd Liblar Bliesheim 7% 12% Erp 29% Gymnich Kierdorf 61% 16% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 36 Schulwahl und Pendlerbewegungen Übergänge / Aufnahmen Sekundarstufe I - regionale Verteilung / Herkunft der Schüler Übergänge insg. HS Lechenich RS Lechenich RS Liblar GY Lechenich GY Liblar 479 52 62 65 91 98 467 38 76 77 92 92 446 29 56 59 97 81 455 31 57 81 82 101 398 26 51 68 79 87 432 100% 29 7% 56 13% 71 16% 84 19% 91 21% in städt. Schulen in % der Übergänge RS Brühl RS Kerpen RS Zülpich GS Brühl GS Kerpen GS Weilerswist GY Brühl GY Kerpen GY Zülpich sonstige 368 77% 3 4 3 6 4 47 13 22 4 5 375 80% 6 322 72% 2 8 1 3 9 38 16 39 3 5 352 77% 1 7 1 2 8 35 11 28 2 8 311 331 77% 78% 11,8 Züge 1 0% 4 6 1% 3 2 0% 1 2 0% 10 9 2% 26 32 7% 11 12 3% 24 28 6% 6 4 1% 2 5 1% in ausw. Schulen in % der Übergänge 111 23% 92 20% 124 28% 103 23% 87 22% * trendgewichtete Mittelwerte 4 1 2 36 14 29 101 23% 3,6 Züge Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Aufnahmen der Sekundarstufenschulen insg. 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 im Mittel* Aufnahmen insg. Lechenich Nord Lechenich Süd Liblar Bliesheim Erp Gymnich Kierdorf 444 51 55 94 43 54 21 50 458 55 53 81 44 49 34 59 377 63 43 84 40 47 12 33 439 63 38 103 36 49 18 45 375 51 37 107 35 32 22 27 401 100% 57 14% 40 10% 100 25% 37 9% 41 10% 20 5% 36 9% von städt. Schulen in % der Aufnahmen Kerpen Nörvenich Vettweiß Weilerswist 368 83% 18 15 2 34 375 82% 19 22 4 27 322 85% 14 14 1 18 352 80% 30 15 3 32 311 331 83% 83% 11,8 Züge 17 20 5% 14 15 4% 1 0% 22 25 6% 7 11 8 7 11 76 17% 83 18% 55 15% 87 20% 64 17% sonstige / Zuzüge von ausw. Schulen in % der Aufnahmen * trendgewichtete Mittelwerte 9 in städt. Schulen 23% 20% 77% 80% 28% 72% in ausw. Schulen 23% 22% 77% 78% 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 von städt. Schulen 17% 18% 15% 83% 82% 85% von ausw. Schulen 20% 17% 80% 83% 2% 70 17% 2,5 Züge Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn im Mittel* 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Übergänge von den Grundschulen insg. 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 37 Schulwahl und Pendlerbewegungen Übergänge von den Grundschulen - regionale Verteilung der Schüler 67 3 11 36 1 31 78 6 16 1 40 in städt. Schulen in % der Übergänge RS Brühl RS Kerpen RS Zülpich GS Brühl GS Kerpen GS Weilerswist GY Brühl GY Kerpen GY Zülpich sonstige 51 76% 1 1 55 83% 63 81% 8 4 2 7 1 2 1 2 1 in ausw. Schulen in % der Übergänge 16 24% 11 17% 15 19% 19 23% * trendgewichtete Mittelwerte 66 5 19 1 9 3 82 3 19 5 35 1 62 4 13 32 2 72 100% 4 6% 16 22% 2 3% 34 47% 1 1% 63 77% 51 82% 57 79% 2,4 Züge 10 2 6 8 2 1 11 18% 9 2 3 13% 3% 4% 1 1% 15 21% 0,6 Züge Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn 68 9 18 71 2 23 27 1 28 in städt. Schulen in % der Übergänge RS Brühl RS Kerpen RS Zülpich GS Brühl GS Kerpen GS Weilerswist GY Brühl GY Kerpen GY Zülpich sonstige 55 81% 53 75% in ausw. Schulen in % der Übergänge 13 19% 24% 76% Übergänge von der Grundschule Lechenich Süd 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 Übergänge insg. HS Lechenich RS Lechenich RS Liblar GY Lechenich GY Liblar in städt. Schulen 56 1 11 1 29 1 46 2 13 1 22 50 1 8 43 77% 38 83% 37 74% 28 26 17% 19% 23% 83% 81% 77% 18% 82% 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 im Mittel* 51 100% 2 4% 11 22% in ausw. Schulen in städt. Schulen 19% 25% 23% 75% 77% in ausw. Schulen 17% 26% 51% 39 76% 1,4 Züge 1 81% 9 3 11 2 5 6 1 6 5 1 1 7 1 5 7 1 4 83% 74% 14% 2% 8% 1 * trendgewichtete Mittelwerte 18 25% 13 23% 8 17% 13 26% 12 24% 0,4 Züge Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Übergänge insg. HS Lechenich RS Lechenich RS Liblar GY Lechenich GY Liblar im Mittel* 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Übergänge von der Grundschule Lechenich Nord 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 38 Schulwahl und Pendlerbewegungen Übergänge von den Grundschulen - regionale Verteilung der Schüler Übergänge insg. HS Lechenich RS Lechenich RS Liblar GY Lechenich GY Liblar 110 11 108 100% 9 8% 2 2% 36 33% 1 1% 52 48% in städt. Schulen in % der Übergänge RS Brühl RS Kerpen RS Zülpich GS Brühl GS Kerpen GS Weilerswist GY Brühl GY Kerpen GY Zülpich sonstige 94 85% 1 1 100 93% 4,2 Züge in ausw. Schulen in % der Übergänge 37 46 88 6 36 4 35 95 6 2 30 1 45 112 7 2 32 62 117 11 3 40 1 52 81 92% 84 88% 103 92% 107 91% 1 1 2 1 2 4 1 1 3 1 5 1 1 1 1% 1 6 2 4 2% 4% 1 1% 2 4 1 2 2 2 2 1 1 2 1 16 15% 7 8% 11 12% 9 8% 10 9% * trendgewichtete Mittelwerte Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Übergänge von der Grundschule Bliesheim 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 Übergänge insg. HS Lechenich RS Lechenich RS Liblar GY Lechenich GY Liblar 46 3 1 15 3 21 54 5 in städt. Schulen in % der Übergänge RS Brühl RS Kerpen RS Zülpich GS Brühl GS Kerpen GS Weilerswist GY Brühl GY Kerpen GY Zülpich sonstige 43 93% 1 44 81% in ausw. Schulen in % der Übergänge 3 7% * trendgewichtete Mittelwerte 8 7% 0,3 Züge 17 2 20 44 4 13 2 21 40 91% 1 in städt. Schulen 15% 85% 42 2 1 14 18 42 100% 2 5% 2 5% 14 33% 1 2% 18 43% 36 86% 35 83% 37 88% 1,3 Züge 8% 12% 8% 9% 92% 88% 92% 91% 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 im Mittel* 42 3 2 14 3 14 in städt. Schulen 7% 9% 19% 93% 91% 81% 2 4 5 1 1 1 1 10 19% 4 1 4 1 2 3 1 1 in ausw. Schulen in ausw. Schulen 14% 17% 86% 83% 7% 2% 2% 1 4 9% 6 14% 7 17% 5 12% 0,2 Züge Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn im Mittel* 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Übergänge von der Grundschule Liblar 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 39 Schulwahl und Pendlerbewegungen Übergänge von den Grundschulen - regionale Verteilung der Schüler 80 8 20 63 7 16 66 8 14 22 4 23 3 in städt. Schulen in % der Übergänge RS Brühl RS Kerpen RS Zülpich GS Brühl GS Kerpen GS Weilerswist GY Brühl GY Kerpen GY Zülpich sonstige 54 68% 2 1 in ausw. Schulen in % der Übergänge 17 1 24 1 67 6 17 4 19 3 47 3 12 2 15 56 100% 5 9% 14 25% 2 4% 18 32% 1 2% 49 78% 47 71% 49 73% 32 68% 40 71% 1,7 Züge 1 1 1 1 2 1 78% 13 11 2 6 9 1 16% 2% 4 1 1 3 1 2 2 6 1 4 1 7% 2% 26 33% 14 22% 19 29% 18 27% 15 32% 16 29% 0,7 Züge Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Übergänge von der Grundschule Gymnich 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 Übergänge insg. HS Lechenich RS Lechenich RS Liblar GY Lechenich GY Liblar 50 9 10 1 1 60 10 16 4 4 62 3 9 22% 33% 52 7 4 4 3 48 1 14 3 3 1 29% 27% 68% 71% 73% 21 42% 34 57% 2 3 2 11 2 in ausw. Schulen in % der Übergänge 29 58% 14 * trendgewichtete Mittelwerte 12 19% 1 6 18 35% 1 4 22 46% 6 7 7 2 1 19 10 1 19 29 1 1 26 43% 50 81% 16 32% 68% 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 im Mittel* in städt. Schulen in ausw. Schulen 51 100% 4 8% 10 20% 3 6% 3 6% 43% 54% 58% in städt. Schulen in % der Übergänge RS Brühl RS Kerpen RS Zülpich GS Brühl GS Kerpen GS Weilerswist GY Brühl GY Kerpen GY Zülpich sonstige in ausw. Schulen 2% 12 * trendgewichtete Mittelwerte in städt. Schulen 65% 20 39% 0,7 Züge 2 4% 8 2 16% 4% 19 37% 81% 57% 46% 42% 35% 19% 34 65% 26 54% 31 61% 1,1 Züge Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Übergänge insg. HS Lechenich RS Lechenich RS Liblar GY Lechenich GY Liblar im Mittel* 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Übergänge von der Grundschule Erp 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 40 Schulwahl und Pendlerbewegungen Übergänge von den Grundschulen - regionale Verteilung der Schüler Übergänge insg. HS Lechenich RS Lechenich RS Liblar GY Lechenich GY Liblar 58 9 2 12 2 25 65 3 2 20 in städt. Schulen in % der Übergänge RS Brühl RS Kerpen RS Zülpich GS Brühl GS Kerpen GS Weilerswist GY Brühl GY Kerpen GY Zülpich sonstige 50 86% in ausw. Schulen in % der Übergänge im Mittel* 45 5 54 3 32 4 21 9 14 33% 34 14 1 13 21 14 18 42% 59 91% 33 73% 45 83% 27 84% 1 1 2 4 43 100% 4 9% 14% 3 1 2 1 8 14% 6 9% 10 17% 16% 83% 84% 27% 3 7% 86% 91% 73% 1 2 2 * trendgewichtete Mittelwerte 9% in ausw. Schulen 36 84% 1,5 Züge 1 2 in städt. Schulen 3 2 1 3 1 7% 2% 1 12 27% 9 17% 5 16% 7 16% 0,3 Züge Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Übergänge von der Grundschule Kierdorf 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 41 Schulwahl und Pendlerbewegungen Aufnahmen der Sekundarstufenschulen - regionale Herkunft der Schüler Aufnahmen insg. Lechenich Nord Lechenich Süd Liblar Bliesheim Erp Gymnich Kierdorf von städt. Schulen in % der Aufnahmen Kerpen Nörvenich Vettweiß Weilerswist 55 3 9 11 3 8 9 9 42 5 2 6 5 7 10 3 32 6 1 6 52 95% 2 sonstige / Zuzüge von and. Schulen in % der Aufnahmen * trendgewichtete Mittelwerte im Mittel* 8 3 5 35 3 2 7 3 6 7 3 32 4 1 11 2 3 1 4 34 100% 4 12% 2 6% 9 26% 2 6% 5 15% 4 12% 4 12% 38 90% 29 91% 31 89% 26 81% 1 30 88% 1,3 Züge 3 1 3 1 3% von städt. Schulen 5% 95% 10% 90% 9% 91% von and. Schulen 11% 89% 19% 81% 1 1 1 2 1 4 3 5% 4 10% 3 9% 4 11% 6 19% 3 9% 4 12% 0,2 Züge Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Aufnahmen der Hauptschule Lechenich 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 42 Schulwahl und Pendlerbewegungen Aufnahmen der Sekundarschulen - regionale Herkunft der Schüler von städt. Schulen in % der Aufnahmen Kerpen Nörvenich Vettweiß Weilerswist 72 11 18 91 19 23 1 20 10 2 16 16 2 62 86% 10 sonstige / Zuzüge von and. Schulen in % der Aufnahmen 10 14% * trendgewichtete Mittelwerte 64 16 11 2 4 14 9 69 19 13 2 2 17 4 58 13 8 3 1 12 14 64 100% 16 25% 11 17% 2 3% 2 3% 14 22% 10 16% 76 84% 56 88% 57 83% 51 88% 55 86% 2,0 Züge 7 2 6 9 6 6 2 3 1 15 16% 8 13% 12 17% 7 12% von städt. Schulen in % der Aufnahmen Kerpen Nörvenich Vettweiß Weilerswist 94 105 37 15 36 17 80 1 1 30 13 1 12 4 20 65 69% 14 77 73% 17 12 94 100% 2 2% 14 40 14 2 3 9 36 14 2 3 14 59 74% 9 81 74% 25 68 77% 13 7 11 4 6 6 6% 3 4 1 1 1 1% 29 31% 28 27% 21 26% * trendgewichtete Mittelwerte 20 23% 16% 86% 84% 13% 88% 17% 83% 12% 88% 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 im Mittel* 88 29 26% 14% von and. Schulen 3% 9 14% 0,3 Züge 110 5 1 32 14 4 4 21 sonstige / Zuzüge von and. Schulen in % der Aufnahmen 2 11% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Aufnahmen der Realschule Liblar 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 Aufnahmen insg. Lechenich Nord Lechenich Süd Liblar Bliesheim Erp Gymnich Kierdorf 7 von städt. Schulen Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Aufnahmen insg. Lechenich Nord Lechenich Süd Liblar Bliesheim Erp Gymnich Kierdorf im Mittel* 38% 15% 2% 3% 15% von städt. Schulen 31% von and. Schulen 27% 26% 26% 23% 73% 74% 74% 77% 71 76% 2,5 Züge 16 17% 23 24% 0,8 Züge Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn 69% 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Aufnahmen der Realschule Lechenich 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 43 Schulwahl und Pendlerbewegungen Aufnahmen der Sekundarschulen - regionale Herkunft der Schüler 100 36 27 von städt. Schulen in % der Aufnahmen Kerpen Nörvenich Vettweiß Weilerswist 91 91% 92 87% 5 2 3 22 1 2 sonstige / Zuzüge 106 31 28 4 2 23 4 3 19 3 15 3 93 100% 34 37% 26 28% 1 1% 1 1% 18 19% 3 3% 9 9% * trendgewichtete Mittelwerte 89 35 22 89 32 28 1 97 91% 82 92% 79 89% 83 89% 3,0 Züge 12 2 7 1 3 3 8 2 1 2 14 13% 10 9% 7 8% 10 11% Aufnahmen des Gymnasiums Liblar 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 Aufnahmen insg. Lechenich Nord Lechenich Süd Liblar Bliesheim Erp Gymnich Kierdorf 123 1 1 46 21 4 114 94 35 20 3 25 von städt. Schulen in % der Aufnahmen Kerpen Nörvenich Vettweiß Weilerswist 98 80% 2 sonstige / Zuzüge von and. Schulen in % der Aufnahmen 136 1 108 2 1 45 21 1 62 14 3 52 18 34 13 21 1 14 92 81% 2 81 86% 5 101 74% 5 87 81% 3 20 1 25 20% * trendgewichtete Mittelwerte 7 1 8% 1% 2 2% 10 11% 0,4 Züge Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn 22 9% 13% von and. Schulen 9% 8% 11% 91% 92% 89% 1 2 von and. Schulen in % der Aufnahmen 107 40 29 1 2 24 von städt. Schulen 22 19% 91% 87% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Aufnahmen insg. Lechenich Nord Lechenich Süd Liblar Bliesheim Erp Gymnich Kierdorf im Mittel* 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 im Mittel* von städt. Schulen von and. Schulen 114 100% 1 1% 52 18 1 46% 16% 1% 18 16% 20% 19% 80% 81% 14% 26% 19% 90 79% 3,2 Züge 4 4% 7 28 15 18 16% 1 2 3 2 2% 13 14% 35 26% 21 19% 24 21% 0,9 Züge Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn 86% 74% 81% 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Aufnahmen des Gymnasiums Lechenich 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 44 Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen 2.3 Schulische Entwicklung im Sekundarbereich 2.3.1 Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen In der Stadt Erftstadt ist für die 5. Jahrgangsstufe im Planungszeitraum bis zum Schuljahr 2021/22 von einem mittleren Schüleraufkommen von rund 420 Schülern auszugehen. Dieses Schüleraufkommen für die Sekundarstufe I zeigt an, wie viele Schüler von den Grundschulen in der Stadt Erftstadt in die 5. Jahrgangsstufe übergehen; es gibt die Versorgungsgröße der in den Sekundarstufenschulen zu versorgenden Schülerschaft an. Die Entwicklung des Schüleraufkommens für die Sekundarstufe war im vergangenen Jahrzehnt noch von stabilen, in den letzten Jahren jedoch dann von stark rückläufigen Schülerzahlen geprägt: Das Schüleraufkommen hatte sich von durchschnittlich 533 Schülern (19,0 Zügen) bis zum Schuljahr 2014/15 auf 412 Schüler (14,7 Züge) verringert, längerfristig wird es bis zum Schuljahr 2021/22 dann bei durchschnittlich 419 Schülern (15,0 Zügen) stagnieren. Die Schülerzahlen in der Sekundarstufe I insgesamt der Sekundarstufenschulen der Stadt Erftstadt waren von 3.372 Schülern im Schuljahr 2003/04 auf 2.954 Schüler im Schuljahr 2009/10 und auf 2.434 Schüler im Schuljahr 2014/15 zurückgegangen und sie werden bis zum Schuljahr 2021/22 mit voraussichtlich dann nur noch 2.169 Schülern auf eine Größe sinken, die nochmals -11% unter dem Stand des Schuljahres 2014/15 liegen wird. In den Prognosen der zukünftigen Entwicklung müssen die Veränderungen der Schülerzahlen von Jahrgangsstufe zu Jahrgangsstufe berücksichtigt werden, die sich durch die Schülerbewegungen in den Sekundarstufenschulen aufgrund der Zu- und Abgänge ("Seitenein- und aussteiger") sowie der Wiederholer ergeben. Mit diesen "kumulierten" Werten wird für jede Schule eine spezifische Bestandsaufnahme und Prognose bezüglich der Entwicklung ihrer Schülerzahlen und somit ihres entsprechenden Schulraumbedarfs möglich. Bei den Schülerbewegungen in der Stadt Erftstadt zeigt sich, daß diese jahrgangsstufenbezogenen Veränderungen in der Hauptschule im Verlauf der letzten Schuljahre einen mittleren Schülerzuwachs von 12 Schülern bewirkt haben (in den weiter zurück liegenden Schuljahren Anfang des vergangenen Jahrzehntes hatte der mittlere Schülerzuwachs in der Hauptschule noch 29 Schüler erreicht); in den Realschulen hat sich dagegen - in der Bilanz - der mittlere Schülerzuwachs von nur 1 Schüler vor zehn Jahren auf gegenwärtig 4 Schüler leicht erhöht. Die Gymnasien haben im Verlauf der letzten Schuljahre bis zur 9. Jahrgangsstufe insgesamt nur noch -19 ihrer Schüler verloren (vor zehn Jahren waren dies bis zur 10. Jahrgangsstufe noch -45 Schüler). Bezogen auf die Schülerzahlen in ihren zurückliegen Jahrgangsstufen 5 führt das Gymnasium Lechenich heute 90%, das Gymnasium Liblar dagegen nur 73% seiner Schüler in den Abiturjahrgang. Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 45 Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen jahrgangsstufenbezogene Veränderungen der Schülerzahlen° Schuljahre 1998-03 Schulform Hauptschule 1998-2003 Schulform Realschule 1998-2003 Schulform Gymnasium 1998-2003 Sekundarstufe I insg. Jahrgangsstufe 5 6 16 3 -1 18 Schuljahre 2010-14 Schulform Hauptschule 2010-2014 Schulform Realschule 2010-2014 Schulform Gymnasium 2010-2014 Sekundarstufe I insg. ° trendgewichtete Mittelwerte 7 8 32 5 -18 19 9 38 7 -20 25 10 43 1 -38 6 18 -11 -45 -38 8 11 15 18 6 2 2 6 5 6 2 -4 -6 -19 -12 12 9 15 4 0 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Bilanz der Schülerbewegungen bis zur 10. Jahrgangsstufe der Sekundarstufenschulen in der Stadt Erftstadt 50 40 30 20 Schulform Hauptschule 1998-2003 10 Schulform Hauptschule 2010-2014 Schulform Realschule 1998-2003 0 Schulform Realschule 2010-2014 Schulform Gymnasium 1998-2003 -10 Schulform Gymnasium 2010-2014 -20 -30 -40 -50 5. Jhg. 6. Jhg. 7. Jhg. 8. Jhg. 9. Jhg. 10. Jhg. Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 46 Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen Entwicklung der Schülerzahlen in der Jahrgangsstufe 5 Hauptschule Realschule Gymnasium 600 550 251 500 230 258 450 350 300 207 209 193 196 228 222 238 263 243 400 200 148 154 147 158 181 197 186 169 150 100 29 33 34 42 46 49 58 50 69 86 100 119 102 159 188 201 234 250 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 2021/22 2019/20 2017/18 2015/16 2013/14 2011/12 2009/10 2007/08 2005/06 2003/04 2001/02 1999/00 0 47 Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen mittlere Jahrgangsbreiten der Schulformen in der Sekundarstufe I Hauptschule Realschule Gymnasium 234 208 182 156 130 104 232 222 208 203 176 78 198 169 155 133 52 85 54 26 42 0 2003/04 2009/10 2015/16 2021/22 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn mittlere Zügigkeiten der Schulformen in der Sekundarstufe I Hauptschule Realschule Gymnasium 9 8 7 6 5 4 3 7,4 8,3 7,9 5,5 2 7,6 7,2 6,3 6,0 5,9 3,5 2,3 1 1,8 0 2003/04 2009/10 2015/16 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 2021/22 48 Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen Bisheriges und zukünftiges Schüleraufkommen für die Sekundarstufe I Potentielles Schüleraufkommen: Übergänge von den Grundschulen in der Stadt Erftstadt 1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Ø* 98-03 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 478 514 517 539 520 542 533 556 536 498 539 556 507 7,5% 0,6% 4,3% -3,5% 4,2% 2,6% -3,6% -7,1% 8,2% 3,2% -8,8% 124,8 125,5 130,8 126,2 131,6 129,4 135,0 130,1 120,9 130,8 135,0 123,1 Züge** 18,4 18,5 19,3 18,6 19,4 19,0 19,9 19,1 17,8 19,3 19,9 18,1 127,9 18,8 100 2014/15 Ø* 10-15 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21 2021/22 Ø* 16-21 423 442 400 422 431 407 423 419 6,5% -9,5% 5,5% 2,1% -5,6% 3,9% 102,7 107,3 97,1 102,4 104,6 98,8 102,7 101,7 15,1 15,8 14,3 15,1 15,4 14,5 15,1 15,0 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 491 483 447 446 412 415 -3,2% -1,6% -7,5% -0,2% -7,6% 0,7% 119,2 117,2 108,5 108,3 100,0 100,7 17,5 17,3 16,0 15,9 14,7 14,8 * Ø = trendgewichtetes Mittel Ø* 04-09 527 ** Frequenz: 28 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn 423 2021/22 407 431 2019/20 2020/21 422 2018/19 400 2017/18 442 415 2015/16 Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 2016/17 412 446 2013/14 2014/15 447 483 2011/12 2012/13 491 2010/11 2009/10 507 556 2008/09 539 2007/08 498 2006/07 536 556 2004/05 2005/06 542 2003/04 520 2002/03 539 517 2000/01 2001/02 514 1999/00 478 1998/99 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Potentielles Schüleraufkommen für die Sekundarstufe I in der Stadt Erftstadt (Übergänge von den Grundschulen) 49 Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen Die Entwicklung der Schülerzahlen in der Sekundarstufe I Sekundarstufenschulen insg. Sekundarstufenschulen insg. Stadt Erftstadt Schüler und Klassen im Schuljahr Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-03 zu Jhg.stufe kumuliert 5 549 21 561 21 568 21 604 23 550 21 518 21 550 100,0 6 582 22 564 22 565 21 571 21 621 23 577 21 587 3,2% 103,2 7 506 19 593 23 569 21 581 21 581 22 611 22 592 0,3% 103,5 8 546 21 529 19 613 23 578 21 582 21 588 22 584 1,2% 104,7 9 583 21 533 21 501 20 599 21 568 21 557 19 561 -3,2% 101,3 10 494 22 532 20 495 20 470 20 544 21 521 21 516 -8,2% 93,0 Summe 3.260 126 3.312 126 3.311 126 3.403 127 3.446 129 3.372 126 3.390 Jhg./Züge** 543 19,4 552 19,7 552 19,7 567 20,3 574 20,5 562 20,1 565 1998/99 -> 2003/04 Frerquenz 25,9 26,3 26,3 26,8 26,7 26,8 3,4% 103,5% Strukturquote Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 zu Jhg.stufe kumuliert 5 525 22 488 21 455 19 501 19 526 19 482 18 495 100,0 6 531 21 511 21 496 20 464 19 506 19 525 19 506 0,6% 100,6 7 570 22 538 21 543 20 495 18 456 17 513 19 499 0,6% 101,2 8 601 22 564 22 534 22 533 20 510 19 438 17 490 -1,2% 100,0 9 586 22 625 23 571 21 529 22 534 19 506 19 531 -0,3% 99,7 10 504 20 532 22 581 23 544 21 495 22 490 20 511 -7,0% 92,7 Summe 3.317 129 3.258 130 3.180 125 3.066 119 3.027 115 2.954 112 3.032 Jhg./Züge** 553 19,7 543 19,4 530 18,9 511 18,3 505 18,0 492 17,6 505 2004/05 -> 2009/10 Frerquenz 25,7 25,1 25,4 25,8 26,3 26,4 -10,9% 94,0% Strukturquote (Prognose ab Schuljahr 2015/16) Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-14 zu Jhg.stufe kumuliert 5 453 18 468 18 386 16 455 18 376 15 396 14,4 409 100,0 6 499 18 462 18 475 18 395 16 473 18 386 14,0 450 3,1% 103,1 7 527 19 494 19 471 18 462 18 395 16 470 17,2 436 -0,7% 102,4 8 511 19 534 20 497 19 483 18 470 18 401 14,6 484 1,8% 104,3 9 458 17 508 19 527 19 492 19 463 19 458 16,8 484 -2,7% 101,5 10 283 13 210 8 241 9 269 10 257 10 241 9,0 254 -49,0% 51,8 Summe 2.731 104 2.676 102 2.597 99 2.556 99 2.434 96 2.352 86 2.517 2010/11 -> 2014/15 Jhg./Züge** 455 16,3 446 15,9 433 15,5 426 15,2 406 14,5 392 14,0 420 -10,9% Frerquenz 26,3 26,2 26,2 25,8 25,4 27,4 94,0% Strukturquote Die voraussichtliche zukünftige Entwicklung der Schülerzahlen Jahrgangs2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21 2021/22 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2015-21 5 415 16,1 374 14,5 390 15,2 396 15,4 373 14,4 384 14,9 385 14,8 6 409 15,9 427 16,6 384 14,9 403 15,6 408 15,8 383 14,8 397 15,3 7 383 14,8 406 15,8 425 16,5 381 14,8 399 15,5 405 15,7 400 15,4 8 477 18,6 390 15,1 414 16,1 431 16,8 387 15,0 406 15,7 407 15,7 9 389 15,1 465 18,1 377 14,6 402 15,7 419 16,3 376 14,6 398 15,3 10 249 9,7 193 7,6 244 9,6 189 7,4 213 8,3 215 8,4 213 8,2 Summe 2.322 90 2.255 88 2.234 87 2.202 86 2.199 85 2.169 84 2.200 14/15 -> Mittel 15-21 Jhg./Züge** 387 14,9 376 14,5 372 14,3 367 14,1 367 14,1 362 13,9 367 -9,6% * trendgewichtetes Mittel 26 ** Frequenz 28 gerechnet ab Schuljahr 2016/17 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 50 Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen Die Entwicklung der Schülerzahlen in der Sekundarstufe I Hauptschule Lechenich Schulform Hauptschule Theodor-Heuss-Schule Schüler und Klassen im Schuljahr Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-03 zu Jhg.stufe kumuliert 5 100 5 102 5 113 5 119 6 100 5 100 5 105 100,0 6 120 5 123 6 121 5 119 5 136 6 119 5 124 15,2% 115,2 7 135 5 146 6 145 6 150 5 148 6 139 6 144 13,0% 130,2 8 149 6 138 5 164 6 156 6 150 5 157 6 155 4,9% 136,6 9 168 7 148 6 136 6 172 6 158 6 156 5 157 2,9% 140,6 10 132 6 141 6 134 6 123 6 143 6 126 6 132 -16,9% 116,9 Summe 804 34 798 34 813 34 839 34 835 34 797 33 817 Jhg./Züge** 134 5,6 133 5,5 136 5,6 140 5,8 139 5,8 133 5,5 136 1998/99 -> 2003/04 Frerquenz 23,6 23,5 23,9 24,7 24,6 24,2 -0,9% 19,7% Strukturquote (bis Schuljahr 2009/10 Summe der Hauptschulangebote in Lechenich und Liblar) Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 zu Jhg.stufe kumuliert 5 108 6 86 5 85 5 69 3 65 4 58 3 66 100,0 6 113 5 89 5 86 4 84 5 73 3 71 4 77 4,7% 104,7 7 129 6 121 5 111 4 95 4 83 4 80 4 89 7,6% 112,7 8 140 6 125 6 130 6 107 4 117 5 82 4 103 6,2% 119,7 9 160 6 164 7 135 6 126 6 106 4 116 5 119 -0,2% 119,4 10 128 6 130 6 137 7 123 6 113 6 100 5 113 -9,0% 108,7 Summe 778 35 715 34 684 32 604 28 557 26 507 25 567 Jhg./Züge** 130 5,4 119 5,0 114 4,8 101 4,2 93 3,9 85 3,5 95 2004/05 -> 2009/10 Frerquenz 22,2 21,0 21,4 21,6 21,4 20,3 -34,8% 12,6% Strukturquote (ab Schuljahr 2010/11 verbleibendes Hauptschulangebot) (Prognose ab Schuljahr 2015/16) Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-14 zu Jhg.stufe kumuliert 5 60 3 49 3 38 2 46 3 32 2 42 1,8 39 100,0 6 61 3 70 3 55 3 40 2 59 3 38 1,6 54 19,5% 119,5 7 87 4 60 3 78 3 59 3 43 2 64 2,6 55 7,8% 128,8 8 84 4 90 5 63 3 80 3 67 3 47 1,9 72 8,2% 139,3 9 82 4 87 4 93 4 70 3 81 4 70 2,9 80 4,1% 145,0 10 103 6 63 3 67 3 86 4 50 3 65 2,7 65 -20,2% 115,7 Summe 477 24 419 21 394 18 381 18 332 17 326 13,5 365 2010/11 -> 2014/15 Jhg./Züge** 80 3,3 70 2,9 66 2,7 64 2,6 55 2,3 54 2,3 61 -30,4% Frerquenz 19,9 20,0 21,9 21,2 19,5 24,1 9,4% Strukturquote Die voraussichtliche zukünftige Entwicklung der Schülerzahlen Jahrgangs2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21 2021/22 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2015-21 5 40 1,7 34 1,4 34 1,4 33 1,4 30 1,3 29 1,2 32 1,3 6 50 2,1 47 2,0 41 1,7 41 1,7 40 1,7 36 1,5 40 1,7 7 41 1,7 54 2,3 51 2,1 44 1,8 44 1,9 43 1,8 45 1,9 8 69 2,9 45 1,9 59 2,4 55 2,3 48 2,0 48 2,0 51 2,1 9 48 2,0 72 3,0 46 1,9 61 2,5 58 2,4 50 2,1 55 2,3 10 56 2,3 39 1,6 57 2,4 37 1,5 49 2,0 46 1,9 46 1,9 Summe 304 12,7 291 12,1 288 12,0 271 11,3 269 11,2 252 10,5 269 14/15 -> Mittel 15-21 Jhg./Züge** 51 2,1 49 2,0 48 2,0 45 1,9 45 1,9 42 1,8 45 -19,0% ** Frequenz 24 * trendgewichtetes Mittel HS Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 51 Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen Die Entwicklung der Schülerzahlen in der Sekundarstufe I Realschule Lechenich Schulform Realschule Schüler und Klassen im Schuljahr Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-03 zu Jhg.stufe kumuliert 5 84 3 91 3 112 4 90 3 85 3 77 3 86 100,0 6 97 4 82 3 84 3 113 4 89 3 87 3 92 0,3% 100,3 7 76 3 95 4 80 3 92 3 110 4 97 3 98 4,1% 104,4 8 75 3 86 3 102 4 77 3 91 3 102 4 94 -3,8% 100,4 9 92 3 76 3 81 3 98 4 76 3 93 3 87 -0,4% 100,0 10 63 3 90 3 70 3 73 3 93 4 68 3 77 -8,2% 91,7 Summe 487 19 520 19 529 20 543 20 544 20 524 19 534 Jhg./Züge** 81 2,9 87 3,1 88 3,1 91 3,2 91 3,2 87 3,1 89 1998/99 -> 2003/04 Frerquenz 25,6 27,4 26,5 27,2 27,2 27,6 7,6% 16,2% Strukturquote Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 zu Jhg.stufe kumuliert 5 66 3 62 3 53 2 67 2 63 2 77 3 68 100,0 6 77 3 67 3 63 3 53 2 65 2 60 2 61 -3,0% 97,0 7 84 3 80 3 77 3 73 3 56 2 63 2 65 3,9% 100,8 8 96 3 84 3 70 3 75 3 74 3 56 2 67 -1,1% 99,6 9 95 4 95 3 93 3 68 3 73 3 75 3 76 0,2% 99,9 10 83 3 86 4 87 3 88 3 62 3 66 3 72 -8,4% 91,4 Summe 501 19 474 19 443 17 424 16 393 15 397 15 409 Jhg./Züge** 84 3,0 79 2,8 74 2,6 71 2,5 66 2,3 66 2,4 68 2004/05 -> 2009/10 Frerquenz 26,4 24,9 26,1 26,5 26,2 26,5 -20,8% 13,0% Strukturquote (Prognose ab Schuljahr 2015/16) Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-14 zu Jhg.stufe kumuliert 5 73 3 92 3 65 3 71 3 58 2 68 2,4 66 100,0 6 85 3 70 3 92 3 69 3 76 3 61 2,2 76 5,2% 105,2 7 59 2 81 3 76 3 90 3 73 3 78 2,8 79 2,9% 108,3 8 61 2 59 2 84 3 88 3 83 3 73 2,6 82 0,3% 108,6 9 62 2 63 2 64 2 82 3 91 3 85 3,0 81 2,1% 110,9 10 74 3 57 2 59 2 62 2 82 3 89 3,2 70 -1,8% 108,9 Summe 414 15 422 15 440 16 462 17 463 17 454 16,2 454 2010/11 -> 2014/15 Jhg./Züge** 69 2,5 70 2,5 73 2,6 77 2,8 77 2,8 76 2,7 76 11,8% Frerquenz 27,6 28,1 27,5 27,2 27,2 28,0 15,6% Strukturquote Die voraussichtliche zukünftige Entwicklung der Schülerzahlen Jahrgangs2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21 2021/22 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2015-21 5 68 2,6 61 2,3 63 2,4 64 2,5 59 2,3 61 2,3 62 2,4 6 72 2,8 72 2,8 64 2,5 67 2,6 67 2,6 62 2,4 65 2,5 7 63 2,4 74 2,8 74 2,8 66 2,5 68 2,6 69 2,7 69 2,7 8 78 3,0 63 2,4 74 2,8 74 2,8 66 2,5 69 2,6 69 2,7 9 75 2,9 80 3,1 64 2,5 75 2,9 75 2,9 67 2,6 72 2,8 10 83 3,2 73 2,8 79 3,0 63 2,4 74 2,8 74 2,8 73 2,8 Summe 439 16,9 423 16,2 418 16,1 409 15,7 409 15,8 402 15,5 410 14/15 -> Mittel 15-21 Jhg./Züge** 73 2,8 71 2,7 70 2,7 68 2,6 68 2,6 67 2,6 68 -11,4% * trendgewichtetes Mittel 26 ** Frequenz 28 gerechnet ab Schuljahr 2016/17 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 52 Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen Die Entwicklung der Schülerzahlen in der Sekundarstufe I Realschule Liblar Schulform Realschule Gottfried-Kinkel-Schule Schüler und Klassen im Schuljahr Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-03 zu Jhg.stufe kumuliert 5 119 4 110 4 120 4 144 5 119 4 111 4 120 100,0 6 125 4 119 4 106 4 116 4 148 5 124 4 127 2,0% 102,0 7 86 3 126 4 117 4 106 4 113 4 147 5 126 -1,1% 100,8 8 117 4 92 3 126 4 120 4 115 4 118 4 117 4,9% 105,8 9 110 4 120 4 90 3 125 4 122 4 103 4 112 -4,4% 101,1 10 93 4 97 4 113 4 84 3 119 4 119 4 111 -4,1% 97,0 Summe 650 23 664 23 672 23 695 24 736 25 722 25 713 Jhg./Züge** 108 3,9 111 4,0 112 4,0 116 4,1 123 4,4 120 4,3 119 1998/99 -> 2003/04 Frerquenz 28,3 28,9 29,2 29,0 29,4 28,9 11,1% 22,6% Strukturquote Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 zu Jhg.stufe kumuliert 5 100 4 97 4 76 3 102 4 128 4 109 4 109 100,0 6 111 4 104 4 103 4 79 3 100 4 123 4 106 -1,7% 98,3 7 124 4 120 4 106 4 108 4 91 3 113 4 106 11,1% 109,2 8 147 5 125 4 116 4 115 4 107 4 89 3 103 0,0% 109,2 9 119 4 147 5 121 4 114 4 119 4 109 4 116 1,3% 110,6 10 99 4 112 4 140 5 116 4 108 4 115 4 115 -4,2% 106,0 Summe 700 25 705 25 662 24 634 23 653 23 658 23 655 Jhg./Züge** 117 4,2 118 4,2 110 3,9 106 3,8 109 3,9 110 3,9 109 2004/05 -> 2009/10 Frerquenz 28,0 28,2 27,6 27,6 28,4 28,6 -6,0% 20,7% Strukturquote (Prognose ab Schuljahr 2015/16) Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-14 zu Jhg.stufe kumuliert 5 94 3 105 4 80 3 110 4 89 4 90 3,2 95 100,0 6 113 4 92 3 108 4 80 3 107 4 88 3,1 98 -1,3% 98,7 7 120 4 114 4 94 3 102 4 78 3 104 3,7 91 -2,8% 95,9 8 109 4 123 4 115 4 94 3 111 4 82 2,9 108 4,9% 100,7 9 91 3 114 4 122 4 119 4 85 3 107 3,8 103 -3,4% 97,3 10 106 4 90 3 115 4 121 4 125 4 87 3,1 119 2,5% 99,7 Summe 633 22 638 22 634 22 626 22 595 22 558 19,9 614 2010/11 -> 2014/15 Jhg./Züge** 106 3,8 106 3,8 106 3,8 104 3,7 99 3,5 93 3,3 102 -6,0% Frerquenz 28,8 29,0 28,8 28,5 27,0 28,0 21,8% Strukturquote Die voraussichtliche zukünftige Entwicklung der Schülerzahlen Jahrgangs2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21 2021/22 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2015-21 5 95 3,7 86 3,3 89 3,4 90 3,5 85 3,3 87 3,3 87 3,3 6 89 3,4 94 3,6 84 3,2 88 3,4 89 3,4 84 3,2 87 3,3 7 85 3,3 86 3,3 92 3,5 82 3,2 86 3,3 87 3,3 86 3,3 8 109 4,2 90 3,4 91 3,5 96 3,7 86 3,3 90 3,5 91 3,5 9 79 3,0 105 4,1 87 3,3 88 3,4 93 3,6 83 3,2 88 3,4 10 110 4,2 81 3,1 108 4,2 89 3,4 90 3,5 95 3,7 94 3,6 Summe 567 21,8 542 20,9 551 21,2 533 20,5 529 20,3 526 20,2 533 14/15 -> Mittel 15-21 Jhg./Züge** 95 3,6 90 3,5 92 3,5 89 3,4 88 3,4 88 3,4 89 -10,4% * trendgewichtetes Mittel 26 ** Frequenz 28 gerechnet ab Schuljahr 2016/17 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 53 Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen Die Entwicklung der Schülerzahlen in der Sekundarstufe I Gymnasium Lechenich Schulform Gymnasium Schüler und Klassen im Schuljahr Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-03 zu Jhg.stufe kumuliert 5 111 4 117 4 98 4 135 5 105 4 100 4 108 100,0 6 110 4 112 4 118 4 99 4 137 5 111 4 117 3,1% 103,1 7 105 4 99 4 108 4 101 4 100 4 122 4 110 -8,1% 94,8 8 97 4 109 4 100 4 109 4 102 4 100 4 102 0,6% 95,3 9 91 3 84 4 99 4 85 3 102 4 90 3 93 -10,5% 85,3 10 109 4 93 3 81 3 93 4 77 3 97 4 89 -6,1% 80,2 Summe 623 23 614 23 604 23 622 24 623 24 620 23 619 Jhg./Züge** 104 3,7 102 3,7 101 3,6 104 3,7 104 3,7 103 3,7 103 1998/99 -> 2003/04 Frerquenz 27,1 26,7 26,3 25,9 26,0 27,0 -0,5% 20,4% Strukturquote Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 zu Jhg.stufe kumuliert 5 118 4 101 4 113 4 124 5 148 5 92 3 116 100,0 6 103 4 121 4 100 4 120 4 125 5 149 5 131 1,4% 101,4 7 108 4 97 4 117 4 93 3 111 4 116 4 110 -7,0% 94,4 8 118 4 106 4 96 4 113 4 90 3 109 4 103 -2,4% 92,1 9 103 4 118 4 103 4 93 4 119 4 86 3 100 -0,8% 91,4 10 86 3 100 4 117 4 104 4 83 3 117 4 104 -3,5% 88,2 Summe 636 23 643 24 646 24 647 24 676 24 669 23 664 Jhg./Züge** 106 3,8 107 3,8 108 3,8 108 3,9 113 4,0 112 4,0 111 2004/05 -> 2009/10 Frerquenz 27,7 26,8 26,9 27,0 28,2 29,1 5,2% 21,8% Strukturquote (Prognose ab Schuljahr 2015/16) Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-14 zu Jhg.stufe kumuliert 5 100 4 106 4 108 4 91 3 89 3 68 2,4 94 100,0 6 95 3 102 4 105 4 109 4 93 3 90 3,2 100 1,3% 101,3 7 142 5 95 4 101 4 99 4 107 4 90 3,2 103 -2,8% 98,5 8 120 4 138 5 103 4 101 4 97 4 107 3,8 103 -0,1% 98,3 9 108 4 118 4 131 5 97 4 93 4 91 3,2 102 -6,6% 91,8 Summe Jhg./Züge** Frerquenz 565 113 28,3 20 4,0 559 112 26,6 21 4,0 548 110 26,1 21 3,9 497 99 26,2 19 3,6 479 96 26,6 18 3,4 446 15,9 89 3,2 28,0 502 100 2010/11 -> 2014/15 -15,2% 19,6% Strukturquote Die voraussichtliche zukünftige Entwicklung der Schülerzahlen Jahrgangs2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21 2021/22 Mittel* stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2015-21 5 87 3,3 79 3,0 84 3,2 86 3,3 82 3,1 85 3,3 84 6 69 2,6 88 3,4 80 3,1 85 3,3 87 3,4 83 3,2 84 7 88 3,4 67 2,6 86 3,3 78 3,0 83 3,2 85 3,3 82 8 90 3,5 88 3,4 67 2,6 86 3,3 78 3,0 83 3,2 81 9 100 3,8 84 3,2 82 3,1 62 2,4 80 3,1 73 2,8 75 Summe Jhg./Züge** 434 16,7 87 3,3 * trendgewichtetes Mittel 406 15,6 81 3,1 399 15,3 80 3,1 397 15,3 79 3,1 26 ** Frequenz 28 410 15,7 82 3,2 409 15,7 82 3,1 Züge ** 3,2 3,2 3,2 3,1 2,9 406 14/15 -> Mittel 15-21 81 -15,2% gerechnet ab Schuljahr 2016/17 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 54 Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen Die Entwicklung der Schülerzahlen in der Sekundarstufe II Gymnasium Lechenich Schulform Gymnasium Schüler und Klassen im Schuljahr Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-03 zu Jhg.stufe kumuliert 5 111 4 117 4 98 4 135 5 105 4 100 4 108 100,0 10 109 4 93 3 81 3 93 4 77 3 97 4 89 80,2 Summe 623 23 614 23 604 23 622 24 623 24 620 23 619 11 113 101 111 94 91 75 88 2,1% 81,9 12 102 108 98 100 91 94 95 -1,7% 80,5 13 96 98 99 93 110 87 96 -0,5% 80,1 Summe 311 307 308 287 292 256 279 1998/99 -> 2003/04 Jhg./Züge** 104 5,3 102 5,2 103 5,3 96 4,9 97 5,0 85 4,4 140 -17,7% ∑ SI+SII 934 4,2 921 4,2 912 4,2 909 4,1 915 4,1 876 3,9 898 SI+SII -6,2% Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 zu Jhg.stufe kumuliert 5 118 4 101 4 113 4 124 5 148 5 92 3 116 100,0 10 86 3 100 4 117 4 104 4 83 3 117 4 104 88,2 Summe 636 23 643 24 646 24 647 24 676 24 669 23 664 11 102 100 99 130 122 86 106 9,3% 96,4 12 78 98 100 96 137 116 115 -1,1% 95,4 13 89 76 88 90 85 126 102 -9,2% 86,6 Summe 269 274 287 316 344 328 323 2004/05 -> 2009/10 Jhg./Züge** 90 4,6 91 4,7 96 4,9 105 5,4 115 5,9 109 5,6 108 21,9% ∑ SI+SII 905 4,1 917 4,1 933 4,2 963 4,4 1.020 4,6 997 4,5 987 SI+SII 10,2% (Prognose ab Schuljahr 2015/16) Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-14 zu Jhg.stufe kumuliert 5 100 4 106 4 108 4 91 3 89 3 68 2,4 94 100,0 9 108 4 118 4 131 5 97 4 93 4 91 3,2 102 91,8 Summe 565 20 559 21 548 21 497 19 479 18 446 15,9 502 10 (11) 198 119 126 144 111 104 123 11,6% 102,5 11 (12) 87 189 116 112 131 101 118 -8,8% 93,5 12 (13) 105 86 173 103 113 126 101 -3,8% 90,0 Summe 390 394 415 359 355 331 342 2010/11 -> 2014/15 Jhg./Züge** 130 5,9 131 6,0 138 6,3 120 5,4 118 5,4 110 5,0 114 -9,0% ∑ SI+SII 955 4,7 953 4,7 963 4,8 856 4,3 834 4,2 777 3,9 844 SI+SII -12,7% Die voraussichtliche zukünftige Entwicklung der Schülerzahlen Jahrgangs2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21 2021/22 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2015-21 5 87 3,3 79 3,0 84 3,2 86 3,3 82 3,1 85 3,3 84 3,2 9 100 3,8 84 3,2 82 3,1 62 2,4 80 3,1 73 2,8 75 2,9 Summe 434 16,7 406 15,6 399 15,3 397 15,3 410 15,7 409 15,7 406 10 101 111 94 91 70 89 87 4,0 11 95 92 102 86 83 64 80 3,6 12 97 91 89 98 83 80 86 3,9 Summe 293 294 285 275 236 233 253 14/15 -> Mittel 15-21 Jhg./Züge** 98 4,4 98 4,5 95 4,3 92 4,2 79 3,6 78 3,5 84 -28,7% ∑ SI+SII 727 3,8 700 3,6 684 3,5 672 3,5 646 3,3 642 3,3 659 SI+SII -21,0% * trendgewichtetes Mittel perspektivisch mittlere Frequenz? -> 22 19,5 S II ** Frequenz 28 S I Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 55 Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen Die Entwicklung der Schülerzahlen in der Sekundarstufe I Gymnasium Liblar Schulform Gymnasium Ville-Gymnasium Schüler und Klassen im Schuljahr Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-03 zu Jhg.stufe kumuliert 5 135 5 141 5 125 4 116 4 141 5 130 5 131 100,0 6 130 5 128 5 136 5 124 4 111 4 136 5 127 -3,3% 96,7 7 104 4 127 5 119 4 132 5 110 4 106 4 114 -6,4% 90,5 8 108 4 104 4 121 5 116 4 124 5 111 4 116 -2,4% 88,3 9 122 4 105 4 95 4 119 4 110 4 115 4 112 -5,8% 83,3 10 97 5 111 4 97 4 97 4 112 4 111 4 107 -1,9% 81,7 Summe 696 27 716 27 693 26 704 25 708 26 709 26 707 Jhg./Züge** 116 4,1 119 4,3 116 4,1 117 4,2 118 4,2 118 4,2 118 1998/99 -> 2003/04 Frerquenz 25,8 26,5 26,7 28,2 27,2 27,3 1,9% 24,6% Strukturquote Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 zu Jhg.stufe kumuliert 5 133 5 142 5 128 5 139 5 122 4 146 5 136 100,0 6 127 5 130 5 144 5 128 5 143 5 122 4 131 1,0% 101,0 7 125 5 120 5 132 5 126 4 115 4 141 5 129 -5,5% 95,4 8 100 4 124 5 122 5 123 5 122 4 102 4 114 -6,9% 88,8 9 109 4 101 4 119 4 128 5 117 4 120 4 120 -1,7% 87,3 10 108 4 104 4 100 4 113 4 129 6 92 4 107 -10,2% 78,4 Summe 702 27 721 28 745 28 757 28 748 27 723 26 737 Jhg./Züge** 117 4,2 120 4,3 124 4,4 126 4,5 125 4,5 121 4,3 123 2004/05 -> 2009/10 Frerquenz 26,0 25,8 26,6 27,0 27,7 27,8 3,0% 25,9% Strukturquote (Prognose ab Schuljahr 2015/16) Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-14 zu Jhg.stufe kumuliert 5 126 5 116 4 95 4 137 5 108 4 128 4,6 115 100,0 6 145 5 128 5 115 4 97 4 138 5 109 3,9 122 0,9% 100,9 7 119 4 144 5 122 5 112 4 94 4 134 4,8 108 -3,1% 97,8 8 137 5 124 4 132 5 120 5 112 4 92 3,3 119 -1,7% 96,1 9 115 4 126 5 117 4 124 5 113 5 105 3,8 118 -6,0% 90,4 Summe Jhg./Züge** Frerquenz 642 128 27,9 23 4,6 638 128 27,7 23 4,6 581 116 26,4 22 4,2 590 118 25,7 23 4,2 565 113 25,7 22 4,0 568 20,3 114 4,1 28,0 582 116 2010/11 -> 2014/15 -12,0% 28,2% Strukturquote Die voraussichtliche zukünftige Entwicklung der Schülerzahlen Jahrgangs2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21 2021/22 Mittel* stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2015-21 5 125 4,8 114 4,4 120 4,6 123 4,7 117 4,5 122 4,7 120 6 129 5,0 126 4,9 115 4,4 122 4,7 125 4,8 118 4,5 121 7 106 4,1 125 4,8 122 4,7 111 4,3 118 4,5 121 4,6 118 8 131 5,1 104 4,0 123 4,7 120 4,6 109 4,2 116 4,5 115 9 87 3,3 124 4,8 98 3,8 116 4,4 113 4,4 103 4,0 108 Summe Jhg./Züge** 578 22,2 116 4,4 * trendgewichtetes Mittel 593 22,8 119 4,6 578 22,2 116 4,4 592 22,8 118 4,6 26 ** Frequenz 28 582 22,4 116 4,5 580 22,3 116 4,5 Züge ** 4,6 4,7 4,5 4,4 4,2 582 14/15 -> Mittel 15-21 116 3,0% gerechnet ab Schuljahr 2016/17 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 56 Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen Die Entwicklung der Schülerzahlen in der Sekundarstufe II Gymnasium Liblar Schulform Gymnasium Ville-Gymnasium Schüler und Klassen im Schuljahr Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-03 zu Jhg.stufe kumuliert 5 135 5 141 5 125 4 116 4 141 5 130 5 131 100,0 10 97 5 111 4 97 4 97 4 112 4 111 4 107 81,7 Summe 696 27 716 27 693 26 704 25 708 26 709 26 707 11 109 95 110 100 92 105 101 -4,1% 78,4 12 79 102 90 96 89 80 87 -11,7% 69,2 13 101 74 94 88 97 78 87 -6,2% 64,9 Summe 289 271 294 284 278 263 275 1998/99 -> 2003/04 Jhg./Züge** 96 4,9 90 4,6 98 5,0 95 4,9 93 4,8 88 4,5 138 -9,0% ∑ SI+SII 985 4,4 987 4,4 987 4,4 988 4,4 986 4,4 972 4,3 982 SI+SII -1,3% Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 zu Jhg.stufe kumuliert 5 133 5 142 5 128 5 139 5 122 4 146 5 136 100,0 10 108 4 104 4 100 4 113 4 129 6 92 4 107 78,4 Summe 702 27 721 28 745 28 757 28 748 27 723 26 737 11 107 115 111 100 105 145 121 4,8% 82,1 12 102 107 113 104 99 103 103 -2,4% 80,1 13 74 95 97 109 101 91 97 -5,8% 75,5 Summe 283 317 321 313 305 339 321 2004/05 -> 2009/10 Jhg./Züge** 94 4,8 106 5,4 107 5,5 104 5,4 102 5,2 113 5,8 107 19,8% ∑ SI+SII 985 4,4 1.038 4,7 1.066 4,8 1.070 4,8 1.053 4,7 1.062 4,8 1.058 SI+SII 7,8% (Prognose ab Schuljahr 2015/16) Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-14 zu Jhg.stufe kumuliert 5 126 5 116 4 95 4 137 5 108 4 128 4,6 115 100,0 9 115 4 126 5 117 4 124 5 113 5 105 3,8 118 90,4 Summe 642 23 638 23 581 22 590 23 565 22 568 20,3 582 10 (11) 203 119 137 110 117 109 118 -3,5% 87,2 11 (12) 145 192 112 117 98 104 107 -11,3% 77,3 12 (13) 103 137 173 108 110 92 109 -5,7% 72,9 Summe 451 448 422 335 325 305 334 2010/11 -> 2014/15 Jhg./Züge** 150 6,8 149 6,8 141 6,4 112 5,1 108 4,9 102 4,6 111 -27,9% ∑ SI+SII 1.093 5,4 1.086 5,4 1.003 5,0 925 4,5 890 4,4 873 4,3 916 SI+SII -18,6% Die voraussichtliche zukünftige Entwicklung der Schülerzahlen Jahrgangs2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21 2021/22 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2015-21 5 125 4,8 114 4,4 120 4,6 123 4,7 117 4,5 122 4,7 120 4,6 9 87 3,3 124 4,8 98 3,8 116 4,4 113 4,4 103 4,0 108 4,2 Summe 578 22,2 593 22,8 578 22,2 592 22,8 582 22,4 580 22,3 582 10 102 84 119 94 112 109 107 4,9 11 97 90 74 106 84 99 93 4,2 12 98 91 85 70 100 79 85 3,9 Summe 297 265 278 270 296 287 285 14/15 -> Mittel 15-21 Jhg./Züge** 99 4,5 88 4,0 93 4,2 90 4,1 99 4,5 96 4,3 95 -12,3% ∑ SI+SII 875 4,5 858 4,4 856 4,4 862 4,4 878 4,5 867 4,4 867 SI+SII -2,6% * trendgewichtetes Mittel perspektivisch mittlere Frequenz? -> 22 19,5 S II ** Frequenz 28 S I Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 57 Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen mittlere Jahrgangsbreiten in den Sekundarstufenschulen (S I) 2003/04 2009/10 2015/16 2021/22 156 130 104 78 133 120 52 87 85 66 54 26 76 110 93 88 103 118 121 114 116 112 89 82 67 42 0 Hauptschule Realschule Lechenich Realschule Liblar Gymnasium Lechenich Gymnasium Liblar Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn mittlere Zügigkeiten in den Sekundarstufenschulen (S I) 2003/04 2009/10 2015/16 2021/22 6 5 4 3 2 1 5,5 4,3 3,5 3,1 2,3 3,9 3,3 3,4 3,7 4,2 4,3 4,1 4,5 4,0 2,7 2,6 2,4 3,2 3,1 1,8 0 Hauptschule Realschule Lechenich Realschule Liblar Gymnasium Lechenich Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt Gymnasium Liblar 58 Schulraumsituation der Sekundarstufenschulen 2.3.2 Die Schulraumsituation der Sekundarstufenschulen Grundlage der Schulraumbilanzen sind die Vorgaben des Landes für die Schulraumnutzung und -bereitstellung. Die Raumprogramme des Landes sind verbindliche Richtlinien bei der Errichtung neuer Schulen, bei bestehenden Schulen sind sie der Orientierungsrahmen für die Schulentwicklungsplanung. Die Berechnung des notwendigen Raumprogrammes wird bis auf die Dezimalstelle präzisiert (es erfolgen keine Auf- oder Abrundungen für den Klassen- und Fachraumbedarf). Die Schulraumsituation der einzelnen Schulen in der Stadt Erftstadt stellt sich in Orientierung an den prognostizierten Schülerzahlen und den davon abgeleiteten Zügigkeiten (für Realschulen und Gymnasien wird ab Schuljahr 2016/17 in der Sekundarstufe I mit der angekündigten Klassenfrequenz von 26 Schülern gerechnet) - im Verlauf der zukünftigen Entwicklung (im Status quo) vom Schuljahr 2015/16 bis zum Schuljahr 2021/22 wie folgt dar (vgl. auch die folgenden Schulraumbilanzen und die Raumprogramme des Landes sowie die einzelnen Schulraumbestandsblätter in der Anlage): Schulraumsituation im Schulzentrum Lechenich Die Theodor-Heuss-Hauptschule verfügt über 19 Klassenräume und 10 Fachräume; sie wird 1,9-zügig einen Raumbedarf von 11 Klassenund 10 Fachräumen haben (Bilanz: 8 Unterrichtsräume). Die Realschule Lechenich verfügt über 21 Klassenräume und 10 Fachräume; sie wird 2,6-zügig einen Raumbedarf von 16 Klassen- und 12 Fachräumen haben (Bilanz: 3 Unterrichtsräume). Das Gymnasium Lechenich verfügt über 38 Klassenräume und 21 Fachräume; es wird 3,4-zügig (3,1 Züge Sekundarstufe I und 3,8 Züge Sekundarstufe II) einen Raumbedarf von 27 Klassen- und 19 Fachräumen haben (Bilanz: 13 Unterrichtsräume). Schulraumsituation im Schulzentrum Liblar Die Gottfried-Kinkel-Realschule verfügt über 31 Klassenräume und 11 Fachräume; sie wird 3,4-zügig einen Raumbedarf von 20 Klassenund 12 Fachräumen haben (Bilanz: 10 Unterrichtsräume). Das Ville-Gymnasium Liblar verfügt über 41 Klassenräume und 24 Fachräume; es wird 4,4-zügig (4,5 Züge Sekundarstufe I und 4,3 Züge Sekundarstufe II) einen Raumbedarf von 35 Klassen- und 22 Fachräumen haben (Bilanz: 8 Unterrichtsräume). Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 59 Schulraumsituation der Sekundarstufenschulen Schulraumbilanzen im Schulzentrum Lechenich Theodor-Heuss-Hauptschule Gymnasium Lechenich 11 10 4 3 1 5 3 2 8 8 6 3 3 3 3 2021/22 2020/21 2019/20 2018/19 2017/18 2016/17 -4 2012/13 2011/12 -4 2015/16 -3 -3 2 4 4 4 3 2 2014/15 0 1 3 2013/14 4 8 6 14 13 12 11 8 2010/11 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Realschule Lechenich Schulraumbilanzen im Schulzentrum Liblar 6 6 7 6 8 9 10 9 6 Ville-Gymnasium Liblar 7 8 8 9 8 9 10 10 10 8 8 6 Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 2021/22 2020/21 2019/20 2018/19 2017/18 2016/17 2015/16 2014/15 2013/14 -5 2012/13 -5 2011/12 -1 2010/11 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Gottfried-Kinkel-Realschule 60 Schulraumsituation der Sekundarstufenschulen Schulraumsituation im Schulzentrum Lechenich vgl. Schulraumprogramme und -bestandsblatt 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21 2021/22 Schulzentrum Lechenich Raumbedarf Raumbestand 121 119 Bilanz Faktor schulzentr. Fachraumnutzung: 119 119 119 119 113 119 109 119 104 119 102 119 99 119 99 119 96 119 95 119 94 119 96 119 6 10 15 17 20 20 23 24 25 23 394 66 2,7 381 64 2,6 332 55 2,3 326 54 2,3 304 51 2,1 Faktor schulzentr. Fachraumnutzung: 291 288 271 269 49 48 45 45 2,0 2,0 1,9 1,9 1 252 42 1,8 -2 Theodor-Heuss-Hauptschule Schüler 477 419 pro Jhg. 80 70 Züge° 3,3 2,9 1 268 1,9 K-Raumbedarf F-Raumbedarf 20 12 17 12 16 12 16 12 14 11 14 11 13 11 12 11 12 11 11 10 11 10 11 10 11 10 K-Raumbestand F-Raumbestand 19 10 19 10 19 10 19 10 19 10 19 10 19 10 19 10 19 10 19 10 19 10 19 10 19 10 Bilanz -3 1 1 4 4 5 6 6 8 8 8 8 422 70 2,5 440 73 2,6 462 77 2,8 463 77 2,8 454 76 2,7 439 73 2,8 Faktor schulzentr. Fachraumnutzung: 423 418 409 409 71 70 68 68 2,7 2,7 2,6 2,6 1 402 67 2,6 Realschule Lechenich Schüler 414 pro Jhg. 69 Züge° 2,5 410 2,6 K-Raumbedarf F-Raumbedarf 15 12 15 12 16 12 17 12 17 12 16 12 17 12 16 12 16 12 16 12 16 12 16 12 16 12 K-Raumbestand F-Raumbestand 21 10 21 10 21 10 21 10 21 10 21 10 21 10 21 10 21 10 21 10 21 10 21 10 21 10 4 4 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 559 112 4,0 394 131 6,0 4,8 548 110 3,9 415 138 6,3 4,8 497 99 3,6 359 120 5,4 4,3 479 96 3,4 355 118 5,4 4,2 446 89 3,2 331 110 5,0 3,9 434 87 3,3 293 98 4,4 3,7 Faktor schulzentr. Fachraumnutzung: 406 399 397 410 81 80 79 82 3,1 3,1 3,1 3,2 294 285 275 236 98 95 92 79 4,5 4,3 4,2 3,6 3,6 3,6 3,5 3,4 1 409 82 3,1 233 78 3,5 3,3 Bilanz Gymnasium Lechenich Schüler SI 565 pro Jhg. 113 Züge° 4,0 Schüler SII 390 pro Jhg. 130 Züge° 5,9 Züge SI+SII° 4,7 407 3,1 254 3,8 3,4 K-Raumbedarf F-Raumbedarf 38 24 38 25 38 25 34 22 34 21 31 20 30 19 29 19 29 19 28 19 27 19 26 19 27 19 K-Raumbestand F-Raumbestand 38 21 38 21 38 21 38 21 38 21 38 21 38 21 38 21 38 21 38 21 38 21 38 21 38 21 Bilanz -3 -4 -4 3 11 11 12 13 gerechnet ab Schuljahr 2016/17 14 13 ° Frequenz: 24 SI HS 28 SI 4 8 ° Frequenz S I: 22 SII 10 26 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 61 Schulraumsituation der Sekundarstufenschulen Schulraumsituation im Schulzentrum Liblar vgl. Schulraumprogramme und -bestandsblatt 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21 2021/22 Schulzentrum Liblar Raumbedarf Raumbestand ohne Hauptschulgebäude Faktor schulzentr. Fachraumnutzung: 1 106 107 106 107 102 107 94 107 90 107 88 107 92 107 90 107 90 107 89 107 91 107 89 107 90 107 1 1 5 13 17 19 15 17 17 18 16 18 17 634 106 3,8 626 104 3,7 595 99 3,5 558 93 3,3 567 95 3,6 Faktor schulzentr. Fachraumnutzung: 542 551 533 529 90 92 89 88 3,5 3,5 3,4 3,4 1 526 88 3,4 Bilanz Gottfried-Kinkel-Realschule Schüler SI 633 638 pro Jhg. 106 106 Züge° 3,8 3,8 533 3,4 K-Raumbedarf F-Raumbedarf 23 13 23 13 23 13 22 13 21 13 20 12 22 13 21 13 21 13 20 12 20 12 20 12 20 12 K-Raumbestand F-Raumbestand 31 11 31 11 31 11 31 11 31 11 31 11 31 11 31 11 31 11 31 11 31 11 31 11 31 11 6 6 6 7 8 10 7 8 8 10 10 10 10 Ville-Gymnasium Liblar Schüler SI 642 638 pro Jhg. 128 128 Züge° 4,6 4,6 Schüler SII 451 448 pro Jhg. 150 149 Züge° 6,8 6,8 Züge SI+SII° 5,4 5,4 581 116 4,2 422 141 6,4 5,0 590 118 4,2 335 112 5,1 4,5 565 113 4,0 322 107 4,9 4,3 568 114 4,1 301 100 4,6 4,3 578 116 4,4 290 97 4,4 4,4 Faktor schulzentr. Fachraumnutzung: 593 578 592 582 119 116 118 116 4,6 4,4 4,6 4,5 260 276 268 295 87 92 89 98 3,9 4,2 4,1 4,5 4,3 4,3 4,4 4,5 1 580 116 4,5 285 95 4,3 4,4 Bilanz 583 4,5 282 4,3 4,4 K-Raumbedarf F-Raumbedarf 43 27 43 27 40 26 36 23 34 22 34 22 35 22 34 22 34 22 35 22 36 23 35 22 35 22 K-Raumbestand F-Raumbestand 41 24 41 24 41 24 41 24 41 24 41 24 41 24 41 24 41 24 41 24 41 24 41 24 41 24 Bilanz -5 -5 -1 6 9 9 8 9 9 8 6 8 8 ehem. Hauptschulgebäude K-Raumbestand F-Raumbestand Bilanz ° Frequenz: nachrichtlich 7 3 7 3 7 3 7 3 10 10 10 10 24 SI HS 28 SI 7 3 7 3 10 10 ° Frequenz S I: 22 SII 7 3 10 26 7 3 7 3 7 3 7 3 7 3 7 3 10 10 10 10 gerechnet ab Schuljahr 2016/17 10 10 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 62 Schulraumsituation der Sekundarstufenschulen Im folgenden soll noch ein Abgleich der vorhandenen Raumflächen der Schulen mit ihrem zukünftigen Raumflächenbedarf in den prognostizierten Zügigkeiten die bisher nur zahlenmäßig betrachtete Schulraumsituation in der Stadt Erftstadt auch flächenmäßig beleuchten. Dies geschieht wiederum in Anlehnung an die amtlichen Schulraumprogramme (die für den Neubau einer Schule gelten); dabei ist darauf hinzuweisen, daß die verfügbare Nutzfläche von Schulen mit räumlich gewachsenen alten Gebäudestrukturen nicht immer voll an das jeweils erforderliche Raumprogramm angeglichen werden kann. Diese Untersuchung ist bemüht, die Grundbedingungen aller Schulen über das Abzählen von Räumen hinaus zumindest in einem solchen groben Raster vergleichbar werden zu lassen und damit aufzuzeigen, ob einzelne Schulen zukünftig übermäßig oder nicht ausreichend mit Raumflächen ausgestattet sein werden. Zukünftiger Raumflächenbedarf (vgl. Schulraumbestandsblätter) Schule Theodor-Heuss-Hauptschule° Realschule Lechenich° Gymnasium Lechenich Schulzentrum Lechenich Bestand ∑ qm* 2.883 2.933 5.121 10.937 Gottfried-Kinkel-Realschule Ville-Gymnasium Liblar° Schulzentrum Liblar 4.176 7.673 11.849 Sekundarstufenschulen * ohne Forum und Pavillonräume nur Unterrichts-/Unterrichtsneben-/Verwaltungsräume qm/ Bedarf Abgleich Schüler Zügigkeit ∑ qm° in qm 10,54 1,9 2.607 276 7,23 2,6 3.160 -227 7,68 3,4 4.225 896 8,13 7,9 9.992 945 7,87 8,90 8,51 3,4 4,4 7,8 3.163 5.977 9.140 22.786 8,32 15,7 19.132 ° mit Ganztagsbedarf nach amtlichen Raumprogramm 276 Theodor-Heuss-Hauptschule° Realschule Lechenich° Gymnasium Lechenich Gottfried-Kinkel-Realschule Ville-Gymnasium Liblar° 1.013 1.696 2.709 530 862 1.393 3.654 2.738 Projektgruppe BILDUNG und REGION , Bonn ohne Forum! Zukünftige Raumflächenbilanzen (qm) -227 896 1.013 1.696 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt Schüler 274 406 666 1.346 63 Schulraumsituation der Sekundarstufenschulen Abschließend wird die Schulsportsituation in die Betrachtung einbezogen und ein Abgleich der vorhandenen Sporthalleneinrichtungen mit dem zukünftigen Sporthallenflächenbedarf der Schulen in ihren prognostizierten Zügigkeiten vorgenommen; dabei gilt nach dem amtlichen Schulraumprogramm eine Übungseinheit (15x27m) je angefangene zehn Klassen (gemindert mit dem Faktor 0,9 unter Berücksichtigung der Nutzung von Außensportanlagen und Schwimmbad). Die Schulsportsituation in der Stadt Erftstadt stellt sich wie folgt dar (vgl. auch hierzu die Schulraumbestandsblätter): Zukünftiger Sporthallenflächenbedarf eine Übungseinheit (15x27m) je angefangene 10 Klassen (vgl. Schulraumbestandsblätter) Bestand Halleneinheiten Schule ∑ qm° Züge Klassen SOLL° IST Abgleich Theodor-Heuss-Hauptschule 1.525 1,9 11 1,0 3,8 2,8 Realschule Lechenich 2,6 16 1,4 -1,4 Gymnasium Lechenich 1.363 3,4 27 2,4 3,4 1,0 Schulzentrum Lechenich 2.888 7,9 54 4,8 7,1 2,4 Gottfried-Kinkel-Realschule Ville-Gymnasium Liblar ehem. Hauptschulgebäude Schulzentrum Liblar Sekundarstufenschulen ° Faktor Außensport/Schwimmbad -> 707 1.215 484 2.406 5.294 0,9 3,4 4,4 20 35 1,8 3,2 7,8 56 5,0 1,7 3,0 1,2 5,9 15,7 110 9,8 13,1 -0,1 -0,2 1,2 0,9 3,3 Projektgruppe BILDUNG und REGION , Bonn Den drei Sekundarstufenschulen im Schulzentrum Lechenich stehen insgesamt 7 Halleneinheiten zur Verfügung. Bei einem zukünftigen Sporthallenbedarf der Schulen im Status quo von zusammen 5 Halleneinheiten besteht rechnerisch im Sekundarstufenbereich ein Überhang an Sporthallenkapazität von 2 Halleneinheiten. Den zwei Sekundarstufenschulen im Schulzentrum Liblar stehen insgesamt 6 Halleneinheiten zur Verfügung. Bei einem zukünftigen Sporthallenbedarf der Schulen im Status quo von zusammen 5 Halleneinheiten besteht rechnerisch im Sekundarstufenbereich ein Überhang an Sporthallenkapazität von 1 Halleneinheit. Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 64 Schulangebot und Schulgröße in der Förderpädagogik 2.4 Die Versorgungssituation in der Förderpädagogik 2.4.1 Schulangebot und Schulgröße in der Förderpädagogik Die Stadt Erftstadt unterhielt bisher mit der Don-Bosco-Schule eine Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Lernen, die - im Rahmen einer öffentlich-rechtlichen Vereinbarung - auch Kinder aus der Gemeinde Nörvenich versorgt. Seit dem Schuljahr 2014/15 wird die Schule als Teilstandort der Martinusschule in Kerpen geführt. Mit einer auf gegenwärtig nur noch 1,5% gesunkenen Versorgungsquote - bezogen auf die Jahrgangsbesetzungen der 6-16-jährigen werden in den nächsten Jahren weiterhin rückläufige Schülerzahlen zu erwarten sein. Versorgungsquote der Förderschule 2,2% 2,0% 1,8% 1,6% 1,4% 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Entwicklung der Schülerzahlen der Förderschule 144 72 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 2021/22 2020/21 2019/20 2018/19 2017/18 2016/17 2015/16 2014/15 2013/14 2012/13 2011/12 2010/11 2009/10 2008/09 2007/08 2006/07 2005/06 2004/05 0 65 Schulangebot und Schulgröße in der Förderpädagogik Die Generalversammlung der Vereinten Nationen hat im Dezember 2006 die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen verabschiedet. Im Frühjahr 2009 wurde die UN-Konvention durch die Bundesrepublik Deutschland endgültig ratifiziert. Die Vertragsstaaten anerkennen das Recht von Menschen mit Behinderungen auf Bildung. Um dieses Recht ohne Diskriminierung und auf der Grundlage der Chancengleichheit zu verwirklichen, gewährleisten die Vertragsstaaten ein integratives beziehungsweise inklusives Bildungssystem auf allen Ebenen und lebenslanges Lernen mit dem Ziel, -> die menschlichen Möglichkeiten sowie das Bewusstsein der Würde und das Selbstwertgefühl des Menschen voll zur Entfaltung zu bringen und die Achtung vor den Menschenrechten, den Grundfreiheiten und der menschlichen Vielfalt zu stärken, -> Menschen mit Behinderungen ihre Persönlichkeit, ihre Begabungen und ihre Kreativität sowie ihre geistigen und körperlichen Fähigkeiten voll zur Entfaltung bringen zu lassen und -> Menschen mit Behinderungen zur wirklichen Teilhabe an einer freien Gesellschaft zu befähigen. Bei der Verwirklichung dieses Rechts stellen die Vertragsstaaten sicher, dass Menschen mit Behinderungen nicht gegen ihren Willen beziehungsweise den Willen ihrer Sorgeberechtigten aufgrund von Behinderung vom allgemeinen Bildungssystem ausgeschlossen und Kinder mit Behinderungen nicht aufgrund von Behinderung vom Grundschulunterricht oder vom Besuch weiterführender Schulen ausgeschlossen werden. Menschen mit Behinderungen sind gleichberechtigt mit anderen in der Gemeinschaft, in der sie leben. Sie haben Zugang zu einem integrativen beziehungsweise inklusiven, hochwertigen und unentgeltlichen Unterricht an Grundschulen und weiterführenden Schulen. Vor dem Hintergrund der UN-Konvention erhalten Kinder mit Behinderungen beziehungsweise deren Eltern ein Wahlrecht, ob die sonderpädagogische Förderung im gemeinsamen Unterricht einer Regelschule oder an einer Förderschule erfolgen soll. Dieses Wahlrecht erschwert gegenwärtig Einschätzungen und Prognosen im Förderschulbereich für die Schulaufsicht wie auch Schulträger und letztlich die Schulentwicklungsplanung. Da die Folgewirkungen einer fortschreitenden Inklusion und damit die zukünftigen Entwicklungen der Förderschulen gegenwärtig noch ungewiss bleiben, musste aus der Sicht der kommunalen Schulentwicklungsplanung der Fortbestand des Förderschulstandortes Erftstadt neu bestimmt werden. Die beiden Nachbarstädte Kerpen und Erftstadt haben in Kooperation die Grundlage geschaffen, auch zukünftig den Förderschulstandort Kerpen und den Förderschulstandort Erftstadt als Teilstandort vorzuhalten; eine endgültige Bestimmung der Förderschulstandorte Kerpen und Erftstadt bleibt jedoch dem Ergebnis der gegenwärtig noch nicht abgeschlossenen Kreisplanung vorbehalten. Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 66 Schulangebot und Schulgröße in der Förderpädagogik Don-Bosco-Schule Jahrgang 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Summe Jhg./Züge° Frequenz Ø Quote** Schüler/Klassen im Schuljahr 1998/99 1999/00 2000/01 Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2 2 1 2 1 8 1 6 1 8 5 5 5 13 1 15 1 10 1 11 1 16 1 17 1 18 1 13 1 15 1 19 1 9 1 11 1 18 1 13 8 7 7 1 12 1 9 1 85 6 90 6 110 7 9 0,6 10 0,6 12 0,8 14,2 15,0 15,7 1,41% 1,48% 1,77% Förderschwerpunkt Lernen Stadt Erftstadt 2001/02 Schüler Kl. 5 5 1 9 11 1 18 1 13 1 21 1 10 1 20 1 17 1 129 8 14 0,9 16,1 2,05% 2002/03 Schüler Kl. 8 1 9 7 1 8 16 1 20 1 20 1 14 1 16 1 18 1 136 8 15 0,9 17,0 2,14% 2003/04 Schüler Kl. 2 1 11 10 1 12 1 18 1 14 1 22 1 22 1 14 1 16 1 141 9 16 1,0 15,7 2,20% Mittel* 1998-03 4 9 8 10 16 16 21 17 15 16 132 15 16,1 2,07% 2008/09 Schüler Kl. 6 11 9 1 9 1 13 1 11 1 12 1 14 1 16 1 21 2 122 9 14 0,8 13,6 1,93% 2009/10 Schüler Kl. 5 11 1 12 1 8 14 1 12 1 10 1 15 1 15 1 15 1 117 8 13 0,8 14,6 1,89% Mittel* 2004-13 Quote** 5 0,88% 9 1,53% 10 1,65% 9 1,43% 12 1,86% 13 1,97% 13 2,01% 16 2,49% 16 2,41% 18 2,71% 121 13 0,8 14,5 1,81% Jahrgang 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Summe Jhg./Züge° Frequenz Ø Quote** 2004/05 Schüler Kl. 1 4 1 10 12 1 23 2 24 2 13 1 19 1 22 1 15 1 143 10 16 1,0 14,3 2,20% 2005/06 Schüler Kl. 1 4 5 1 13 6 1 25 2 23 2 12 1 18 1 21 1 128 9 14 0,9 14,2 1,97% 2006/07 Schüler Kl. 2 3 6 1 10 8 1 17 1 16 1 21 2 13 1 20 1 116 8 13 0,8 14,5 1,79% 2007/08 Schüler Kl. 4 6 12 1 9 1 9 1 11 1 16 1 17 1 19 1 18 1 121 8 13 0,8 15,1 1,89% Jahrgang 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Summe Jhg./Züge° Frequenz Ø Quote** 2010/11 Schüler Kl. 2 8 1 7 15 1 16 1 14 1 10 1 11 1 15 1 15 1 113 8 13 0,8 14,1 1,86% 2011/12 Schüler Kl. 3 2 1 10 8 1 16 1 15 1 11 1 11 1 11 15 1 102 7 11 0,7 14,6 1,73% 2012/13 Schüler Kl. 5 5 1 3 11 1 12 17 1 14 1 14 1 9 1 13 1 103 7 11 0,7 14,7 1,76% 2013/14 Schüler Kl. 1 3 1 6 5 1 12 1 10 18 1 12 1 12 8 1 87 6 10 0,6 14,5 1,54% 0,9 Teilstandort der Martinusschule Kerpen 2014/15 Schüler Kl. 3 1 3 1 6 7 1 11 1 10 17 1 12 1 10 1 80 6 9 0,6 13,3 1,46% 2015/16 Schüler Kl. 2020/21 62 3,9 2021/22 60 3,8 77 9 16,0 Mittel* 2010-14 Quote** 3 0,59% 2 0,40% 4 0,76% 7 1,33% 10 1,79% 12 2,14% 13 2,23% 15 2,50% 11 1,76% 10 1,55% 4,8 87 0,5 10 0,6 14,0 1,56% °Frequenz: 16,0 Die mögliche zukünftige Entwicklung der Schülerzahlen Schüler 2016/17 73 4,6 * trendgewichtetes Mittel 2017/18 71 4,4 2018/19 67 4,2 2019/20 65 4,1 ** Anteil an den entsprechenden Altersjahrgängen Mittel* 63 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 67 Schulraumsituation in der Förderpädagogik 2.4.2 Die Schulraumsituation in der Förderpädagogik Grundlage der Schulraumbilanzen sind die Vorgaben des Landes für die Schulraumnutzung und -bereitstellung. Die Raumprogramme des Landes sind verbindliche Richtlinien bei der Errichtung neuer Schulen, bei bestehenden Schulen sind sie der Orientierungsrahmen für die Schulentwicklungsplanung. Die Berechnung des notwendigen Raumprogrammes wird bis auf die Dezimalstelle präzisiert (es erfolgen keine Auf- oder Abrundungen für den Klassen- und Fachraumbedarf). In der Stadt Erftstadt stellt sich die Schulraumsituation der Förderschule in Orientierung an den prognostizierten Schülerzahlen und der davon abgeleiteten Zügigkeit im Verlauf der mittel- bis längerfristigen Entwicklung wie folgt dar (vgl. auch die folgende Schulraumbilanz und in der Anlage die Raumprogramme des Landes sowie das entsprechende Schulraumbestandsblatt): Der Teilstandort Erftstadt der Martinusschule verfügt über 18 Klassen-/Gruppenräume und 5 Fachräume; er wird zukünftig 0,4-zügig einen Raumbedarf von nur noch 7 Klassen- und Gruppenräumen sowie 4 Fachräumen haben (Bilanz: 12 Räume). Schulraumbilanz in der Förderpädagogik: 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21 2021/22 Don-Bosco-Schule Schüler 113 pro Jhg. 13 Züge° 0,8 102 11 0,7 103 11 0,7 87 10 0,6 Teilstandort Erftstadt der Martinusschule 80 77 73 71 67 65 9 9 8 8 7 7 0,6 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 62 7 0,4 60 7 0,4 63 0,4 K-Raumbedarf* F-Raumbedarf 13 8 11 7 11 7 10 6 10 6 8 5 8 5 8 5 8 5 8 5 6 4 6 4 7 4 K-Raumbestand F-Raumbestand 18 5 18 5 18 5 18 5 18 5 18 5 18 5 18 5 18 5 18 5 18 5 18 5 18 5 5 5 7 7 10 10 10 10 10 13 13 12 Bilanz ° Frequenz: 2 16 * mit Gruppenräumen Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Der Teilstandort wird zukünftig nur noch die Hälfte des vorhandenen Schulraumbestandes benötigen, so dass der Standort oder auch sein Fortbestand neu bestimmt werden sollte. Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 68 Schulraumsituation in der Förderpädagogik Mit einem Abgleich der vorhandenen Raumflächen der Schule mit ihrem zukünftigen Raumflächenbedarf in der prognostizierten Zügigkeit kann die bisher nur zahlenmäßig betrachtete Schulraumsituation auch flächenmäßig beleuchtet werden (in Unterrichts-, Neben- und Verwaltungsräumen - ohne die Bereiche Sport, Schulhof, Aula und Forum und sonstige Nebenflächen wie Flure, Treppen, Toilettenanlagen usw.). Dies geschieht wiederum in Anlehnung an die amtlichen Schulraumprogramme (die für den Neubau einer Schule gelten); dabei ist darauf hinzuweisen, dass die verfügbare Nutzfläche von Schulen mit räumlich gewachsenen alten Gebäudestrukturen nicht immer voll an das jeweils erforderliche Raumprogramm angeglichen werden kann. Längerfristiger Raumflächenbedarf (vgl. Schulraumbestandsblätter) Bestand Schule ∑ qm Martinusschule 1.628 ° ohne Ganztagsbereich nur Unterrichts-/Unterrichtsneben-/Verwaltungsräume qm/ Bedarf Abgleich Schüler Zügigkeit ∑ qm in qm 28,26 0,4 769 859 Projektgruppe BILDUNG und REGION , Bonn ohne Forum! Abschließend soll auch noch die Schulsportsituation in die Betrachtung einbezogen und ein Abgleich der vorhandenen Sporthalleneinrichtung mit dem zukünftigen Sporthallenflächenbedarf der Schule in ihrer prognostizierten Zügigkeit vorgenommen werden; dabei gilt nach dem amtlichen Schulraumprogramm eine Übungseinheit (15x27m) je angefangene zehn Klassen. Für den Teilstandort der Förderschule stellt sich die Schulsportsituation wie folgt dar (vgl. auch das Schulraumbestandsblatt in der Anlage): Längerfristiger Sporthallenflächenbedarf eine Übungseinheit (15x27m) je angefangene 10 Klassen (vgl. Schulraumbestandsblätter) Bestand Halleneinheiten Schule ∑ qm° Züge Klassen SOLL° IST Abgleich Martinusschule 292 0,4 3 0,3 0,7 0,4 ° Faktor Außensport/Schwimmbad -> 1 Projektgruppe BILDUNG und REGION , Bonn Dem Teilstandort der Förderschule steht eine Schulsporthalleneinheit zur Verfügung, so dass eine ausreichende Sporthallenkapazität vorhanden ist. Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt Schüler 58 69 Gemeinsames Lernen (GL) in der Stadt Erftstadt 2.4.3 Gemeinsames Lerne (GL) in der Stadt Erftstadt In der Stadt Erftstadt stellen die Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Gemeinsamen Lernen (GL) mit insgesamt 1,9% in der Primarstufe und 2,2% in der Sekundarstufe I vergleichsweise niedrige Anteile, wobei bisher nur vier der Grundschulen und im Bereich der Sekundarstufe I nur die Hauptschule und die beiden Realschulen beteiligt sind. Bezogen auf die Schülerzahl der vier Grundschulen mit Gemeinsamem Lernen (GK) erreicht dort der mittlere Anteil der Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf 2,7%, bezogen auf die Schülerzahl der drei Schulen in der Sekundarstufe I, die auch Schüler mit Förderbedarf unterrichten, erreicht der mittlere Anteil dort 3,7%. Gemeinsames Lernen in den Schulen in der Stadt Erftstadt Standort/Schule Schüler Nord-Schule Lechenich 249 Süd-Schule Lechenich 200 Donatus-Schule Liblar 476 Erich-Kästner-Schule Bliesheim 150 Janusz-Korczak-Schule Erp 227 Grundschule Gymnich 211 St.Barbara-Concordia-Schule Kierdorf169 Grundschulen insg. 1.682 Schüler mit Förderbedarf 4 1,6% Schuljahr 2014/15 Förderschwerpunkt LE SQ ES GB HK SE KB 2 1 1 12 1 6 9 2,5% 0,7% 2,6% 4,3% 3 3 4 1 1 1 3 3 3 1 1 32 1,9% 6 7 11 2 Hauptschule Lechenich 332 Realschule Lechenich 463 Realschule Liblar 595 Gymnasium Lechenich SI 479 Gymnasium Liblar SI 565 Summe Sekundarstufe I 2.434 Gymnasium Lechenich SII 355 Gymnasium Liblar SII 325 Summe Sekundarstufe II 680 16 18 18 4,8% 3,9% 3,0% 8 4 2 2 8 11 13 1 1 2 1 53 0,2% 2,2% 14 2 1 33 1 3 Sekundarstufenschulen insg. 3.114 53 1,7% 14 2 33 1 3 1 2 1 1 1 4 Stadt Erftstadt: Schüler im GU 4.796 Martinusschule° Summe Förderschule 85 1,8% 20 9 44 2 2 1 7 100,0% 23,5% 10,6% 51,8% 2,4% 2,4% 1,2% 8,2% 80 80 100,0% 80 80 80 100,0% 80 Stadt Erftstadt 4.876 ° nur Teilstandort Erftstadt 165 100,0% 3,4% 100 9 44 2 2 1 7 60,6% 5,5% 26,7% 1,2% 1,2% 0,6% 4,2% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 2 1 3 2 1 3 70 Gemeinsames Lernen (GL) in der Stadt Erftstadt Schüler mit Förderbedarf im Gemeinsamen Lernen (Schuljahr 2014/15) Förderschwerpunkt LE Förderschwerpunkt ES Förderschwerpunkt SQ andere Förderschwerpunkte Nord-Schule Lechenich 2 1 1 Süd-Schule Lechenich Donatus-Schule Liblar 3 3 3 3 4 2 1 Erich-Kästner-Schule Bliesheim Janusz-Korczak-Schule Erp 1 Grundschule Gymnich 3 3 2 St.Barbara-Concordia-Schule Kierdorf Hauptschule Lechenich 8 Realschule Lechenich 4 8 2 2 Realschule Liblar 11 1 13 3 Gymnasium Lechenich SI 1 Gymnasium Liblar SI Gymnasium Lechenich SII Gymnasium Liblar SII 0 5 10 15 20 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn In der Stadt Erftstadt erreicht der Anteil der Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf - bei einem erfahrungsgemäß zu schätzendem Anteil von insgesamt 7% - in den Grundschulen mit 25% eine noch vergleichsweise niedrige, in der Sekundarstufe I mit 29% schon eine vergleichsweise hohe Versorgungsquote. Damit befindet sich in der Stadt Erftstadt in der Primarstufe erst jedes vierte Kind mit sonderpädagogischem Förderbedarf, in der Sekundarstufe I jedoch schon bald jedes dritte Kind im gemeinsamen Unterricht (GL); zum Vergleich: im Landesdurchschnitt wurde im Schuljahr 2012/13 in den Grundschulen ein Drittel (34%) und in der Sekundarstufe I nur rund ein Fünftel (18%) aller Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf gezählt (MSW NRW). Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 71 Gemeinsames Lernen (GL) in der Stadt Erftstadt Wenn auch in der Stadt Erftstadt die Inklusionsquote - ambitioniert auf zwei Drittel der Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf erhöht werden könnte (sollte), müssten daher die Regelschulen der Stadt Erftstadt ihre Schülerzahl mit sonderpädagogischem Förderbedarf sowohl in der Primarstufe wie auch in der Sekundarstufe (I) mindestens verdoppeln. Versorgungssituation der Schüler mit Förderbedarf Schuljahr 2014/15 GL = Gemeinsames Lernen in der Regelschule Schüler Schüler mit Schüler in der Anteil insg. Förderbedarf°° Förderschule° Schüler im GL im GL Primarstufe 1.809 127 7,0% 95 5,2% 32 1,8% 25% Sekundarstufe I 2.617 183 7,0% 130 5,0% 53 2,0% 29% Stadt Erftstadt 4.426 310 7,0% 225 5,1% 85 1,9% 27% zum Vergleich: Landesdurchschnitt Primarstufe° Landesdurchschnitt Sekundarstufe I° ° Basis Schuljahr 2012/13 34% 18% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn °°geschätzt REF! Versorgungsquoten des gemeinsamen Unterrichts (GL) Primarstufe Sekundarstufe I Stadt Erftstadt 25% 29% 27% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn In der Stadt Erftstadt konzentriert sich der gemeinsamen Unterricht (GL) in der Primarstufe mit einem Anteil von 75% und in der Sekundarstufe I mit einem Anteil von 92% fast ausschließlich auf die Förderschwerpunkte Lernen, Sprache und emotional-soziale Entwicklung; in beiden Schulstufen gibt es nur einzelne Kinder mit den Förderschwerpunkten Hören, Sehen und körperlich-motorische und geistige Entwicklung. Förderschwerpunkte im gemeinsamen Unterricht (GL) Förderschwerpunkt Regelschulen insg. Lernen (LE) 20 23,5% Sprache (SQ) 9 10,6% Emotional-soziale Entw. (ES) 44 51,8% geistige Entwicklung (GB) 2 2,4% Hören u. Kommunikation (HK) 2 2,4% Sehen (SE) 1 1,2% körperl.-motorische Entw. (KM) 7 8,2% Summe 85 100,0% Schuljahr 2014/15 Primarstufe Sekundarstufe I 6 18,8% 14 26,4% 7 21,9% 2 3,8% 11 34,4% 33 62,3% 2 6,3% 1 3,1% 1 1,9% 1 3,1% 4 12,5% 3 5,7% 32 100,0% 53 100,0% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 72 Gemeinsames Lernen (GL) in der Stadt Erftstadt Verteilung der Förderschwerpunkte im gemeinsamen Unterricht (GL) (Schuljahr 2014/15) Primarstufe 26% Lernen (LE) Sprache (SQ) 19% 4% 22% 62% Emotional-soziale Entw. (ES) geistige Entwicklung (GB) Hören u. Kommunikation (HK) Sehen (SE) körperl.-motorische Entw. (KM) Sekundarstufe I 34% 6% 2% 3% 3% 6% 13% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 73 Sozialdaten der Schüler in der Stadt Erftstadt 3. Der sozialstrukturelle Rahmen der Schulen 3.1 Sozialdaten der Schüler in der Stadt Erftstadt Anhand einiger der wenigen verfügbaren Sozialdaten der Schüler können besondere Verteilungen und Entwicklungen der Schülerzusammensetzungen in den Schulen wie die Verteilung von Mädchen und Jungen, die Herkunft der Schüler nach ihrer Staatsbürgerschaft und Zuwanderungsgeschichte wie auch ihrer Religionszugehörigkeit aufgezeigt werden. Schüler in den Schulen in der Stadt Erftstadt Schüler Standort/Schule insg. Nord-Schule Lechenich 249 Süd-Schule Lechenich 200 Donatus-Schule Liblar 476 Erich-Kästner-Schule Bliesheim 150 Janusz-Korczak-Schule Erp 227 Grundschule Gymnich 211 St.Barbara-Con.-Sch. Kierdorf 169 Summe Grundschulen 1.682 Hauptschule Lechenich Realschule Lechenich Realschule Liblar Gymnasium Lechenich SI Gymnasium Liblar SI Summe Sekundarstufe I Gymnasium Lechenich SII Gymnasium Liblar SII Summe Sekundarstufe II Summe Sekundarstufenschulen Martinusschule° Stadt Erftstadt ° Kerpen mit Teilstandort Erftstadt Schuljahr 2014/15 nach dem Geschlecht Jungen 145 58,2% 91 45,5% 243 51,1% 81 54,0% 131 57,7% 104 49,3% 85 50,3% 880 52,3% 104 109 233 69 96 107 84 802 Mädchen 41,8% 54,5% 48,9% 46,0% 42,3% 50,7% 49,7% 47,7% 332 463 595 479 565 2.434 355 325 680 3.114 135 186 271 246 272 1.110 190 182 372 1.482 40,7% 40,2% 45,5% 51,4% 48,1% 45,6% 53,5% 56,0% 54,7% 47,6% 197 277 324 233 293 1.324 165 143 308 1.632 59,3% 59,8% 54,5% 48,6% 51,9% 54,4% 46,5% 44,0% 45,3% 52,4% 192 66 34,4% 126 65,6% 4.988 2.350 47,1% 2.638 52,9% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Förderschulen, Hauptschulen - und nun auch Realschulen - entwickeln sich allgemein immer mehr zu Jungenschulen, während Mädchen zunehmend mehr höhere Bildungsqualifikationen erreichen. Obwohl die Stadt Erftstadt generell einen etwas höheren Jungenanteil von 52% hat, sind auch hier die beschriebenen Unterschiede zwischen den Schulstufen und -formen deutlich erkennbar. Mit einem Jungenanteil in der Hauptschule von 59%, in der Realschule von 57% und in der Förderschule von 66% haben diese drei Schulformen überdurchschnittliche hohe Jungenanteile, dagegen hat das Gymnasium einen Jungenanteil von 50% in der Sekundarstufe I und sogar nur noch 45% in der Sekundarstufe II. Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 74 Sozialdaten der Schüler in der Stadt Erftstadt Jungenanteil nach Schulstufen/-formen in der Stadt Erftstadt 52% Grundschule Hauptschule 59% Realschule 57% 50% Gymnasium SI 45% Gymnasium SII Förderschule 66% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Jungenanteil in den Schulen in der Stadt Erftstadt (Schuljahr 2014/15) Nord-Schule Lechenich 58% 46% Süd-Schule Lechenich Donatus-Schule Liblar 51% 54% Erich-Kästner-Schule Bliesheim Janusz-Korczak-Schule Erp 58% Grundschule Gymnich 49% St.Barbara-Con.-Sch. Kierdorf 50% Hauptschule Lechenich 59% Realschule Lechenich 60% 54% Realschule Liblar Gymnasium Lechenich SI 49% 52% Gymnasium Liblar SI Gymnasium Lechenich SII 46% 44% Gymnasium Liblar SII 66% Martinusschule° 53% Stadt Erftstadt 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 70% 75 Sozialdaten der Schüler in der Stadt Erftstadt Von daher gesehen sollte Inklusion - und hierzu müssen zukünftig nicht nur Schüler mit Behinderungen, sondern bei einem verbleibenden Anteil von nur noch 7% bald auch die Schüler der Hauptschule gezählt werden - mit einem flankierend stärkeren Einsatz von männlichen Sonderpädagogen und Schulsozialarbeitern gelingen. Dem steht jedoch der allgemeine Trend entgegen, der einen weiteren Rückzug von Männern aus dem Bildungsbereich - oder ihre Verdrängung durch Frauen - aufzeigt: In allen Schulstufen und -formen ist in Nordrhein-Westfalen der Männeranteil am Lehrpersonal rückläufig, auch im Gymnasium ist Männeranteil nun auf deutlich weniger als die Hälfte gesunken. Männeranteile am Lehrpersonal in Nordrhein-Westfalen° Schuljahr Grundschule 2005/06 10,9% 2012/13 9,0% ° Quelle: IT.NRW Förderschule 25,8% 25,2% Realschule Hauptschule Gesamtschule Gymnasium 34,5% 39,8% 44,8% 51,8% 32,2% 34,7% 39,8% 44,2% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Männeranteil am Lehrpersonal in Nordrhein-Westfalen 2005/06 52% 2012/13 45% 40% 35% 32% 44% 40% 35% 26% 25% 11% 9% Grundschule Förderschule Realschule Hauptschule Gesamtschule Gymnasium Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 76 Sozialdaten der Schüler in der Stadt Erftstadt Unter dem Aspekt des sozial-kulturellen Hintergrundes der Schüler spielt die Zuwanderungsgeschichte eine zunehmend größere Rolle, wobei der Ausländer-Status - gemessen an der Staatsbürgerschaft - allgemein und auch in der Stadt Erftstadt kaum noch als Merkmal zählt: noch nicht einmal jeder zwanzigste Schüler (5%) ist ein ausländischer Schüler, aber mittlerweile hat schon mehr als jeder fünfte Schüler (22%) einen Migrationshintergrund. In der Betrachtung der unterschiedlichen Migrantenanteile in den einzelnen Schulstufen und - formen erschließen sich mit den schulspezifischen Ausprägungen zugleich auch die allgemeinen gesellschaftlichen Entwicklungsverläufe: So erreicht der Migrantenanteil in den Grundschulen 27%, bei den Schülern in der Sekundarstufe I insgesamt 22%, in der gymnasialen Oberstufe insgesamt jedoch nur 11% - in der Förderschule 15%. Und zwischen den Grundschulen sind erhebliche lokale Unterschiede anzutreffen: So reicht bei den Grundschulkindern der Anteil der Kinder aus einer Familie mit Zuwanderungsgeschichte von nur 12% in Gymnich bis 34% in Kierdorf und 43% in Liblar. Ausländer- und Migrantenanteil nach Schulstufen und -formen in der Stadt Erftstadt Ausländeranteil 27% Grundschule 5% 26% Hauptschule 22% 22% Realschule Gymnasium SI Gymnasium SII 4% 20% 1% 11% 0% 15% 14% Förderschule Stadt Erftstadt Migrantenanteil 22% 5% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 77 Sozialdaten der Schüler in der Stadt Erftstadt Schüler in den Schulen in der Stadt Erftstadt Schuljahr 2014/15 Schüler nach der Staatsbürgerschaft Standort/Schule insg. Deutsche Ausländer Nord-Schule Lechenich 249 244 98,0% 5 2,0% Süd-Schule Lechenich 200 197 98,5% 3 1,5% Donatus-Schule Liblar 476 440 92,4% 36 7,6% Erich-Kästner-Schule Bliesheim 150 135 90,0% 15 10,0% Janusz-Korczak-Schule Erp 227 221 97,4% 6 2,6% Grundschule Gymnich 211 204 96,7% 7 3,3% St.Barbara-Con.-Sch. Kierdorf 169 162 95,9% 7 4,1% Summe Grundschulen 1.682 1.603 95,3% 79 4,7% Hauptschule Lechenich Realschule Lechenich Realschule Liblar Gymnasium Lechenich SI Gymnasium Liblar SI Summe Sekundarstufe I Gymnasium Lechenich SII Gymnasium Liblar SII Summe Sekundarstufe II Summe Sekundarstufenschulen 332 463 595 479 565 2.434 355 325 680 3.114 258 446 567 475 561 2.307 353 324 677 2.984 77,7% 96,3% 95,3% 99,2% 99,3% 94,8% 99,4% 99,7% 99,6% 95,8% 74 17 28 4 4 127 2 1 3 130 22,3% 3,7% 4,7% 0,8% 0,7% 5,2% 0,6% 0,3% 0,4% 4,2% 192 166 86,5% 26 13,5% Martinusschule° Stadt Erftstadt ° Kerpen mit Teilstandort Erftstadt 4.988 4.753 95,3% 235 4,7% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Ausländeranteil in den Schulen in der Stadt Erftstadt (Schuljahr 2014/15) Nord-Schule Lechenich 2% Süd-Schule Lechenich 2% Donatus-Schule Liblar 8% Erich-Kästner-Schule Bliesheim 10% Janusz-Korczak-Schule Erp 3% Grundschule Gymnich 3% St.Barbara-Con.-Sch. Kierdorf 4% 22% Hauptschule Lechenich Realschule Lechenich 4% Realschule Liblar 5% Gymnasium Lechenich SI 1% Gymnasium Liblar SI 1% Gymnasium Lechenich SII 1% Gymnasium Liblar SII 0% Martinusschule° 14% 5% Stadt Erftstadt 0% 10% 20% 30% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 40% 78 Sozialdaten der Schüler in der Stadt Erftstadt Schüler in den Schulen in der Stadt Erftstadt Schuljahr 2014/15 Schüler nach dem Zuwanderungsstatus Standort/Schule insg. ohne Migration mit Migration Nord-Schule Lechenich 249 209 83,9% 40 16,1% Süd-Schule Lechenich 200 150 75,0% 50 25,0% Donatus-Schule Liblar 476 271 56,9% 205 43,1% Erich-Kästner-Schule Bliesheim 150 105 70,0% 45 30,0% Janusz-Korczak-Schule Erp 227 193 85,0% 34 15,0% Grundschule Gymnich 211 185 87,7% 26 12,3% St.Barbara-Con.-Sch. Kierdorf 169 111 65,7% 58 34,3% Summe Grundschulen 1.682 1.224 72,8% 458 27,2% Hauptschule Lechenich Realschule Lechenich Realschule Liblar Gymnasium Lechenich SI Gymnasium Liblar SI Summe Sekundarstufe I Gymnasium Lechenich SII Gymnasium Liblar SII Summe Sekundarstufe II Summe Sekundarstufenschulen Martinusschule° Stadt Erftstadt ° Kerpen mit Teilstandort Erftstadt 332 463 595 479 565 2.434 355 325 680 3.114 247 370 459 400 434 1.910 317 287 604 2.514 74,4% 79,9% 77,1% 83,5% 76,8% 78,5% 89,3% 88,3% 88,8% 80,7% 85 93 136 79 131 524 38 38 76 600 25,6% 20,1% 22,9% 16,5% 23,2% 21,5% 10,7% 11,7% 11,2% 19,3% 192 163 84,9% 29 15,1% 4.988 3.901 78,2% 1.087 21,8% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Migrantenanteil in den Schulen in der Stadt Erftstadt (Schuljahr 2014/15) 16% Nord-Schule Lechenich Süd-Schule Lechenich Donatus-Schule Liblar Erich-Kästner-Schule Bliesheim 25% 43% 30% 15% Janusz-Korczak-Schule Erp Grundschule Gymnich St.Barbara-Con.-Sch. Kierdorf 12% 34% 26% Hauptschule Lechenich Realschule Lechenich Realschule Liblar 20% 23% 16% 23% Gymnasium Lechenich SI Gymnasium Liblar SI Gymnasium Lechenich SII Gymnasium Liblar SII 11% 12% Martinusschule° 15% 22% Stadt Erftstadt 0% 10% 20% 30% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 40% 79 Sozialdaten der Schüler in der Stadt Erftstadt Ein weiterer Aspekt des sozial-kulturellen Hintergrundes der Schüler ist ihre Religionszugehörigkeit und die sich verändernden Bindungen in der Folge der gesellschaftlichen Entwicklungsverläufe. Noch vor zehn Jahren stellten in den Grundschulen der Stadt Erftstadt die beiden traditionellen christlichen Konfessionen mit einem Anteil von zusammen 82% die weit überwiegende Mehrheit dar. Heute haben in der Stadt Erftstadt die beiden christlichen Konfessionen, die katholischen und die evangelischen Kinder, zusammen nur noch einen Anteil von 72% der Grundschüler, weil es heute zusammen mehr Kinder anderer Bekenntnisse oder ohne ein Bekenntnis (28%) als evangelische Kinder (20%) gibt und der Anteil der katholischen Kinder auf die rund Hälfte (53%) gesunken ist. Konfessionen in den Grundschulen der Stadt Erftstadt evangelisch Schuljahr 2014/15 Schuljahr 2004/05 katholisch islamisch 20% andere 53% 24% ohne 6% 5% 58% 17% 4% 2% 12% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schüler in den Schulen in der Stadt Erftstadt Schüler Standort/Schule insg. evangelisch katholisch Nord-Schule Lechenich 249 54 22% 146 59% Süd-Schule Lechenich 200 46 23% 111 56% Donatus-Schule Liblar 476 96 20% 211 44% Erich-Kästner-Schule Bliesheim 150 24 16% 81 54% Janusz-Korczak-Schule Erp 227 40 18% 132 58% Grundschule Gymnich 211 37 18% 117 55% St.Barbara-Con.-Sch. Kierdorf 169 34 20% 89 53% Summe Grundschulen 1.682 331 20% 887 53% Hauptschule Lechenich 332 Realschule Lechenich 463 Realschule Liblar 595 Gymnasium Lechenich 834 Gymnasium Liblar 890 Summe Sekundarstufen 3.114 Martinusschule° 192 63 89 127 193 251 723 19% 157 19% 278 21% 325 23% 475 28% 485 23% 1.720 30 16% Schuljahr 2014/15 nach der Konfession islamisch andere ohne 5 2% 6 2% 38 15% 6 3% 3 2% 34 17% 41 9% 40 8% 88 18% 7 5% 7 5% 31 21% 6 3% 10 4% 39 17% 15 7% 4 2% 38 18% 13 8% 9 5% 24 14% 93 6% 79 5% 292 17% 47% 60% 55% 57% 54% 55% 41 12% 20 4% 45 8% 11 1% 31 3% 148 5% 92 48% 23 12% 17 14 27 35 22 115 5% 3% 5% 4% 2% 4% 20 10% 54 62 71 120 101 408 16% 13% 12% 14% 11% 13% 27 14% Stadt Erftstadt 4.988 1.084 22% 2.699 54% 264 5% 214 4% 727 15% ° Kerpen mit Teilstandort Erftstadt Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 80 Sozialdaten der Schüler in der Stadt Erftstadt Konfessionen in den Schulen in der Stadt Erftstadt (Schuljahr 2014/15) evangelisch katholisch islamisch andere ohne Nord-Schule Lechenich 22% 59% 2% 2% 15% Süd-Schule Lechenich 23% 56% 3% 2% 17% Donatus-Schule Liblar 20% Erich-Kästner-Schule Bliesheim 16% Janusz-Korczak-Schule Erp 18% Grundschule Gymnich 18% 44% 9% 8% 54% 5%5% 58% 18% 21% 3%4% 55% 17% 7%2% 18% St.Barbara-Con.-Sch. Kierdorf 20% Hauptschule Lechenich 19% Realschule Lechenich 19% 60% 4%3% 13% Realschule Liblar 21% 55% 8% 5% 12% Gymnasium Lechenich 23% Stadt Erftstadt 16% 22% 8% 5% 47% 12% 5% 57% 28% Gymnasium Liblar Martinusschule° 53% 16% 1% 4% 14% 54% 48% 14% 3% 2% 11% 12% 54% 10% 14% 5%4% 15% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 81 Absolventen der Schulen in der Stadt Erftstadt 3.2 Absolventen der Schulen in der Stadt Erftstadt In den beiden in der Stadt Erftstadt zum Abitur führenden Gymnasium erreichen durchschnittlich - bezogen auf die 5. Jahrgangsstufe fünf Jahre zuvor - 87% der Schüler die 10. Jahrgangsstufe der Oberstufe (Zugänge von oder Abgänge an andere Gymnasien sind in dieser Bilanz der Schülerbewegungen berücksichtigt). Die "eigenen" Schüler stellen dann in der 10. Jahrgangsstufe der beiden Gymnasien durchschnittlich den weit überwiegenden Anteil von 92%. Mit den durchschnittlichen Zugängen von nur 15 Realschülern und 2 Hauptschülern in die beiden Oberstufen in der Stadt Erftstadt stellen diese Zugänge damit einen geringen Anteil von nur 8% "Seiteneinsteigern" dar. Von den wenigen insgesamt durchschnittlich 15 Realschülern besuchen mit 11 Schülern (73%) der größere Teil der Realschüler die Oberstufe des Gymnasiums in Lechenich, nur 4 Realschüler (27%) haben sich für die Oberstufe des Gymnasiums in Liblar entschieden. Übergänge in die gymnasiale Oberstufe: Summe Gymnasien Schüler Schüler 10. Jhg. nach Herkunftsschulform Schul 5. Jhg. vor in % Gymna Gesamt Real Haupt sonstige Zugang 10. Jhg. eigene° jahr 5 Jahren 5. Jhg. sium schule schule schule insg. ∑°° 2010* 247 191 77% 1 13 3 17 208 2011 241 204 85% 28 1 29 233 2012 263 244 93% 9 9 253 2013 270 234 87% 17 1 18 252 2014 238 204 86% 13 3 1 17 221 2010-14 252 219 87% 15 2 1 18 237 (trendgew. Mittel) 92,4% 6,3% 0,8% 0,4% 7,6% 100,0% ° betr. die Schulform insg. ggf. einschl. Zugang von anderen Gymnasien °° ohne Wiederholer * Doppeljahrgang im Gymnasium halbiert Projektgruppe BILDUNG und REGION , Bonn Gymnasien: Schüler 10. Jahrgangstufe nach Herkunftsschulform eigene° Real schule Haupt schule sonstige 2014 2013 2012 2011 2010* 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 220 240 260 Projektgruppe BILDUNG und REGION , Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 82 Übergänge in die Sekundarstufe II und Absolventen Übergänge in die gymnasiale Oberstufe: Gymnasium Lechenich Schüler Schüler 10. Jhg. nach Herkunftsschulform Schul 5. Jhg. vor in % Gymna Gesamt Real Haupt sonstige Zugang 10. Jhg. eigene° jahr 5 Jahren 5. Jhg. sium schule schule schule insg. ∑°° 2010* 110 95 87% 1 6 7 102 2011 113 98 87% 20 1 21 119 2012 124 110 89% 7 7 117 2013 148 128 86% 13 1 14 142 2014 92 92 100% 9 3 1 13 105 2010-14 115 106 92% 11 2 13 119 (trendgew. Mittel) 89,1% 9,2% 1,7% 10,9% 100,0% ° betr. die Schulform insg. ggf. einschl. Zugang von anderen Gymnasien °° ohne Wiederholer * Doppeljahrgang im Gymnasium halbiert Projektgruppe BILDUNG und REGION , Bonn Gymnasium Lechenich: Schüler 10. Jahrgangstufe nach Herkunftsschulform eigene° Real schule Haupt schule sonstige 2014 2013 2012 2011 2010* 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 Übergänge in die gymnasiale Oberstufe: Gymnasium Liblar Schüler Schüler 10. Jhg. nach Herkunftsschulform Schul 5. Jhg. vor in % Gymna Gesamt Real Haupt sonstige Zugang 10. Jhg. eigene° jahr 5 Jahren 5. Jhg. sium schule schule schule insg. ∑°° 2010* 138 96 70% 7 3 10 106 2011 128 106 83% 8 8 114 2012 139 134 96% 2 2 136 2013 122 106 87% 4 4 110 2014 146 112 77% 4 4 116 2010-14 136 113 83% 4 4 117 (trendgew. Mittel) 96,6% 3,4% 3,4% 100,0% ° betr. die Schulform insg. ggf. einschl. Zugang von anderen Gymnasien °° ohne Wiederholer * Doppeljahrgang im Gymnasium halbiert Projektgruppe BILDUNG und REGION , Bonn Gymnasium Liblar: Schüler 10. Jahrgangstufe nach Herkunftsschulform eigene° Real schule Haupt schule sonstige 2014 2013 2012 2011 2010* 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 83 Übergänge in die Sekundarstufe II und Absolventen Aus der Sicht der beiden Schulformen Hauptschule und Realschule bedeutet das bezogen auf die jeweilige Zahl ihrer Absolventen mit der Fachoberschulreife mit Qualifikation, die zum Eintritt in die gymnasiale Oberstufe berechtigt, dass in der Stadt Erftstadt von den durchschnittlich nur 21 Hauptschulabsolventen mit Qualifikation nur 2 Hauptschüler und von den durchschnittlich 97 Realschulabsolventen mit Qualifikation nur 15 Realschüler (15%) den Übergang in die Oberstufen der Gymnasien in der Stadt Erftstadt, dagegen offensichtlich zu sehr viel größeren Anteilen andere allgemein bildende oder berufsbildende Oberstufen gewählt haben. Im regionalen Vergleich liegt das Abschlussniveau der Absolventen der Sekundarstufenschulen in der Stadt Erftstadt über dem mittleren Abschlussniveau der Absolventen aller Sekundarstufenschulen im gesamten Regierungsbezirk Köln: In der Stadt Erftstadt haben 43% der Absolventen die Hochschulreife erreicht (im Regierungsbezirk 40%), in der Stadt Erftstadt haben 27% der Absolventen die Fachoberschulreife mit Qualifikation erreicht (Regierungsbezirk 20%). Dementsprechend liegt in der Stadt Erftstadt der Anteil der Absolventen mit einem höchstens mittleren Schulabschluss (Hauptschulabschluss oder Fachoberschulreife ohne Qualifikation) mit 25% unter dem entsprechenden mittleren Anteil von 32% der Absolventen im Regierungsbezirk. Absolventen in der Stadt Erftstadt im regionalen Vergleich Stadt Erftstadt Reg. Beziek Köln 42,7% 40,0% 27,2% 15,0%16,5% 19,9% 11,3% 8,3% 4,7% 1,3% ohne Abschluss 2,0% 4,2% 3,6%3,5% Hauptschulabs chluss HSA nach Kl. 10 Fachober schulreife FOR mit Qualifikat. Fachhoch schulreife Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt Abitur 84 Übergänge in die Sekundarstufe II und Absolventen In den Sekundarstufenschulen der Stadt Erftstadt hatten im Mittel der letzten Jahre 2010 bis 2014 insgesamt 555 Schüler ihre Schullaufbahn absolviert, 84 Hauptschüler, 169 Realschüler und 301 Gymnasiasten. Von den Hauptschülern haben als größte Absolventengruppe 51% den Hauptschulabschluss nach Klasse 10, von den Realschülern 57% die Fachoberschulreife mit Qualifikation und von den Gymnasiasten 79% das Abitur erreicht; jährlich haben bisher durchschnittlich 7 Schüler (1% aller Schüler - 6% der Hauptschüler) in der Stadt Erftstadt die Schule ohne einen Abschluss verlassen. Im Bereich der beiden Realschule und der beiden Gymnasien werden im Hinblick auf ihre Abschlussspektren leichte Unterschiede sichtbar: In der Realschule Liblar haben 60% der Absolventen ihre Schullaufbahn mit der Fachoberschulreife mit Qualifikation abgeschlossen, in der Realschule Lechenich 52%; im Gymnasium Lechenich haben 81% der Absolventen ihre Schullaufbahn mit dem Abitur abgeschlossen, im Gymnasium Liblar 76%. Abschlüsse der Absolventen in der Stadt Erftstadt nach Schulformen (trendgewichtetes Mittel 2010-2014) Hauptschule(n) Realschulen Gymnasien 79% 57% 51% 41% 25% 15% 6% 0%1% ohne Abschluss 2% 0% 3% 1%0% Hauptschulabs chluss HSA nach Kl. 10 11% 0% Fachober schulreife 7% 0% 0% FOR mit Qualifikat. Fachhoch schulreife Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 0%0% Abitur 85 Übergänge in die Sekundarstufe II und Absolventen Absolventen der Sekundarstufenschulen Abschluss nach Beendigung der Schulzeit im Jahr ... ohne Hauptschul HSA nach Fachober FOR mit Fachhoch Jahr Abschluss abschluss Kl. 10 schulreife Qualifikat. schulreife Hauptschule(n) 2010 7 2011 3 2012 6 2013 2 2014 6 2010-14° 5 6,0% Realschulen 2010 2011 2012 2013 2014 2010-14° Gymnasien 2010 2011 2012 2013 2014 2010-14° 1 8 2 4 1 2 2,4% 1 1 1 1 19 21 14 9 13 13 15,5% 10 13 9 20 28 21 25,0% 102 104 70 71 93 84 100,0% 3 1 2 3 1 2 1,2% 66 76 64 67 74 70 41,4% 109 101 70 103 101 97 57,4% 179 179 137 175 176 169 100,0% 1 0,3% Stadt Erftstadt insgesamt 2010 7 16 2011 4 5 2012 10 5 2013 3 26 2014 9 4 2010-14° 7 11 1,3% 2,0% 61 71 48 39 46 46 8,3% 3 2 0,7% Summe 58 67 39 36 45 43 51,2% 7 4 2 21 3 8 2,7% 1 4 Abitur 3 7 zum Vergleich: Reg. Bezirk Köln 2014 2.366 2.136 5.725 4,7% 4,2% 11,3% ° trendgewichtetes Mittel 85 97 78 76 87 83 15,0% 19 28 19 39 35 33 11,0% 20 17 13 19 24 20 6,6% 198 196 216 333 191 237 78,7% 244 249 261 412 256 301 100,0% 138 142 98 162 164 151 27,2% 20 17 13 19 24 20 3,6% 198 196 216 333 191 237 42,7% 525 532 468 658 525 555 100,0% 8.361 10.068 1.757 20.255 50.668 16,5% 19,9% 3,5% 40,0% 100,0% Projektgruppe BILDUNG und REGION , Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 86 Übergänge in die Sekundarstufe II und Absolventen Absolventen der Sekundarstufenschulen Abschluss nach Beendigung der Schulzeit im Jahr ... ohne Hauptschul HSA nach Fachober FOR mit Fachhoch Jahr Abschluss abschluss Kl. 10 schulreife Qualifikat. schulreife Hauptschule Lechenich 2010 7 8 2011 3 2012 6 2 2013 2 4 2014 6 1 2010-14° 5 2 6,0% 2,4% Realschule Lechenich 2010 2011 2012 2013 1 2014 2010-14° 1 1 10 13 9 20 28 21 25,0% 102 104 70 71 93 84 100,0% 1 29 32 29 30 25 28 45,9% 35 40 21 28 37 32 52,5% 65 73 52 60 63 61 100,0% 37 44 35 37 49 43 39,4% 74 61 49 75 64 65 59,6% 114 106 85 115 113 109 100,0% 2 1 2 1 0,9% Gymnasium Lechenich 2010 2011 2012 2 2013 2014 2010-14° Gymnasium Liblar 2010 2011 1 2012 2 2013 2014 3 2010-14° 2 1,2% ° trendgewichtetes Mittel 19 21 14 9 13 13 15,5% 2 1 1 1 1,6% 1 1 1 3 7 1 0,7% 6 4 1 21 3 8 4,9% Summe 58 67 39 36 45 43 51,2% 1 Realschule Liblar 2010 2011 2012 2013 2014 2010-14° Abitur 18 8 4 21 10 12 8,7% 19 10 6 16 13 13 9,4% 110 97 82 164 91 112 81,2% 148 118 102 201 114 138 100,0% 1 1 88 96 20 7 99 131 15 7 134 159 18 3 169 211 25 11 100 142 21 8 125 164 12,8% 4,9% 76,2% 100,0% Projektgruppe BILDUNG und REGION , Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt Anlage 1 1 Schulraumprogramme Raumprogramm für allgemeinbildende Schulen° Raumart Züge/Zahl der Räume 1 2 3 4 5 6 7 8 Primarstufe 5 10 15 20 Unterrichtsraum 4 8 12 16 Mehrzweckraum 1 2 3 4 Sekundarstufe I 23 30 37 47 55 63 71 Unterrichtsraum 12 18 24 30 36 42 48 Fachraum 11 12 13 17 19 21 23 davon: Neue Technologien 1 1 1 2 2 2 2 Chemie/gr.naturw.Raum 1 1 1 2 2 2 2 Naturwissenschaft 2 3 4 4 5 6 8 Hauswirtschaft 1 1 1 1 1 1 1 textiles Gestalten 1 1 1 1 1 1 1 Technik 2 2 2 2 2 2 2 Kunst 1 1 1 2 2 2 2 Musik 1 1 1 2 2 2 2 Mehrzweck 1 1 1 1 2 3 3 Sekundarstufe II 13 17 21 26 30 35 39 Unterrichtsraum 6 9 12 15 18 21 24 Fachraum 7 8 9 11 12 14 15 davon: Neue Technologien 1 1 1 1 1 1 1 Chemie/gr.naturw.Raum 2 3 4 5 6 7 8 Kunst 1 1 1 1 1 2 2 Musik 1 1 1 1 1 1 1 Mehrzweck 1 1 1 2 2 2 2 Schüleraufenthalt 1 1 1 1 1 1 1 Sekundarstufe I+II 36 47 58 73 85 98 110 Unterrichtsraum 18 27 36 45 54 63 72 Fachraum 18 20 22 28 31 35 38 Sonderpädagogik 18 30 Unterrichtsraum 8 16 Gruppenraum 8 16 Fachraum 10 14 ° Grundsätze für die Aufstellung von Raumprogrammen für allgemeinbildende Schulen und Sonderschulen (RdErl.d.Min.f.Schule u.Weiterbildung v. 19.10.1995) Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Raumart Primarstufe Unterrichtsraum Mehrzweckraum weitere Räume Sekundarstufe I Unterrichtsraum Fachraum weitere Räume Sekundarstufe II Unterrichtsraum Fachraum weitere Räume Sekundarstufe I+II Unterrichtsraum Fachraum weitere Räume Sonderpäd. (SfLB) Unterrichtsraum Gruppenraum Fachraum weitere Räume ∑ qm: in qm: in qm: in qm: ∑ qm: in qm: in qm: in qm: ∑ qm: in qm: in qm: in qm: ∑ qm: in qm: in qm: in qm: ∑ qm: in qm: in qm: in qm: in qm: Züge/Raumflächen 1 2 3 4 5 6 7 8 602 936 1.270 1.600 240 480 720 960 60 120 180 240 302 336 370 400 2.483 3.112 3.749 4.652 5.397 6.119 6.842 672 1.008 1.344 1.680 2.016 2.352 2.688 1.140 1.320 1.500 1.918 2.168 2.418 2.668 671 784 905 1.054 1.213 1.349 1.486 991 1.267 1.553 1.878 2.169 2.509 2.797 263 395 527 658 790 921 1.053 432 533 635 785 887 1.037 1.130 296 339 392 435 493 551 614 3.474 4.380 5.302 6.530 7.566 8.628 9.639 935 1.403 1.871 2.338 2.806 3.273 3.741 1.572 1.853 2.135 2.703 3.055 3.455 3.798 967 1.123 1.297 1.489 1.706 1.900 2.100 1.688 2.680 384 768 256 512 700 978 348 422 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt Anlage 1 2 Schulraumprogramme Raumprogramm für allgemeinbildende Schulen* Raumart Züge/Zahl der Räume 1 2 3 4 Primarstufe ∑ qm: 602 936 1.270 1.600 Unterrichtsraum 4/2,5 8/2,5 12/2,5 16/2,5 Mehrzweckraum 1/2,5 2/2,5 3/2,5 4/2,5 weitere Räume in qm: 302 336 370 400 Lehrmittelraum 30 35 40 50 Forum 150 150 150 150 Lehrer+Verwaltung 122 151 180 200 Ganztag 120 240 360 480 Sekundarstufe I ∑ qm: 2.483 3.112 3.749 Unterrichtsraum in qm: 672 1.008 1.344 12/2 18/2 24/2 Fachraum in qm: 1.140 1.320 1.500 davon: Neue Technologien 1/3 1/3 1/3 Chemie/gr.naturw.Raum 1/3 1/3 1/3 Naturwissenschaft 2/2,5 3/2,5 4/2,5 Hauswirtschaft 150 150 150 textiles Gestalten 1/3 1/3 1/3 Technik 2/3 2/3 2/3 Kunst 1/2,5 1/2,5 1/2,5 Musik 1/2,5 1/2,5 1/2,5 Mehrzweck 1/2,5 1/2,5 1/2,5 Nebenräume 220 330 440 weitere Räume in qm: 671 784 905 Lehrmittelraum 60 60 60 Forum 150 180 240 Bibliothek/Mediothek 150 170 190 Lehrer+Verwaltung 311 374 415 Ganztag 360 540 720 Sekundarstufe II ∑ qm: 991 1.267 1.553 Unterrichtsraum in qm: 263 395 527 6/2,25 9/2,25 12/2,25 Fachraum in qm: 432 533 635 davon: Neue Technologien 1/3 1/3 1/3 Chemie/gr.naturw.Raum 2/3 3/3 4/3 Kunst 1/2,5 1/2,5 1/2,5 Musik 1/2,5 1/2,5 1/2,5 Mehrzweck 1/2,5 1/2,5 1/2,5 Schüleraufenthalt 40 48 56 Nebenräume 70 105 140 weitere Räume in qm: 296 339 392 Lehrmittelraum 20 20 30 Forum 50 75 100 Bibliothek/Mediothek 100 100 100 Lehrer+Verwaltung 126 144 162 Sonderpäd. (SfLB) ∑ qm: 1.688 2.680 Unterrichtsraum in qm: 384 768 8/3 16/3 Gruppenraum in qm: 256 512 8/2 16/2 Fachraum in qm: 700 978 davon: Neue Technologien 1/3 1/3 Naturwissenschaften 1/4 1/4 Hauswirtschaft 150 150 Textiles Gestalten 1/3 1/3 Technik 1/3 2/3 Werken 2/4 3/4 Testraum 1/3 2/3 Mehrzweck 2/3 3/3 Nebenräume 70 140 weitere Räume in qm: 348 422 Lehrmittelraum 30 45 Forum 150 180 Lehrer+Verwaltung 168 197 Ganztag 300 400 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn 5 6 7 8 4.652 1.680 30/2 1.918 2/3 2/3 4/2,5 150 1/3 2/3 2/2,5 2/2,5 1/2,5 550 1.054 80 300 210 464 900 1.878 658 15/2,25 785 1/3 5/3 1/2,5 1/2,5 2/2,5 64 175 435 30 125 100 180 5.397 2.016 36/2 2.168 2/3 2/3 5/2,5 150 1/3 2/3 2/2,5 2/2,5 2/2,5 660 1.213 80 360 260 513 1.080 2.169 790 18/2,25 887 1/3 6/3 1/2,5 1/2,5 2/2,5 72 210 493 35 150 110 198 6.119 2.352 42/2 2.418 2/3 2/3 6/2,5 150 1/3 2/3 2/2,5 2/2,5 3/2,5 770 1.349 100 420 280 549 1.260 2.509 921 21/2,25 1.037 1/3 7/3 2/2,5 1/2,5 2/2,5 80 245 551 35 175 125 216 6.842 2.688 48/2 2.668 2/3 2/3 8/2,5 150 1/3 2/3 2/2,5 2/2,5 3/2,5 880 1.486 100 480 300 606 1.440 2.797 1.053 24/2,25 1.130 1/3 8/3 2/2,5 1/2,5 2/2,5 80 280 614 40 200 140 234 *Grundsätze für die Aufstellung von Raumprogrammen für allgemeinbildende Schulen und Sonderschulen (RdErl. d. Ministeriums für Schule und Weiterbildung vom 19.10.1995) Anmerkungen: Lesebeispiel: 4/2,5 = 4 Räume mit 2,5qm pro Schüler Zahl der Schüler analog zu den Klassenfrequenzrichtwerten: Primarstufe 24 Schüler/Klasse, Sekundarstufe I 28 Sch./Kl., Sekundarstufe II 19,5 Sch./Kl., Sonderschule 16 Sch./Kl. Verwaltungsflächen und sonstige Flächen liegen im Ermessen des Schulträgers; hier wird analog zu den bisherigen Bestimmungen verfahren Räume für Lehrer und Verwaltung hier bei der Schule für Lernbehinderte (SfLB) analog zur Grundschule gesetzt Bei Schulen anderer Behinderungen ist analog zur Schule für Lernbehindere (SfLB) zu verfahren Mehrbedarfe entstehen beim integrativen Unterricht: Therapie- und Gymnastikräume, Diagnoseräume usw. Der Ganztagesbedarf ist in den Summen nicht enthalten Sporthalle: für je angefangene 10 Kl. 1 Übungseinheit (15x27m) Die Pausenfreifläche sollte 5qm je Schüler nicht unterschreiten Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt Anlage 2 1 Schulraumbestand Grundschulen Baujahr: qm Raumart 952 Räume/Fläche insg. (ohne Sport u. W R/F): 778 Räume Nebenflächen (NF) insg.: Informationsbereich Lehrmittelraum (IFR) 174 Bibliothek (IFR) 778 Mediothek (IFR) Lager- und Abstellraum (IFR) 778 Lehrer- und Verwaltungsbereich Lehrerbereich (LVR) Geschäftszimmer (LVR) Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR) 4 61 1 26 3 6 4 1 1 35 130 90 19 21 1 1 405 405 Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 3 0 0 IFR 0 LVR 21 4 NF 90 19 6 AB 174 c: Mensa 12 FR 35 KuR 778 qm 1.143 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Bibliothek a 1 26 ° b ° c ° d ° ∑ 1 26 Mediothek a ° b ° ∑ Turnhalle a 1 405 Anbau ° b Nordhalle ° c ° ∑ 1 405 Schwimmbad a ° b ° ∑ Außensportanl. a ° b ° ∑ Schulhof a ° b ° ∑ Aula a ° b ° ∑ Forum a ° b ° ∑ KR 174 174 Zahl 25 Sportbereich Turnhalle (SB) Schwimmbad (SB) Außensportanlage (SB) Weitere Räume bzw. Flächen Schulhof (W R/F) Aula (W R/F) Forum (W R/F) Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-, Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume Schulname: Nord-Schule Lechenich Schulort: Stadt Erftstadt Straße: Kölner Ring 159 Raumart Zahl Klassen-/Fach-/Mehrzweck-/Kursräume insg.: 15 Klassenräume (KR) insg.: 12 Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.: Kursräume (KuR) insg.: Aufenthaltsräume/SKG/Ganztag (AB) insg.: 3 Allgemeiner Unterrichtsbereich 12 Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR) Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR) 12 Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR) Kurs-(Gruppen-)raum (KuR) Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR) Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR) Hauswirtschaft (ohne Nebenflächen) (FR) Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR) Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR) Raum für textiles Gestalten (FR) Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR) Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR) Aufenthaltsbereich, Ganztag (AB) 3 Ganztag (AB) 3 Schüleraufenthaltsraum/Ganztag (AB) Unterricht < 60 qm a b c d ° e f g h ° i j k l ∑ Unterricht ≥ 60 qm a 11 65 b 1 63 c d ° e f g h ° i j k l ∑ 12 Mehrzweckraum a b c d ∑ Materialraum a b c d ∑ Kurs-(Gruppen-)rauma b c d ° e f g h ° i j k l ∑ Sprachlabor/Medienr. a b c d ∑ Lehr-/Übungs-/De- a b c d ° monstrationsraum e f g h ° i j k l ∑ Sammlung+Vorber. a b c d ° e f g h ∑ Hauswirtschaft a b c d ° e f g h ° i j k l ∑ Hauswirt. Nebenrauma b c d ∑ Technik-/Werkraum a b c d ° e f g h ° i j k l ∑ Technik Nebenraum a b c d ∑ Computerfachraum a b c d ∑ Computer Nebenrauma b c d ∑ Textiles Gestalten a b c d ∑ Musikraum a b c d ∑ Musik Nebenraum a b c d ∑ Kunstraum a b c d ∑ Kunst Nebenraum a b c d ∑ Weitere Nebenräume a b c d ∑ Lehrmittelraum a b c d ∑ Lager-/Abstellraum a 2 10 b 1 15 c d ∑ 3 Schüleraufenthaltsr. a b c d ∑ Ganztagsbereich a 2 57 b 1 60 c d ∑ 3 Lehrerbereich a 1 26 b 1 19 c 1 33 d 1 12 ° e f g h ° i j k l ∑ 4 Geschäftszimmer a 1 19 b c d ∑ 1 Sonstige Verwaltung a 1 21 b c d ° e f g h ∑ 1 Anlage 2 2 Schulraumbestand Grundschulen Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt IFR LVR NF AB FR KuR KR Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-, Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume Schulname: Süd-Schule Lechenich Baujahr: Schulort: Stadt Erftstadt Fremdnutzung Untergschoß: Straße: Pestalozzistraße 29 4 264 Pfadfinder/Tambour Corps Raumart Zahl qm Raumart Zahl qm Klassen-/Fach-/Mehrzweck-/Kursräume insg.: 21 1.473 Räume/Fläche insg. (ohne Sport u. W R/F): 32 1.761 Klassenräume (KR) insg.: 13 882 Räume Nebenflächen (NF) insg.: 4 79 Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.: 5 388 Informationsbereich 2 85 Kursräume (KuR) insg.: Lehrmittelraum (IFR) 2 85 Aufenthaltsräume/SKG/Ganztag (AB) insg.: 3 203 Bibliothek (IFR) Allgemeiner Unterrichtsbereich 15 1.058 Mediothek (IFR) Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR) Lager- und Abstellraum (IFR) Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR) 13 882 Lehrer- und Verwaltungsbereich 5 124 Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR) 2 176 Lehrerbereich (LVR) 2 65 Kurs-(Gruppen-)raum (KuR) Geschäftszimmer (LVR) 1 19 Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR) Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR) 2 40 Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich 3 212 Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR) Sportbereich 1 287 Hauswirtschaft (ohne Nebenflächen) (FR) Turnhalle (SB) 1 287 Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 56 Schwimmbad (SB) Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 68 Außensportanlage (SB) Raum für textiles Gestalten (FR) Weitere Räume bzw. Flächen 1 138 Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 88 Schulhof (W R/F) Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR) Aula (W R/F) 1 138 Aufenthaltsbereich, Ganztag (AB) 3 203 Forum (W R/F) Ganztag (AB) 3 203 Schüleraufenthaltsraum/Ganztag (AB) Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Unterricht < 60 qm a b c d Bibliothek a ° e f g h ° b ° i j k l ∑ ° c Unterricht ≥ 60 qm a 9 68 b 2 70 c 2 65 d ° d ° e f g h ° ∑ ° i j k l ∑ 13 882 Mediothek a Mehrzweckraum a 2 88 b c d ∑ 2 176 ° b Materialraum a b c d ∑ ° ∑ Kurs-(Gruppen-)rauma b c d Turnhalle a 1 287 ° e f g h ° b ° i j k l ∑ ° c Sprachlabor/Medienr. a b c d ∑ ° ∑ 1 287 Lehr-/Übungs-/De- a b c d Schwimmbad a ° monstrationsraum e f g h ° b ° i j k l ∑ ° ∑ Sammlung+Vorber. a b c d Außensportanl. a ° e f g h ∑ ° b Hauswirtschaft a b c d ° ∑ ° e f g h Schulhof a ° i j k l ∑ ° b Hauswirt. Nebenrauma b c d ∑ ° ∑ Technik-/Werkraum a 1 56 b c d Aula a 1 138 ° e f g h ° b ° i j k l ∑ 1 56 ° ∑ 1 138 Technik Nebenraum a 1 27 b c d ∑ 1 27 Forum a Computerfachraum a 1 68 b c d ∑ 1 68 ° b Computer Nebenrauma b c d ∑ ° ∑ Textiles Gestalten a b c d ∑ Musikraum a 1 88 b c d ∑ 1 88 Musik Nebenraum a b c d ∑ Kunstraum a b c d ∑ Kunst Nebenraum a b c d ∑ Weitere Nebenräume a 1 32 b 2 10 c d ∑ 3 52 Lehrmittelraum a 1 64 b 1 21 c d ∑ 2 85 13 Lager-/Abstellraum a b c d ∑ Schüleraufenthaltsr. a b c d ∑ Ganztagsbereich a 1 68 b 1 70 c 1 65 d ∑ 3 203 Lehrerbereich a 1 19 b 1 46 c d 5 5 ° e f g h 4 3 2 ° i j k l ∑ 2 65 0 Geschäftszimmer a 1 19 b c d ∑ 1 19 Sonstige Verwaltung a 1 23 b 1 17 c d ° e f g h ∑ 2 40 Anlage 2 3 Schulraumbestand Grundschulen Baujahr: Raumart Räume/Fläche insg. (ohne Sport u. W R/F): Räume Nebenflächen (NF) insg.: Informationsbereich Lehrmittelraum (IFR) Bibliothek (IFR) Mediothek (IFR) Lager- und Abstellraum (IFR) Lehrer- und Verwaltungsbereich Lehrerbereich (LVR) Geschäftszimmer (LVR) Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR) Zahl 49 5 3 qm 2.702 99 131 1 51 2 7 5 1 1 80 169 130 26 13 2 2 393 393 1 687 Sportbereich Turnhalle (SB) Schwimmbad (SB) Außensportanlage (SB) Weitere Räume bzw. Flächen Schulhof (W R/F) Aula (W R/F) Forum (W R/F) 1 687 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Bibliothek a 1 51 ° b ° c ° d ° ∑ 1 51 Mediothek a ° b ° ∑ Turnhalle a 1 288 ° b 1 105 Gymnastik ° c ° ∑ 2 393 Schwimmbad a ° b ° ∑ Außensportanl. a ° b ° ∑ Schulhof a ° b ° ∑ Aula a ° b ° ∑ Forum a 1 687 ° b ° ∑ 1 687 Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 20 8 6 5 7 3 IFR LVR NF AB FR KuR 0 KR Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-, Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume Schulname: Donatus-Schule Liblar Schulort: Stadt Erftstadt Straße: Theodor-Heruss-Straße 24 Raumart Zahl qm Klassen-/Fach-/Mehrzweck-/Kursräume insg.: 34 2.303 Klassenräume (KR) insg.: 20 1.272 Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.: 8 643 Kursräume (KuR) insg.: Aufenthaltsräume/SKG/Ganztag (AB) insg.: 6 388 Allgemeiner Unterrichtsbereich 22 1.443 Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR) Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR) 20 1.272 Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR) 2 171 Kurs-(Gruppen-)raum (KuR) Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR) Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich 6 472 Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR) Hauswirtschaft (ohne Nebenflächen) (FR) 2 128 Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR) 2 171 Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 111 Raum für textiles Gestalten (FR) Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 62 Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR) Aufenthaltsbereich, Ganztag (AB) 6 388 Ganztag (AB) 6 388 Schüleraufenthaltsraum/Ganztag (AB) Unterricht < 60 qm a b c d ° e f g h ° i j k l ∑ Unterricht ≥ 60 qm a 4 60 b 14 64 c 2 68 d ° e f g h ° i j k l ∑ 20 1.272 Mehrzweckraum a 1 65 b 1 106 c d ∑ 2 171 Materialraum a b c d ∑ Kurs-(Gruppen-)rauma b c d ° e f g h ° i j k l ∑ Sprachlabor/Medienr. a b c d ∑ Lehr-/Übungs-/De- a b c d ° monstrationsraum e f g h ° i j k l ∑ Sammlung+Vorber. a b c d ° e f g h ∑ Hauswirtschaft a 2 64 b c d ° e f g h ° i j k l ∑ 2 128 Hauswirt. Nebenrauma b c d ∑ Technik-/Werkraum a 1 65 b 1 106 c d ° e f g h ° i j k l ∑ 2 171 Technik Nebenraum a 1 41 b c d ∑ 1 41 Computerfachraum a 1 111 b c d ∑ 1 111 Computer Nebenrauma b c d ∑ Textiles Gestalten a b c d ∑ Musikraum a 1 62 b c d ∑ 1 62 Musik Nebenraum a b c d ∑ Kunstraum a b c d ∑ Kunst Nebenraum a b c d ∑ Weitere Nebenräume a 2 18 b 2 11 c d ∑ 4 58 Lehrmittelraum a b c d ∑ Lager-/Abstellraum a 2 40 b c d ∑ 2 80 Schüleraufenthaltsr. a b c d ∑ Ganztagsbereich a 2 65 b 2 63 c 1 61 d 1 71 ∑ 6 388 Lehrerbereich a 1 78 b 4 13 c d ° e f g h ° i j k l ∑ 5 130 Geschäftszimmer a 1 26 b c d ∑ 1 26 Sonstige Verwaltung a 1 13 b c d ° e f g h ∑ 1 13 Anlage 2 4 Schulraumbestand Grundschulen Baujahr: qm 1.224 727 269 38 190 926 118 609 161 38 Raumart Räume/Fläche insg. (ohne Sport u. W R/F): Räume Nebenflächen (NF) insg.: Informationsbereich Lehrmittelraum (IFR) Bibliothek (IFR) Mediothek (IFR) Lager- und Abstellraum (IFR) Lehrer- und Verwaltungsbereich Lehrerbereich (LVR) Geschäftszimmer (LVR) Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR) Zahl 25 1 1 qm 1.374 12 39 1 39 5 3 1 1 99 67 20 12 108 Sportbereich 2 540 Turnhalle (SB) 1 405 108 Schwimmbad (SB) 1 135 Außensportanlage (SB) Weitere Räume bzw. Flächen 1 120 Schulhof (W R/F) Aula (W R/F) 1 120 190 Forum (W R/F) 190 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Bibliothek a 1 39 ° b 118 ° c ° d ° ∑ 1 39 609 Mediothek a 161 ° b ° ∑ Turnhalle a 1 405 ° b 38 ° c ° ∑ 1 405 Schwimmbad a 1 135 ° b ° ∑ 1 135 Außensportanl. a ° b ° ∑ Schulhof a ° b ° ∑ Aula a 1 120 ° b 108 ° ∑ 1 120 Forum a ° b ° ∑ Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 1 1 IFR LVR 1 NF 3 AB 12 5 3 FR 67 20 11 KuR 190 b: ∑ Ruhe/Essen/Spielen KR 12 Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-, Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume Schulname: Erich-Kästner-Schule Bliesheim Schulort: Stadt Erftstadt Straße: Lambertusstraße 75-77 Raumart Zahl Klassen-/Fach-/Mehrzweck-/Kursräume insg.: 18 Klassenräume (KR) insg.: 11 Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.: 3 Kursräume (KuR) insg.: 1 Aufenthaltsräume/SKG/Ganztag (AB) insg.: 3 Allgemeiner Unterrichtsbereich 14 Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR) 2 Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR) 9 Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR) 2 Kurs-(Gruppen-)raum (KuR) 1 Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR) Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich 1 Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR) Hauswirtschaft (ohne Nebenflächen) (FR) Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR) Raum für textiles Gestalten (FR) Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR) Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR) Aufenthaltsbereich, Ganztag (AB) 3 Ganztag (AB) 3 Schüleraufenthaltsraum/Ganztag (AB) Unterricht < 60 qm a 2 59 b c d ° e f g h ° i j k l ∑ 2 Unterricht ≥ 60 qm a 1 71 b 6 68 c 2 65 d ° e f g h ° i j k l ∑ 9 Mehrzweckraum a 1 63 b 1 98 c d ∑ 2 Materialraum a b c d ∑ Kurs-(Gruppen-)rauma 1 38 b c d ° e f g h ° i j k l ∑ 1 Sprachlabor/Medienr. a b c d ∑ Lehr-/Übungs-/De- a b c d ° monstrationsraum e f g h ° i j k l ∑ Sammlung+Vorber. a b c d ° e f g h ∑ Hauswirtschaft a b c d ° e f g h ° i j k l ∑ Hauswirt. Nebenrauma b c d ∑ Technik-/Werkraum a 1 108 b c d ° e f g h ° i j k l ∑ 1 Technik Nebenraum a b c d ∑ Computerfachraum a b c d ∑ Computer Nebenrauma b c d ∑ Textiles Gestalten a b c d ∑ Musikraum a b c d ∑ Musik Nebenraum a b c d ∑ Kunstraum a b c d ∑ Kunst Nebenraum a b c d ∑ Weitere Nebenräume a 1 12 b c d ∑ 1 Lehrmittelraum a b c d ∑ Lager-/Abstellraum a b c d ∑ Schüleraufenthaltsr. a b c d ∑ Ganztagsbereich a 2 66 b 1 58 c d ∑ 3 Lehrerbereich a 1 14 b 1 32 c 1 21 d ° e f g h ° i j k l ∑ 3 Geschäftszimmer a 1 20 b c d ∑ 1 Sonstige Verwaltung a 1 12 b c d ° e f g h ∑ 1 Anlage 2 5 Schulraumbestand Grundschulen Baujahr: qm 852 575 59 107 111 682 59 516 Raumart Zahl qm Räume/Fläche insg. (ohne Sport u. W R/F): 29 1.122 Räume Nebenflächen (NF) insg.: 5 67 Informationsbereich 2 29 Lehrmittelraum (IFR) 2 29 Bibliothek (IFR) Mediothek (IFR) Lager- und Abstellraum (IFR) Lehrer- und Verwaltungsbereich 7 174 Lehrerbereich (LVR) 5 127 107 Geschäftszimmer (LVR) 1 28 Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR) 1 19 59 Sportbereich 2 485 Turnhalle (SB) 1 290 Schwimmbad (SB) 1 195 59 Außensportanlage (SB) Weitere Räume bzw. Flächen Schulhof (W R/F) Aula (W R/F) 111 Forum (W R/F) 111 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Bibliothek a ° b 59 ° c ° d ° ∑ 516 Mediothek a ° b ° ∑ Turnhalle a 1 290 ° b 107 ° c ° ∑ 1 290 Schwimmbad a 1 195 ° b ° ∑ 1 195 Außensportanl. a ° b ° ∑ Schulhof a ° b ° ∑ Aula a ° b ° ∑ Forum a 59 ° b ° ∑ Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt IFR LVR 2 NF 2 AB 19 3 1 FR 127 28 7 5 KuR 111 a+b: Mensa 9 KR 67 b; Küche Mensa 29 Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-, Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume Schulname: Janusz-Korczak-Schule Erp Schulort: Stadt Erftstadt Straße: Flußstraße 19 Raumart Zahl Klassen-/Fach-/Mehrzweck-/Kursräume insg.: 15 Klassenräume (KR) insg.: 9 Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.: 1 Kursräume (KuR) insg.: 3 Aufenthaltsräume/SKG/Ganztag (AB) insg.: 2 Allgemeiner Unterrichtsbereich 12 Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR) 1 Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR) 8 Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR) Kurs-(Gruppen-)raum (KuR) 3 Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR) Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich 1 Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR) Hauswirtschaft (ohne Nebenflächen) (FR) Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR) Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 Raum für textiles Gestalten (FR) Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR) Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR) Aufenthaltsbereich, Ganztag (AB) 2 Ganztag (AB) 2 Schüleraufenthaltsraum/Ganztag (AB) Unterricht < 60 qm a 1 59 b c d ° e f g h ° i j k l ∑ 1 Unterricht ≥ 60 qm a 2 60 b 1 61 c 2 66 d 1 67 ° e 2 68 f g h ° i j k l ∑ 8 Mehrzweckraum a b c d ∑ Materialraum a b c d ∑ Kurs-(Gruppen-)rauma 1 49 b 2 29 c d ° e f g h ° i j k l ∑ 3 Sprachlabor/Medienr. a b c d ∑ Lehr-/Übungs-/De- a b c d ° monstrationsraum e f g h ° i j k l ∑ Sammlung+Vorber. a b c d ° e f g h ∑ Hauswirtschaft a b c d ° e f g h ° i j k l ∑ Hauswirt. Nebenrauma b c d ∑ Technik-/Werkraum a b c d ° e f g h ° i j k l ∑ Technik Nebenraum a b c d ∑ Computerfachraum a 1 59 b c d ∑ 1 Computer Nebenrauma b c d ∑ Textiles Gestalten a b c d ∑ Musikraum a b c d ∑ Musik Nebenraum a b c d ∑ Kunstraum a b c d ∑ Kunst Nebenraum a b c d ∑ Weitere Nebenräume a 4 11 b 1 23 c d ∑ 5 Lehrmittelraum a 1 19 b 1 10 c d ∑ 2 Lager-/Abstellraum a b c d ∑ Schüleraufenthaltsr. a b c d ∑ Ganztagsbereich a 1 65 b 1 46 c d ∑ 2 Lehrerbereich a 1 68 b 1 19 c 2 15 d 1 10 ° e f g h ° i j k l ∑ 5 Geschäftszimmer a 1 28 b c d ∑ 1 Sonstige Verwaltung a 1 19 b c d ° e f g h ∑ 1 Anlage 2 6 Schulraumbestand Grundschulen Baujahr: qm 1.267 8 6 82 60 2 6 4 1 1 22 142 102 16 24 1 1 405 405 1 177 102 16 24 Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 8 6 1 0 1 0 IFR 97 b: Mensa 14 LVR 60 22 NF 826 61 177 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Bibliothek a ° b ° c ° d ° ∑ Mediothek a ° b ° ∑ Turnhalle a 1 405 ° b ° c ° ∑ 1 405 Schwimmbad a ° b ° ∑ Außensportanl. a ° b ° ∑ Schulhof a ° b ° ∑ Aula a 1 177 ° b ° ∑ 1 177 Forum a ° b ° ∑ AB 59 1 FR 97 97 Zahl 30 Sportbereich Turnhalle (SB) Schwimmbad (SB) Außensportanlage (SB) Weitere Räume bzw. Flächen Schulhof (W R/F) Aula (W R/F) Forum (W R/F) KuR 97 946 59 826 61 Raumart Räume/Fläche insg. (ohne Sport u. W R/F): Räume Nebenflächen (NF) insg.: Informationsbereich Lehrmittelraum (IFR) Bibliothek (IFR) Mediothek (IFR) Lager- und Abstellraum (IFR) Lehrer- und Verwaltungsbereich Lehrerbereich (LVR) Geschäftszimmer (LVR) Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR) KR qm 1.043 885 61 Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-, Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume Schulname: Grundschule Gymnich Schulort: Stadt Erftstadt Straße: Schulstraße 2 Raumart Zahl Klassen-/Fach-/Mehrzweck-/Kursräume insg.: 16 Klassenräume (KR) insg.: 14 Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.: 1 Kursräume (KuR) insg.: Aufenthaltsräume/SKG/Ganztag (AB) insg.: 1 Allgemeiner Unterrichtsbereich 15 Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR) 1 Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR) 13 Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 Kurs-(Gruppen-)raum (KuR) Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR) Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR) Hauswirtschaft (ohne Nebenflächen) (FR) Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR) Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR) Raum für textiles Gestalten (FR) Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR) Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR) Aufenthaltsbereich, Ganztag (AB) 1 Ganztag (AB) 1 Schüleraufenthaltsraum/Ganztag (AB) Unterricht < 60 qm a 1 59 b c d ° e f g h ° i j k l ∑ 1 Unterricht ≥ 60 qm a 5 61 b 1 64 c 2 71 d 5 63 ° e f g h ° i j k l ∑ 13 Mehrzweckraum a 1 61 b c d ∑ 1 Materialraum a b c d ∑ Kurs-(Gruppen-)rauma b c d ° e f g h ° i j k l ∑ Sprachlabor/Medienr. a b c d ∑ Lehr-/Übungs-/De- a b c d ° monstrationsraum e f g h ° i j k l ∑ Sammlung+Vorber. a b c d ° e f g h ∑ Hauswirtschaft a b c d ° e f g h ° i j k l ∑ Hauswirt. Nebenrauma b c d ∑ Technik-/Werkraum a b c d ° e f g h ° i j k l ∑ Technik Nebenraum a b c d ∑ Computerfachraum a b c d ∑ Computer Nebenrauma b c d ∑ Textiles Gestalten a b c d ∑ Musikraum a b c d ∑ Musik Nebenraum a b c d ∑ Kunstraum a b c d ∑ Kunst Nebenraum a b c d ∑ Weitere Nebenräume a b c d ∑ Lehrmittelraum a 6 10 b c d ∑ 6 Lager-/Abstellraum a 1 12 b 1 10 c d ∑ 2 Schüleraufenthaltsr. a b c d ∑ Ganztagsbereich a 1 97 b c d ∑ 1 Lehrerbereich a 2 16 b 1 12 c 1 58 d ° e f g h ° i j k l ∑ 4 Geschäftszimmer a 1 16 b c d ∑ 1 Sonstige Verwaltung a 1 24 b c d ° e f g h ∑ 1 Anlage 2 7 Schulraumbestand Grundschulen Baujahr: qm 1.142 778 180 Raumart Zahl qm Räume/Fläche insg. (ohne Sport u. W R/F): 29 1.430 Räume Nebenflächen (NF) insg.: 3 64 Informationsbereich 3 67 Lehrmittelraum (IFR) 3 67 184 Bibliothek (IFR) 778 Mediothek (IFR) 640 Lager- und Abstellraum (IFR) 138 Lehrer- und Verwaltungsbereich 5 157 Lehrerbereich (LVR) 3 97 Geschäftszimmer (LVR) 1 31 Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR) 1 29 180 Sportbereich 1 405 Turnhalle (SB) 1 405 Schwimmbad (SB) 54 Außensportanlage (SB) Weitere Räume bzw. Flächen 126 Schulhof (W R/F) Aula (W R/F) 184 Forum (W R/F) 184 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Bibliothek a ° b 640 ° c ° d ° ∑ 138 Mediothek a ° b ° ∑ Turnhalle a 1 405 ° b ° c ° ∑ 1 405 Schwimmbad a ° b ° ∑ Außensportanl. a ° b ° ∑ Schulhof a ° b ° ∑ Aula a ° b ° ∑ Forum a 54 ° b ° ∑ Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 3 3 NF IFR 0 LVR 29 3 AB 97 31 5 2 FR 184 b: ∑ Spielen/Aufenthalt 13 KuR 64 67 KR 126 Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-, Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume Schulname: St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf Schulort: Stadt Erftstadt Straße: Martinusplatz 1 Raumart Zahl Klassen-/Fach-/Mehrzweck-/Kursräume insg.: 18 Klassenräume (KR) insg.: 13 Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.: 2 Kursräume (KuR) insg.: Aufenthaltsräume/SKG/Ganztag (AB) insg.: 3 Allgemeiner Unterrichtsbereich 13 Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR) 11 Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR) 2 Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR) Kurs-(Gruppen-)raum (KuR) Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR) Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich 2 Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR) Hauswirtschaft (ohne Nebenflächen) (FR) Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR) Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 Raum für textiles Gestalten (FR) Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR) Aufenthaltsbereich, Ganztag (AB) 3 Ganztag (AB) 3 Schüleraufenthaltsraum/Ganztag (AB) Unterricht < 60 qm a 7 59 b 3 58 c 1 53 d ° e f g h ° i j k l ∑ 11 Unterricht ≥ 60 qm a 2 69 b c d ° e f g h ° i j k l ∑ 2 Mehrzweckraum a b c d ∑ Materialraum a b c d ∑ Kurs-(Gruppen-)rauma b c d ° e f g h ° i j k l ∑ Sprachlabor/Medienr. a b c d ∑ Lehr-/Übungs-/De- a b c d ° monstrationsraum e f g h ° i j k l ∑ Sammlung+Vorber. a b c d ° e f g h ∑ Hauswirtschaft a b c d ° e f g h ° i j k l ∑ Hauswirt. Nebenrauma b c d ∑ Technik-/Werkraum a b c d ° e f g h ° i j k l ∑ Technik Nebenraum a b c d ∑ Computerfachraum a 1 54 b c d ∑ 1 Computer Nebenrauma b c d ∑ Textiles Gestalten a b c d ∑ Musikraum a 1 126 b c d ∑ 1 Musik Nebenraum a b c d ∑ Kunstraum a b c d ∑ Kunst Nebenraum a b c d ∑ Weitere Nebenräume a 1 12 b 2 26 c d ∑ 3 Lehrmittelraum a 2 28 b 1 11 c d ∑ 3 Lager-/Abstellraum a b c d ∑ Schüleraufenthaltsr. a b c d ∑ Ganztagsbereich a 1 54 b 1 71 c 1 59 d ∑ 3 Lehrerbereich a 1 26 b 1 59 c 1 12 d ° e f g h ° i j k l ∑ 3 Geschäftszimmer a 1 31 b c d ∑ 1 Sonstige Verwaltung a 1 29 b c d ° e f g h ∑ 1 Anlage 3 1 Schulraumbestand Schulzentrum Lechenich Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt IFR LVR NF AB FR GR KR Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-, Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume Schulname: Theodor-Heuss-Hauptschule Baujahr: Schulort: Stadt Erftstadt Schulzentrum Lechenich Straße: Dr.-Josef-Fieger-Straße 1 Raumart Zahl qm Raumart Zahl qm Klassen-/Fach-/Gruppen-/Aufenthaltsräume insg.: 35 2.125 Räume/Fläche insg. (ohne Sport/Aula u.a.): 56 2.883 Klassenräume (KR) insg.: 19 1.133 Nebenflächen Fachräume (NF) insg.: 10 388 Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.: 10 688 Informationsbereich 2 35 Gruppen-/Kursräume (GR) insg.: 3 142 Lehrmittelraum (IFR) 2 35 Aufenthaltsräume/Ganztag (AB) insg.: 3 162 Bibliothek (IFR) Allgemeiner Unterrichtsbereich 22 1.275 Mediothek (IFR) Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR) 7 410 Lager- und Abstellraum (IFR) Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR) 12 723 Lehrer- und Verwaltungsbereich 9 335 Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR) Lehrerbereich (LVR) 6 251 Gruppen-/Kursraum (GR) 3 142 Geschäftszimmer (LVR) 1 22 Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR) Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR) 2 62 Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich 10 688 Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR) 3 198 Sportbereich 2 1.525 Lehrküche (ohne Nebenflächen) (FR) 1 76 Turnhalle (SB) 2 1.525 Textilgestaltung (ohne Nebenflächen) (FR) 1 100 Schwimmbad (SB) Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR) 2 120 Außensportanlage (SB) Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR) 2 117 Weitere Räume bzw. Flächen 1 160 Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR) Schulhof (W R/F) Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 77 Aula (W R/F) 1 160 Aufenthalts-/Ganztagsbereich 3 162 Forum (W R/F) Schüleraufenthaltsraum (AB) Ganztagsbereich (AB) 3 162 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Unterricht < 60 qm a 3 58 b 4 59 c d Bibliothek a ° e f g h ° b ° i j k l ∑ 7 410 ° c Unterricht ≥ 60 qm a 1 63 b 11 60 c d ° d ° e f g h ° ∑ ° i j k l ∑ 12 723 Mediothek a Mehrzweckraum a b c d ∑ ° b Materialraum a b c d ∑ ° ∑ Gruppen-/Kursraum a 1 59 b 1 45 c 1 38 d Turnhalle a 1 1.215 ° e f g h ° b 1 310 ° i j k l ∑ 3 142 ° c Sprachlabor/Medienr. a b c d ∑ ° ∑ 2 1.525 Lehr-/Übungs-/De- a 1 77 b 1 60 c 1 61 d Schwimmbad a ° monstrationsraum e f g h ° b ° i j k l ∑ 3 198 ° ∑ Sammlung+Vorber. a 2 21 b 2 38 c d Außensportanl. a ° e f g h ∑ 4 118 ° b Lehrküche a 1 76 b c d ∑ 1 76 ° ∑ Textiles Gestalten a 1 100 f g h ∑ 1 100 Schulhof a Hauswirtschaft/Textil a 1 12 j 1 21 k l ° b ° Nebenräume e b c d ∑ 2 33 ° ∑ Technik-/Werkraum a 2 60 b c d ∑ 2 120 Aula a 1 160 Technik Nebenraum a 1 59 f 1 10 g h ° b ° e j k l ∑ 2 69 ° ∑ 1 160 Computerfachraum a 1 58 b 1 59 c d ∑ 2 117 Forum a Computer Nebenrauma b c d ∑ ° b Musikraum a b c d ∑ ° ∑ Musik Nebenraum a 1 125 b c d ∑ 1 125 Kunstraum a 1 77 b c d ∑ 1 77 Kunst Nebenraum a 1 43 b c d ∑ 1 43 weitere Nebenräume a b c d ∑ Lehrmittelraum a 1 23 b 1 12 c d ∑ 2 35 Lager-/Abstellraum a b c d ° e b c d ∑ 19 Schüleraufenthaltsr. a b c d ∑ Ganztagsbereich a 1 46 b 2 58 c d a: Mensa ° e b c d ∑ 3 162 10 10 Lehrerbereich a 1 119 b 2 22 c 1 48 d 1 12 9 ° e 1 28 f g h 3 3 ° i j k l ∑ 6 251 2 Geschäftszimmer a 1 22 b c d ∑ 1 22 Sonstige Verwaltung a 1 24 b 1 38 c d ° e f g h ∑ 2 62 Anlage 3 2 Schulraumbestand Schulzentrum Lechenich Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt IFR LVR NF AB FR GR KR Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-, Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume Schulname: Realschule Lechenich Baujahr: Schulort: Stadt Erftstadt Schulzentrum Lechenich Straße: Dr.-Josef-Fieger-Straße 7 Raumart Zahl qm Raumart Zahl qm Klassen-/Fach-/Gruppen-/Aufenthaltsräume insg.: 36 2.382 Räume/Fläche insg. (ohne Sport/Aula u.a.): 50 2.933 Klassenräume (KR) insg.: 21 1.249 Nebenflächen Fachräume (NF) insg.: 4 206 Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.: 10 695 Informationsbereich 2 37 Gruppen-/Kursräume (GR) insg.: 1 32 Lehrmittelraum (IFR) 2 37 Aufenthaltsräume/Ganztag (AB) insg.: 4 406 Bibliothek (IFR) Allgemeiner Unterrichtsbereich 23 1.345 Mediothek (IFR) Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR) 9 462 Lager- und Abstellraum (IFR) Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR) 12 787 Lehrer- und Verwaltungsbereich 8 308 Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 64 Lehrerbereich (LVR) 5 249 Gruppen-/Kursraum (GR) 1 32 Geschäftszimmer (LVR) 1 31 Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR) Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR) 2 28 Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich 9 631 Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR) 4 290 Sportbereich Lehrküche (ohne Nebenflächen) (FR) Turnhalle (SB) Textilgestaltung (ohne Nebenflächen) (FR) Schwimmbad (SB) Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR) Außensportanlage (SB) Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR) 2 140 Weitere Räume bzw. Flächen Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 56 Schulhof (W R/F) Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR) 2 145 Aula (W R/F) Aufenthalts-/Ganztagsbereich 4 406 Forum (W R/F) Schüleraufenthaltsraum (AB) Ganztagsbereich (AB) 4 406 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Unterricht < 60 qm a 5 48 b 1 54 c 3 56 d Bibliothek a ° e f g h ° b ° i j k l ∑ 9 462 ° c Unterricht ≥ 60 qm a 2 65 b 1 70 c 6 63 d 1 81 ° d ° e 2 64 f g h ° ∑ ° i j k l ∑ 12 787 Mediothek a Mehrzweckraum a 1 64 b c d ∑ 1 64 ° b Materialraum a b c d ∑ ° ∑ Gruppen-/Kursraum a 1 32 b c d Turnhalle a s. Hauptschule ° e f g h ° b /Gymnasium ° i j k l ∑ 1 32 ° c Sprachlabor/Medienr. a b c d ∑ ° ∑ Lehr-/Übungs-/De- a 1 70 b 1 56 c 1 99 d 1 65 Schwimmbad a s. Gymnasium ° monstrationsraum e f g h ° b ° i j k l ∑ 4 290 ° ∑ Sammlung+Vorber. a 1 81 b 1 56 c d Außensportanl. a ° e f g h ∑ 2 137 ° b Lehrküche a b c d ∑ ° ∑ Textiles Gestalten a f g h ∑ Schulhof a Hauswirtschaft/Textil a j k l ° b ° Nebenräume e b c d ∑ ° ∑ Technik-/Werkraum a b c d ∑ Aula a s. Gymnasium Technik Nebenraum a f g h ° b ° e j k l ∑ ° ∑ Computerfachraum a 2 70 b c d ∑ 2 140 Forum a Computer Nebenrauma b c d ∑ ° b Musikraum a 1 56 b c d ∑ 1 56 ° ∑ Musik Nebenraum a 1 38 b c d ∑ 1 38 Kunstraum a 1 81 b 1 64 c d ∑ 2 145 Kunst Nebenraum a 1 31 b c d ∑ 1 31 weitere Nebenräume a b c d ∑ Lehrmittelraum a 1 22 b 1 15 c d ∑ 2 37 Lager-/Abstellraum a b c d ° e b c d ∑ Schüleraufenthaltsr. a b c d ∑ 21 Ganztagsbereich a 3 48 b 1 262 c d b: Mensa ° e b c d ∑ 4 406 Lehrerbereich a 1 128 b 1 26 c 1 21 d 1 18 10 8 ° e 1 56 f g h 4 4 ° i j k l ∑ 5 249 2 1 Geschäftszimmer a 1 31 b c d ∑ 1 31 Sonstige Verwaltung a 2 14 b c d ° e f g h ∑ 2 28 Anlage 3 3 Schulraumbestand Schulzentrum Lechenich Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt IFR LVR NF AB FR GR KR Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-, Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume Schulname: Gymnasium Lechenich Baujahr: Schulort: Stadt Erftstadt Schulzentrum Lechenich Straße: Dr.-Josef-Fieger-Straße 7 Raumart Zahl qm Raumart Zahl qm Klassen-/Fach-/Gruppen-/Aufenthaltsräume insg.: 63 4.018 Räume/Fläche insg. (ohne Sport/Aula u.a.): 92 5.121 Klassenräume (KR) insg.: 38 2.332 Nebenflächen Fachräume (NF) insg.: 12 435 Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.: 21 1.508 Informationsbereich 2 66 Gruppen-/Kursräume (GR) insg.: 1 32 Lehrmittelraum (IFR) 1 18 Aufenthaltsräume/Ganztag (AB) insg.: 3 146 Bibliothek (IFR) 1 48 Allgemeiner Unterrichtsbereich 42 2.567 Mediothek (IFR) Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR) 13 649 Lager- und Abstellraum (IFR) Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR) 25 1.683 Lehrer- und Verwaltungsbereich 15 602 Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR) 2 120 Lehrerbereich (LVR) 12 501 Gruppen-/Kursraum (GR) 1 32 Geschäftszimmer (LVR) 1 39 Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 83 Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR) 2 62 Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich 18 1.305 Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR) 8 604 Sportbereich 3 1.799 Lehrküche (ohne Nebenflächen) (FR) Turnhalle (SB) 2 1.363 Textilgestaltung (ohne Nebenflächen) (FR) Schwimmbad (SB) 1 436 Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR) Außensportanlage (SB) Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR) 3 189 Weitere Räume bzw. Flächen 6 704 Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR) 3 201 Schulhof (W R/F) Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR) 4 311 Aula (W R/F) 6 704 Aufenthalts-/Ganztagsbereich 3 146 Forum (W R/F) Schüleraufenthaltsraum (AB) 1 49 Ganztagsbereich (AB) 2 97 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Unterricht < 60 qm a 1 50 b 2 51 c 3 56 d 7 47 Bibliothek a 1 48 ° e f g h ° b ° i j k l ∑ 13 649 ° c Unterricht ≥ 60 qm a 6 63 b 16 67 c 2 77 d 1 79 ° d ° e f g h ° ∑ 1 48 ° i j k l ∑ 25 1.683 Mediothek a Mehrzweckraum a 1 69 b 1 51 c d ∑ 2 120 ° b Materialraum a b c d ∑ ° ∑ Gruppen-/Kursraum a 1 32 b c d Turnhalle a 1 395 ° e f g h ° b 1 968 ° i j k l ∑ 1 32 ° c Sprachlabor/Medienr. a 1 83 b c d ∑ 1 83 ° ∑ 2 1.363 Lehr-/Übungs-/De- a 1 68 b 1 60 c 1 86 d 3 72 Schwimmbad a 1 436 ° monstrationsraum e 1 100 f 1 74 g h ° b ° i j k l ∑ 8 604 ° ∑ 1 436 Sammlung+Vorber. a 1 85 b 1 51 c 1 25 d 1 38 Außensportanl. a ° e 2 35 f 1 54 g h ∑ 7 323 ° b Lehrküche a b c d ∑ ° ∑ Textiles Gestalten a f g h ∑ Schulhof a Hauswirtschaft/Textil a j k l ° b ° Nebenräume e b c d ∑ ° ∑ Technik-/Werkraum a b c d ∑ Aula a 1 339 Technik Nebenraum a f g h ° b 5 73 Nebenräume ° e j k l ∑ ° ∑ 6 704 Computerfachraum a 3 63 b c d ∑ 3 189 Forum a Computer Nebenrauma b c d ∑ ° b Musikraum a 3 67 b c d ∑ 3 201 ° ∑ Musik Nebenraum a 2 32 b c d ∑ 2 64 Kunstraum a 1 84 b 1 91 c 2 68 d ∑ 4 311 Kunst Nebenraum a 3 16 b c d ∑ 3 48 weitere Nebenräume a b c d ∑ Lehrmittelraum a 1 18 b c d ∑ 1 18 Lager-/Abstellraum a b c d ° e b c d ∑ 38 Schüleraufenthaltsr. a 1 49 b c d ∑ 1 49 Ganztagsbereich a 1 69 b 1 28 c d ° e b c d ∑ 2 97 21 Lehrerbereich a 1 26 b 4 19 c 2 22 d 1 15 15 12 ° e 1 163 f 1 68 g 1 32 h 1 77 ° i j k l ∑ 12 501 3 2 1 Geschäftszimmer a 1 39 b c d ∑ 1 39 Sonstige Verwaltung a 2 31 b c d ° e f g h ∑ 2 62 Anlage 3 4 Schulraumbestand Schulzentrum Liblar Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt IFR LVR NF AB FR GR KR Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-, Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume Schulname: Gottfried-Kinkel-Realschule Baujahr: Schulort: Stadt Erftstadt Schulzentrum Liblar Straße: Jahnstraße 1 Raumart Zahl qm Raumart Zahl qm Klassen-/Fach-/Gruppen-/Aufenthaltsräume insg.: 47 3.449 Räume/Fläche insg. (ohne Sport/Aula u.a.): 68 4.176 Klassenräume (KR) insg.: 31 2.159 Nebenflächen Fachräume (NF) insg.: 8 285 Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.: 11 942 Informationsbereich 1 12 Gruppen-/Kursräume (GR) insg.: 3 113 Lehrmittelraum (IFR) 1 12 Aufenthaltsräume/Ganztag (AB) insg.: 2 235 Bibliothek (IFR) Allgemeiner Unterrichtsbereich 34 2.272 Mediothek (IFR) Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR) Lager- und Abstellraum (IFR) Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR) 31 2.159 Lehrer- und Verwaltungsbereich 12 430 Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR) Lehrerbereich (LVR) 6 272 Gruppen-/Kursraum (GR) 3 113 Geschäftszimmer (LVR) Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR) Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR) 6 158 Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich 11 942 Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR) 3 245 Sportbereich 2 707 Lehrküche (ohne Nebenflächen) (FR) 1 85 Turnhalle (SB) 2 707 Textilgestaltung (ohne Nebenflächen) (FR) Schwimmbad (SB) Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 91 Außensportanlage (SB) Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR) 2 184 Weitere Räume bzw. Flächen 1 488 Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR) 2 160 Schulhof (W R/F) Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR) 2 177 Aula (W R/F) 1 488 Aufenthalts-/Ganztagsbereich 2 235 Forum (W R/F) Schüleraufenthaltsraum (AB) 2 235 Ganztagsbereich (AB) Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Unterricht < 60 qm a b c d Bibliothek a ° e f g h ° b ° i j k l ∑ ° c Unterricht ≥ 60 qm a 24 68 b 1 64 c 2 70 d 3 83 ° d ° e 1 74 f g h ° ∑ ° i j k l ∑ 31 2.159 Mediothek a Mehrzweckraum a b c d ∑ ° b Materialraum a b c d ∑ ° ∑ Gruppen-/Kursraum a 1 46 b 1 25 c 1 42 d Turnhalle a 1 592 ° e f g h ° b 1 115 Gymnastik ° i j k l ∑ 3 113 ° c Sprachlabor/Medienr. a b c d ∑ ° ∑ 2 707 Lehr-/Übungs-/De- a 1 72 b 1 85 c 1 88 d Schwimmbad a ° monstrationsraum e f g h ° b ° i j k l ∑ 3 245 ° ∑ Sammlung+Vorber. a 2 58 b 1 42 c 1 29 d 1 19 Außensportanl. a ° e f g h ∑ 5 206 ° b Lehrküche a 1 85 b c d ∑ 1 85 ° ∑ Textiles Gestalten a f g h ∑ Schulhof a Hauswirtschaft/Textil a j k l ° b ° Nebenräume e b c d ∑ ° ∑ Technik-/Werkraum a 1 91 b c d ∑ 1 91 Aula a 1 488 Technik Nebenraum a 1 39 f g h ° b ° e j k l ∑ 1 39 ° ∑ 1 488 Computerfachraum a 1 83 b 1 101 c d ∑ 2 184 Forum a Computer Nebenrauma 1 28 b c d ∑ 1 28 ° b Musikraum a 1 103 b 1 57 c d ∑ 2 160 ° ∑ Musik Nebenraum a b c d ∑ Kunstraum a 1 103 b 1 74 c d ∑ 2 177 Kunst Nebenraum a 1 12 b c d ∑ 1 12 weitere Nebenräume a b c d ∑ Lehrmittelraum a 1 12 b c d ∑ 1 12 Lager-/Abstellraum a b c d ° e b c d ∑ Schüleraufenthaltsr. a 1 112 b 1 123 c d ∑ 2 235 31 Ganztagsbereich a b c d ° e b c d ∑ Lehrerbereich a 3 27 b 1 41 c 1 57 d 1 93 12 11 ° e f g h 8 ° i j k l ∑ 6 272 3 2 1 Geschäftszimmer a b c d ∑ Sonstige Verwaltung a 2 20 b 1 31 c 2 26 d 1 35 ° e f g h ∑ 6 158 Anlage 3 5 Schulraumbestand Schulzentrum Liblar Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt IFR LVR NF AB FR GR KR Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-, Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume Schulname: Ville-Gymnasium Liblar Baujahr: Schulort: Stadt Erftstadt Schulzentrum Liblar Straße: Schwalbenstraße 1 Raumart Zahl qm Raumart Zahl qm Klassen-/Fach-/Gruppen-/Aufenthaltsräume insg.: 79 5.945 Räume/Fläche insg. (ohne Sport/Aula u.a.): 125 7.673 Klassenräume (KR) insg.: 41 2.586 Nebenflächen Fachräume (NF) insg.: 19 896 Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.: 24 1.876 Informationsbereich 12 246 Gruppen-/Kursräume (GR) insg.: Lehrmittelraum (IFR) 8 175 Aufenthaltsräume/Ganztag (AB) insg.: 14 1.483 Bibliothek (IFR) 4 71 Allgemeiner Unterrichtsbereich 43 2.747 Mediothek (IFR) Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR) 12 610 Lager- und Abstellraum (IFR) Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR) 29 1.976 Lehrer- und Verwaltungsbereich 15 586 Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 87 Lehrerbereich (LVR) 11 502 Gruppen-/Kursraum (GR) Geschäftszimmer (LVR) 2 54 Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 74 Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR) 2 30 Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich 22 1.715 Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR) 11 822 Sportbereich 1 1.215 Lehrküche (ohne Nebenflächen) (FR) Turnhalle (SB) 1 1.215 Textilgestaltung (ohne Nebenflächen) (FR) Schwimmbad (SB) Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR) Außensportanlage (SB) Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR) 5 400 Weitere Räume bzw. Flächen 1 264 Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR) 3 231 Schulhof (W R/F) Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR) 3 262 Aula (W R/F) 1 264 Aufenthalts-/Ganztagsbereich 14 1.483 Forum (W R/F) Schüleraufenthaltsraum (AB) 1 40 Ganztagsbereich (AB) 13 1.443 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Unterricht < 60 qm a 3 52 b 7 48 c 2 59 d Bibliothek a 3 20 ° e f g h ° b 1 11 ° i j k l ∑ 12 610 ° c Unterricht ≥ 60 qm a 9 60 b 1 80 c 2 72 d 4 64 ° d ° e 3 62 f 1 83 g 1 65 h 5 68 ° ∑ 4 71 ° i 1 70 j 2 106 k l ∑ 29 1.976 Mediothek a Mehrzweckraum a 1 87 b c d ∑ 1 87 ° b Materialraum a b c d ∑ ° ∑ Gruppen-/Kursraum a b c d Turnhalle a 1 1.215 ° e f g h ° b ° i j k l ∑ ° c Sprachlabor/Medienr. a 1 74 b c d ∑ 1 74 ° ∑ 1 1.215 Lehr-/Übungs-/De- a 1 59 b 1 79 c 3 81 d 1 56 Schwimmbad a ° monstrationsraum e 1 64 f 1 77 g 1 82 h 1 68 ° b ° i 1 94 j k l ∑ 11 822 ° ∑ Sammlung+Vorber. a 2 64 b 1 56 c 1 123 d 1 126 Außensportanl. a ° e 3 18 f g h ∑ 8 487 ° b Lehrküche a b c d ∑ ° ∑ Textiles Gestalten a f g h ∑ Schulhof a Hauswirtschaft/Textil a j k l ° b ° Nebenräume e b c d ∑ ° ∑ Technik-/Werkraum a b c d ∑ Aula a 1 264 Technik Nebenraum a f g h ° b ° e j k l ∑ ° ∑ 1 264 Computerfachraum a 2 86 b 1 82 c 1 71 d 1 75 ∑ 5 400 Forum a Computer Nebenrauma 1 29 b c d ∑ 1 29 ° b Musikraum a 1 58 b 1 99 c 1 74 d ∑ 3 231 ° ∑ Musik Nebenraum a 1 27 b 2 35 c d ∑ 3 97 Kunstraum a 1 95 b 1 104 c 1 63 d ∑ 3 262 Kunst Nebenraum a 1 34 b 1 72 c 3 31 d ∑ 5 199 weitere Nebenräume a 1 36 b 1 48 c d ∑ 2 84 Lehrmittelraum a 4 15 b 1 40 c 3 25 d ∑ 8 175 Lager-/Abstellraum a b c d ° e b c d ∑ 41 Schüleraufenthaltsr. a 1 40 b c d ∑ 1 40 Ganztagsbereich a 2 105 b 1 70 c 1 321 d 1 224 c+d: Mensa, e: Küche ° e 2 110 b 1 110 c 4 60 d 1 48 ∑ 13 1.443 24 Lehrerbereich a 1 82 b 3 30 c 1 50 d 1 150 19 15 14 ° e 4 23 f 1 38 g h 12 ° i j k l ∑ 11 502 0 Geschäftszimmer a 1 31 b 1 23 c d ∑ 2 54 Sonstige Verwaltung a 2 15 b c d ° e f g h ∑ 2 30 Anlage 3 6 Schulraumbestand Schulzentrum Liblar Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt IFR LVR NF AB FR GR KR Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-, Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume Schulname: ehem. Hauptschulgebäude Baujahr: Schulort: Stadt Erftstadt Schulzentrum Liblar Straße: Bahnhofstraße 7 Raumart Zahl qm Raumart Zahl qm Klassen-/Fach-/Gruppen-/Aufenthaltsräume insg.: 17 752 Räume/Fläche insg. (ohne Sport/Aula u.a.): 26 947 Klassenräume (KR) insg.: 7 427 Nebenflächen Fachräume (NF) insg.: 3 30 Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.: 3 248 Informationsbereich Gruppen-/Kursräume (GR) insg.: 7 77 Lehrmittelraum (IFR) Aufenthaltsräume/Ganztag (AB) insg.: Bibliothek (IFR) Allgemeiner Unterrichtsbereich 15 570 Mediothek (IFR) Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR) Lager- und Abstellraum (IFR) Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR) 7 427 Lehrer- und Verwaltungsbereich 6 165 Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 66 Lehrerbereich (LVR) 1 84 Gruppen-/Kursraum (GR) 7 77 Geschäftszimmer (LVR) 1 32 Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR) Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR) 4 49 Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich 2 182 Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR) Sportbereich 2 484 Lehrküche (ohne Nebenflächen) (FR) 1 116 Turnhalle (SB) 2 484 Textilgestaltung (ohne Nebenflächen) (FR) 1 66 Schwimmbad (SB) Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR) Außensportanlage (SB) Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR) Weitere Räume bzw. Flächen Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR) Schulhof (W R/F) Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR) Aula (W R/F) Aufenthalts-/Ganztagsbereich Forum (W R/F) Schüleraufenthaltsraum (AB) Ganztagsbereich (AB) Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Unterricht < 60 qm a b c d Bibliothek a ° e f g h ° b ° i j k l ∑ ° c Unterricht ≥ 60 qm a 7 61 b c d ° d ° e f g h ° ∑ ° i j k l ∑ 7 427 Mediothek a Mehrzweckraum a 1 66 b c d ∑ 1 66 ° b Materialraum a b c d ∑ ° ∑ Gruppen-/Kursraum a 7 11 b c d Turnhalle a 1 313 ° e f g h ° b 1 171 Gymnastik ° i j k l ∑ 7 77 ° c Sprachlabor/Medienr. a b c d ∑ ° ∑ 2 484 Lehr-/Übungs-/De- a b c d Schwimmbad a ° monstrationsraum e f g h ° b ° i j k l ∑ ° ∑ Sammlung+Vorber. a b c d Außensportanl. a ° e f g h ∑ ° b Lehrküche a 1 116 b c d ∑ 1 116 ° ∑ Textiles Gestalten a 1 66 f g h ∑ 1 66 Schulhof a Hauswirtschaft/Textil a 3 10 j k l ° b ° Nebenräume e b c d ∑ 3 30 ° ∑ Technik-/Werkraum a b c d ∑ Aula a Technik Nebenraum a f g h ° b ° e j k l ∑ ° ∑ Computerfachraum a b c d ∑ Forum a Computer Nebenrauma b c d ∑ ° b Musikraum a b c d ∑ ° ∑ Musik Nebenraum a b c d ∑ Kunstraum a b c d ∑ Kunst Nebenraum a b c d ∑ weitere Nebenräume a b c d ∑ Lehrmittelraum a b c d ∑ Lager-/Abstellraum a b c d ° e b c d ∑ 7 7 Schüleraufenthaltsr. a b c d ∑ 6 Ganztagsbereich a b c d ° e b c d ∑ Lehrerbereich a 1 84 b c d 3 3 ° e f g h ° i j k l ∑ 1 84 0 0 Geschäftszimmer a 1 32 b c d ∑ 1 32 Sonstige Verwaltung a 3 11 b 1 16 c d ° e f g h ∑ 4 49 Anlage 4 1 Schulraumbestand Förderschule Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt IFR LVR NF AB FR KuR KR Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-, Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume Schulname: Martinusschule Baujahr: Schulort: Stadt Erftstadt Teilstandort der Martinusschule Kerpen Straße: Franz-Stryck-Straße 1-3 Raumart Zahl qm Raumart Zahl qm Klassen-/Fach-/Mehrzweck-/Kursräume insg.: 25 1.275 Räume/Fläche insg. (ohne Sport u. W R/F): 43 1.628 Klassenräume (KR) insg.: 12 734 Räume Nebenflächen (NF) insg.: 3 70 Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.: 5 330 Informationsbereich 11 206 Kursräume (KuR) insg.: 6 116 Lehrmittelraum (IFR) 5 69 Aufenthaltsräume/SKG/Ganztag (AB) insg.: 2 95 Bibliothek (IFR) Allgemeiner Unterrichtsbereich 18 850 Mediothek (IFR) Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR) 6 348 Lager- und Abstellraum (IFR) 6 137 Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR) 6 386 Lehrer- und Verwaltungsbereich 4 77 Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR) Lehrerbereich (LVR) 3 66 Kurs-(Gruppen-)raum (KuR) 6 116 Geschäftszimmer (LVR) 1 11 Therapieraum (ohne Nebenflächen) (FR) Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR) Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich 5 330 Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 59 Sportbereich 1 292 Hauswirtschaft (ohne Nebenflächen) (FR) 1 73 Turnhalle (SB) 1 292 Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR) 3 198 Schwimmbad (SB) Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR) Außensportanlage (SB) Raum für textiles Gestalten (FR) Weitere Räume bzw. Flächen 1 88 Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR) Schulhof (W R/F) Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR) Aula (W R/F) 1 88 Aufenthaltsbereich, Ganztag (AB) 2 95 Forum (W R/F) Ganztag (AB) 2 95 Schüleraufenthaltsraum/Ganztag (AB) Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Unterricht < 60 qm a 6 58 b c d Bibliothek a ° e f g h ° b ° i j k l ∑ 6 348 ° c Unterricht ≥ 60 qm a 2 64 b 2 61 c 1 73 d 1 63 ° d ° e f g h ° ∑ ° i j k l ∑ 6 386 Mediothek a Mehrzweckraum a b c d ∑ ° b Materialraum a b c d ∑ ° ∑ Kurs-(Gruppen-)rauma 4 18 b 2 22 c d Turnhalle a 1 292 ° e f g h ° b ° i j k l ∑ 6 116 ° c Therapieraum a b c d ∑ ° ∑ 1 292 Lehr-/Übungs-/De- a 1 59 b c d Schwimmbad a ° monstrationsraum e f g h ° b ° i j k l ∑ 1 59 ° ∑ Sammlung+Vorber. a b c d Außensportanl. a ° e f g h ∑ ° b Hauswirtschaft a 1 73 b c d ° ∑ ° e f g h Schulhof a ° i j k l ∑ 1 73 ° b Hauswirt. Nebenrauma b c d ∑ ° ∑ Technik-/Werkraum a 1 63 b 1 59 c 1 76 d Aula a 1 88 ° e f g h ° b ° i j k l ∑ 3 198 ° ∑ 1 88 Technik Nebenraum a 2 30 b 1 10 c d ∑ 3 70 Forum a Computerfachraum a b c d ∑ ° b Computer Nebenrauma b c d ∑ ° ∑ Textiles Gestalten a b c d ∑ Musikraum a b c d ∑ Musik Nebenraum a b c d ∑ Kunstraum a b c d ∑ Kunst Nebenraum a b c d ∑ Weitere Nebenräume a b c d ∑ Lehrmittelraum a 2 10 b 1 19 c 2 15 d ∑ 5 69 12 11 Lager-/Abstellraum a 4 16 b 1 23 c 1 50 d ∑ 6 137 Schüleraufenthaltsr. a b c d ∑ Ganztagsbereich a 1 32 b 1 63 c d ∑ 2 95 6 Lehrerbereich a 1 18 b 1 10 c 1 38 d 5 4 ° e f g h 3 2 ° i j k l ∑ 3 66 Geschäftszimmer a 1 11 b c d ∑ 1 11 Sonstige Verwaltung a b c d ° e f g h ∑