Beschlussvorlage (Anlage 2.10)

Wehebachschule - KGS Langerwehe Josef-Schwarz-Str. 15-19 52379 Langerwehe V 02423 - 4390 � 02423 - 902613 KGSLangerwehe@t-online.de Langerwehe, den 02.04.2014 An den Bürgermeister Herrn Heinrich Göbbels Gemeinde Langerwehe 52379 Langerwehe Antrag der Wehebachschule auf Fördermittel „ Kinder. Lachen. Lernen" Anlagen: Konzept der Schule „Inklusive Begabten- und Interessenförderung" Antrag - Kostenaufstellung Wehebachschule - KGS Langerwehe Josef-Schwarz-Str. 15-19 52379 Langerwehe il 02423 - 4390 � 02423 - 902613 Q KGSLangerwehe@t-online.de März 2014 Konzept „Inklusive Begabten- und Interessenförderung" an der Wehebachschule Inklusion meint die Förderung aller Kinder. Grundschule ist traditionell bereits eine Schule für alle Kinder, d. h. für die Kinder mit sonderpädagogischem oder besonderem Förderbedarf, je­ doch ebenfalls für begabte bzw. besonders interessierte Kinder in einzelnen oder mehreren Be­ reichen. Hier ist eine entsprechende Weiterentwicklung des Unterrichts anzustreben, einmal durch innere Differenzierung im Klassen- oder Gruppenverband, durch offene Aufgabenstellun­ gen, andererseits jedoch auch durch zusätzliche Förder- und Forderangebote. Diese an­ spruchsvolle Aufgabe ist festgeschrieben in den Lehrplänen (nicht nur) der Grundschule NRW. Dazu gehört ebenfalls die entsprechende Fortbildungsplanung und -durchführung für die Lehr­ kräfte, die zur Qualitätsentwicklung der Schule wesentlich beiträgt. Das breite Leistungsspektrum der Grundschüler bedingt somit einen individualisierten und diffe­ renzierten Unterricht. Im Vordergrund steht die innere Differenzierung, die den individuellen Lernvoraussetzungen und Leistungsständen sowie den unterschiedlichen Zugangsweisen zum Lernstoff und dem unterschiedlichen Lerntempo der Kinder gerecht wird. Der Förder- und Forderunterricht in Gruppen bietet eine weitere Möglichkeit, Begabungen und Interessen zu för­ dern. Ein wichtiges Prinzip ist hier das eigenverantwortliche und entdeckende Lernen. In der Verant­ wortung des Lehrers/der Lehrerin liegt es, den Unterricht so zu steuern, dass das Kind zur akti­ ven Auseinandersetzung mit dem Lerninhalt angeregt wird. Von Anfang an soll den Schülerin­ nen und Schülern Gelegenheit gegeben werden, selbstständig etwas zu leisten und eigene Lernwege zu erproben. Hier knüpfen wir in unserem intensiven Übergangskonzept „Kita - Grundschule" unmittelbar an die Erfahrungen der Kinder an, die sie bereits in der Vorschulzeit in der Kindertagesstätte ma­ chen konnten. Als Beispiel sei hier das Konzept „Kleine Forscher" genannt, das die Kita „Son­ nenblume" in Langerwehe - Süd praktiziert. Beim Übergang von der Grundschule in die Sekun­ darstufe bieten die in der Grundschule erarbeiteten Themen und Methoden eine wichtige Grundlage und Vorbereitung für die MINT - Fächer. Im Anfangsunterricht der Grundschule ist es daher von besonderer Bedeutung, die unterschied­ lichen Lern- und Leistungsvoraussetzungen der Kinder zu erkennen und entsprechend von An­ fang an zu fördern und zu fordern. Hier hat die Wehebachschule durch den Einsatz von Sonderpädagoginnen, die seit Jahren das Gemeinsame Lernen an unserer Schule möglich ma­ chen, ein großes Unterstützungspotential für die Lehrkräfte in der Schuleingangsphase. An unserer Schule gibt es folgende besondere Förderangebote über den Klassenverband hin­ aus: Deutsch - Förderung bei Lese-Rechtschreib-Schwäche Mathematik - Förderung bei Rechenschwäche Integrationsförderung - Deutsch für Kinder, die zwei- oder mehrsprachig aufwachsen Trainingsprogramm bei Verhaltensauffälligkeiten Gewaltprävention in Kooperation mit dem Jugendhilfeverein „Wellenbrecher" (Stufe 3) Gewaltprävention in Kooperation mit dem Kommissariat Vorbeugung der Polizei (Stufe 4) Wehebachschule - KGS Langerwehe Josef-Schwarz-Str. 15-19 52379 Langerwehe if 02423 - 4390 � 02423 - 902613 Q KGSLangerwehe@t-online.de -2Unsere GU - Kinder (Gemeinsames Lernen) bekommen regelmäßig sonderpädagogische För­ derung - Einzelförderung, im Klassenverband oder in Kleingruppen - in ihrem jeweiligen För­ derschwerpunkt. Für den Unterricht, für die Förder- und Fordergruppen, insbesondere jedoch auch für die Inte­ ressenförderung steht den Kindern der Wehebachschule ein gut ausgestatteter Computerraum zur Verfügung. Hier kann im Klassenverband oder in Gruppen am PC geschrieben, kreativ ge­ arbeitet oder zu Themen recherchiert werden. Die Forscher - AG und die AG „Schüler-Zeitung" etwa nutzen den Raum regelmäßig. Der Medienpass, der Grundschüler im Umgang mit verschiedenen Bereichen der Computerar­ beit schult und fördert, wird an der Wehebachschule obligatorisch bearbeitet. Folgende besondere Forderangebote für Kinder mit besonderen Begabungen und Interessen gibt es an unserer Schule: Deutsch: AG „Schülerzeitung" - Teilnahme am Wettbewerb der Sparkasse Teilnahme am „Antolin" - Programm Fordergruppe „Lesen" Regelmäßiger Besuch der Gemeindebücherei in direkter Nachbarschaft zur Schule Mathematik: Teilnahme der Stufen 3 / 4 am Känguru-Mathematikwettbewerb (Institut für Mathematik an der Humboldt-Universität zu Berlin). Hier soll durch die Aufgaben Freude an (mathematischem) Denken und Arbeiten geweckt bzw. unterstützt werden. Sachunterricht: Interessenförderung im naturwissenschaftlichen Bereich Forschen und Experimentieren im Forscherzimmer (Anschluss an die „Kleinen Forscher" im Vorschulbereich und Übergang in die weiterführende Schule, in Langerwehe die Europaschule, als Vorbereitung auf die MINT - Fächer) Besuch des Science College in Jülich - Experimentieren mit professioneller Ausstattung zu verschiedenen naturwissenschaftlichen Themen „Nussknacker" -AG für Kinder mit besonderen Interessen -verschiedene Themenschwerpunkte Projektwochen zu verschiedenen Themenschwerpunkten, im November 2013: „Umwelt - Energie - Klima" Sachunterricht/ Kunst: Regionaler Bezug: die Wehebachschule in der „Töpfer­ gemeinde" Langerwehe: Regelmäßiger Besuch der Erstklässler im Töpfereimuseum Langerwehe Besuch der „Nussknacker" -AG im Töpfereimuseum -Angebots-Reihe 5x Projekttag für alle 3. Klassen ist derzeit in Planung Kooperationsvereinbarung mit dem Töpfereimuseum ist geplant mit der Installierung regelmäßiger Aktivitäten Wehebachschule - KGS Langerwehe Josef-Schwarz-Str. 15-19 52379 Langerwehe w 02423 - 4390 � 02423 - 902613 .Q KGSLangerwehe@t-online.de -3Musik: Kooperation mit der Musikschule Langerwehe-Chor für Stufen 2-4, viele Instrumentalangebote der Musikschule im Nachmittagsbereich an der Wehebachschule Instrumental-AG (beide AGs abhängig von Lehrpersonal) Trommel-AG Sport: Fußball-AGs für alle Stufen (Kooperationsvertrag mit dem TUS 08 Langerwehe) Teilnahme an den Kreismeisterschaften Fußball und Schwimmen Mannschaftswettbewerbe der Stufen 3 und 4 OGS: Die o.g. Angebote werden ergänzt durch Nachmittags-AGs im sportlichen (Fuß ball, Schwimmen, usw.) künstlerischen (z.B. Kunst-AG) und musikalischen (z. B. Tanz-AG) Bereich Wehebachschule - KGS Langerwehe Josef-Schwarz-Str. 15-19 52379 Langerwehe B 02423 - 4390 � 02423 - 902613 � KGSLangerwehe@t-online.de Antrag der Wehebachschule auf Fördermittel aus „Kinder.Lachen.Lernen" in Anlehnung an die „Inklusive Begabten- und Interessenförderung" der Schule (Konzept s. Anlage) Der Aufbau eines vielfältigen Angebots zur Förderung der Interessen der Schülerinnen und Schüler bringt die Schule häufig an die Grenze ihrer finanziellen Ressourcen: Deshalb möchten wir zum Erhalt und Ausbau unserer pädagogischen Angebote folgende Leis­ tungen beantragen: 1. Die oben beschriebene Kooperation mit dem Töpfereimuseum Langerwehe würde im Jahr ca. 1000,-€ kosten. Diese Mittel müssten die Familien unserer Schülerinnen und Schüler ohne „Sponsoren" selbst aufbringen. Die Summe setzt sich wie folgt zusammen: Besuch der Erstklässler, ca. 70 Kinder a 3,50€ „Nussknacker" -AG 5x 12 Kidner a 25,-€ ca. 70 Kinder a 6,50€ Projekttag Stufe 3 Gesamtkosten pro Jahr: 245,-€ 300,-€ 455,-€ 1.000,-€ Finanzierung von 5 Jahren 2. 5.000,-€ Ausstattungsgegenstände und Lernmittel Begabungs- und Interessenförderung im Rahmen des Forscherzimmers Spectra Forscherboxen „Strom" 450€ + Unterrichtsordner 198€ Spectra Forscherboxen „Magnetismus" 450€ + Unterrichtsordner 198€ Fachbereich Musik: Anschaffung von 20 Djemben (Trommel -AG) a ca. 50€ 648,-€ 648,-€ ca. 1.000,-€ Ausstattung des Computerraums, der Klassen und des Forscherzimmers: Anschaffung eines Smartboards (incl. Software und Beamer) 1 PC (incl. Monitor und Drucker) pro Klasse, ca. 800, - €, bei 1 O Klassen LEGO Education (LEGO Modelle bauen und programmieren) Konstruktionsbaukasten, Software incl. Unterrichtsmaterialien Gesamt werden beantragt: ca. ca. 3.000,-€ 8.000,- € ca. 1.000,-€ ca. 19.300,-€ Alternativ zu den PCs für die Klassen, falls diese vom investiven Haushalt angeschafft würden: 1 Klassensatz Tablets (30 St.) für die Hand der Kinder (Medienpass) a 400,-€ 12.000,-€ Alternativantrag: Langerwehe, den 02.04.2014 ca. 23.300,-€