Daten
Kommune
Brühl
Größe
130 kB
Datum
11.02.2014
Erstellt
05.11.13, 18:23
Aktualisiert
23.01.14, 18:20
Stichworte
Inhalt der Datei
Stadt Brühl
öffentliche
Vorlage
Der Bürgermeister
Dienststelle
Aktenzeichen
40/1
Datum
Vorlagen-Nr.
25.09.2013
308/2013
Betreff
Tagesbetreuung in Einrichtungen
hier: Sprachstandserhebung 2013 in den Tageseinrichtungen für Kinder
Beratungsfolge
Jugendhilfeausschuss
Schulausschuss
Finanzielle Auswirkungen
x
x Ja
Nein
Mittel stehen zur Verfügung bei SK / KST 54390/3601
Mittel stehen nicht zur Verfügung
Über-/außerplanmäßige Aufwendungen/Auszahlungen
Sachkonto / Kostenstelle
Beschlussentwurf:
Der Jugendhilfeausschuss nimmt den Bericht des Bürgermeisters zur Kenntnis.
Erläuterungen:
Seit 2007 wird gemäß § 36 Abs. 2 des Schulgesetzes für das Land Nordrhein-Westfalen
jährlich mittels des Delfin 4 – Tests (Diagnostik Elternarbeit und Förderung der Sprachkompetenz 4-Jähriger in NRW) die Sprachkompetenz der Kinder überprüft, die zwei Jahre
später schulpflichtig werden. Die Testphase umfasste dieses Jahr den Zeitraum vom
08.04. – 05.07.2013.
In den Brühler Kindertageseinrichtungen wurden 346 Kinder getestet, davon 167 Kinder
(= 48,3%) in den neun städtischen Einrichtungen und 179 Kinder (= 51,7%) in den 15 Einrichtungen der freien Träger.
Von allen getesteten Kindern erhielten 72 Kinder (= 20,8%) eine Bescheinigung, dass ihre
Sprachentwicklung nicht der des Altersdurchschnitts entspricht. 59,7% (= 43) dieser Kinder besuchen eine städtische Kindertageseinrichtung.
66,7 % (= 48) dieser Kinder aus der Sprachstandserhebung 2013 mit bescheinigtem zusätzlichem Sprachförderbedarf weisen einen Migrationshintergrund auf. Von diesen besuchen 68,8 % (= 33 Kinder) eine städtische Kindertageseinrichtung.
Bgm.
Zust. Dez.
Fachbereich
Dez II
FB 14
Seite - 2 –
Drucksache 308/2013
Die Übersicht der Delfin 4 - Sprachstandserhebung in den Kindertageseinrichtungen in
Brühl von 2007 – 2013 zeigt starke Schwankungen des Prozentsatzes der Brühler Kinder
mit bescheinigtem zusätzlichen Sprachförderbedarf auf.
Grundsätzlich sind für die Feststellung einer nicht altersgemäßen Sprachentwicklung eines Kindes so viele Ursachen denkbar, wie es Einflüsse gibt, die die Sprachentwicklung
von Kindern und die Testergebnisse determinieren. Daher ist eine Interpretation der Zahlen z.B. in Hinsicht auf das Feststellen von Tendenzen nicht ratsam.
Als gesicherte Erkenntnis gilt allerdings, dass die Eltern entscheidenden Einfluss auf die
Sprach- und damit Gesamtentwicklung ihrer Kinder haben, womit der Arbeit mit und an
Eltern auch eine wesentliche Bedeutung zukommt.
Sicher ist auch, dass Sprachförderung möglichst früh einsetzen muss, um die natürliche
Entwicklung von Sprache aktiv zu unterstützen, aber auch, um Fehlentwicklungen schon
im Vorfeld wahrnehmen bzw. begegnen zu können. Erschwert wird dies dadurch, dass die
Entwicklung und Anwendung von Sprachförderkonzepten, die nicht nur die Kinder mit ermitteltem zusätzlichem Sprachförderbedarf gezielt fördern, wie es zu Beginn der Delfin 4Testungen noch vielerorts üblich war, sondern die alle Kinder vom ersten Tag ihres Aufenthalts in der Tageseinrichtung im Blick haben, noch in den Anfängen steckt.
Eine Konzentration der in den Tageseinrichtungen tätigen Fachkräfte auf die Sprachförderung auch oder besonders der unter-dreijährigen Kinder wird zudem durch immer wieder
neu auftretende spezielle Erfordernisse wie z.B. den Umgang mit der Inklusion sehr erschwert.
Für jedes Kind, dem mittels des Delfin 4-Tests im laufenden Jahr zusätzlicher Sprachförderbedarf bescheinigt wird, stellt das Ministerium für Familie, Kinder, Jugend, Kultur und
Sport des Landes Nordrhein-Westfalen zusätzliche finanzielle Mittel in Höhe von 350 € zur
Verfügung. Für das Kindergartenjahr 2013/14 beläuft sich der Gesamtbetrag für alle Brühler Kindertageseinrichtungen auf 41.450,00 €. Dieser Betrag setzt sich aus der Zahlung
für die in 2012 und die in 2013 zusätzlich sprachförderbedürftig getesteten und damit förderbedürftigen Kinder zusammen.
Von den 41.450,00 € Landesmitteln für die Sprachförderung können die städtischen Kindertageseinrichtungen im Kindergartenjahr 2013/14 über 25.700,00 € verfügen, die Einrichtungen der freien Träger über 15.750,00 €. Die Mittel werden in unterschiedlicher Gewichtung für Personal, Fortbildung und die Anschaffung von Sprachfördermaterialien bzw.
Materialien, die im Rahmen der Sprachförderung genutzt werden können, eingesetzt.
Die nachfolgende Tabelle zeigt den Prozentsatz der zusätzlich sprachförderbedürftigen
Kinder in Brühl seit Beginn des Delfin 4-Verfahrens im Jahr 2007 bis heute und den Anteil
der Kinder mit Migrationshintergrund an dieser Gruppe. Darüber hinaus erlaubt sie einen
Vergleich mit der Landesquote des Sprachförderbedarfs.
Bgm.
Zust. Dez.
Fachbereich
Dez II
FB 14
Seite - 3 –
Drucksache 308/2013
Sprachstandserhebung in den Kindertageseinrichtungen in
Brühl 2007 – 2013
Testjahr
Gesamtzahl
Geburtszeitraum
2007
Sprachförderbedarf der getesteten Kinder GesamtSprachförderbedarf
Landesquote
gein %
davon mit
in %
samt
Migrationshintergrund*
in Brühl
zu testende
Kinder
in Tageseinrichtungen getestete
Kinder
438
428
52
12,1 %
**
**
17 – 22 %
386
330
87
26,3 %
**
**
ca. 23 %
430
404
80
19,8 %
66
82,5 %
24 %
413
404
87
21,5 %
69
79,3 %
24,7 %
311
***
298
54
18,1 %
43
79,6 %
24,8 %
383
381
55
14,4%
36
65,5%
24,7 %
346
346
72
20,8%
48
66,7%
Zahl ist aktuell noch
nicht veröffentlicht
02.09.0201.09.03
2008
02.09.0301.09.04
2009
02.09.0401.10.05
2010
02.10.0501.11.06
2011
02.11.0630.09.07
2012
01.10.0730.09.08
201301.10.0830.09.09
* Der Abfrage in den Tageseinrichtungen liegt die Definition des Begriffs „Migrationshintergrund“ zugrunde,
die vom Statistischen Bundesamt entwickelt wurde. Einen Migrationshintergrund haben danach: Ausländerinnen und Ausländer, im Ausland Geborene und nach dem 1. Januar Zugewanderte, Eingebürgerte sowie
Kinder, bei denen mindestens ein Elternteil in eine der genannten Kategorien fällt.
** In den ersten Jahren der Sprachstanderhebung wurde der Prozentanteil der Kinder mit Migrationshintergrund an der Gesamtzahl der Kinder mit zusätzlichem Sprachförderbedarf nicht erhoben.
*** (anstatt 390 mit vorh. Geburtszeitraum 2.11.06- 1.12.07)
Mit Runderlass (Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes NRW) vom 07.01.11 war der Geburtszeitraum für die Sprachstandserhebung 2011: Kinder, die vom 02.11.06 – 01.12.07 geboren waren.
5. Schulrechtsänderungsgesetz vom 30. März 2011: Die Schulpflicht beginnt für Kinder, die bis zum Beginn
des 30. Sept. das sechste Lebensjahr vollendet haben, am 1. August desselben Jahres.
Davor wurden alle Kinder, die im Zeitraum 02.11.06 – 01.12.07 geboren waren, in zwei Jahren schulpflichtig.
Nach Verabschiedung des 5. Schulrechtsänderungsgesetzes war der Geburtszeitraum der zu testenden
Kinder:02.11.06 – 30.09.07
Bgm.
Zust. Dez.
Fachbereich
Dez II
FB 14