Beschlussvorlage (Entwurf Schulentwicklungsplan 2008/2009)

Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt Fortschreibung 2008 mit Ausblick bis 2015 Projektgruppe BILDUNG und REGION Königsplatz 27 • 53173 Bonn - Bad Godesberg Hubertus Schober Tel.: (0228) 35 55 12 info@bildungundregion.de Wolf Krämer-Mandeau Fax: (0228) 36 30 01 Tel.: (0228) 36 30 04 2 Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis 1. Vorbemerkungen 3 2. Schulangebot und Schulstruktur in der Stadt Erftstadt 7 3. 3.1 15 3.2 Demographische Entwicklungslinien Die gegenwärtige Ausgangslage der Bevölkerungsentwicklung und Altersstruktur in der Stadt Erftstadt Prognose der zukünftigen demographischen Entwicklung 4. Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe 26 5. 5.1 5.2 Die Bildungswahlentscheidungen in der Stadt Erftstadt Die Übergänge von den Grundschulen Schulwahl und Pendlerbewegungen 36 36 40 6. 6.1 6.2 6.3 6.4 Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen Schulangebot und Schulgröße der Hauptschulen Schulangebot und Schulgröße der Realschulen Schulangebot und Schulgröße der Gymnasien Perspektiven der Schulentwicklung 50 60 67 74 83 7. Die Entwicklung in der Förderpädagogik 85 8. Die Schulraumsituation in der Stadt Erftstadt 87 15 18 Anlagen: 1- 2 3- 9 10 -15 16 Schulraumprogramme Schulraumbestandsblätter Grundschulen Schulraumbestandsblätter Sekundarschulen Schulraumbestandsblatt Förderschule Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 95 97 104 110 3 Vorbemerkungen 1. Vorbemerkungen 1. Die Schulentwicklungsplanung ist die sachverständige Bereitstellung von Planungsgrundlagen zum Ziel einer sicheren, stabilen und wirtschaftlichen Versorgung der Bürger mit Bildungsangeboten. Im neuen Schulgesetz sind hierzu die folgenden rechtlichen Vorgaben formuliert (s. Schulgesetz § 80). "Gemeinden, Kreise und Landschaftsverbände sind, soweit sie Schulträgeraufgaben zu erfüllen haben, verpflichtet, zur Sicherung eines gleichmäßigen und alle Schulformen und Schularten umfassenden Bildungs- und Abschlussangebots in allen Landesteilen für ihren Bereich eine mit den Planungen benachbarter Schulträger abgestimmte Schulentwicklungsplanung zu betreiben. Schulen und Schulstandorte sind unter Berücksichtigung des Angebots anderer Schulträger so zu planen, dass schulische Angebote aller Schulformen und Schularten unter möglichst gleichen Bedingungen wahrgenommen werden können. Die Schulentwicklungsplanung berücksichtigt das gegenwärtige und zukünftige Schulangebot nach Schulformen, Schularten, Schulgrößen (Schülerzahl, Klassen pro Jahrgang) und Schulstandorten, die mittelfristige Entwicklung des Schüleraufkommens, das ermittelte Schulwahlverhalten der Eltern und die daraus abzuleitenden Schülerzahlen nach Schulformen, Schularten und Jahrgangsstufen und die mittelfristige Entwicklung des Schulraumbestands nach Schulformen, Schularten und Schulstandorten. Im Rahmen eines Genehmigungsverfahrens (Errichtung, Änderung, Auflösung von Schulen) ist die Schulentwicklungsplanung anlassbezogen darzulegen." 2. Die Fortschreibung der Schulentwicklungsplanung untersucht die zukünftigen Entwicklungslinien und -möglichkeiten der Schulangebote in der Stadt Erftstadt unter Berücksichtigung der örtlichen und regionalen schulischen wie auch der rechtlichen Rahmenbedingungen. Mit seinen Berechnungen zur zukünftigen Schülerzahlentwicklung und Schulraumsituation, seinen Aussagen zur Trag- und Versorgungsfähigkeit des gegenwärtigen und zukünftigen Schulbestandes und seinen Empfehlungen zur Sicherung und weiteren Entwicklung leistungsfähiger Schulangebote, die auch Alternativen eröffnen können, zeigt der Schulentwicklungsplan Entscheidungskorridore und Handlungsräume auf, die die Stadt Erftstadt in die Lage versetzen, in die sich abzeichnenden Entwicklungen steuernd und gestaltend einzugreifen. Im Hinblick auf mögliche weitere investive Entscheidungen und die damit verbundenen Erfordernisse im Planungsverfahren muß sich die Stadt Erftstadt daher auch auf eine Prognose der längerfristigen Schülerzahlentwicklung stützen können. Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 4 Vorbemerkungen Die Schulentwicklungsplanung befindet sich gegenwärtig sowohl quantitativ als auch qualitativ in einer neuen Phase. In Anbetracht längerfristig wieder rückläufiger Schülerzahlen - bei unterschiedlichen Verläufen in der Primarstufe und in den Sekundarstufen - muß unter Berücksichtigung von Wanderungsbewegungen und des Bildungsverhaltens der Eltern dafür Sorge getragen werden, eine wohnortnahe und zugleich optimale Versorgung mit Bildungs- und Abschlußangeboten langfristig sicherzustellen. Die Ausstattung einer Gemeinde mit kulturellen Angeboten und sozialen Einrichtungen ist ebenso ein Standortfaktor wie die Ausstattung mit schulischen Angeboten. Die Gestaltung des kommunalen Schulwesens fordert in der Zeit der Veränderungen in einer Schärfe wie nie zuvor einen sicheren, perspektivischen sowie auf die lokalen und regionalen Bedürfnisse gerichteten Blick. Schulentwicklungsplanung muß sich in der schwierigen Balance zwischen dem - zudem höchst heterogenen - Elternwillen und dem tatsächlich "Machbaren" oder "Wünschenswerten" bewegen. Für die Gemeinde stellt sich die Aufgabe, im Interesse kostengünstiger Lösungen der Probleme rasch und flexibel alle neuen Herausforderungen anzunehmen und die Aufgaben zu bewältigen. 3. Schulentwicklungsplanung ist zu großen Teilen auch Sozialpolitik, Kulturplanung, Standortsicherung und Jugendpolitik. Folgerichtig hat sie einen hohen Abstraktions- und Spezialisierungsgrad erreicht, wobei die Bewahrung des Bewährten und das Einarbeiten neuer Anforderungen und Profile in einem kreativen Gleichgewicht gehalten werden müssen. Vieles von dem, was heute angedacht oder auf den Weg gebracht wird, wird die Situation zu Beginn des neuen Jahrhunderts prägen und Vorgaben für dieses Jahrhundert schaffen. Das in diesem Schuljahr eingeschulte Kind steht im Jahr 2018 vor dem Abitur oder in der beruflichen Ausbildung. Hinzu kommen die neuen medientechnologischen Perspektiven und die Globalisierung in der Lern- und Arbeitswelt und in den Lebensbeziehungen. Auch hier muß Schule heute mit zukunftsorientierten Ausstattungen und Angeboten (neue) Antworten finden. Auf der ökonomischen Ebene und im sozio-kulturellen Bereich (über die Medien und durch kommunale Partnerschaften) hat der globale und europäische Annäherungsprozeß schon früh und tiefgreifend eingesetzt. Sicherlich wird der Austausch von Lehrern und Schülern zwischen den Kommunen den europäischen Findungsprozeß vertiefend begleiten. Schulen sind heute Investitionen in die auch ökonomisch zu begreifende Zukunft. Und für die Schulen zeichnet sich eine begrenzte Haushaltsautonomie mit eigenverantwortlicher Verwaltung von kleinen Bau- und Renovierungsmaßnahmen, Inventar- und Geschäftsbedarf, Fortbildung sowie Lehr- und Lernmitteln ab, die sich auch auf den Entsorgungs- und Energiebereich ausweiten wird, wobei abfall- und energiesparende Schulen die eingesparten Mittel reinvestieren können. Projekte der "Schulöffnung" zum Wohnviertel hin begleiten diese Autonomie. Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 5 Vorbemerkungen Mit diesen Projekten wird eine Verschlankung sowie eine Verkürzung der Entscheidungswege einhergehen, die das Verhältnis von Schule, Politik und Verwaltung in Teilbereichen neu regeln wird, in denen sich die Grenzen zwischen den "inneren" und "äußeren" Schulangelegenheiten auflösen werden. 4. Die Profile aller Schulen sind in Bewegung geraten. So sind Realschulen, Gymnasien (und Gesamtschulen) schon lange nicht mehr Schulen für eine Minderheit. Daraus erwächst ihnen die Aufgabe, darauf vorbereitet zu sein, sehr heterogene Mehrheiten von Schülern und deren Interessen pädagogisch zu begleiten. Die Schärfe des Veränderungsprozesses zeigt sich an der Ausdünnung des Netzes von Hauptschulangeboten und den vielen Neugründungen von Gymnasien und Gesamtschulen in ländlichen Regionen. Diese Schulgründungen in den letzten Jahrzehnten zeigen, wie der großen Nachfrage begegnet worden ist. Wenn die länderübergreifende Einrichtung des Wissenschaftsrates eine völlige Neustrukturierung der Studiengänge an den deutschen Hochschulen empfiehlt und dies damit begründet, dass das Studium unter denselben Bedingungen, die früher für fünf Prozent eines Altersjahrgangs ausgelegt waren, nicht mehr möglich ist, wenn künftig die Hälfte jeden Jahrgangs studieren werde, dann wird damit das Tor zur zukünftigen Wissensgesellschaft geöffnet, die von den gegenwärtigen Bildungsentscheidungen der Eltern schon heute vorbereitet wird. 5. Der Elternwille (in freier Wahl in der Primarstufe, beim Übergang in die Sekundarstufe I in Orientierung an der verbindlichen Empfehlung der Grundschule), die Trag- und Versorgungsfähigkeit der Schulangebote und kommunale Interessenlagen müssen in der Balance gehalten werden. Dies verlangt nach einer planerischen Vorsorge von zunehmender Komplexität. Bei dieser Aufgabe handelt es sich vorrangig darum, anhand der zukünftig zu erwartenden Schülerzahlen sich die absehbaren Entwicklungen zu vergegenwärtigen und Schulstandorte, Schulangebote und die Schulgebäude in den erforderlichen und vertretbaren Größenordnungen sowie Ausstattungen zu sichern. Angesichts der auf den Schulträger zukommenden Anforderungen an die Schulraumvorhaltung, die auch einen zunehmenden Sanierungsaufwand einschließen, und der knappen öffentlichen Finanzen muß die Schulentwicklungsplanung erreichen, dass alle Beteiligten auf eine weitestgehende Schulraumauslastung verpflichtet werden und zugleich die für die Entwicklungsperspektiven der pädagogischen Arbeit der Schulen notwendigen Rahmenbedingungen gesichert bleiben. Die Bereitschaft und die finanziellen Ressourcen für die beste Ausstattung mit Informationstechnologie dürfen nicht von einer Verausgabung im Schulraumbau verbaut werden. Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 6 Vorbemerkungen Hinzu kommen - vor dem Hintergrund der für die überfällige Fortentwicklung der deutschen Bildungslandschaft durchaus heilsamen Ergebnisse in der internationalen PISA°-Vergleichsstudie - Maßnahmen einer inneren Schulreform (Verzahnung Kindergarten/Grundschule, flexible Eingangsstufe in der Grundschule, Ganztagsschule (offene oder gebundene Ganztagsschule), neue Richtlinien, Leistungsstandards), in die auch zunehmend der Schulträger eingebunden sein wird. Dabei setzt Deutschland im europäischen Vergleich für Familien nicht weniger finanzielle Mittel ein, diese jedoch mit anderen Schwerpunkten als andere Länder: Während in Deutschland für unmittelbare Leistungen an die Familien 62% und für Schule und Betreuung nur 38% der Mittel ausgegeben werden, investieren andere Länder wie etwa Schweden 72% in Schule und Betreuung und nur 28% in finanzielle Familienleistungen (dort können Mütter dann aber leichter in das Berufsleben zurückkehren und das Familieneinkommen erhöhen). Zugleich muß in dem Spannungsbogen der Anforderungen zwischen hoher Qualifikation und größerem Anteil der Jugendlichen mit hoher Qualifikation die Balance eingehalten werden: Bayern hat mit der geringsten Abiturientenquote das beste, Bremen mit der höchsten Abiturientenquote das schlechteste PISA-Ergebnis im Gymnasialbereich. Verbindliche (und höhere) Leistungsstandards dürfen nicht den Erwartungshorizont der Bildungsbeteiligung einengen und damit zu einer weiteren Verschärfung des Selektionsprozesses in den deutschen Bildungslaufbahnen führen. Während im internationalen Vergleich 62% der 15jährigen einen anspruchsvollen akademischen Beruf anstreben, sind dies in Deutschland weniger als die Hälfte; während im Durchschnitt der OECD-Länder schon fast die Hälfte der Jugendlichen die Zugangsberechtigung für eine akademische Berufsausbildung erreicht, ist es in Deutschland noch nicht einmal ein Drittel. Die Stadt Erftstadt hat die Projektgruppe mit der Fortschreibung der Schulentwicklungsplanung beauftragt. Die Schulentwicklungsplanung soll den Fortbestand einer sicheren und wirtschaftlichen Versorgung ihrer Bürgerinnen und Bürger mit Bildungsangeboten gewährleisten. Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn-Bad Godesberg, 2008 ° Programme for International Student Assessment Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 7 Schulangebot und Schulstruktur 2. Schulangebot und Schulstruktur in der Stadt Erftstadt Die Stadt Erftstadt unterhält in der Primarstufe sieben Gemeinschaftsgrundschulen, in den Sekundarstufen in den beiden Stadtteilen Lechenich und Liblar in Schulzentren jeweils eine Hauptschule, eine Realschule und ein Gymnasium und in der Förderpädagogik eine Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen (Gemeinsamer Unterricht von behinderten und nicht behinderten Kindern findet nur vereinzelt im Grundschulbereich statt; im Schuljahr 2007/08 waren dies insgesamt 19 behinderte Kinder). Außerdem befindet sich in der Stadt Erftstadt noch eine Freie Waldorfschule Schülerzahlen, gebildete Klassen und Klassenfrequenzen Spezifika Schüler in der Primarstufe: Nord-Schule Lechenich Süd-Schule Lechenich Donatus-Schule Liblar Erich-Kästner-Schule Bliesheim Janusz-Korczak-Schule Erp Grundschule Gymnich St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf 2.064 258 281 437 237 304 244 303 83 11 12 17 9 12 10 12 24,9 23,5 23,4 25,7 26,3 25,3 24,4 25,3 3.066 330 274 424 634 647 757 119 15 13 16 23 24 28 25,8 22,0 21,1 26,5 27,6 27,0 27,0 in der Sekundarstufe I: Theodor-Heuss-Hauptschule Lechenich Carl-Schurz-Hauptschule Liblar Realschule Lechenich Gottfried-Kinkel-Realschule Liblar Gymnasium Lechenich Ville-Gymnasium Liblar GGS/Offene Ganztagssch. GGS/Offene Ganztagssch. GGS/Offene Ganztagssch. GGS/Offene Ganztagssch. GGS/Offene Ganztagssch. GGS/Offene Ganztagssch. GGS/Offene Ganztagssch. Ganztagsschule Ganztagsschule (beantragt) in der Sekundarstufe II°: Gymnasium Lechenich Ville-Gymnasium Liblar in der Förderpädagogik: Don-Bosco-Schule Schulen insgesamt ° statt Frequenz Jahrgangsbreite Schuljahr: 2007/08 Klassen Frequenz 629 316 313 Förderschwerpunkt Lernen Offene Ganztagsschule 121 121 210 105 104 8 8 15,1 15,1 Frequenz ohne SII 5.880 210 25,0 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Im Folgenden sind mit Blick auf die Schulstrukturen und Schülerverteilungen die Anteile von Mädchen und Jungen und der Glaubenszugehörigkeiten sowie die der ausländischen Kinder in den Schulen der Stadt Erftstadt aufgezeigt. Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 8 Schulangebot und Schulstruktur Schülerzahlen in der Primarstufe und Sekundarstufe I (2007/08) 258 Nord-Schule Lechenich Süd-Schule Lechenich 281 Donatus-Schule Liblar 437 237 Erich-Kästner-Schule Bliesheim Janusz-Korczak-Schule Erp 304 Grundschule Gymnich St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf 244 303 Theodor-Heuss-Hauptschule Lechenich Carl-Schurz-Hauptschule Liblar 330 274 Realschule Lechenich 424 Gottfried-Kinkel-Realschule Liblar 634 Gymnasium Lechenich 647 Ville-Gymnasium Liblar Don-Bosco-Schule 757 121 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Klassenfrequenzen in der Primarstufe und Sekundarstufe I (2007/08) Nord-Schule Lechenich 23,5 Süd-Schule Lechenich 23,4 Donatus-Schule Liblar 25,7 26,3 Erich-Kästner-Schule Bliesheim Janusz-Korczak-Schule Erp 25,3 Grundschule Gymnich St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf 24,4 25,3 Theodor-Heuss-Hauptschule Lechenich Carl-Schurz-Hauptschule Liblar 22,0 21,1 Realschule Lechenich 26,5 Gottfried-Kinkel-Realschule Liblar 27,6 Gymnasium Lechenich 27,0 Ville-Gymnasium Liblar 27,0 Don-Bosco-Schule 15,1 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 9 Schulangebot und Schulstruktur Obwohl im Primar- und auch im Sekundarbereich insgesamt die Verteilungen von Jungen und Mädchen fast gleich sind, werden mitunter doch einige auffällige Unterschiede zwischen einzelnen Schulen und Schulformen deutlich. Allgemein entwickeln sich die Hauptschulen - wie auch die Förderschulen - in immer stärkerem Maße zu Jungenschulen, die Realschulen und insbesondere die Gymnasien werden zunehmend mehr von Mädchen als von Jungen besucht. In der Stadt Erftstadt zeigen sich solche Verteilungen nur ansatzweise: So beträgt der Mädchenanteil in der Hauptschule nur 41%, in der Förderschule jedoch 48%. Sowohl die Realschule als auch das Gymnasium haben mit 47% beziehungsweise 53% vergleichsweise ausgeglichene Mädchen- und Jungenanteile, weil es in der regionalen Schullandschaft private Schulangebote und auch solche nur für Mädchen gibt. Jungen- und Mädchenanteile in den Schulen Schuljahr: 2007/08 Jungen Mädchen insgesamt Grundschulen insg. Nord-Schule Lechenich Süd-Schule Lechenich Donatus-Schule Liblar Erich-Kästner-Schule Bliesheim Janusz-Korczak-Schule Erp Grundschule Gymnich St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf 1.057 126 140 223 112 170 133 153 51,2% 48,8% 49,8% 51,0% 47,3% 55,9% 54,5% 50,5% 1.007 132 141 214 125 134 111 150 48,8% 2.064 100,0% 51,2% 258 100,0% 50,2% 281 100,0% 49,0% 437 100,0% 52,7% 237 100,0% 44,1% 304 100,0% 45,5% 244 100,0% 49,5% 303 100,0% Sekundarschulen insg. Theodor-Heuss-Hauptschule Lechenich Carl-Schurz-Hauptschule Liblar Realschule Lechenich Gottfried-Kinkel-Realschule Liblar Gymnasium Lechenich Ville-Gymnasium Liblar 1.882 196 162 233 326 457 508 50,9% 59,4% 59,1% 55,0% 51,4% 47,5% 47,5% 1.813 134 112 191 308 506 562 49,1% 3.695 100,0% 40,6% 330 100,0% 40,9% 274 100,0% 45,0% 424 100,0% 48,6% 634 100,0% 52,5% 963 100,0% 52,5% 1.070 100,0% 63 63 52,1% 52,1% 58 58 3.002 51,1% 2.878 Förderschule Don-Bosco-Schule Schulen insgesamt 47,9% 47,9% 121 100,0% 121 100,0% 48,9% 5.880 100,0% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 10 Schulangebot und Schulstruktur Jungen- und Mädchenanteile Jungen Mädchen Nord-Schule Lechenich 49% 51% Süd-Schule Lechenich 50% 50% Donatus-Schule Liblar 51% 49% Erich-Kästner-Schule Bliesheim 47% 53% Janusz-Korczak-Schule Erp 56% 44% Grundschule Gymnich 55% 45% St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf 50% 50% Theodor-Heuss-Hauptschule Lechenich 59% 41% Carl-Schurz-Hauptschule Liblar 59% 41% Realschule Lechenich Gottfried-Kinkel-Realschule Liblar 55% 51% 45% 49% Gymnasium Lechenich 47% 53% Ville-Gymnasium Liblar 47% 53% Don-Bosco-Schule 52% 48% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 11 Schulangebot und Schulstruktur Die Frage der Religionszugehörigkeit oder der praktischen Umsetzung einer solchen Zugehörigkeit spielt eine sehr viel geringer werdende Rolle als die der Wohnortnähe der Schule, so dass sich in den Grundschulen meistens mehr die örtlichen Bekenntnisverteilungen als bestimmte Bekenntnisnachfragen widerspiegeln. In der Stadt Erftstadt stellen sich mit unterschiedlichen Bekenntnisnachfragen einhergehende Probleme der Grundschulversorgung nicht, weil alle Grundschulen Gemeinschaftsgrundschulen sind. Die durchschnittliche Bekenntnisverteilung zeigt, dass 57% der Grundschulkinder katholisch, 23% evangelisch und 21% andersgläubig oder ohne Angabe einer Glaubenszugehörigkeit sind. Die teilweise geringfügig höheren Anteile andersgläubiger Kinder in einzelnen Schulen korrespondieren auch mit den dort etwas höheren Anteilen ausländischer Kinder. Auffällig ist in der Förderschule der relativ hohe Anteil von 39% der Kinder, die andersgläubig oder ohne Angabe einer Glaubenszugehörigkeit sind. Glaubenszugehörigkeit in den Schulen Schuljahr: 2007/08 evangelisch andere/ohne Grundschulen insg. Nord-Schule Lechenich Süd-Schule Lechenich Donatus-Schule Liblar Erich-Kästner-Schule Bliesheim Janusz-Korczak-Schule Erp Grundschule Gymnich St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf 1.167 137 156 219 138 173 158 186 katholisch 56,5% 53,1% 55,5% 50,1% 58,2% 56,9% 64,8% 61,4% 467 75 61 109 46 60 46 70 22,6% 29,1% 21,7% 24,9% 19,4% 19,7% 18,9% 23,1% 430 46 64 109 53 71 40 47 20,8% 2.064 100,0% 17,8% 258 100,0% 22,8% 281 100,0% 24,9% 437 100,0% 22,4% 237 100,0% 23,4% 304 100,0% 16,4% 244 100,0% 15,5% 303 100,0% Sekundarschulen insg. HS Theodor-Heuss-Schule Lechenich Carl-Schurz-Hauptschule Liblar Realschule Lechenich Gottfried-Kinkel-Realschule Liblar Gymnasium Lechenich Ville-Gymnasium Liblar 2.242 190 143 269 386 624 630 60,7% 57,6% 52,2% 63,4% 60,9% 64,8% 58,9% 885 81 54 78 142 243 287 24,0% 24,5% 19,7% 18,4% 22,4% 25,2% 26,8% 568 59 77 77 106 96 153 15,4% 3.695 100,0% 17,9% 330 100,0% 28,1% 274 100,0% 18,2% 424 100,0% 16,7% 634 100,0% 10,0% 963 100,0% 14,3% 1.070 100,0% 54 54 44,6% 44,6% 20 20 16,5% 16,5% 47 47 58,9% 1.372 23,3% 1.045 Förderschule Don-Bosco-Schule Schulen insgesamt 3.463 38,8% 38,8% insgesamt 121 100,0% 121 100,0% 17,8% 5.880 100,0% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 12 Schulangebot und Schulstruktur Glaubenszugehörigkeiten katholisch evangelisch Nord-Schule Lechenich 53% Süd-Schule Lechenich 56% Donatus-Schule Liblar andere/ohne 29% 18% 22% 50% 23% 25% 25% Erich-Kästner-Schule Bliesheim 58% 19% 22% Janusz-Korczak-Schule Erp 57% 20% 23% 65% Grundschule Gymnich St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf HS Theodor-Heuss-Schule Lechenich Carl-Schurz-Hauptschule Liblar 61% 58% Gottfried-Kinkel-Realschule Liblar Gymnasium Lechenich Don-Bosco-Schule 16% 18% 28% 63% 18% 18% 61% 22% 17% 25% 59% 45% 23% 20% 65% Ville-Gymnasium Liblar 16% 25% 52% Realschule Lechenich 19% 27% 17% 14% 39% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 10% 13 Schulangebot und Schulstruktur Die Stadt Erftstadt hat in ihren Grundschulen mit insgesamt 5% ausländischen Kindern einen deutlich unter dem Landesdurchschnitt von 16% liegenden Anteil von Ausländerkindern. Im weiterführenden Schulbereich wird deutlich, dass die Hauptschule in geringerem Maße von deutschen Schülern (und Mädchen) besucht wird. Auch in der Stadt Erftstadt ist der Anteil der deutschen Schüler in den Hauptschulen mit 84% niedriger als in den Realschulen (95%) und Gymnasien (98%). Auch die Förderschule hat mit 88% einen unterdurchschnittlichen Anteil deutscher Schüler. Ausländeranteile in den Schulen Schuljahr: 2007/08 insgesamt Auss+Ausl Grundschulen insg. Nord-Schule Lechenich Süd-Schule Lechenich Donatus-Schule Liblar Erich-Kästner-Schule Bliesheim Janusz-Korczak-Schule Erp Grundschule Gymnich St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf 1.969 249 273 399 222 297 236 293 Deutsche 95,4% 96,5% 97,2% 91,3% 93,7% 97,7% 96,7% 96,7% 95 9 8 38 15 7 8 10 4,6% 2.064 100,0% 3,5% 258 100,0% 2,8% 281 100,0% 8,7% 437 100,0% 6,3% 237 100,0% 2,3% 304 100,0% 3,3% 244 100,0% 3,3% 303 100,0% 5% 3% 3% 9% 6% 2% 3% 3% Sekundarschulen insg. HS Theodor-Heuss-Schule Lechenich Carl-Schurz-Hauptschule Liblar Realschule Lechenich Gottfried-Kinkel-Realschule Liblar Gymnasium Lechenich Ville-Gymnasium Liblar 3.519 286 222 407 602 955 1.047 95,2% 86,7% 81,0% 96,0% 95,0% 99,2% 97,9% 176 44 52 17 32 8 23 4,8% 3.695 100,0% 13,3% 330 100,0% 19,0% 274 100,0% 4,0% 424 100,0% 5,0% 634 100,0% 0,8% 963 100,0% 2,1% 1.070 100,0% 5% 13% 19% 4% 5% 1% 2% 107 107 88,4% 88,4% 14 14 11,6% 11,6% 12% 12% 5.595 95,2% 285 Förderschule Don-Bosco-Schule Schulen insgesamt Ausländer 121 100,0% 121 100,0% 4,8% 5.880 100,0% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 14 Schulangebot und Schulstruktur Ausländeranteile Deutsche Ausländer Nord-Schule Lechenich 97% 3% Süd-Schule Lechenich 97% 3% Donatus-Schule Liblar Erich-Kästner-Schule Bliesheim 91% 9% 94% 6% Janusz-Korczak-Schule Erp 98% 2% Grundschule Gymnich 97% 3% St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf 97% 3% HS Theodor-Heuss-Schule Lechenich Carl-Schurz-Hauptschule Liblar 87% 81% 13% 19% Realschule Lechenich 96% 4% Gottfried-Kinkel-Realschule Liblar 95% 5% Gymnasium Lechenich 99% 1% Ville-Gymnasium Liblar 98% 2% Don-Bosco-Schule 88% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 12% 15 Bevölkerungsentwicklung und Altersstruktur in der Stadt Erftstadt 3. Demographische Entwicklungslinien 3.1 Die gegenwärtige Ausgangslage der Bevölkerungsentwicklung und Altersstruktur in der Stadt Erftstadt In der Stadt Erftstadt sind - wie in der demographischen Entwicklung allgemein der deutschen und westeuropäischen Länder - die ersten Anzeichen einer Alterung der Wohnbevölkerung erkennbar. Im Verlauf der letzten beobachteten Jahre von 2001 bis Ende 2007 hat die Wohnbevölkerung - nach Jahren einer Bevölkerungszunahme - im trendgewichteten Mittel jährlich bereits um -65 Einwohner abgenommen. Diese Bevölkerungsentwicklung ist vor allem auf Wanderungsverluste beziehungsweise zunehmende Sterbefälle der älter werdenden Wohnbevölkerung und auch auf schwächer werdende Wanderungsgewinne in den für die kommunale Entwicklung entscheidenden Jahrgängen der 30-45jährigen Familiengründer zurückzuführen (vgl. die jahrgangsbezogenen Entwicklungen in der anschließend dokumentierten Alterspyramide). Dabei haben sich in der Stadt Erftstadt die Jahrgangsquoten der schulrelevanten Altersgruppen in den höheren Jahrgangsstufen - mittlerer Anteil eines Jahrganges bezogen auf die Gesamtbevölkerung (in Tausend) - seit 2001 noch sehr stabil gehalten: Die Jahrgangsquote der 1619jährigen Jugendlichen (Sekundar-/Berufsschüler) wie auch die der 10-16jährigen Kinder (Sekundarstufe I) umfassen gegenwärtig noch 11,1 beziehungsweise 10,8. Die Jahrgangsquote der 6-10jährigen Kinder (Grundschule) beginnt jedoch bereits zu sinken: Während diese Ziffer 2001 noch 10,3 erreichte, ist sie bis Ende 2007 inzwischen auf 9,6 zurückgegangen. Die Jahrgangsquote der noch nicht schulpflichtigen Kinder hat sich inzwischen noch deutlicher verringert: Diese Ziffer war 2001 auf 8,9, bis Ende 2007 nun sogar auf 7,4 abgesunken. Während also die Zahl der Wohnbevölkerung der Stadt Erftstadt insgesamt seit 2001 jährlich im trendgewichteten Mittel mit einem durchschnittlich jährlichen Rückgang von nur -0,1% noch relativ stabil geblieben ist, haben sich die Zahlen der noch nicht schulpflichtigen Kinder im gleichen Zeitraum mit einem durchschnittlich jährlichen Verlust von -3,5% stärker verringert. Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 16 Bevölkerungsentwicklung und Altersstruktur in der Stadt Erftstadt Bevölkerungsentwicklung (Veränderung jeweils gegenüber Vorjahr) 0,4% -0,0% 0,0% -0,2% -0,1% -0,2% -1,4% -2,8% Wohnbevölkerung insg. -3,2% noch nicht schulpflichtige Kinder -3,9% -4,9% -5,1% 2002 2003 2004 2005 2006 2007 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Jahrgangsquoten der unter 20jährigen Wohnbevölkerung (mittlerer Anteil eines Jahrganges an der Gesamtbevölkerung in Promille) Sekundar-/Berufsschüler (16-19j) Grundschüler Sekundarschüler (SI) noch nicht schulpflichtige Kinder 12 11,4 11,2 11 10,5 11,1 10,8 11,1 10,7 10,7 10,7 11,1 10,8 10,6 10,5 9,9 10 9,6 9 8,2 8,0 8 7,7 7,6 7,4 7 6 5 2003 2004 2005 2006 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 2007 17 Bevölkerungsentwicklung und Altersstruktur in der Stadt Erftstadt jahrgangsbezogene Bevölkerungsentwicklung 2001 bis 2007 (jährliche Zu-/Abnahme jeden Altersjahrgangs im trendgewichteten Mittel) 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 -24 -22 -20 -18 -16 -14 -12 -10 -8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8 10 12 14 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Lesehilfe: Der Jahrgang der 29jährigen 2001 hat sich bis 2007 (35jährig) jährlich um wieviel Personen verändert? Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 5 18 Prognose der zukünftigen demographischen Entwicklung 3.2 Prognose der zukünftigen demographischen Entwicklung Die Altersstruktur der Bevölkerung führt zu gegenläufigen Wellenbewegungen. Die Ursachen sind in einfachen Gesetzmäßigkeiten zu sehen: Die Nachkriegszeit hat bis Ende der sechziger Jahre aus einer in der Vorkriegszeit geborenen Generation steigende Geburtenzahlen erbracht, die die Elterngeneration der gegenwärtig noch heranwachsenden Schülergeneration bilden. Dann setzte ein starker Rückgang der Geburtenzahlen ein, der nicht nur auf die schwächer besetzten Elternjahrgänge der in der Kriegszeit Geborenen, sondern auch auf die gesellschaftlichen Zeitströmungen zurückzuführen war ("Pillenknick"). Altersaufbau der Wohnbevölkerungen im Vergleich (in Promille) (Linie Stadt Erftstadt, Fläche Rhein-Erft-Kreis, Kette Land - jeweils Stand 2007) 85 80 75 70 65 60 55 50 45 männlich weiblich 40 35 30 25 20 15 10 5 0 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Erst allmählich haben sich die Geburtenzahlen allein aufgrund der stärker besetzten Elternjahrgänge stabilisiert oder wieder leicht erhöht und diese Entwicklung hat sich noch bis Ende der neunziger Jahre fortgesetzt; jedoch mit den dann wiederum schwächer besetzten Elternjahrgängen der in den siebziger Jahren Geborenen werden nun erneut rückläufige Geburtenzahlen einhergehen. Der gegenwärtige Altersaufbau der Wohnbevölkerung zeigt die historisch bestimmten Einschnitte und Ausformungen und den beschriebenen starken Rückgang der Geburtenzahlen in den siebziger Jahren. Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 19 Prognose der zukünftigen demographischen Entwicklung Die bisherige und zukünftige demographische Entwicklung wird also zu großen Teilen von den natürlichen Bevölkerungsbewegungen (Geburten und Sterbefälle) in der ortsansässigen Wohnbevölkerung bestimmt. Hinzu treten in der bisherigen und zukünftigen Entwicklung auch die regionalen Binnen- und Außenwanderungsbewegungen. Mittlere jährliche Bevölkerungsentwicklung seit 2001 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Stadt Brühl 0,3% 0,9% Stadt Hürth Stadt Kerpen 0,3% -1,0% Gemeinde Nörvenich Gemeinde Weiler swist -0,2% Stadt Erftstadt -0,1% Rhein-Erft- Kreis 0,1% 0,7% Stadt Köln -0,1% Nordrhein- Westfalen Bevölkerungsentwicklung seit 2001: Gemeinde 2001 2002 2003 Stadt Brühl 43.850 44.101 44.115 Stadt Hürth 54.095 54.471 54.568 Stadt Kerpen 63.652 63.992 64.095 Gemeinde Nörvenich 11.628 11.596 11.537 Gemeinde Weiler swist 16.337 16.389 16.349 Stadt Erftstadt 50.998 51.185 2004 44.010 55.001 64.095 11.492 16.419 2005 44.349 55.169 64.348 11.457 16.378 2006 44.503 55.593 64.425 11.390 16.410 2007 Entwicklung°° 44.563 0,3% 119 56.379 0,9% 508 64.698 0,3% 182 11.194 -1,0% -109 16.290 -0,2% -40 51.184 51.201 51.122 51.082 50.972 -0,1% -65 6.650 Nordrhein- Westfalen °° jährliche Veränderung im trendgewichteten Mittel 17.996.621 0,7% 18.028.745 967.940 968.639 965.954 969.709 983.347 989.766 995.397 18.058.105 Stadt Köln 18.075.352 249 18.079.686 0,1% 18.076.355 458.430 460.894 461.810 462.873 462.862 463.147 463.147 18.052.092 Rhein-Erft- Kreis -0,1% -23.822 Projektgruppe BILDUNG und REGION , Bonn Ein Blick auf die bisherige Bevölkerungsentwicklung zeigt, dass sich in der Stadt Erftstadt seit 2001 im trendgewichteten Mittel bereits eine jährliche Abnahme der Wohnbevölkerung von -0,1% ergibt, die sich von der noch positiven Entwicklung des Kreisdurchschnittes mit einer Zunahme von 0,1% und den noch positiveren Bevölkerungsentwicklungen in einigen Nachbarkommunen wie auch von der in der Stadt Köln absetzt. Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 20 Prognose der zukünftigen demographischen Entwicklung Entscheidende Variablen in der zukünftigen Bevölkerungsentwicklung sind folglich die Geburtenziffern und die Wanderungsbewegungen. Vieles wird letztlich von der allgemeinen wirtschaftlichen Lage in der Bundesrepublik Deutschland und den regionalen und lokalen Perspektiven abhängig sein. Hierzu zählen auch die Siedlungs- und Baulandkapazitäten (mit dem notwendigen Vorbehalt bei jeglichem Erwartungshorizont in Neubaugebieten). In der Bauflächenentwicklung der Stadt Erftstadt wird mittelfristig bis 2015 mit insgesamt 705 neuen Wohneinheiten gerechnet (Angaben des Planungsamtes). Zahl der Wohnbaupotentiale/Wohneinheiten (WE): Baugebiet (BPlan Nr.) WE 2008 2009 2010 150 Nordwest 70 8 9 8 158 Konradsheim 23 7 8 Summe Lechenich 93 8 16 16 118 Köttinger Straße 40 160.1/2 Waldorfschule 135 VEP 139 Seestraße 35 10 13D Carl-Schurz-Straße 16 8 8 Summe Liblar 226 8 18 145 Blessem-Ost 60 5 20 124 BliesheimRochusstraße 40 Summe Bliesheim 100 5 20 93 Erp Ernteweg 20 5 3 3 95 Friesheim Ackerstraße 8 2 2 2 Summe Erp 28 7 5 5 127 Dimerzheim Am Schießberg 40 5 5 5 58A Dimerzheim Kiesstraße 16 119 A/B Gymnich Grisfeld 125 7 17 22 116 Gymnich Lindgesweg 17 3 3 3 Summe Gymnich 198 15 25 30 66A Köttingen Längsbusch 60 10 Summe Kierdorf 60 10 Summe Stadt Erftstadt 705 30 59 99 Quelle: Planungsamt 2011 2012 8 8 10 10 20 20 5 25 3 2 5 5 19 3 27 15 15 100 Stand: Juli 2008 2013 2014 2015 15 15 15 10 30 10 15 10 45 5 15 10 25 15 10 25 50 5 10 15 3 60 5 10 15 3 35 5 10 15 35 3 5 4 15 3 27 15 15 110 3 5 4 15 2 26 15 15 134 5 4 15 5 4 15 24 5 5 94 24 5 5 79 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn In der längerfristigen Entwicklung der Stadt Erftstadt berechnen sich die zukünftigen Bevölkerungszahlen in der Prognose, die auf dieser Grundlage Wohnraumerschließungen und zukünftige Wanderungsbewegungen einbezieht, im Jahr 2017 auf 48.541 Einwohner (ohne jegliche Wohnraumerschließungen und Wanderungsbewegungen würde die Wohnbevölkerung in der Stadt Erftstadt bis 2017 dagegen auf 47.049 Einwohner sinken). Das Landesamt für Datenverarbeitung und Statistik kommt in einer Modellrechnung für die Stadt Erftstadt zu etwas höheren Ergebnissen, wobei die Abweichungen in den schulrelevanten Altersgruppen so gering sind, dass sie zu vernachlässigen sind; dagegen treten sie in den Senioren-Altersgruppen deutlicher zutage (unter der Annahme einer weiteren linearen Zunahme der allgemeinen Lebenserwartung). Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 21 Prognose der zukünftigen demographischen Entwicklung Bevölkerungsentwicklung in der Stadt Erftstadt 50.998 50.972 51.000 48.541 49.000 47.049 47.000 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn 45.000 43.000 41.000 39.000 Prognose mit Wanderung Prognose ohne Wanderung 37.000 35.000 33.000 31.000 29.000 27.000 25.000 2001 2007 2017 Der im 21. Jahrhundert immer tiefgreifender sich abzeichnende sozialkulturelle und ökonomische Strukturwandel wird von dem gegenwärtig noch völlig unterschätzten demographischen Alterungsprozeß geprägt sein. So könnte in der Stadt Erftstadt der Anteil der über 60-jährigen längerfristig - vorsichtig prognostiziert - von 27% auf 35% steigen, während sich die Anteile der 20-60jährigen - der Anteil der Erwerbsfähigen von 54% auf 47% und der unter 20jährigen - der Anteil der nachwachsenden Generation - von 20% auf 18% verringern würden. Diese sich weniger positiv darstellenden Rahmenbedingungen für die zukünftige Entwicklung der Stadt könnten sich langfristig noch verfestigen. Sie können sich aber auch vor dem Hintergrund des generativen Wandels in den einzelnen Siedlungsbereichen der Stadt mit einer ausgewogenen Wohnraumnutzung wieder verändern. Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 22 Prognose der zukünftigen demographischen Entwicklung Hierzu bedarf es dann allerdings auch der Investitionen in solche Infrastrukturen, die diesen Entwicklungsprozess vorbereiten und begleiten, wozu nicht zuletzt auch die Bildungseinrichtungen und -angebote einer Kommune gehören. Die Veränderung der Altersstruktur in der Stadt Erftstadt 55.000 50.000 6.955 6.617 6.626 45.000 40.000 7.090 35.000 -10jährige 10-20jährige 30.000 16.485 20-40jährige 15.656 40-60jährige 25.000 60-70jährige 70jährige u.ä. 20.000 10.861 15.000 10.793 10.000 5.620 4.577 5.000 4.425 3.808 2007 2017 0 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 23 Prognose der zukünftigen demographischen Entwicklung In der Stadt Erftstadt gibt es bereits gegenwärtig schon Anhaltspunkte für eine tendenziell überalternde Bevölkerungsstruktur. Eine signifikante Ziffer hierfür ist die bereits beschriebene Jahrgangsquote (mittlerer Anteil eines Jahrganges) der noch nicht schulpflichtigen Kinder, bezogen auf die Gesamtbevölkerung (in Tausend). Die Stadt Erftstadt hat mit 7,4 eine niedrigere Jahrgangsquote als bei ihren Grundschulkindern; hier erreicht die mittlere Jahrgangsquote noch 9,6. Der Blick auf die Nachbarkommunen wie auch auf die Vergleichsziffern des Kreises und des Landes zeigt, dass diese Entwicklung überall gleichermaßen, in ihrem Ausmaß jedoch recht unterschiedlich einsetzt. Jahrgangsquoten der unter 10jährigen Kinder (mittlerer Anteil eines Jahrganges an der Gesamtbevölkerung in Promille) Grundschulkinder 10,3 9,4 9,0 noch nicht schulpflichtige Kinder 10,1 10,2 9,8 9,6 9,6 9,3 8,7 8,4 8,2 7,1 Stadt Brühl Stadt Hürth 7,2 Stadt Gemeinde Gemeinde Kerpen Nörvenich Weiler swist 8,5 7,4 Stadt Rhein-Erft Nordrhein Erftstadt - Kreis Westfalen Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 24 Prognose der zukünftigen demographischen Entwicklung In den nächsten zehn Jahren bis 2017 ist nach der Prognose, die alle genannten Faktoren weitgehend berücksichtigt, voraussichtlich die folgende Entwicklung in den schulrelevanten Altersgruppen zu erwarten: Ausgehend vom Stand 2007 wird in der Stadt Erftstadt die mittlere Jahrgangsbreite -> der 6-10jährigen von 510 auf 377 Kinder (-26%), -> die der 10-16jährigen von 558 auf 397 Kinder (-29%) und -> die der 16-19jährigen - zeitversetzt von einer noch höheren Jahrgangsbreite ausgehend - von 574 auf 472 Jugendliche (-18%) zurückgehen. Die Entwicklung der mittleren Jahrgangsbreiten Stadt Erftstadt Jahr* 6-10jährige Züge KL. 10-16jährige Züge° KL. 2007 510 100,0% 21,3 85 558 100,0% 19,9 119 2008 481 94,3% 20,0 80 552 98,9% 19,7 118 2009 452 88,6% 18,8 75 544 97,5% 19,4 116 2010 441 86,5% 18,4 74 536 96,1% 19,1 115 2011 413 81,0% 17,2 69 526 94,3% 18,8 113 2012 409 80,2% 17,0 68 511 91,6% 18,3 110 2013 397 77,8% 16,5 66 482 86,4% 17,2 103 2014 380 74,5% 15,8 63 462 82,8% 16,5 99 2015 382 74,9% 15,9 64 435 78,0% 15,5 93 2016 370 72,5% 15,4 62 421 75,4% 15,0 90 2017 377 73,9% 15,7 63 397 71,1% 14,2 85 ° Zügigkeiten der Sekundarstufen ohne Pendler-/Verbleibfaktor -> 1,00 * Kalenderjahr 16-19jährige Züge° KL. 574 100,0% 9,6 29 580 101,0% 9,7 29 572 99,7% 9,6 29 568 99,0% 9,5 29 548 95,5% 9,2 28 529 92,2% 8,9 27 536 93,4% 9,0 27 536 93,4% 9,0 27 531 92,5% 8,9 27 498 86,8% 8,3 25 472 82,2% 7,9 24 -> 0,33 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Die aufgezeigten Entwicklungskorridore beziehen sich auf die wohnansässige Bevölkerung in der Stadt Erftstadt und deren schulische Versorgung und erschließen - noch ohne Berücksichtigung spezifischer Schulpendler- und Schulverbleibfaktoren - einen ersten Ausblick auf die längerfristige Entwicklung der Schülerzahlen. Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 25 Prognose der zukünftigen demographischen Entwicklung mittlere Jahrgangsbreiten 6-10jährige 10-16jährige mittlere Jahrgangsbreiten - Veränderung in % 16-19jährige 6-10jährige 600 10-16jährige 16-19jährige 105% 100% 550 95% 500 90% 85% 450 80% 400 75% 70% 350 65% 300 60% 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Klassenbildung (in Ableitung der Altersgruppenbesetzungen und Zügigkeiten) Primarstufe Sekundarstufe I Sekundarstufe II 250 29 29 200 150 119 118 29 116 29 115 28 113 27 110 27 103 27 27 85 24 99 93 90 85 100 50 25 80 75 74 69 68 66 63 64 62 63 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 0 2007 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 26 Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe 4. Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe Die Schülerzahlen in der Primarstufe waren in den neunziger Jahren noch leicht angestiegen. In der Stadt Erftstadt hatte sich die Schülerzahl der Grundschulen insgesamt von 1.864 Kindern in 79 Klassen im Schuljahr 1992/93 um 17% auf 2.172 Kinder in 89 Klassen im Schuljahr 2004/05 erhöht. Auf der Grundlage der noch nicht eingeschulten Altersjahrgänge nach den aktuellen Einwohnerstatistik der Stadt Erftstadt und der demographischen Prognose lassen sich die zukünftigen Schülerzahlen für die Primarstufe im Planungszeitraum bis zum Schuljahr 2015/16 ermitteln. Nachdem die mittlere Jahrgangsbreite in der Primarstufe vom Schuljahr 1992/93 bis zum Schuljahr 2004/05 von 466 Kindern (19,4 Zügen) auf 543 Kinder (22,6 Züge) gestiegen war, wird sich diese Entwicklung in den nächsten Jahren nicht mehr fortsetzen: Bis zum Schuljahr 2009/10 wird die mittlere Jahrgangsbreite in den Grundschulen insgesamt wieder auf 476 Kinder (19,8 Züge) zurückgehen. Auch im längerfristigen Verlauf werden in der Stadt Erftstadt weiterhin rückläufige Einschulungszahlen zu erwarten sein: Im Mittel der Schuljahre 2010/11 bis 2015/16 wird die mittlere Jahrgangsbreite der Primarstufe voraussichtlich 417 Kinder (17,4 Züge) umfassen und damit -15% unter dem Stand des Schuljahres 2008/09 liegen. Der skizzierte Entwicklungsverlauf der Grundschülerzahlen ist vor dem Hintergrund der Wellenbewegungen der allgemeinen demographischen Entwicklung zu betrachten: Bisher wurden noch die Kinder geburtenstarker Elterngenerationen eingeschult, mit den folgenden schwächer besetzten Elternjahrgängen der von den siebziger Jahren an Geborenen gehen wieder rückläufige Einschulungszahlen einher. Zukünftige Neubautätigkeit im Wohnungsbau und mit dieser einhergehende Wanderungsbewegungen können diesen Entwicklungsprozeß allenfalls verzögern und abfedern. In diesem längerfristigen Entwicklungskorridor geraten kleine Grundschulen in die pädagogisch und organisatorisch schwierige Situation der Anderthalbzügigkeit oder Einzügigkeit, in der sie dann nur noch als Teilstandorte im Rahmen eines Grundschulverbundes gesichert werden können (§ 82 Abs. 3 SchulG). Dies trifft auf die Grundschulangebote der Stadt Erftstadt absehbar nicht zu, weil keine Grundschule unter die für einen eigenständigen Fortbestand erforderliche Mindestzügigkeit von zwei Parallelklassen sinken wird. Die Grundschullandschaft der Stadt Erftstadt bleibt auch bei rückläufigen Schülerzahlen gut aufgestellt, zumal alle Grundschulstandorte auch über das Angebot einer Offenen Ganztagsschule verfügen. Diese Angebote sollten jedoch auch zukünftig an einen voraussichtlich zunehmenden Bedarf an Ganztagsunterricht und -betreuung laufend angepasst werden. Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 27 Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe Entwicklung der Schülerzahlen in den Grundschulen Grundschulen im Mittel Erich-Kästner-Schule Bliesheim Nord-Schule Lechenich Janusz-Korczak-Schule Erp Süd-Schule Lechenich Grundschule Gymnich Donatus-Schule Liblar St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf 550 500 450 400 350 300 250 200 150 100 50 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 2015/16 2013/14 2011/12 2009/10 2007/08 2005/06 2003/04 2001/02 1999/00 1997/98 1995/96 1993/94 0 28 Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe Die Entwicklung der Schülerzahlen in der Primarstufe: 7 Grundschulen insgesamt (Prognose ab Schuljahr 2009/10) Stadt Erftstadt Schüler und Klassen im Schuljahr Jahrgangs1992/93 1993/94 1994/95 1995/96 1996/97 1997/98 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1992-98 zu Jhg.stufe kumuliert SKG 63 3 58 3 53 3 59 3 59 3 52 3 54 1 431 18 490 21 473 20 511 20 513 21 525 22 511 100,0 2 481 21 432 18 494 21 486 20 497 20 523 21 518 2,1% 102,1 3 468 20 463 20 435 18 501 21 489 20 507 20 499 0,1% 102,2 4 484 20 460 20 465 20 435 18 496 20 478 19 488 -0,2% 102,0 Summe 1.927 82 1.903 82 1.920 82 1.992 82 2.054 84 2.085 85 2.070 ohne SKG 1.864 79 1.845 79 1.867 79 1.933 79 1.995 81 2.033 82 2.016 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 466 19,4 461 19,2 467 19,4 483 20,1 499 20,8 508 21,2 504 Ø 1992-98 102,9 Freq./Sch. 23,6 7 23,4 7 23,6 7 24,5 7 24,6 7 24,8 7 Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-08 zu Jhg.stufe kumuliert SKG 51 3 41 3 54 3 32 3 39 3 39 3 8 1 511 20 522 21 560 22 539 22 499 22 548 22 509 100,0 2 548 22 521 21 523 21 563 22 551 22 495 22 518 -0,8% 99,2 3 514 21 553 22 524 22 529 21 571 22 561 22 534 0,7% 99,9 4 514 20 517 21 539 22 520 21 542 21 556 22 530 -2,9% 97,0 Summe 2.138 86 2.154 88 2.200 90 2.183 89 2.202 90 2.199 91 2.099 ohne SKG 2.087 83 2.113 85 2.146 87 2.151 86 2.163 87 2.160 88 2.091 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 522 21,7 528 22,0 537 22,4 538 22,4 541 22,5 540 22,5 523 Ø 1998-04 106,7 Freq./Sch. 25,1 7 24,9 7 24,7 7 25,0 7 24,9 7 24,5 7 Versorgungsquote Geburten 97/98 98/99 99/00 00/01 484 01/02 0,98 468 02/03 Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 SKG 14 1 1 577 24 554 22 501 20 474 20 474 20 464 19 477 19,9 2 555 22 565 24 532 22 497 20 478 20 473 20 489 20,4 3 504 21 548 22 572 23 537 20 498 20 481 21 508 21,2 4 536 22 498 19 539 22 556 23 509 20 484 20 510 21,3 Summe 2.186 90 2.165 87 2.144 87 2.064 83 1.959 80 1.902 80 1.984 ohne SKG 2.172 89 2.165 87 2.144 87 2.064 83 1.959 80 1.902 80 1.984 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 543 22,6 541 22,6 536 22,3 516 21,5 490 20,4 476 19,8 496 Ø 2004-09 101,3 Freq./Sch. 24,4 7 24,9 7 24,6 7 24,9 7 24,5 7 23,8 Die voraussichtliche mittelfristige Entwicklung der Schülerzahlen Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-15 1 406 16 436 17 434 17 395 15 412 16 408 16 411 17,1 2 465 19 405 16 434 18 434 18 393 15 410 16 412 17,2 3 480 20 469 19 405 16 437 18 437 19 396 15 419 17,5 4 468 20 465 20 452 19 394 16 425 18 423 18 424 17,7 Summe 1.819 75 1.775 72 1.725 70 1.660 67 1.667 68 1.637 65 1.666 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 455 18,9 444 18,5 431 18,0 415 17,3 417 17,4 409 17,1 417 Ø 2010-15 85,0 Geburten 413 03/04 442 04/05 441 05/06 402 06/07 (SKG) 16 * trendgewichtetes Mittel ** Frequenz 24 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 29 Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe Die Entwicklung der Schülerzahlen in der Primarstufe: 1 Nord-Schule Lechenich (Prognose ab Schuljahr 2009/10) Stadt Erftstadt Schüler und Klassen im Schuljahr Jahrgangs1992/93 1993/94 1994/95 1995/96 1996/97 1997/98 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1992-98 zu Jhg.stufe kumuliert SKG 1 52 2 64 3 49 2 55 2 59 2 64 3 60 100,0 2 59 3 52 2 65 3 53 2 49 2 64 2 60 1,9% 101,9 3 68 3 46 2 53 2 66 3 59 2 49 2 59 2,5% 104,5 4 66 3 65 3 50 2 53 2 63 3 58 2 55 -1,2% 103,3 Summe 245 11 227 10 217 9 227 9 230 9 235 9 234 ohne SKG 245 11 227 10 217 9 227 9 230 9 235 9 234 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 61 2,6 57 2,4 54 2,3 57 2,4 58 2,4 59 2,4 59 Ø 1992-98 83,0 Freq./Sch. 22,3 1 22,7 1 24,1 1 25,2 1 25,6 1 26,1 1 11,7% Anteil Ø 1992-98 Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-08 zu Jhg.stufe kumuliert SKG 1 61 2 48 2 58 2 47 2 39 2 71 3 64 100,0 2 65 3 59 2 50 2 60 2 49 2 42 2 64 8,7% 108,7 3 65 3 69 3 53 2 50 2 59 2 53 2 65 1,7% 110,6 4 49 2 65 3 71 3 49 2 53 2 56 2 63 1,5% 112,2 Summe 240 10 241 10 232 9 206 8 200 8 222 9 256 ohne SKG 240 10 241 10 232 9 206 8 200 8 222 9 256 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 60 2,5 60 2,5 58 2,4 52 2,1 50 2,1 56 2,3 64 Ø 1998-04 90,8 Freq./Sch. 24,0 1 24,1 1 25,8 1 25,8 1 25,0 1 24,7 1 12,6% Anteil Ø 1998-08 Versorgungsquote Geburten 97/98 98/99 99/00 00/01 67 01/02 1,18 60 02/03 Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 SKG 1 65 3 63 3 60 3 57 2 79 3 72 3 69 2,9 2 74 3 69 3 70 3 65 3 64 3 86 4 74 3,1 3 51 2 72 3 67 3 67 3 70 3 65 3 67 2,8 4 52 2 53 2 72 3 69 3 69 3 71 3 69 2,9 Summe 242 10 257 11 269 12 258 11 282 12 294 13 279 ohne SKG 242 10 257 11 269 12 258 11 282 12 294 13 279 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 61 2,5 64 2,7 67 2,8 65 2,7 71 2,9 74 3,1 70 Ø 2004-09 98,9 Freq./Sch. 24,2 1 23,4 1 22,4 1 23,5 1 23,5 1 22,6 Die voraussichtliche mittelfristige Entwicklung der Schülerzahlen Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-15 1 51 2 57 2 57 2 49 2 54 2 54 2 54 2,3 2 79 3 56 2 63 3 63 3 54 2 60 2 59 2,5 3 88 4 80 3 57 2 64 3 64 3 55 2 61 2,5 4 67 3 90 4 82 3 59 2 66 3 66 3 67 2,8 Summe 285 12 283 11 259 10 235 10 238 10 235 9 241 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 71 3,0 71 2,9 65 2,7 59 2,4 60 2,5 59 2,4 60 Ø 2010-15 85,5 Geburten 43 03/04 48 04/05 48 05/06 41 06/07 (SKG) 16 * trendgewichtetes Mittel ** Frequenz 24 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 30 Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe Die Entwicklung der Schülerzahlen in der Primarstufe: 1 Süd-Schule Lechenich (Prognose ab Schuljahr 2009/10) Stadt Erftstadt Schüler und Klassen im Schuljahr Jahrgangs1992/93 1993/94 1994/95 1995/96 1996/97 1997/98 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1992-98 zu Jhg.stufe kumuliert SKG 22 1 22 1 20 1 20 1 20 1 20 1 20 1 67 3 65 3 67 3 59 2 75 3 71 3 66 100,0 2 65 3 66 3 61 3 67 3 61 2 73 3 70 1,7% 101,7 3 54 2 65 3 65 3 57 3 64 3 61 2 65 -2,6% 99,1 4 75 3 58 2 62 3 62 3 53 2 62 3 57 -7,8% 91,3 Summe 283 12 276 12 275 13 265 12 273 11 287 12 278 ohne SKG 261 11 254 11 255 12 245 11 253 10 267 11 258 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 65 2,7 64 2,6 64 2,7 61 2,6 63 2,6 67 2,8 65 Ø 1992-98 93,5 Freq./Sch. 23,7 1 23,1 1 21,3 1 22,3 1 25,3 1 24,3 1 12,8% Anteil Ø 1992-98 Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-08 zu Jhg.stufe kumuliert SKG 20 1 13 1 20 1 7 1 20 1 12 1 3 1 59 2 64 3 80 3 60 2 68 3 72 3 70 100,0 2 75 3 60 2 71 3 81 3 69 3 68 3 70 -2,4% 97,6 3 71 3 78 3 65 3 72 3 79 3 69 3 73 2,0% 99,5 4 53 2 72 3 75 3 66 3 76 3 76 3 71 -2,8% 96,8 Summe 278 11 287 12 311 13 286 12 312 13 297 13 287 ohne SKG 258 10 274 11 291 12 279 11 292 12 285 12 284 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 65 2,7 69 2,9 73 3,0 70 2,9 73 3,0 71 3,0 71 Ø 1998-04 102,9 Freq./Sch. 25,8 1 24,9 1 24,3 1 25,4 1 24,3 1 23,8 1 13,8% Anteil Ø 1998-08 Versorgungsquote Geburten 97/98 98/99 99/00 00/01 68 01/02 0,96 58 02/03 Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 SKG 1 78 3 81 3 72 3 66 3 65 3 55 2 63 2,6 2 73 3 68 3 76 3 71 3 66 3 63 3 67 2,8 3 67 3 76 3 69 3 77 3 74 3 67 3 71 3,0 4 67 3 67 3 77 3 67 3 71 3 72 3 71 3,0 Summe 285 12 292 12 294 12 281 12 276 12 257 11 272 ohne SKG 285 12 292 12 294 12 281 12 276 12 257 11 272 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 71 3,0 73 3,0 74 3,1 70 2,9 69 2,9 64 2,7 68 Ø 2004-09 98,6 Freq./Sch. 23,8 1 24,3 1 24,5 1 23,4 1 23,0 1 23,4 Die voraussichtliche mittelfristige Entwicklung der Schülerzahlen Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-15 1 64 3 75 3 52 2 57 2 59 2 58 2 58 2,4 2 54 2 63 3 73 3 51 2 56 2 57 2 58 2,4 3 65 3 56 2 64 3 75 3 52 2 58 2 60 2,5 4 65 3 62 3 53 2 62 3 72 3 50 2 59 2,5 Summe 248 11 256 11 242 10 245 10 239 9 223 8 235 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 62 2,6 64 2,7 61 2,5 61 2,6 60 2,5 56 2,3 59 Ø 2010-15 85,1 Geburten 67 03/04 78 04/05 54 05/06 60 06/07 (SKG) 16 * trendgewichtetes Mittel ** Frequenz 24 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 31 Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe Die Entwicklung der Schülerzahlen in der Primarstufe: 1 Donatus-Schule Liblar (Prognose ab Schuljahr 2009/10) Stadt Erftstadt Schüler und Klassen im Schuljahr Jahrgangs1992/93 1993/94 1994/95 1995/96 1996/97 1997/98 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1992-98 zu Jhg.stufe kumuliert SKG 23 1 20 1 20 1 20 1 22 1 20 1 20 1 105 4 125 5 127 5 130 5 138 5 139 5 135 100,0 2 135 5 102 4 126 5 127 5 128 5 140 5 133 -0,7% 99,3 3 123 5 129 5 105 4 132 5 130 5 130 5 131 0,7% 100,0 4 132 5 124 5 125 5 111 4 128 5 129 5 127 0,2% 100,2 Summe 518 20 500 20 503 20 520 20 546 21 558 21 546 ohne SKG 495 19 480 19 483 19 500 19 524 20 538 20 526 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 124 5,2 120 5,0 121 5,0 125 5,2 131 5,5 135 5,6 132 Ø 1992-98 130,8 Freq./Sch. 26,1 1 25,3 1 25,4 1 26,3 1 26,2 1 26,9 1 26,3% Anteil Ø 1992-98 Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-08 zu Jhg.stufe kumuliert SKG 19 1 20 1 20 1 18 1 11 1 15 1 4 1 134 5 132 5 126 5 125 5 124 5 111 4 108 100,0 2 136 5 128 5 131 5 128 5 123 5 116 5 109 -3,3% 96,7 3 138 5 133 5 126 5 132 5 132 5 132 5 115 0,6% 97,3 4 132 5 139 5 132 5 132 5 134 5 121 5 116 -1,9% 95,5 Summe 559 21 552 21 535 21 535 21 524 21 495 20 452 ohne SKG 540 20 532 20 515 20 517 20 513 20 480 19 448 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 135 5,6 133 5,5 129 5,4 129 5,4 128 5,3 120 5,0 112 Ø 1998-04 111,4 Freq./Sch. 27,0 1 26,6 1 25,8 1 25,9 1 25,7 1 25,3 1 21,1% Anteil Ø 1998-08 Versorgungsquote Geburten 97/98 98/99 99/00 00/01 101 01/02 0,95 94 02/03 Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 SKG 14 1 1 124 5 112 4 111 4 97 4 96 4 91 4 97 4,0 2 109 4 122 5 105 4 109 4 93 4 93 4 99 4,1 3 115 4 107 4 123 5 107 4 108 4 94 4 104 4,3 4 128 5 111 4 104 4 124 5 105 4 106 4 109 4,5 Summe 490 19 452 17 443 17 437 17 402 16 384 16 409 ohne SKG 476 18 452 17 443 17 437 17 402 16 384 16 409 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 119 5,0 113 4,7 111 4,6 109 4,6 101 4,2 96 4,0 102 Ø 2004-09 101,7 Freq./Sch. 26,4 1 26,6 1 26,1 1 25,7 1 25,1 1 24,0 Die voraussichtliche mittelfristige Entwicklung der Schülerzahlen Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-15 1 83 3 105 4 92 4 84 3 88 4 88 4 88 3,7 2 89 4 80 3 102 4 89 4 81 3 85 4 86 3,6 3 94 4 89 4 80 3 102 4 90 4 81 3 88 3,7 4 93 4 93 4 88 4 79 3 101 4 89 4 90 3,8 Summe 359 15 367 15 362 15 354 14 360 15 343 15 352 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 90 3,7 92 3,8 91 3,8 89 3,7 90 3,8 86 3,6 88 Ø 2010-15 87,6 Geburten 85 03/04 108 04/05 95 05/06 86 06/07 (SKG) 16 * trendgewichtetes Mittel ** Frequenz 24 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 32 Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe Die Entwicklung der Schülerzahlen in der Primarstufe: 1 Erich-Kästner-Schule Bliesheim (Prognose ab Schuljahr 2009/10) Stadt Erftstadt Schüler und Klassen im Schuljahr Jahrgangs1992/93 1993/94 1994/95 1995/96 1996/97 1997/98 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1992-98 zu Jhg.stufe kumuliert SKG 1 41 2 54 2 49 2 56 2 49 2 52 2 55 100,0 2 34 2 42 2 54 2 48 2 49 2 55 2 53 4,5% 104,5 3 42 2 34 2 46 2 51 2 50 2 53 2 54 6,5% 111,2 4 46 2 40 2 35 2 46 2 55 2 49 2 52 5,6% 117,5 Summe 163 8 170 8 184 8 201 8 203 8 209 8 214 ohne SKG 163 8 170 8 184 8 201 8 203 8 209 8 214 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 41 1,7 43 1,8 46 1,9 50 2,1 51 2,1 52 2,2 54 Ø 1992-98 100,9 Freq./Sch. 20,4 1 21,3 1 23,0 1 25,1 1 25,4 1 26,1 1 10,7% Anteil Ø 1992-98 Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-08 zu Jhg.stufe kumuliert SKG 1 60 3 73 3 68 3 67 3 66 3 72 3 58 100,0 2 57 2 66 3 65 3 65 3 74 3 65 3 61 -1,8% 98,2 3 60 2 59 2 66 3 68 3 68 3 76 3 61 -3,3% 94,9 4 59 2 62 2 62 2 64 3 68 3 67 3 64 -0,7% 94,3 Summe 236 9 260 10 261 11 264 12 276 12 280 12 244 ohne SKG 236 9 260 10 261 11 264 12 276 12 280 12 244 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 59 2,5 65 2,7 65 2,7 66 2,8 69 2,9 70 2,9 61 Ø 1998-04 115,1 Freq./Sch. 26,2 1 26,0 1 23,7 1 22,0 1 23,0 1 23,3 1 11,5% Anteil Ø 1998-08 Versorgungsquote Geburten 97/98 98/99 99/00 00/01 55 01/02 0,89 58 02/03 Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 SKG 1 66 3 62 2 57 2 55 2 49 2 53 2 53 2,2 2 72 3 68 3 56 2 56 2 54 2 48 2 53 2,2 3 64 3 63 3 65 3 59 2 51 2 52 2 55 2,3 4 71 3 65 3 62 3 67 3 58 2 51 2 58 2,4 Summe 273 12 258 11 240 10 237 9 212 8 204 8 219 ohne SKG 273 12 258 11 240 10 237 9 212 8 204 8 219 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 68 2,8 65 2,7 60 2,5 59 2,5 53 2,2 51 2,1 55 Ø 2004-09 103,3 Freq./Sch. 22,8 1 23,5 1 24,0 1 26,3 1 26,5 1 25,5 Die voraussichtliche mittelfristige Entwicklung der Schülerzahlen Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-15 1 49 2 50 2 50 2 57 2 51 2 50 2 52 2,2 2 51 2 48 2 49 2 49 2 56 2 50 2 51 2,1 3 47 2 50 2 46 2 47 2 47 2 54 2 50 2,1 4 52 2 46 2 49 2 46 2 47 2 47 2 47 2,0 Summe 199 8 194 8 194 8 199 8 201 8 201 8 200 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 50 2,1 49 2,0 49 2,0 50 2,1 50 2,1 50 2,1 50 Ø 2010-15 94,3 Geburten 54 03/04 55 04/05 55 05/06 63 06/07 (SKG) 16 * trendgewichtetes Mittel ** Frequenz 24 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 33 Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe Die Entwicklung der Schülerzahlen in der Primarstufe: 1 Janusz-Korczak-Schule Erp (Prognose ab Schuljahr 2009/10) Stadt Erftstadt Schüler und Klassen im Schuljahr Jahrgangs1992/93 1993/94 1994/95 1995/96 1996/97 1997/98 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1992-98 zu Jhg.stufe kumuliert SKG 1 48 2 68 3 50 2 71 3 65 3 64 3 61 100,0 2 57 2 50 2 71 3 51 2 65 3 65 3 65 2,5% 102,5 3 61 3 57 2 48 2 78 3 51 2 64 3 63 1,2% 103,6 4 47 2 58 3 58 2 51 2 79 3 51 2 62 1,4% 105,1 Summe 213 9 233 10 227 9 251 10 260 11 244 11 251 ohne SKG 213 9 233 10 227 9 251 10 260 11 244 11 251 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 53 2,2 58 2,4 57 2,4 63 2,6 65 2,7 61 2,5 63 Ø 1992-98 88,7 Freq./Sch. 23,7 1 23,3 1 25,2 1 25,1 1 23,6 1 22,2 1 12,0% Anteil Ø 1992-98 Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-08 zu Jhg.stufe kumuliert SKG 1 56 2 64 3 79 3 96 4 74 3 68 3 73 100,0 2 70 3 63 3 68 3 78 3 97 4 74 3 74 0,1% 100,1 3 66 3 70 3 67 3 67 3 80 3 100 4 83 6,3% 106,4 4 65 3 63 3 69 3 64 3 68 3 81 3 76 -9,8% 96,0 Summe 257 11 260 12 283 12 305 13 319 13 323 13 306 ohne SKG 257 11 260 12 283 12 305 13 319 13 323 13 306 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 64 2,7 65 2,7 71 2,9 76 3,2 80 3,3 81 3,4 77 Ø 1998-04 108,1 Freq./Sch. 23,4 1 21,7 1 23,6 1 23,5 1 24,5 1 24,8 1 14,4% Anteil Ø 1998-08 Versorgungsquote Geburten 97/98 98/99 99/00 00/01 70 01/02 1,00 69 02/03 Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 SKG 1 96 4 75 3 76 3 60 3 70 3 69 3 69 2,9 2 73 3 89 4 72 3 78 3 62 2 70 3 70 2,9 3 79 3 72 3 97 3 86 3 78 3 66 3 76 3,2 4 90 4 77 3 71 3 80 3 73 3 70 3 73 3,0 Summe 338 14 313 13 316 12 304 12 283 11 275 12 288 ohne SKG 338 14 313 13 316 12 304 12 283 11 275 12 288 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 85 3,5 78 3,3 79 3,3 76 3,2 71 2,9 69 2,9 72 Ø 2004-09 101,8 Freq./Sch. 24,1 1 24,1 1 26,3 1 25,3 1 25,7 1 22,9 Die voraussichtliche mittelfristige Entwicklung der Schülerzahlen Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-15 1 51 2 45 2 58 2 52 2 53 2 53 2 53 2,2 2 70 3 52 2 46 2 59 2 53 2 54 2 54 2,3 3 75 3 75 3 55 2 49 2 63 3 56 2 58 2,4 4 58 2 66 3 65 3 48 2 43 2 55 2 52 2,2 Summe 254 10 238 10 224 9 208 8 212 9 218 8 217 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 64 2,6 60 2,5 56 2,3 52 2,2 53 2,2 55 2,3 54 Ø 2010-15 76,7 Geburten 51 03/04 45 04/05 58 05/06 52 06/07 (SKG) 16 * trendgewichtetes Mittel ** Frequenz 24 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 34 Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe Die Entwicklung der Schülerzahlen in der Primarstufe: 1 Grundschule Gymnich (Prognose ab Schuljahr 2009/10) Stadt Erftstadt Schüler und Klassen im Schuljahr Jahrgangs1992/93 1993/94 1994/95 1995/96 1996/97 1997/98 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1992-98 zu Jhg.stufe kumuliert SKG 18 1 16 1 13 1 19 1 17 1 12 1 14 1 63 3 51 2 61 3 76 3 65 3 62 3 64 100,0 2 69 3 67 3 52 2 65 3 78 3 62 3 65 1,2% 101,2 3 54 2 70 3 63 3 51 2 62 3 75 3 63 -4,8% 96,4 4 56 2 52 2 70 3 60 3 49 2 60 2 63 -3,1% 93,4 Summe 260 11 256 11 259 12 271 12 271 12 271 12 269 ohne SKG 242 10 240 10 246 11 252 11 254 11 259 11 255 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 61 2,5 60 2,5 62 2,6 63 2,6 64 2,6 65 2,7 64 Ø 1992-98 111,8 Freq./Sch. 24,2 1 24,0 1 22,4 1 22,9 1 23,1 1 23,5 1 12,5% Anteil Ø 1992-98 Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-08 zu Jhg.stufe kumuliert SKG 12 1 8 1 14 1 7 1 8 1 12 1 2 1 63 3 82 3 66 3 60 3 62 3 55 2 64 100,0 2 64 3 61 3 78 3 67 3 58 2 65 3 61 -5,3% 94,7 3 58 3 64 3 62 3 82 3 69 3 53 2 61 -0,9% 93,9 4 73 3 63 3 67 3 58 2 82 3 72 3 62 -1,7% 92,3 Summe 270 13 278 13 287 13 274 12 279 12 257 11 250 ohne SKG 258 12 270 12 273 12 267 11 271 11 245 10 248 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 65 2,7 68 2,8 68 2,8 67 2,8 68 2,8 61 2,6 62 Ø 1998-04 108,8 Freq./Sch. 21,5 1 22,5 1 22,8 1 24,3 1 24,6 1 24,5 1 12,5% Anteil Ø 1998-08 Versorgungsquote Geburten 97/98 98/99 99/00 00/01 67 01/02 0,91 57 02/03 Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 SKG 1 76 3 68 3 61 2 64 3 61 3 54 2 59 2,5 2 58 2 73 3 59 3 52 2 64 3 58 2 59 2,5 3 61 3 62 2 77 3 52 2 53 2 64 3 60 2,5 4 52 2 58 2 62 2 76 3 50 2 52 2 57 2,4 Summe 247 10 261 10 259 10 244 10 228 10 228 9 235 ohne SKG 247 10 261 10 259 10 244 10 228 10 228 9 235 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 62 2,6 65 2,7 65 2,7 61 2,5 57 2,4 57 2,4 59 Ø 2004-09 103,1 Freq./Sch. 24,7 1 26,1 1 25,9 1 24,4 1 22,8 1 25,3 Die voraussichtliche mittelfristige Entwicklung der Schülerzahlen Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-15 1 53 2 52 2 59 2 48 2 52 2 51 2 52 2,2 2 51 2 50 2 49 2 56 2 45 2 49 2 49 2,0 3 58 2 50 2 49 2 49 2 56 2 45 2 49 2,0 4 63 3 57 2 49 2 48 2 48 2 54 2 51 2,1 Summe 225 9 209 8 206 8 201 8 201 8 199 8 201 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 56 2,3 52 2,2 52 2,1 50 2,1 50 2,1 50 2,1 50 Ø 2010-15 88,2 Geburten 56 03/04 55 04/05 63 05/06 51 06/07 (SKG) 16 * trendgewichtetes Mittel ** Frequenz 24 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 35 Schulangebot und Schulgröße in der Primarstufe Die Entwicklung der Schülerzahlen in der Primarstufe: 1 St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf (Prognose ab Schuljahr 2009/10) Stadt Erftstadt Schüler und Klassen im Schuljahr Jahrgangs1992/93 1993/94 1994/95 1995/96 1996/97 1997/98 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1992-98 zu Jhg.stufe kumuliert SKG 1 55 2 63 3 70 3 64 3 62 3 73 3 71 100,0 2 62 3 53 2 65 3 75 3 67 3 64 3 71 7,1% 107,1 3 66 3 62 3 55 2 66 3 73 3 75 3 65 -1,7% 105,3 4 62 3 63 3 65 3 52 2 69 3 69 3 71 3,4% 108,9 Summe 245 11 241 11 255 11 257 11 271 12 281 12 278 ohne SKG 245 11 241 11 255 11 257 11 271 12 281 12 278 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 61 2,6 60 2,5 64 2,7 64 2,7 68 2,8 70 2,9 70 Ø 1992-98 100,7 Freq./Sch. 22,3 1 21,9 1 23,2 1 23,4 1 22,6 1 23,4 1 13,9% Anteil Ø 1992-98 Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-08 zu Jhg.stufe kumuliert SKG 1 78 3 59 2 83 3 84 3 66 3 99 4 72 100,0 2 81 3 84 3 60 2 84 3 81 3 65 3 78 0,9% 100,9 3 56 2 80 3 85 3 58 2 84 3 78 3 77 -2,5% 98,4 4 83 3 53 2 63 3 87 3 61 2 83 3 78 -3,5% 94,9 Summe 298 11 276 10 291 11 313 11 292 11 325 13 305 ohne SKG 298 11 276 10 291 11 313 11 292 11 325 13 305 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 75 3,1 69 2,9 73 3,0 78 3,3 73 3,0 81 3,4 76 Ø 1998-04 110,5 Freq./Sch. 27,1 1 27,6 1 26,5 1 28,5 1 26,5 1 25,0 1 14,1% Anteil Ø 1998-08 Versorgungsquote Geburten 97/98 98/99 99/00 00/01 56 01/02 0,96 72 02/03 Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 SKG 1 72 3 93 4 64 3 75 3 54 2 70 3 67 2,8 2 96 4 76 3 94 4 66 3 75 3 55 2 68 2,8 3 67 3 96 4 74 3 89 3 64 3 73 3 74 3,1 4 76 3 67 2 91 4 73 3 83 3 62 3 73 3,0 Summe 311 13 332 13 323 14 303 12 276 11 260 11 282 ohne SKG 311 13 332 13 323 14 303 12 276 11 260 11 282 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 78 3,2 83 3,5 81 3,4 76 3,2 69 2,9 65 2,7 71 Ø 2004-09 102,2 Freq./Sch. 23,9 1 25,5 1 23,1 1 25,3 1 25,1 1 23,6 Die voraussichtliche mittelfristige Entwicklung der Schülerzahlen Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-15 1 55 2 52 2 66 3 48 2 55 2 54 2 54 2,3 2 71 3 56 2 52 2 67 3 48 2 55 2 55 2,3 3 53 2 69 3 54 2 51 2 65 3 47 2 54 2,3 4 70 3 51 2 66 3 52 2 48 2 62 3 56 2,3 Summe 249 10 228 9 238 10 218 9 216 9 218 9 219 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 62 2,6 57 2,4 60 2,5 55 2,3 54 2,3 55 2,3 55 Ø 2010-15 79,3 Geburten 57 03/04 53 04/05 68 05/06 49 06/07 (SKG) 16 * trendgewichtetes Mittel ** Frequenz 24 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 36 Übergänge von den Grundschulen 5. Die Bildungswahlentscheidungen in der Stadt Erftstadt 5.1 Die Übergänge von den Grundschulen In der Stadt Erftstadt besuchen gegenwärtig durchschnittlich 12% der Schüler die Hauptschule, 25% der Schüler die Realschule, 49% der Schüler das Gymnasium und 13% der Schüler die Gesamtschule. Die Zahl der aus den Grundschulen der Stadt Erftstadt in die Sekundarstufe I überwechselnden Übergänge umfaßte im trendgewichteten Mittel der letzten Jahre 525 Schüler (19,2 Züge), von denen - nach Schulformen verteilt - im Mittel 64 Schüler (2,7 Züge) von einer Hauptschule, 133 Schüler (4,8 Züge) von einer Realschule, 259 Schüler (9,3 Züge) von einem Gymnasium und 66 Schüler (2,4 Züge) von einer Gesamtschule aufgenommen worden sind. Schulformwahlverhalten (im Mittel 2001-2007, Kreis und Land 2007) Hauptschule Realschule Grundschule Lechenich Nord 11% Grundschule Lechenich Süd 10% Grundschule Liblar 13% Grundschule Bliesheim 11% Grundschule Erp 17% Grundschule Gymnich 16% Grundschule Kierdorf 7% Gymnasium 19% 61% 9% 53% 11% 24% 30% 18% Gesamtschule 51% 7% 48% 16% 23% 21% 36% 29% 48% 40% Stadt Erftstadt 12% 25% Rhein-Erft-Kreis 14% 30% Nordrhein-Westfalen 15% 29% 13% 49% 49% 43% 39% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 2% 13% 13% 17% 37 Übergänge von den Grundschulen Schulformwahlverhalten - Übergänge in die Sekundarstufe I von den Grundschulen in der Stadt Erftstadt insgesamt Schuljahr 2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 Schüler insg.° 535 508 547 555 538 496 526 Hauptschule abs. in % 92 17,2% 83 16,3% 88 16,1% 71 12,8% 63 11,7% 61 12,3% 57 10,8% Realschule abs. in % 162 30,3% 136 26,8% 145 26,5% 138 24,9% 144 26,8% 98 19,8% 147 27,9% Gymnasium abs. in % 234 43,7% 231 45,5% 237 43,3% 263 47,4% 254 47,2% 269 54,2% 259 49,2% 01-07* Züge** 525 19,2 64 2,7 12,2% 133 4,8 25,3% 259 9,3 49,3% 670 13,6% 1.459 29,7% 2.135 43,4% zum Vergleich 621 12,6% 38,5% zum Vergleich 16,9% Rhein-Erft-Kreis 2007/08 4.920 Nordrhein-Westfalen 2007/08 15,1% 2000/01 + 2001/02 einschl. GGS Wesseling-Süd ** Frequenz: 24 HS * trendgew. Mittelwerte 28,7% 66 2,4 12,6% 28 RS, GY, GS ° mit sonstigen Übergängen Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn 550 Gesamtschule 500 Gesamtschule abs. in % 38 7,1% 50 9,8% 75 13,7% 73 13,2% 75 13,9% 64 12,9% 61 11,6% Hauptschule Gymnasium Realschule Gesamtschule 55% 450 50% 400 350 40% Gymnasium 300 35% 30% 250 25% 200 20% 150 Realschule 15% 100 10% 50 5% Hauptschule Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 2007/08 2006/07 2005/06 2004/05 2003/04 2002/03 2001/02 2007/08 2006/07 2005/06 2004/05 2003/04 2002/03 0% 2001/02 0 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn 45% 38 Übergänge von den Grundschulen Schulformwahlverhalten - Übergänge in die Sekundarstufe I Schuljahr Schüler insg.° Hauptschule abs. in % Realschule abs. in % Gymnasium abs. in % von den einzelnen Grundschulen Gesamtschule abs. in % Gesamtschule Grundschule Lechenich Nord Nord-Schule 2001/02 69 6 2002/03 47 7 2003/04 48 5 2004/05 53 3 2005/06 51 6 2006/07 53 6 2007/08 67 6 8,7% 14,9% 10,4% 5,7% 11,8% 11,3% 9,0% 19 13 16 13 9 7 13 27,5% 27,7% 33,3% 24,5% 17,6% 13,2% 19,4% 35 27 22 28 30 35 43 50,7% 57,4% 45,8% 52,8% 58,8% 66,0% 64,2% 4 5,8% 5 6 6 4 5 10,4% 11,3% 11,8% 7,5% 7,5% Gymnasium Realschule Hauptschule 01-07* 57 6 10,5% 11 19,3% 35 61,4% 5 8,8% Gesamtschule Grundschule Lechenich Süd Süd-Schule 2001/02 75 10 2002/03 68 10 2003/04 73 12 2004/05 80 7 2005/06 54 7 2006/07 68 8 2007/08 76 6 13,3% 14,7% 16,4% 8,8% 13,0% 11,8% 7,9% 22 15 16 23 7 13 23 29,3% 22,1% 21,9% 28,8% 13,0% 19,1% 30,3% 39 36 34 41 32 42 36 52,0% 52,9% 46,6% 51,3% 59,3% 61,8% 47,4% 4 4 11 7 7 5 11 5,3% 5,9% 15,1% 8,8% 13,0% 7,4% 14,5% Gymnasium Realschule Hauptschule 01-07* 70 7 10,0% 17 24,3% 37 52,9% 8 11,4% Gesamtschule Grundschule Liblar Donatus-Schule 2001/02 146 2002/03 143 2003/04 133 2004/05 142 2005/06 135 2006/07 109 2007/08 102 21 17 14 23 22 10 12 14,4% 11,9% 10,5% 16,2% 16,3% 9,2% 11,8% 58 43 42 37 43 20 38 39,7% 30,1% 31,6% 26,1% 31,9% 18,3% 37,3% 58 72 64 72 63 68 47 39,7% 50,3% 48,1% 50,7% 46,7% 62,4% 46,1% 5 11 13 9 6 10 5 3,4% 7,7% 9,8% 6,3% 4,4% 9,2% 4,9% Gymnasium Realschule Hauptschule 01-07* 118 * trendgew. Mittelwerte 15 12,7% 35 ° mit sonstigen Übergängen 29,7% 60 50,8% 8 6,8% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 39 Übergänge von den Grundschulen Schulformwahlverhalten - Übergänge in die Sekundarstufe I Schuljahr Schüler insg.° Hauptschule abs. in % Realschule abs. in % Gymnasium abs. in % von den einzelnen Grundschulen Gesamtschule abs. in % Gesamtschule Grundschule Bliesheim Erich-Kästner-Schule 2001/02 61 2002/03 57 2003/04 69 2004/05 43 2005/06 70 2006/07 63 2007/08 59 14 8 15 6 8 10 2 01-07* 7 23,0% 14,0% 21,7% 14,0% 11,4% 15,9% 3,4% 13 13 11 9 12 6 16 21,3% 22,8% 15,9% 20,9% 17,1% 9,5% 27,1% 24 23 27 21 32 34 28 39,3% 40,4% 39,1% 48,8% 45,7% 54,0% 47,5% 10 12 14 6 18 13 13 16,4% 21,1% 20,3% 14,0% 25,7% 20,6% 22,0% Gymnasium Realschule Hauptschule 61 Grundschule Erp Janusz-Korczak-Schule 2001/02 63 2002/03 63 2003/04 73 2004/05 78 2005/06 89 2006/07 78 2007/08 72 11,5% 11 18,0% 29 47,5% 13 21,3% Gesamtschule 14 10 19 12 12 11 15 22,2% 15,9% 26,0% 15,4% 13,5% 14,1% 20,8% 19 14 12 7 15 15 11 30,2% 22,2% 16,4% 9,0% 16,9% 19,2% 15,3% 25 24 24 30 34 29 26 39,7% 38,1% 32,9% 38,5% 38,2% 37,2% 36,1% 5 15 18 28 28 22 18 7,9% 23,8% 24,7% 35,9% 31,5% 28,2% 25,0% Gymnasium Realschule Hauptschule 01-07* 77 13 16,9% 12 15,6% 28 36,4% 22 28,6% Gesamtschule Grundschule Gymnich 2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 61 47 82 72 51 62 59 12 8 15 10 5 9 12 19,7% 17,0% 18,3% 13,9% 9,8% 14,5% 20,3% 13 9 20 18 17 12 12 21,3% 19,1% 24,4% 25,0% 33,3% 19,4% 20,3% 26 20 34 30 22 30 30 42,6% 42,6% 41,5% 41,7% 43,1% 48,4% 50,8% 10 8 13 14 7 10 5 16,4% 17,0% 15,9% 19,4% 13,7% 16,1% 8,5% Gymnasium Realschule Hauptschule 01-07* 61 10 16,4% 14 23,0% 29 47,5% 8 13,1% Gesamtschule Grundschule Kierdorf St. Barbara-Concordia-Schule 2001/02 60 15 2002/03 83 23 2003/04 69 8 2004/05 87 10 2005/06 88 3 2006/07 63 7 2007/08 91 4 25,0% 27,7% 11,6% 11,5% 3,4% 11,1% 4,4% 01-07* 7,4% 18 29 28 31 41 25 34 30,0% 34,9% 40,6% 35,6% 46,6% 39,7% 37,4% 27 29 32 41 41 31 49 45,0% 34,9% 46,4% 47,1% 46,6% 49,2% 53,8% Gymnasium 1 3 3 1,4% 3,4% 3,4% 4 4,4% Realschule Hauptschule 81 * trendgew. Mittelwerte 6 32 ° mit sonstigen Übergängen 39,5% 40 49,4% 2 2,5% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 40 Schulwahl und Pendlerbewegungen 5.2 Schulwahl und Pendlerbewegungen Die Sekundarschulen in der Stadt Erftstadt nehmen auch auswärtige Schüler auf und Schüler aus der Stadt Erftstadt finden Alternativen in auswärtigen Sekundarschulangeboten. Für solche Schülerbewegungen ist die Vielfalt der Angebote an Schulen verantwortlich. Die Unterschiede in der Nachfrage nach den Schulen der Sekundarstufe sind im Wahlverhalten der Eltern begründet, das von mehreren Faktoren abhängig ist. Die Wahl der Sekundarschule Hauptschule, Realschule, Gymnasium, Gesamtschule - orientiert sich an den Informationen und der Beratung, die die Eltern von den Grundschulen und aufnehmenden Schulen erhalten. Die Wahl ist auch von der Einschätzung der Schule durch die Eltern abhängig. Diese Einschätzungen beruhen auf Erfahrungen und Erwartungen. Hierbei spielen auch Profil, Tradition und Ruf einer Schule eine wichtige Rolle, denn Eltern berücksichtigen bei ihrer Entscheidung die allgemeine Einschätzung der Schulen in der Öffentlichkeit. In den folgenden tabellarischen und graphischen Übersichten werden diese lokalen und regionalen Bildungstraditionen sichtbar. Die Sekundarschulen der Stadt Erftstadt sind in eine offene regionale Schullandschaft eingebettet, die Einzugsbereiche ihrer Sekundarschulen erstrecken sich über das Stadtgebiet bis in die Nachbarkommunen (16% der aufgenommenen Schüler kommen von auswärts, 24% der Schüler aus der Stadt Erftstadt werden an auswärtigen Schulen angemeldet). Im Mittel der Schuljahre 2003/04 bis 2007/08 haben insgesamt 522 Schüler die Grundschulen der Stadt Erftstadt verlassen, davon besuchten mit durchschnittlich 399 Schülern (14,3 Zügen) Dreiviertel (76%) die Sekundarschulangebote in der Stadt Erftstadt und mit 123 Schülern (4,4 Zügen) ein Viertel (24%) auswärtige Sekundarschulen. Die Auspendler zieht es vor allem zur Gesamtschule nach Weilerswist, vereinzelt auch zu den Gesamtschulen in Kerpen und Brühl. Allein die Gesamtschule Weilerswist hat im Mittel der Schuljahre 2003/04 bis 2007/08 mit jährlich 55 Schülern (2,0 Zügen) fast die Hälfte aller Auspendler der Stadt Erftstadt aufgenommen und versorgt damit mehr Schüler aus der Stadt Erftstadt als aus der eigenen Gemeinde. Im Vergleich zu der Zahl der auspendelnden Gesamtschüler bleiben die Anteile der Realschüler und Gymnasiasten aus der Stadt Erftstadt, die zu konkurrierenden Realschulen und Gymnasien in den Nachbargemeinden auspendeln, mit nur 8% beziehungsweise 14% in einem für eine offene regionale Schullandschaft insgesamt durchaus vertretbaren Umfang, zumal in einzelnen Stadtteilen auch unter dem Aspekt der Erreichbarkeit auswärtige Sekundarschulangebote zu einer Alternative aufrücken können. So erreicht die Zahl der auspendelnden Schüler im Bereich der Grundschule Gymnich einen Anteil von 42% und im Bereich der Grundschule Erp 40%. Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 41 Schulwahl und Pendlerbewegungen Die Sekundarschulen in der Stadt Erftstadt haben im Mittel der Schuljahre 2003/04 bis 2007/08 jährlich durchschnittlich 474 Schüler aufgenommen: von den Grundschulen der Stadt Erftstadt mit 398 Schülern 14,2 Züge (84%) und von auswärtigen Grundschulen mit 76 Schülern 2,7 Zug (16%). Die Einpendler kommen aus Kerpen, Nörvenich und Weilerswist. Die mittleren Einpendleranteile bei den Aufnahmen der einzelnen Sekundarschulen m Verlauf der Schuljahre 2003/04 bis 2007/08 umfassen: Die mittleren Einpendleranteile bei den Aufnahmen der Sekundarschulen HS Lechenich 5% 30% HS Liblar RS Lechenich 18% 24% RS Liblar GY Lechenich GY Liblar 11% 13% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Damit hat die Stadt Erftstadt insgesamt eine "negative" Pendlerbilanz von Ein- und Auspendlern: In der Stadt werden jährlich mit 48 Schülern 1,7 Züge weniger versorgt als eigene Schüler die Grundschulen verlassen haben. Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 42 Schulwahl und Pendlerbewegungen Übergänge / Aufnahmen Sekundarstufe I - regionale Verteilung / Herkunft der Schüler Übergänge von den Grundschulen insg. 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 im Mittel* Übergänge insg. HS Lechenich HS Liblar RS Lechenich RS Liblar GY Lechenich GY Liblar 547 48 34 58 76 88 115 555 35 35 57 69 102 120 538 33 24 53 81 92 125 496 33 23 42 49 100 122 526 40 15 52 79 111 111 522 100% 37 7% 21 4% 50 10% 70 13% 104 20% 117 22% 23% 25% 24% 26% 22% in städt. Schulen in % der Übergänge RS Brühl RS Kerpen RS Zülpich GS Brühl GS Kerpen GS Weilerswist GY Brühl GY Kerpen GY Zülpich sonstige 419 77% 1 9 418 75% 2 9 64 3 27 2 11 10 2 5 8 60 8 24 7 13 408 76% 2 6 2 2 7 66 6 26 2 11 369 74% 1 2 3 1 8 55 7 32 4 14 408 399 76% 78% 14,3 Züge 3 2 0% 9 7 1% 2 2 0% 3 2 0% 6 7 1% 50 55 11% 6 6 1% 30 29 6% 2 0% 9 11 2% 77% 75% 76% 74% 78% in ausw. Schulen in % der Übergänge 128 23% 137 25% 130 24% 127 26% 118 22% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn 510 43 58 119 49 50 43 57 496 43 67 128 35 36 42 67 468 42 42 123 47 54 23 77 435 47 57 95 47 42 26 55 493 55 56 92 42 47 41 75 von städt. Schulen in % der Aufnahmen Kerpen Nörvenich Vettweiß Weilerswist 419 82% 30 18 7 23 418 84% 33 16 2 17 408 87% 22 14 1 15 369 85% 21 23 408 398 84% 83% 14,2 Züge 24 24 5% 14 17 4% 1 1 0% 22 16 3% 13 10 8 15 24 91 18% 78 16% 60 13% 66 15% 85 17% sonstige / Zuzüge von ausw. Schulen in % der Aufnahmen * trendgewichtete Mittelwerte 7 474 100% 49 10% 55 12% 101 21% 44 9% 46 10% 34 7% 69 15% 18 von städt. Schulen von ausw. Schulen 18% 16% 13% 15% 17% 82% 84% 87% 85% 83% 4% 76 16% 2,7 Züge Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 Aufnahmen der Sekundarschulen insg. (ohne Förderschule) 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 im Mittel* Aufnahmen insg. Lechenich Nord Lechenich Süd Liblar Bliesheim Erp Gymnich Kierdorf in ausw. Schulen 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn * trendgewichtete Mittelwerte 123 24% 4,4 Züge in städt. Schulen 43 Schulwahl und Pendlerbewegungen Übergänge von den Grundschulen - regionale Verteilung der Schüler 48 5 53 3 51 6 53 6 67 6 59 100% 6 10% 16 13 9 13 10 17% 21 1 27 27 6 1 34 36 33 56% in städt. Schulen in % der Übergänge RS Brühl RS Kerpen RS Zülpich GS Brühl GS Kerpen GS Weilerswist GY Brühl GY Kerpen GY Zülpich sonstige 43 90% 43 81% 42 82% 47 89% 55 82% in ausw. Schulen in % der Übergänge 5 10% in städt. Schulen 10% 19% 18% 81% 82% 5 6 1 3 3 * trendgewichtete Mittelwerte 10 19% 4 1 4 1 4 2% 7% 1 7 4 7% 1 2% 1 9 18% 6 11% 12 18% Übergänge insg. HS Lechenich HS Liblar RS Lechenich RS Liblar GY Lechenich GY Liblar 10 17% 0,4 Züge Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Übergänge von der Grundschule Lechenich Süd 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 11% 18% 49 83% 2,0 Züge 90% 1 5 in ausw. Schulen 80 7 54 7 68 8 76 6 71 100% 7 10% 15 23 7 13 22 17 24% 32 37 28 36 28 31 44% in städt. Schulen in % der Übergänge RS Brühl RS Kerpen RS Zülpich GS Brühl GS Kerpen GS Weilerswist GY Brühl GY Kerpen GY Zülpich sonstige 58 79% 67 84% 42 78% 57 84% 56 74% in ausw. Schulen in % der Übergänge 82% 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 im Mittel* 73 11 89% in städt. Schulen 21% 16% 22% in ausw. Schulen 16% 26% 55 77% 2,0 Züge 1 79% 11 1 1 7 1 3 7 2 2 2 15 21% 13 16% 12 22% * trendgewichtete Mittelwerte 3 5 2 4 11 16% 11 8 20 26% 8 1 6 11% 1% 8% 1 1% 16 23% 0,6 Züge Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Übergänge insg. HS Lechenich HS Liblar RS Lechenich RS Liblar GY Lechenich GY Liblar im Mittel* 84% 78% 84% 74% 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Übergänge von der Grundschule Lechenich Nord 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 44 Schulwahl und Pendlerbewegungen Übergänge von den Grundschulen - regionale Verteilung der Schüler 133 3 11 142 2 21 135 2 19 109 42 1 62 36 69 42 1 59 in städt. Schulen in % der Übergänge RS Brühl RS Kerpen RS Zülpich GS Brühl GS Kerpen GS Weilerswist GY Brühl GY Kerpen GY Zülpich sonstige 119 89% 128 90% 123 91% 1 1 1 1 3 2 in ausw. Schulen in % der Übergänge 14 11% 14 10% 12 9% 14 13% 10 1 18 102 2 10 34 66 46 95 87% 92 90% 2 2 112 100% 1 1% 12 11% 31 28% 56 50% in städt. Schulen 11% 10% 9% 89% 90% 91% * trendgewichtete Mittelwerte 9 3 6 1 1 10 2 4 1 10 10% Übergänge insg. HS Lechenich HS Liblar RS Lechenich RS Liblar GY Lechenich GY Liblar 7 1 1 6% 1% 1% 1 1% 12 11% 0,5 Züge Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Übergänge von der Grundschule Bliesheim 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 69 3 10 9 1 26 in städt. Schulen in % der Übergänge RS Brühl RS Kerpen RS Zülpich GS Brühl GS Kerpen GS Weilerswist GY Brühl GY Kerpen GY Zülpich sonstige 49 71% 4 in ausw. Schulen in % der Übergänge 20 29% 43 3 3 1 8 70 3 3 1 11 63 4 6 20 29 31 35 81% 47 67% 47 75% 6 59 2 15 2 23 42 71% 1 13% 10% 87% 90% 100 89% 4,2 Züge 1 1% 1 1% 1 13 in ausw. Schulen 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 im Mittel* in städt. Schulen 60 100% 2 3% 4 7% 11 1 26 18% 2% 43% 19% 29% 33% in ausw. Schulen 25% 29% 75% 71% 44 73% 1,6 Züge 2 1 1 81% 71% 14 5 18 3 12 11 3 12 2 20% 3% 1 2 3 2 2 3% 8 19% 23 33% 16 25% 17 29% 67% 1 * trendgewichtete Mittelwerte 16 27% 0,6 Züge Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Übergänge insg. HS Lechenich HS Liblar RS Lechenich RS Liblar GY Lechenich GY Liblar im Mittel* 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Übergänge von der Grundschule Liblar 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 45 Schulwahl und Pendlerbewegungen Übergänge von den Grundschulen - regionale Verteilung der Schüler 73 12 7 10 78 10 1 5 89 10 78 6 72 13 13 12 8 10 13% 21 20 31 24 26 26 34% in städt. Schulen in % der Übergänge RS Brühl RS Kerpen RS Zülpich GS Brühl GS Kerpen GS Weilerswist GY Brühl GY Kerpen GY Zülpich sonstige 50 68% 36 46% 54 61% 42 54% 47 65% 2 2 3 2 2 3% 18 28 28 22 18 22 29% 2 1 1 7 4 2 3 4 7 5 in ausw. Schulen in % der Übergänge 23 32% 42 54% 35 39% 36 46% 25 35% in städt. Schulen in ausw. Schulen 77 100% 10 13% 32% 39% 54% 35% 46% 46 60% 1,9 Züge 2 * trendgewichtete Mittelwerte 2 5 31 40% 1,3 Züge 72 10 51 4 62 9 59 12 17 14 14 9 12 1 18 5 9 2 6 in städt. Schulen in % der Übergänge RS Brühl RS Kerpen RS Zülpich GS Brühl GS Kerpen GS Weilerswist GY Brühl GY Kerpen GY Zülpich sonstige 43 52% 42 58% 23 45% 26 42% 41 69% 3 4 3 1 3 2 3% 1 9 3 3 8 3 6 1 8 2 3 2 5 2 8% 3% 21 12 17 24 9 15 25% 1 1 1 1 2% in ausw. Schulen in % der Übergänge 39 48% 28 55% 36 58% 18 31% 19 1 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 im Mittel* 82 13 in städt. Schulen * trendgewichtete Mittelwerte in ausw. Schulen 59 100% 10 17% 10 1 13 17% 2% 22% 31% 48% 42% 55% 58% 34 58% 1,2 Züge 69% 52% 30 42% 65% 54% 3% 6% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn 2 61% 46% Übergänge von der Grundschule Gymnich 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 Übergänge insg. HS Lechenich HS Liblar RS Lechenich RS Liblar GY Lechenich GY Liblar 68% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Übergänge insg. HS Lechenich HS Liblar RS Lechenich RS Liblar GY Lechenich GY Liblar im Mittel* 25 42% 0,9 Züge Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn 58% 45% 42% 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Übergänge von der Grundschule Erp 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 46 Schulwahl und Pendlerbewegungen Übergänge von den Grundschulen - regionale Verteilung der Schüler Übergänge insg. HS Lechenich HS Liblar RS Lechenich RS Liblar GY Lechenich GY Liblar 69 1 6 87 63 25 10 1 25 88 1 2 9 28 7 1 22 91 1 3 30 83 100% 1 1% 5 6% 2 2% 27 33% 35 25 31 37 25 41 in städt. Schulen in % der Übergänge RS Brühl RS Kerpen RS Zülpich GS Brühl GS Kerpen GS Weilerswist GY Brühl GY Kerpen GY Zülpich sonstige 57 83% 1 2 67 77% 55 87% 1 1 75 82% 5 77 88% 2 2 1 1 2 2 5 2 4 6 1 2 2 1 2 in ausw. Schulen in % der Übergänge 12 17% 20 23% 11 13% * trendgewichtete Mittelwerte im Mittel* 3 17% in ausw. Schulen 13% 13% 88% 87% 23% 18% 42% 70 84% 2,9 Züge 1 1% 2 2% 2 2 1 1 1% 1% 3 3 3 5 3 4 4% 5% 1 1% 8 13% 16 18% 1 in städt. Schulen 13 16% 0,5 Züge Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn 83% 77% 82% 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Übergänge von der Grundschule Kierdorf 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 47 Schulwahl und Pendlerbewegungen Aufnahmen der Sekundarschulen - regionale Herkunft der Schüler von städt. Schulen in % der Aufnahmen Kerpen Nörvenich Vettweiß Weilerswist 53 5 11 3 3 12 13 1 48 91% 1 39 3 7 2 3 10 10 33 6 7 2 3 10 4 1 36 6 8 35 33 90% 100% 33 92% 4 6 9 42 6 6 2 13 12 1 39 100% 6 15% 7 18% 1 3% 2 5% 10 26% 10 26% 1 3% 40 95% 37 95% 1,5 Züge 9% 10% 91% 90% von and. Schulen 8% 5% 92% 95% 100% 1 1 2 3 2 2 5 9% 4 10% 3 8% 2 5% 2 sonstige / Zuzüge von and. Schulen in % der Aufnahmen * trendgewichtete Mittelwerte Aufnahmen insg. Lechenich Nord Lechenich Süd Liblar Bliesheim Erp Gymnich Kierdorf 2 5% 2 5% 0,1 Züge Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Aufnahmen der Hauptschule Liblar 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 von städt. Schulen in % der Aufnahmen Kerpen Nörvenich Vettweiß Weilerswist von städt. Schulen 45 35 31 25 30 100% 11 10 7 21 3 1 19 3 10 6 10 2 12 4 40% 13% 5 17% 6 10 2 7 3 35 78% 6 24 69% 6 23 74% 3 15 60% 6 1 2 2 2 3 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 im Mittel* 41 34 83% 4 von städt. Schulen 17% 22% 31% von and. Schulen 26% 40% 21 70% 0,9 Züge 5 17% 83% 2 7% 78% 69% 74% 60% sonstige / Zuzüge von and. Schulen in % der Aufnahmen 2 2 3 3 1 7 17% 10 22% 11 31% 8 26% 10 40% * trendgewichtete Mittelwerte 2 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Aufnahmen insg. Lechenich Nord Lechenich Süd Liblar Bliesheim Erp Gymnich Kierdorf im Mittel* 7% 9 30% 0,4 Züge Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Aufnahmen der Hauptschule Lechenich 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 48 Schulwahl und Pendlerbewegungen Aufnahmen der Sekundarschulen - regionale Herkunft der Schüler von städt. Schulen in % der Aufnahmen Kerpen Nörvenich Vettweiß Weilerswist 76 16 15 10 17 58 76% 1 11 4 sonstige / Zuzüge von and. Schulen in % der Aufnahmen 63 13 23 * trendgewichtete Mittelwerte 53 6 13 1 65 13 22 1 13 14 9 12 9 1 8 9 57 90% 53 85% 42 79% 52 80% 6 6 1 9 10 6 10% 60 100% 10 17% 17 28% 15% 10 10 2 2 2 3 9 15% 11 21% 13 20% von and. Schulen 21% 20% 79% 80% 17% 17% 3% 49 82% 1,8 Züge 9 15% 90% 85% 76% 2 3% 11 18% 0,4 Züge Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Aufnahmen der Realschule Liblar 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 im Mittel* Aufnahmen insg. Lechenich Nord Lechenich Süd Liblar Bliesheim Erp Gymnich Kierdorf 111 100 96 74 1 100 42 9 36 8 42 11 18 6 34 15 31 11 34% 12% 25 25 28 2 22 30 1 27 1% 29% von städt. Schulen in % der Aufnahmen Kerpen Nörvenich Vettweiß Weilerswist 76 68% 20 69 69% 18 81 84% 9 49 66% 16 79 79% 7 von städt. Schulen von and. Schulen 92 100% 16% 32% 31% 21% 34% 70 76% 2,5 Züge 11 12% 84% 15 13 6 sonstige / Zuzüge von and. Schulen in % der Aufnahmen 10% 24% 1 5 14 1 2 18 24% 62 9 7 von städt. Schulen 35 32% * trendgewichtete Mittelwerte 31 31% 15 16% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Aufnahmen insg. Lechenich Nord Lechenich Süd Liblar Bliesheim Erp Gymnich Kierdorf im Mittel* 5 7 7 8% 4 7 4 4% 25 34% 21 21% 22 24% 0,8 Züge Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn 68% 69% 79% 66% 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Aufnahmen der Realschule Lechenich 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 49 Schulwahl und Pendlerbewegungen Aufnahmen der Sekundarschulen - regionale Herkunft der Schüler 100 21 32 1 1 21 12 117 27 37 100 27 28 1 113 34 36 123 36 28 20 18 31 5 24 6 2 26 19 von städt. Schulen in % der Aufnahmen Kerpen Nörvenich Vettweiß Weilerswist 88 88% 102 87% 92 92% 100 88% 111 90% 6 1 9 2 8 13 4 1 8 8% 13 12% 12 10% sonstige / Zuzüge von and. Schulen in % der Aufnahmen 5 4 12 12% 15 13% * trendgewichtete Mittelwerte 7 1 26 13 Aufnahmen insg. Lechenich Nord Lechenich Süd Liblar Bliesheim Erp Gymnich Kierdorf 129 1 von städt. Schulen in % der Aufnahmen Kerpen Nörvenich Vettweiß Weilerswist 132 142 128 138 12% 13% 88% 87% 69 20 59 29 66 31 46 23 1 25 31 37 25 1 41 115 89% 4 1 120 91% 9 125 88% 7 122 95% 2 111 80% 11 7 2 7 2 1 3 14 11% 12 9% 17 12% sonstige / Zuzüge * trendgewichtete Mittelwerte 8% 12% 10% 92% 88% 90% 104 89% 3,7 Züge 8 1 7% 1% 4 3% 13 11% 0,5 Züge 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 im Mittel* von städt. Schulen von and. Schulen 135 100% 11% 62 26 von and. Schulen 1% 22% 11% Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Aufnahmen des Gymnasiums Liblar 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 von and. Schulen in % der Aufnahmen 117 100% 33 28% 31 26% von städt. Schulen Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Aufnahmen insg. Lechenich Nord Lechenich Süd Liblar Bliesheim Erp Gymnich Kierdorf im Mittel* 56 26 41% 19% 35 26% 9% 12% 117 87% 4,2 Züge 7 5% 89% 12 7 5% 4 4 4 3% 6 5% 27 20% 18 13% 0,6 Züge Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn 91% 88% 5% 20% 95% 80% 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Aufnahmen des Gymnasiums Lechenich 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 50 Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen 6. Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen In der Stadt Erftstadt ist im längerfristigen Planungszeitraum bis zum Schuljahr 2015/16 von einem mittleren Schüleraufkommen von 428 Schülern für die 5. Jahrgangsstufe auszugehen. Dieses Schüleraufkommen für die Sekundarstufe I zeigt an, wie viele Schüler von den Grundschulen in der Stadt Erftstadt in die 5. Jahrgangsstufe übergehen. Es gibt das Potenzial, die Versorgungsgröße der nachfolgenden, demnächst in den Sekundarschulen zu versorgenden eigenen Schülerschaft an und zeigt die Ausgangsbasis - abzüglich der Auspendler und zuzüglich der Einpendler - für die Größe der erforderlichen Schulversorgung und der davon abzuleitenden Raumvorhaltung. Die Entwicklung der Sekundarschulen in der Stadt Erftstadt war bisher noch von steigenden Schülerzahlen geprägt: Das Schüleraufkommen hatte sich von durchschnittlich 470 Schülern (16,8 Zügen) Mitte der neunziger Jahre auf 531 Schüler (19,0 Züge) Anfang dieses Jahrzehntes erhöht. Bis zum Schuljahr 2009/10 wird es sich bei durchschnittlich 528 Schülern (18,9 Zügen) stabilisieren und - dann längerfristig bis zum Schuljahr 2015/16 auf durchschnittlich nur noch 428 Schüler (15,3 Züge) zurückgehen. In den Prognosen der zukünftigen Entwicklung müssen die Veränderungen der Sekundarschülerzahlen von Jahrgangsstufe zu Jahrgangsstufe berücksichtigt werden, die sich durch die Schülerbewegungen in den Sekundarschulen aufgrund der Zu- und Abgänge ("Seitenein- und aussteiger") sowie der Wiederholer ergeben. Mit diesen "kumulierten" Werten wird für jede Schule eine spezifische Bestandsaufnahme und Prognose bezüglich der Entwicklung ihrer Schülerzahlen und somit ihres entsprechenden Schulraumbedarfs möglich. Bei den Schülerbewegungen in der Stadt Erftstadt zeigt sich, dass diese jahrgangsstufenbezogenen Veränderungen in der Jahrgangsstufenfolge bis zur 10. Jahrgangsstufe einen mittleren Schülerzuwachs von 10% in den Hauptschulen und 4% in den Realschulen, dagegen einen mittleren Schülerverlust in den Gymnasien von -6% bewirken (die Gymnasien führen in der Sekundarstufe II durchschnittlich mit Zugängen in der 11.Jahrgangsstufe 88% ihrer Schülerschaft). jahrgangsstufenbezogene Entwicklung der Schülerzahlen in den Sekundarschulen° Jahrgangsstufe Hauptschulen Realschulen Gymnasien Sekundarschulen insg. 5 100 100 100 100 6 7 8 9 10 102 112 118 122 105 101 107 107 106 100 101 94 92 91 88 101 102 102 101 95 ° kumulierte Werte (5. Jahrgangsstufe = 100) 5-10 110 104 94 100 11 91 12 90 13 11-13 5-13 84 88 92 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn In absoluten Schülerzahlen zeigen diese jahrgangsstufenbezogenen Veränderungen, die als trendgewichtete Mittelwerte die jüngste Entwicklung vom Schuljahr 1998/99 bis zum Schuljahr 2008/09 abbilden, die folgenden Schülerbewegungen: Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 51 Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen Bilanz der Schülerbewegungen in der Sekundarstufe I 20 15 10 5 0 -5 Hauptschulen Realschulen -10 Gymnasien Sekundarschulen insg. -15 -20 -25 -30 -35 5. Jhg. 6. Jhg. 7. Jhg. 8. Jhg. 9. Jhg. 10. Jhg. Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Die Schülerzahlen der in der Stadt Erftstadt angebotenen drei Sekundarschulformen Hauptschule, Realschule und Gymnasium hatten sich in der Sekundarstufe I insgesamt mit 3.193 Schülern im Mittel der Schuljahre 1992/93 bis 1998/99 und 3.179 Schülern im Mittel der letzten Schuljahre 1998/99 bis 2008/09 nicht verändert. Bis zum Schuljahr 2015/16 werden sie jedoch mit voraussichtlich dann nur noch 2.403 Schülern auf eine Größe sinken, die 21% unter dem Stand des Schuljahres 2008/09 liegen wird. Die jeweils zweifachen Hauptschul-, Realschul- und Gymnasialangebote werden in den folgenden drei Teilkapiteln nochmals einzeln betrachtet. Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 52 Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen Entwicklung der Schülerzahlen in der Sekundarstufe I 1.500 1.400 1.300 1.200 1.100 1.000 900 800 Schulformen im Mittel Hauptschulen 700 Realschulen Gymnasien 600 500 400 300 200 100 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 2015/16 2013/14 2011/12 2009/10 2007/08 2005/06 2003/04 2001/02 1999/00 1997/98 1995/96 1993/94 0 53 Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen mittlere Jahrgangsbreiten in der Sekundarstufe I Hauptschulen Realschulen 220 215 200 190 Gymnasien 235 223 203 173 159 134 128 149 130 85 1992/93 1998/99 2004/05 66 2009/10 2015/16 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn mittlere Zügigkeiten in der Sekundarstufe I Hauptschulen Realschulen 5,6 7,2 7,1 6,8 5,3 5,7 8,4 8,0 7,9 7,7 Gymnasien 6,2 5,4 5,3 3,6 1992/93 1998/99 2004/05 2,7 2009/10 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 2015/16 54 Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen Bisheriges und zukünftiges Schüleraufkommen für die Sekundarstufe I Potentielles Schüleraufkommen: Übergänge von den Grundschulen der Stadt Erftstadt 1992/93 1993/94 1994/95 1995/96 1996/97 1997/98 Ø* 93-97 1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 484 460 465 435 496 470 478 514 517 539 520 542 2004/05 -5,0% 1,1% -6,5% 14,0% -3,6% 7,5% 0,6% 4,3% -3,5% 4,2% 100 87,1 82,7 83,6 78,2 89,2 84,5 86,0 92,4 93,0 96,9 93,5 97,5 Züge** 17,3 16,4 16,6 15,5 17,7 16,8 17,1 18,4 18,5 19,3 18,6 19,4 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 556 536 498 539 556 509 2,6% -3,6% -7,1% 8,2% 3,2% -8,5% 100,0 96,4 89,6 96,9 100,0 91,5 19,9 19,1 17,8 19,3 19,9 18,2 * Ø = trendgewichtetes Mittel Ø* 98-03 531 95,5 19,0 Ø* 04-09 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 528 484 468 465 452 394 425 -4,9% -3,3% -0,6% -2,8% -12,8% 7,9% 95,0 87,1 84,2 83,6 81,3 70,9 76,4 18,9 17,3 16,7 16,6 16,1 14,1 15,2 ** Frequenz: 28 Ø* 10-15 428 77,0 15,3 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn 425 2015/16 397 2015/16 394 2014/15 369 2014/15 452 2013/14 465 2012/13 468 2011/12 484 2010/11 509 2009/10 556 2008/09 539 2007/08 498 2006/07 536 2005/06 556 2004/05 542 2003/04 520 2002/03 539 2001/02 517 514 1999/00 2000/01 478 435 1996/97 1998/99 465 1995/96 496 460 1994/95 1997/98 484 1993/94 1992/93 Potentielles Schüleraufkommen für die Sekundarstufe I (Übergänge von den Grundschulen) Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 474 452 437 435 422 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 455 2006/07 527 488 2005/06 2008/09 525 2004/05 501 518 2003/04 2007/08 550 604 2001/02 2002/03 568 2000/01 561 1999/00 476 1996/97 549 502 1995/96 1998/99 498 1994/95 584 508 1993/94 1997/98 506 1992/93 Schüler in den örtlichen Sekundarschulen (5. Jahrgangsstufe) 55 Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen Die Entwicklung der Schülerzahlen in der Sekundarstufe I 6 Sekundarschulen insg. (Prognose ab Schuljahr 2009/10) Stadt Erftstadt Schüler und Klassen im Schuljahr Jahrgangs1992/93 1993/94 1994/95 1995/96 1996/97 1997/98 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1992-98 zu Jhg.stufe kumuliert 5 506 20 508 21 498 20 502 19 476 19 584 23 535 100,0 6 512 22 525 20 524 21 518 20 514 19 494 19 534 1,7% 101,7 7 506 20 517 21 544 20 549 21 539 19 538 21 528 3,6% 105,4 8 512 20 527 20 521 21 551 22 554 22 551 19 548 1,6% 107,1 9 496 21 507 19 515 20 530 21 541 22 542 22 552 1,4% 108,6 10 481 21 482 21 470 19 491 20 499 21 506 21 496 -7,1% 100,9 Summe 3.013 124 3.066 122 3.072 121 3.141 123 3.123 122 3.215 125 3.193 Jhg./Züge** 502 17,9 511 18,3 512 18,3 524 18,7 521 18,6 536 19,1 532 2008/09 = 100 Freq./Sch. 24,3 6 25,1 6 25,4 6 25,5 6 25,6 6 25,7 6 Ø 1992-98 105,6 113,0% Strukturquote Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-08 zu Jhg.stufe kumuliert 5 549 21 561 21 568 21 604 23 550 21 518 21 509 100,0 6 582 22 564 22 565 21 571 21 621 23 577 21 514 1,3% 101,3 7 506 19 593 23 569 21 581 21 581 22 611 22 523 0,7% 101,9 8 546 21 529 19 613 23 578 21 582 21 588 22 546 0,1% 102,0 9 583 21 533 21 501 20 599 21 568 21 557 19 556 -0,8% 101,2 10 494 22 532 20 495 20 470 20 544 21 521 21 531 -6,3% 94,8 Summe 3.260 126 3.312 126 3.311 126 3.403 127 3.446 129 3.372 126 3.179 Jhg./Züge** 543 19,4 552 19,7 552 19,7 567 20,3 574 20,5 562 20,1 530 2008/09 = 100 Freq./Sch. 25,9 6 26,3 6 26,3 6 26,8 6 26,7 6 26,8 6 Ø 1998-08 105,1 94,9% Strukturquote Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 5 525 22 488 21 455 19 501 19 527 19 474 17 492 17,6 6 531 21 511 21 496 20 464 19 505 19 536 18 509 18,2 7 570 22 538 21 543 20 495 18 456 17 503 18 495 17,7 8 601 22 564 22 534 22 533 20 510 19 455 17 499 17,8 9 586 22 625 23 571 21 529 22 514 19 511 19 528 18,9 10 504 20 532 22 581 23 544 21 513 21 479 17 513 18,3 Summe 3.317 129 3.258 130 3.180 125 3.066 119 3.025 114 2.958 106 3.036 Jhg./Züge** 553 19,7 543 19,4 530 18,9 511 18,3 504 18,0 493 17,6 506 2008/09 = 100 Freq./Sch. 25,7 6 25,1 6 25,4 6 25,8 6 26,5 6 27,9 Ø 2004-09 100,4 93,4% Strukturquote Die voraussichtliche mittelfristige Entwicklung der Schülerzahlen Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-15 5 452 16 437 16 435 16 422 15 369 13 397 15 399 14,3 6 481 18 457 17 442 15 440 15 427 15 372 13 411 14,7 7 534 19 481 17 456 17 443 17 440 17 427 17 440 15,7 8 503 18 533 20 481 17 458 17 442 17 440 17 453 16,2 9 451 17 500 17 531 20 477 17 453 17 438 16 462 16,5 10 275 11 217 8 242 9 265 10 236 9 225 9 238 8,5 Summe 2.696 99 2.625 95 2.587 94 2.505 91 2.367 88 2.299 87 2.403 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 449 16,0 438 15,6 431 15,4 418 14,9 395 14,1 383 13,7 401 Ø 2010-15 79,4 * trendgewichtetes Mittel 24 ** Frequenz 28 HS RS/GY/GS Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 56 Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen Die Entwicklung der Schülerzahlen in der Sekundarstufe I 2 Hauptschulen (Prognose ab Schuljahr 2009/10) Stadt Erftstadt Schüler und Klassen im Schuljahr Jahrgangs1992/93 1993/94 1994/95 1995/96 1996/97 1997/98 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1992-98 zu Jhg.stufe kumuliert 5 116 5 106 5 106 5 103 5 112 5 123 6 109 100,0 6 137 6 130 5 110 5 118 5 115 5 125 5 120 5,3% 105,3 7 130 5 130 6 134 5 120 5 129 5 135 6 132 10,4% 116,2 8 134 5 142 5 143 6 139 6 142 6 131 5 142 8,6% 126,2 9 129 5 143 5 133 5 145 6 136 6 146 6 151 11,0% 140,1 10 123 6 114 5 118 5 118 5 136 6 124 5 128 -9,3% 127,0 Summe 769 32 765 31 744 31 743 32 770 33 784 33 782 Jhg./Züge** 128 5,3 128 5,3 124 5,2 124 5,2 128 5,3 131 5,4 130 2008/09 = 100 Freq./Sch. 24,0 2 24,7 2 24,0 2 23,2 2 23,3 2 23,8 2 Ø 1992-98 140,9 23,0% Strukturquote Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-08 zu Jhg.stufe kumuliert 5 100 5 102 5 113 5 119 6 100 5 100 5 83 100,0 6 120 5 123 6 121 5 119 5 136 6 119 5 92 1,6% 101,6 7 135 5 146 6 145 6 150 5 148 6 139 6 110 9,8% 111,6 8 149 6 138 5 164 6 156 6 150 5 157 6 127 5,9% 118,1 9 168 7 148 6 136 6 172 6 158 6 156 5 136 3,5% 122,2 10 132 6 141 6 134 6 123 6 143 6 126 6 125 -14,1% 105,0 Summe 804 34 798 34 813 34 839 34 835 34 797 33 673 Jhg./Züge** 134 5,6 133 5,5 136 5,6 140 5,8 139 5,8 133 5,5 112 2008/09 = 100 Freq./Sch. 23,6 2 23,5 2 23,9 2 24,7 2 24,6 2 24,2 2 Ø 1998-08 121,3 15,5% Strukturquote Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 5 108 6 86 5 85 5 69 3 65 4 67 3 70 2,9 6 113 5 89 5 86 4 84 5 71 3 67 2 74 3,1 7 129 6 121 5 111 4 95 4 83 4 78 3 88 3,7 8 140 6 125 6 130 6 107 4 117 5 88 4 106 4,4 9 160 6 164 7 135 6 126 6 106 4 121 5 122 5,1 10 128 6 130 6 137 7 123 6 113 6 91 4 110 4,6 Summe 778 35 715 34 684 32 604 28 555 26 512 21 570 Jhg./Züge** 130 5,4 119 5,0 114 4,8 101 4,2 93 3,9 85 3,6 95 2008/09 = 100 Freq./Sch. 22,2 2 21,0 2 21,4 2 21,6 2 21,3 2 24,4 Ø 2004-09 102,7 13,4% Strukturquote Die voraussichtliche mittelfristige Entwicklung der Schülerzahlen Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-15 5 65 3 62 3 62 3 60 2 53 2 57 2 57 2,4 6 69 3 65 3 63 2 63 2 61 2 53 2 58 2,4 7 71 3 74 3 70 3 68 3 68 3 66 3 68 2,8 8 85 3 77 4 81 3 77 3 74 3 74 3 76 3,2 9 90 4 89 3 80 4 82 3 78 3 75 3 79 3,3 10 106 5 79 3 78 3 69 3 72 3 69 3 72 3,0 Summe 486 21 446 19 434 18 419 16 406 16 394 16 410 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 81 3,4 74 3,1 72 3,0 70 2,9 68 2,8 66 2,7 68 Ø 2010-15 73,9 * trendgewichtetes Mittel 24 ** Frequenz 28 HS RS/GY/GS Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 57 Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen Die Entwicklung der Schülerzahlen in der Sekundarstufe I 2 Realschulen (Prognose ab Schuljahr 2009/10) Stadt Erftstadt Schüler und Klassen im Schuljahr Jahrgangs1992/93 1993/94 1994/95 1995/96 1996/97 1997/98 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1992-98 zu Jhg.stufe kumuliert 5 151 6 165 7 181 7 179 6 157 6 216 8 193 100,0 6 154 7 154 6 171 7 187 7 181 6 157 6 188 1,9% 101,9 7 142 6 173 7 171 6 186 7 194 7 196 7 180 5,7% 107,8 8 165 6 152 6 170 7 179 7 180 7 202 7 189 0,2% 108,0 9 181 7 163 6 159 6 186 7 184 7 178 7 187 1,2% 109,3 10 163 7 173 7 159 6 152 6 174 7 172 7 164 -8,4% 100,0 Summe 956 39 980 39 1.011 39 1.069 40 1.070 40 1.121 42 1.101 Jhg./Züge** 159 5,7 163 5,8 169 6,0 178 6,4 178 6,4 187 6,7 184 2008/09 = 100 Freq./Sch. 24,5 2 25,1 2 25,9 2 26,7 2 26,8 2 26,7 2 Ø 1992-98 105,5 40,8% Strukturquote Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-08 zu Jhg.stufe kumuliert 5 203 7 201 7 232 8 234 8 204 7 188 7 172 100,0 6 222 8 201 7 190 7 229 8 237 8 211 7 172 1,1% 101,1 7 162 6 221 8 197 7 198 7 223 8 244 8 186 6,1% 107,3 8 192 7 178 6 228 8 197 7 206 7 220 8 198 -0,3% 107,0 9 202 7 196 7 171 6 223 8 198 7 196 7 204 -0,5% 106,5 10 156 7 187 7 183 7 157 6 212 8 187 7 193 -6,4% 99,6 Summe 1.137 42 1.184 42 1.201 43 1.238 44 1.280 45 1.246 44 1.125 Jhg./Züge** 190 6,8 197 7,0 200 7,1 206 7,4 213 7,6 208 7,4 188 2008/09 = 100 Freq./Sch. 27,1 2 28,2 2 27,9 2 28,1 2 28,4 2 28,3 2 Ø 1998-08 107,8 32,1% Strukturquote Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 5 166 7 159 7 129 5 169 6 191 6 161 6 167 6,0 6 188 7 171 7 166 7 132 5 165 6 194 7 171 6,1 7 208 7 200 7 183 7 181 7 147 5 175 6 171 6,1 8 243 8 209 7 186 7 190 7 181 7 146 5 172 6,1 9 214 8 242 8 214 7 182 7 192 7 180 7 191 6,8 10 182 7 198 8 227 8 204 7 168 7 180 6 186 6,6 Summe 1.201 44 1.179 44 1.105 41 1.058 39 1.044 38 1.036 37 1.058 Jhg./Züge** 200 7,1 197 7,0 184 6,6 176 6,3 174 6,2 173 6,2 176 2008/09 = 100 Freq./Sch. 27,3 2 26,8 2 27,0 2 27,1 2 27,5 2 28,0 Ø 2004-09 101,3 31,7% Strukturquote Die voraussichtliche mittelfristige Entwicklung der Schülerzahlen Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-15 5 153 5 148 5 148 5 143 5 125 5 134 5 135 4,8 6 162 6 154 6 149 5 148 5 144 5 125 5 139 5,0 7 208 7 175 6 166 6 161 6 160 6 155 6 160 5,7 8 175 6 209 7 175 6 167 6 161 6 160 6 165 5,9 9 147 5 175 6 210 7 176 6 167 6 161 6 171 6,1 10 169 6 138 5 164 6 196 7 164 6 156 6 166 5,9 Summe 1.014 35 999 35 1.012 35 991 35 921 34 891 34 936 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 169 6,0 167 5,9 169 6,0 165 5,9 154 5,5 149 5,3 156 Ø 2010-15 89,7 * trendgewichtetes Mittel 24 ** Frequenz 28 HS RS/GY/GS Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 58 Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen Die Entwicklung der Schülerzahlen in der Sekundarstufe I 2 Gymnasien (Prognose ab Schuljahr 2009/10) Stadt Erftstadt Schüler und Klassen im Schuljahr Jahrgangs1992/93 1993/94 1994/95 1995/96 1996/97 1997/98 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1992-98 zu Jhg.stufe kumuliert 5 239 9 237 9 211 8 220 8 207 8 245 9 233 100,0 6 221 9 241 9 243 9 213 8 218 8 212 8 226 -0,2% 99,8 7 234 9 214 8 239 9 243 9 216 7 207 8 216 -1,8% 98,0 8 213 9 233 9 208 8 233 9 232 9 218 7 217 -1,4% 96,7 9 186 9 201 8 223 9 199 8 221 9 218 9 214 -4,2% 92,6 10 195 8 195 9 193 8 221 9 189 8 210 9 204 -4,6% 88,3 Summe 1.288 53 1.321 52 1.317 51 1.329 51 1.283 49 1.310 50 1.310 Jhg./Züge** 215 7,7 220 7,9 220 7,8 222 7,9 214 7,6 218 7,8 218 2008/09 = 100 Freq./Sch. 24,3 2 25,4 2 25,8 2 26,1 2 26,2 2 26,2 2 Ø 1992-98 91,9 49,2% Strukturquote Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-08 zu Jhg.stufe kumuliert 5 246 9 258 9 223 8 251 9 246 9 230 9 254 100,0 6 240 9 240 9 254 9 223 8 248 9 247 9 250 1,2% 101,2 7 209 8 226 9 227 8 233 9 210 8 228 8 227 -6,9% 94,3 8 205 8 213 8 221 9 225 8 226 9 211 8 221 -2,6% 91,8 9 213 7 189 8 194 8 204 7 212 8 205 7 216 -0,9% 91,0 10 206 9 204 7 178 7 190 8 189 7 208 8 213 -3,7% 87,7 Summe 1.319 50 1.330 50 1.297 49 1.326 49 1.331 50 1.329 49 1.381 Jhg./Züge** 220 7,9 222 7,9 216 7,7 221 7,9 222 7,9 222 7,9 230 2008/09 = 100 Freq./Sch. 26,4 2 26,6 2 26,5 2 27,1 2 26,6 2 27,1 2 Ø 1998-08 96,8 47,4% Strukturquote 2008/09: GY Liblar 9./10. Jahrgang S-Klasse Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 5 251 9 243 9 241 9 263 10 271 9 246 8 255 9,1 6 230 9 251 9 244 9 248 9 269 10 275 9 264 9,4 7 233 9 217 9 249 9 219 7 226 8 250 9 236 8,4 8 218 8 230 9 218 9 236 9 212 7 221 8 221 7,9 9 212 8 219 8 222 8 221 9 216 8 210 7 215 7,7 10 194 7 204 8 217 8 217 8 232 8 208 7 217 7,8 Summe 1.338 50 1.364 52 1.391 52 1.404 52 1.426 50 1.410 48 1.408 Jhg./Züge** 223 8,0 227 8,1 232 8,3 234 8,4 238 8,5 235 8,4 235 2008/09 = 100 Freq./Sch. 26,8 2 26,2 2 26,8 2 27,0 2 28,5 2 29,4 Ø 2004-09 98,7 48,4% Strukturquote Die voraussichtliche mittelfristige Entwicklung der Schülerzahlen Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-15 5 234 8 227 8 225 8 219 8 191 6 206 8 207 6 250 9 238 8 230 8 229 8 222 8 194 6 214 7 255 9 232 8 220 8 214 8 212 8 206 8 212 8 243 9 247 9 225 8 214 8 207 8 206 8 212 9 214 8 236 8 241 9 219 8 208 8 202 7 212 Summe Jhg./Züge** 1.196 239 * trendgewichtetes Mittel 43 8,5 1.180 236 41 8,4 1.141 228 41 8,2 1.095 219 40 7,8 24 ** Frequenz 28 1.040 208 HS RS/GY/GS 38 7,4 1.014 203 37 7,2 Züge ** 7,4 7,6 7,6 7,6 7,6 1.057 2008/09 = 100 211 Ø 2010-15 74,1 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 59 Schulangebot und Schulgröße in den Sekundarstufen Die Entwicklung der Schülerzahlen in der Sekundarstufe II 2 Gymnasien (Prognose ab Schuljahr 2009/10) Stadt Erftstadt Schüler und Klassen im Schuljahr Jahrgangs1992/93 1993/94 1994/95 1995/96 1996/97 1997/98 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1992-98 zu Jhg.stufe kumuliert 5 239 9 237 9 211 8 220 8 207 8 245 9 233 100,0 10 195 8 195 9 193 8 221 9 189 8 210 9 204 88,3 Summe 1.288 53 1.321 52 1.317 51 1.329 51 1.283 49 1.310 50 1.310 11 204 189 199 192 222 201 211 4,0% 91,9 12 204 203 189 197 184 208 191 -6,5% 85,9 13 165 184 184 167 182 170 183 -7,1% 79,8 Summe 573 576 572 556 588 579 585 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 191 9,8 192 9,8 191 9,8 185 9,5 196 10,1 193 9,9 195 Ø 1992-98 90,1 ∑ SI+SII 1.861 8,4 1.897 8,5 1.889 8,5 1.885 8,4 1.871 8,4 1.889 8,5 1.895 SI+SII 91,3 Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-08 zu Jhg.stufe kumuliert 5 246 9 258 9 223 8 251 9 246 9 230 9 254 100,0 10 206 9 204 7 178 7 190 8 189 7 208 8 213 87,7 Summe 1.319 50 1.330 50 1.297 49 1.326 49 1.331 50 1.329 49 1.381 11 222 196 221 194 183 180 215 4,2% 91,4 12 181 210 188 196 180 174 206 -1,5% 89,9 13 197 172 193 181 207 165 184 -6,6% 84,0 Summe 600 578 602 571 570 519 605 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 200 10,3 193 9,9 201 10,3 190 9,8 190 9,7 173 8,9 202 Ø 1998-08 93,2 ∑ SI+SII 1.919 8,7 1.908 8,6 1.899 8,6 1.897 8,5 1.901 8,5 1.848 8,2 1.986 SI+SII 95,7 Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 5 251 9 243 9 241 9 263 10 271 9 246 8 255 9,1 10 194 7 204 8 217 8 217 8 232 8 208 7 217 7,8 Summe 1.338 50 1.364 52 1.391 52 1.404 52 1.426 50 1.410 48 1.408 11 209 215 210 230 227 239 230 11,8 12 180 205 213 200 236 224 220 11,3 13 163 171 185 199 186 220 201 10,3 Summe 552 591 608 629 649 683 651 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 184 9,4 197 10,1 203 10,4 210 10,8 216 11,1 228 11,7 217 Ø 2004-09 100,3 ∑ SI+SII 1.890 8,5 1.955 8,8 1.999 9,0 2.033 9,2 2.075 9,4 2.093 9,5 2.059 SI+SII 99,2 Die voraussichtliche mittelfristige Entwicklung der Schülerzahlen Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-15 5 234 8 227 8 225 8 219 8 191 7 206 7 207 7,4 9 214 8 236 8 241 9 219 8 208 7 202 7 212 7,6 Summe 1.196 43 1.180 41 1.141 41 1.095 40 1.040 38 1.014 37 1.057 10 438 225 248 256 231 219 234 12,0 11 235 435 224 246 255 230 248 12,7 12 208 220 404 208 228 236 245 12,6 Summe 881 880 876 710 714 685 727 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 294 11,7 293 11,7 292 11,7 237 9,5 238 9,5 228 9,1 242 Ø 2010-15 112,0 ∑ SI+SII 2.077 9,7 2.060 9,7 2.017 9,5 1.805 8,4 1.754 8,2 1.699 8,0 1.784 SI+SII 86,0 perspektivisch mittlere Frequenz (Neuregelung GOS) -> 25 19,5 S II * trendgewichtetes Mittel ** Frequenz 28 RS/GY/GS Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 60 Schulangebot und Schulgröße der Hauptschulen 6.1 Schulangebot und Schulgröße der Hauptschulen Die Prognosen zur zukünftigen Entwicklung der Schülerzahlen werden vom stadtregionalen Schüleraufkommen für die Sekundarstufe I bestimmt und berücksichtigen die - schulspezifisch für jede einzelne Schule aus ihrer eigenen bisherigen Entwicklung abgeleiteten - auf den Zu- und Abgängen sowie den Wiederholern beruhenden Schülerbewegungen von Jahrgangsstufe zu Jahrgangsstufe. jahrgangsstufenbezogene Entwicklung der Schülerzahlen in den Hauptschulen° Jahrgangsstufe 5 6 Hauptschule Lechenich 100 96 Hauptschule Liblar 100 109 Hauptschulen insg. 100 102 ° kumulierte Werte (5. Jahrgangsstufe = 100) 7 8 9 10 5-10 11 12 13 11-13 5-13 109 117 124 110 109 115 121 122 101 111 112 118 122 105 110 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn In absoluten Schülerzahlen zeigen diese jahrgangsstufenbezogenen Veränderungen, die als trendgewichtete Mittelwerte die jüngste Entwicklung vom Schuljahr 1998/99 bis zum Schuljahr 2008/09 abbilden, die folgenden Schülerbewegungen: Bilanz der Schülerbewegungen in den Hauptschulen 12 10 8 6 Hauptschule Lechenich Hauptschule Liblar 4 Hauptschulen im Mittel 2 0 -2 5. Jhg. 6. Jhg. 7. Jhg. 8. Jhg. 9. Jhg. 10. Jhg. 11. Jhg. 12. Jhg. Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 13. Jhg. 61 Schulangebot und Schulgröße der Hauptschulen Bei diesen Schülerbewegungen zeigt sich, dass die jahrgangsstufenbezogenen Veränderungen in der Jahrgangsstufenfolge bis zur 10. Jahrgangsstufe in den Hauptschulen der Stadt Erftstadt insgesamt zu einem mittleren Schülerzuwachs von 10% führen. Dabei zeigen die beiden Schulen nur wenig unterschiedliche Entwicklungen: In der Hauptschule Lechenich erhöhen die Schülerbewegungen die mittlere Schülerzahl um 9%, in der Hauptschule Liblar um 11%. Die Schülerzahlen der in der Stadt Erftstadt angebotenen zwei Hauptschulen sind insgesamt von 782 Schülern im Mittel der Schuljahre 1992/93 bis 1998/99 - damit lagen sie damals noch 41% über dem Stand des Schuljahres 2008/09 - auf 673 Schüler im Mittel der letzten Schuljahre 1998/99 bis 2008/09 zurückgegangen. Bis zum Schuljahr 2015/16 werden sie mit voraussichtlich dann nur noch 410 Schülern auf eine Größe sinken, die 26% unter dem Stand des Schuljahres 2008/09 liegen wird. Die 2,1-zügige Hauptschule Lechenich wird einen Rückgang ihrer Schülerzahl bis zum Schuljahr 2015/16 von gegenwärtig 308 Schülern auf - im Mittel - voraussichtlich nur noch 236 Schüler (1,6 Züge) haben. Die 1,7-zügige Hauptschule Liblar wird einen Rückgang ihrer Schülerzahl bis zum Schuljahr 2015/16 von gegenwärtig 247 Schülern auf im Mittel - voraussichtlich nur noch 174 Schüler (1,2 Züge) haben. Beide Hauptschulen werden sich in ihrem zukünftigen Entwicklungsgang einer so geringen Schulgröße nähern, in der ein geordneter Schulbetrieb mit einem umfassenden Bildungsangebot nicht mehr gewährleistet ist (für die Hauptschule gilt als Mindestwert 6x2x18 = 216 Schüler). Bevor der Schulträger oder die Schulaufsicht nahe liegende schulorganisatorische Maßnahmen wie die einer Konzentration auf nur noch ein Hauptschulangebot in der Stadt Erftstadt ergreifen, wird empfohlen, unter dem Aspekt des Erhalts einer wohnortnahen Schulversorgung zunächst die weitere Entwicklung in der Schulstruktur des Sekundarschulwesens, die voraussichtlich auch in Nordrhein-Westfalen sehr bald zu Veränderungen führen wird, abzuwarten (vgl. hierzu Kapitel 6.4 Perspektiven der Schulentwicklung, Seite 83). Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 62 Schulangebot und Schulgröße der Hauptschulen Entwicklung der Schülerzahlen in den Hauptschulen 800 750 700 650 600 550 500 450 400 Hauptschulen im Mittel Hauptschule Lechenich 350 Hauptschule Liblar 300 250 200 150 100 50 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 2015/16 2013/14 2011/12 2009/10 2007/08 2005/06 2003/04 2001/02 1999/00 1997/98 1995/96 1993/94 0 63 Schulangebot und Schulgröße der Hauptschulen mittlere Jahrgangsbreiten in den Hauptschulen Hauptschule Lechenich 72 74 61 56 67 Hauptschule Liblar 63 48 37 38 28 1992/93 1998/99 2004/05 2009/10 2015/16 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn mittlere Zügigkeiten in den Hauptschulen Hauptschule Lechenich 3,0 2,3 3,1 2,5 2,8 Hauptschule Liblar 2,6 2,0 1,5 1,6 1,2 1992/93 1998/99 2004/05 2009/10 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 2015/16 64 Schulangebot und Schulgröße der Hauptschulen Bisheriges und zukünftiges Schüleraufkommen für die Sekundarstufe I Potentielles Schüleraufkommen: Übergänge von den Grundschulen der Stadt Erftstadt 1992/93 1993/94 1994/95 1995/96 1996/97 1997/98 Ø* 93-97 1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 484 460 465 435 496 470 478 514 517 539 520 542 2004/05 -5,0% 1,1% -6,5% 14,0% -3,6% 7,5% 0,6% 4,3% -3,5% 4,2% 100 87,1 82,7 83,6 78,2 89,2 84,5 86,0 92,4 93,0 96,9 93,5 97,5 Züge** 17,3 16,4 16,6 15,5 17,7 16,8 17,1 18,4 18,5 19,3 18,6 19,4 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 556 536 498 539 556 509 2,6% -3,6% -7,1% 8,2% 3,2% -8,5% 100,0 96,4 89,6 96,9 100,0 91,5 19,9 19,1 17,8 19,3 19,9 18,2 * Ø = trendgewichtetes Mittel Ø* 98-03 531 95,5 19,0 Ø* 04-09 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 528 484 468 465 452 394 425 -4,9% -3,3% -0,6% -2,8% -12,8% 7,9% 95,0 87,1 84,2 83,6 81,3 70,9 76,4 18,9 17,3 16,7 16,6 16,1 14,1 15,2 ** Frequenz: 28 Ø* 10-15 428 77,0 15,3 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn 425 2015/16 2015/16 57 394 2014/15 2014/15 53 452 2013/14 2013/14 60 465 2012/13 2012/13 62 468 2011/12 2011/12 62 484 2010/11 2010/11 65 509 2009/10 2009/10 67 556 2008/09 2008/09 65 539 2007/08 498 2006/07 536 2005/06 556 2004/05 542 2003/04 520 2002/03 539 2001/02 517 514 1999/00 2000/01 478 435 1996/97 1998/99 465 1995/96 496 460 1994/95 1997/98 484 1993/94 1992/93 Potentielles Schüleraufkommen für die Sekundarstufe I (Übergänge von den Grundschulen) Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn 86 85 2005/06 2006/07 2007/08 69 108 102 1999/00 2004/05 100 1998/99 2003/04 100 123 1997/98 2002/03 100 112 1996/97 119 103 1995/96 2001/02 106 1994/95 113 106 1993/94 2000/01 116 1992/93 Schüler in den Hauptschulen (5. Jahrgangsstufe) Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 65 Schulangebot und Schulgröße der Hauptschulen Die Entwicklung der Schülerzahlen in den Hauptschulen 1 Hauptschule Lechenich (Prognose ab Schuljahr 2009/10) Stadt Erftstadt Theodor-Heuss-Schule Schüler und Klassen im Schuljahr Jahrgangs1992/93 1993/94 1994/95 1995/96 1996/97 1997/98 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1992-98 zu Jhg.stufe kumuliert 5 45 2 59 3 65 3 59 3 69 3 54 3 58 100,0 6 69 3 55 2 58 3 77 3 65 3 76 3 67 11,0% 111,0 7 51 2 68 3 59 2 63 3 83 3 73 3 75 8,4% 120,3 8 55 2 58 2 75 3 61 3 76 3 84 3 78 9,3% 131,4 9 50 2 56 2 54 2 76 3 60 3 86 3 80 9,1% 143,4 10 66 3 46 2 50 2 48 2 72 3 52 2 61 -14,6% 122,5 Summe 336 14 342 14 361 15 384 17 425 18 425 17 419 Jhg./Züge** 56 2,3 57 2,4 60 2,5 64 2,7 71 3,0 71 3,0 70 2008/09 = 100 Freq./Sch. 24,0 1 24,4 1 24,1 1 22,6 1 23,6 1 25,0 1 Ø 1992-98 136,0 12,3% Strukturquote Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-08 zu Jhg.stufe kumuliert 5 54 3 40 2 56 3 66 3 44 2 56 3 47 100,0 6 60 3 59 3 49 2 65 3 72 3 51 2 49 -4,1% 95,9 7 81 3 80 3 75 3 58 2 76 3 73 3 58 13,8% 109,1 8 82 3 80 3 90 3 89 3 66 2 87 3 66 6,8% 116,6 9 95 3 83 3 70 3 83 3 83 3 66 2 72 6,1% 123,7 10 69 3 76 3 71 3 66 3 71 3 69 3 68 -11,5% 109,5 Summe 441 18 418 17 411 17 427 17 412 16 402 16 360 Jhg./Züge** 74 3,1 70 2,9 69 2,9 71 3,0 69 2,9 67 2,8 60 2008/09 = 100 Freq./Sch. 24,5 1 24,6 1 24,2 1 25,1 1 25,8 1 25,1 1 Ø 1998-08 116,9 8,8% Strukturquote Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 5 58 3 48 3 51 3 44 2 35 2 39 2 41 1,7 6 63 3 39 2 41 2 49 3 45 2 34 1 41 1,7 7 59 3 66 3 60 2 51 2 46 2 51 2 51 2,1 8 79 3 58 3 67 3 54 2 64 3 49 2 57 2,4 9 86 3 98 4 69 3 68 3 55 2 68 3 66 2,8 10 58 3 76 3 81 4 64 3 63 3 49 2 60 2,5 Summe 403 18 385 18 369 17 330 15 308 14 290 12 316 Jhg./Züge** 67 2,8 64 2,7 62 2,6 55 2,3 51 2,1 48 2,0 53 2008/09 = 100 Freq./Sch. 22,4 1 21,4 1 21,7 1 22,0 1 22,0 1 24,2 Ø 2004-09 102,6 7,8% Strukturquote Die voraussichtliche mittelfristige Entwicklung der Schülerzahlen Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-15 5 38 2 36 2 36 2 35 1 31 1 33 1 33 1,4 6 38 2 36 2 35 1 35 1 34 1 29 1 32 1,3 7 37 2 42 2 40 2 39 2 39 2 38 2 39 1,6 8 55 2 40 2 46 2 44 2 42 2 42 2 43 1,8 9 52 2 59 2 43 2 48 2 46 2 44 2 46 1,9 10 61 3 47 2 53 2 38 2 43 2 41 2 43 1,8 Summe 281 13 260 12 253 11 239 10 235 10 227 10 236 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 47 2,0 43 1,8 42 1,8 40 1,7 39 1,6 38 1,6 39 Ø 2010-15 76,6 * trendgewichtetes Mittel 24 ** Frequenz 28 HS RS/GY/GS Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 2010 48 -9 66 Schulangebot und Schulgröße der Hauptschulen Die Entwicklung der Schülerzahlen in den Hauptschulen 1 Hauptschule Liblar (Prognose ab Schuljahr 2009/10) Stadt Erftstadt Carl-Schurz-Schule Schüler und Klassen im Schuljahr Jahrgangs1992/93 1993/94 1994/95 1995/96 1996/97 1997/98 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1992-98 zu Jhg.stufe kumuliert 5 71 3 47 2 41 2 44 2 43 2 69 3 51 100,0 6 68 3 75 3 52 2 41 2 50 2 49 2 53 -1,1% 98,9 7 79 3 62 3 75 3 57 2 46 2 62 3 57 13,3% 112,0 8 79 3 84 3 68 3 78 3 66 3 47 2 64 7,6% 120,6 9 79 3 87 3 79 3 69 3 76 3 60 3 71 13,4% 136,7 10 57 3 68 3 68 3 70 3 64 3 72 3 67 -3,8% 131,5 Summe 433 18 423 17 383 16 359 15 345 15 359 16 363 Jhg./Züge** 72 3,0 71 2,9 64 2,7 60 2,5 58 2,4 60 2,5 61 2008/09 = 100 Freq./Sch. 24,1 1 24,9 1 23,9 1 23,9 1 23,0 1 22,4 1 Ø 1992-98 147,0 10,8% Strukturquote Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-08 zu Jhg.stufe kumuliert 5 46 2 62 3 57 2 53 3 56 3 44 2 36 100,0 6 60 2 64 3 72 3 54 2 64 3 68 3 43 9,2% 109,2 7 54 2 66 3 70 3 92 3 72 3 66 3 52 5,6% 115,3 8 67 3 58 2 74 3 67 3 84 3 70 3 61 4,9% 120,9 9 73 4 65 3 66 3 89 3 75 3 90 3 64 0,7% 121,7 10 63 3 65 3 63 3 57 3 72 3 57 3 57 -17,1% 100,9 Summe 363 16 380 17 402 17 412 17 423 18 395 17 313 Jhg./Züge** 61 2,5 63 2,6 67 2,8 69 2,9 71 2,9 66 2,7 52 2008/09 = 100 Freq./Sch. 22,7 1 22,4 1 23,6 1 24,2 1 23,5 1 23,2 1 Ø 1998-08 126,7 6,7% Strukturquote Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 5 50 3 38 2 34 2 25 1 30 2 28 1 29 1,2 6 50 2 50 3 45 2 35 2 26 1 33 1 33 1,4 7 70 3 55 2 51 2 44 2 37 2 27 1 37 1,5 8 61 3 67 3 63 3 53 2 53 2 39 2 49 2,0 9 74 3 66 3 66 3 58 3 51 2 53 2 56 2,3 10 70 3 54 3 56 3 59 3 50 3 42 2 50 2,1 Summe 375 17 330 16 315 15 274 13 247 12 222 9 254 Jhg./Züge** 63 2,6 55 2,3 53 2,2 46 1,9 41 1,7 37 1,5 42 2008/09 = 100 Freq./Sch. 22,1 1 20,6 1 21,0 1 21,1 1 20,6 1 24,7 Ø 2004-09 102,8 5,6% Strukturquote Die voraussichtliche mittelfristige Entwicklung der Schülerzahlen Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-15 5 27 1 26 1 26 1 25 1 22 1 24 1 24 1,0 6 31 1 29 1 28 1 28 1 27 1 24 1 26 1,1 7 34 1 32 1 30 1 29 1 29 1 28 1 29 1,2 8 30 1 37 2 35 1 33 1 32 1 32 1 33 1,4 9 38 2 30 1 37 2 34 1 32 1 31 1 33 1,4 10 45 2 32 1 25 1 31 1 29 1 28 1 29 1,2 Summe 205 8 186 7 181 7 180 6 171 6 167 6 174 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 34 1,4 31 1,3 30 1,3 30 1,3 29 1,2 28 1,2 29 Ø 2010-15 70,4 * trendgewichtetes Mittel 24 ** Frequenz 28 HS RS/GY/GS Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 2010 48 9 67 Schulangebot und Schulgröße der Realschulen 6.2 Schulangebot und Schulgröße der Realschulen Die Prognosen zur zukünftigen Entwicklung der Schülerzahlen werden vom stadtregionalen Schüleraufkommen für die Sekundarstufe I bestimmt und berücksichtigen die - schulspezifisch für jede einzelne Schule aus ihrer eigenen bisherigen Entwicklung abgeleiteten - auf den Zu- und Abgängen sowie den Wiederholern beruhenden Schülerbewegungen von Jahrgangsstufe zu Jahrgangsstufe. jahrgangsstufenbezogene Entwicklung der Schülerzahlen in den Realschulen° Jahrgangsstufe 5 6 Realschule Lechenich 100 100 Realschule Liblar 100 102 Realschulen insg. 100 101 ° kumulierte Werte (5. Jahrgangsstufe = 100) 7 8 9 10 5-10 11 12 13 11-13 5-13 107 104 104 95 102 107 109 108 103 105 107 107 106 100 104 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn In absoluten Schülerzahlen zeigen diese jahrgangsstufenbezogenen Veränderungen, die als trendgewichtete Mittelwerte die jüngste Entwicklung vom Schuljahr 1998/99 bis zum Schuljahr 2008/09 abbilden, die folgenden Schülerbewegungen: Bilanz der Schülerbewegungen in den Realschulen 10 8 6 4 Realschule Lechenich 2 Realschule Liblar Realschulen im Mittel 0 -2 -4 5. Jhg. 6. Jhg. 7. Jhg. 8. Jhg. 9. Jhg. 10. Jhg. 11. Jhg. 12. Jhg. Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 13. Jhg. 68 Schulangebot und Schulgröße der Realschulen Bei diesen Schülerbewegungen zeigt sich, dass die jahrgangsstufenbezogenen Veränderungen in der Jahrgangsstufenfolge bis zur 10. Jahrgangsstufe in den Realschulen der Stadt Erftstadt insgesamt zu einem mittleren Schülerverlust von 4% führen. Dabei zeigen die beiden Schulen kaum unterschiedliche Entwicklungen: In der Realschule Lechenich erhöhen die Schülerbewegungen die mittlere Schülerzahl geringfügig um 2%, in der Realschule Liblar um 5%. Die Schülerzahlen der in der Stadt Erftstadt angebotenen zwei Realschulen haben sich insgesamt von 1.101 Schülern im Mittel der Schuljahre 1992/93 bis 1998/99 - damit lagen sie damals nur 5% über dem Stand des Schuljahres 2008/09 - auf 1.125 Schüler im Mittel der letzten Schuljahre 1998/99 bis 2008/09 nicht verändert. Bis zum Schuljahr 2015/16 werden sie mit voraussichtlich dann 936 Schülern auf eine Größe sinken, die nur 10% unter dem Stand des Schuljahres 2008/09 liegen wird. Die 2,3-zügige Realschule Lechenich wird einen Rückgang ihrer Schülerzahl bis zum Schuljahr 2015/16 von gegenwärtig 393 Schülern auf - im Mittel - voraussichtlich 332 Schüler (2,0 Züge) haben. Die 3,9-zügige Realschule Liblar wird einen Rückgang ihrer Schülerzahl bis zum Schuljahr 2015/16 von gegenwärtig 634 Schülern auf im Mittel - voraussichtlich 604 Schüler (3,6 Züge) haben. Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 69 Schulangebot und Schulgröße der Realschulen Entwicklung der Schülerzahlen in den Realschulen 800 750 700 650 600 550 500 450 400 Realschulen im Mittel Realschule Lechenich 350 Realschule Liblar 300 250 200 150 100 50 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 2015/16 2013/14 2011/12 2009/10 2007/08 2005/06 2003/04 2001/02 1999/00 1997/98 1995/96 1993/94 0 70 Schulangebot und Schulgröße der Realschulen mittlere Jahrgangsbreiten in den Realschulen Realschule Lechenich 117 108 91 Realschule Liblar 108 96 84 81 68 65 53 1992/93 1998/99 2004/05 2009/10 2015/16 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn mittlere Zügigkeiten in den Realschulen Realschule Lechenich 4,2 3,9 3,3 Realschule Liblar 3,4 2,9 3,0 2,4 1992/93 3,9 2,3 1998/99 2004/05 2009/10 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 1,9 2015/16 71 Schulangebot und Schulgröße der Realschulen Bisheriges und zukünftiges Schüleraufkommen für die Sekundarstufe I Potentielles Schüleraufkommen: Übergänge von den Grundschulen der Stadt Erftstadt 1992/93 1993/94 1994/95 1995/96 1996/97 1997/98 Ø* 93-97 1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 484 460 465 435 496 470 478 514 517 539 520 542 2004/05 -5,0% 1,1% -6,5% 14,0% -3,6% 7,5% 0,6% 4,3% -3,5% 4,2% 100 87,1 82,7 83,6 78,2 89,2 84,5 86,0 92,4 93,0 96,9 93,5 97,5 Züge** 17,3 16,4 16,6 15,5 17,7 16,8 17,1 18,4 18,5 19,3 18,6 19,4 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 556 536 498 539 556 509 2,6% -3,6% -7,1% 8,2% 3,2% -8,5% 100,0 96,4 89,6 96,9 100,0 91,5 19,9 19,1 17,8 19,3 19,9 18,2 * Ø = trendgewichtetes Mittel Ø* 98-03 531 95,5 19,0 Ø* 04-09 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 528 484 468 465 452 394 425 -4,9% -3,3% -0,6% -2,8% -12,8% 7,9% 95,0 87,1 84,2 83,6 81,3 70,9 76,4 18,9 17,3 16,7 16,6 16,1 14,1 15,2 ** Frequenz: 28 Ø* 10-15 428 77,0 15,3 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn 425 2015/16 134 2015/16 394 2014/15 125 2014/15 452 2013/14 143 2013/14 465 2012/13 148 2012/13 468 2011/12 148 2011/12 484 2010/11 153 2010/11 509 2009/10 161 2009/10 556 2008/09 191 2008/09 539 2007/08 169 2007/08 498 2006/07 129 2006/07 536 2005/06 159 2005/06 556 2004/05 166 2004/05 542 2003/04 188 2003/04 520 2002/03 204 2002/03 539 2001/02 234 2001/02 517 2000/01 232 514 1999/00 2000/01 478 435 1996/97 1998/99 465 1995/96 496 460 1994/95 1997/98 484 1993/94 1992/93 Potentielles Schüleraufkommen für die Sekundarstufe I (Übergänge von den Grundschulen) Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn 201 1999/00 157 1996/97 203 179 1995/96 1998/99 181 1994/95 216 165 1993/94 1997/98 151 1992/93 Schüler in den Realschulen (5. Jahrgangsstufe) Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 72 Schulangebot und Schulgröße der Realschulen Die Entwicklung der Schülerzahlen in den Realschulen 1 Realschule Lechenich (Prognose ab Schuljahr 2009/10) Stadt Erftstadt Schüler und Klassen im Schuljahr Jahrgangs1992/93 1993/94 1994/95 1995/96 1996/97 1997/98 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1992-98 zu Jhg.stufe kumuliert 5 69 3 75 3 85 4 85 3 72 3 96 4 85 100,0 6 64 3 69 3 76 3 87 4 83 3 70 3 84 -0,3% 99,7 7 63 3 66 3 69 3 82 3 88 3 85 3 80 4,8% 104,5 8 69 3 68 3 65 3 71 3 74 3 91 3 78 -5,2% 99,0 9 78 3 70 3 70 3 70 3 69 3 71 3 78 -0,2% 98,8 10 65 3 77 3 66 3 69 3 64 3 64 3 65 -8,4% 90,5 Summe 408 18 425 18 431 19 464 19 450 18 477 19 470 Jhg./Züge** 68 2,4 71 2,5 72 2,6 77 2,8 75 2,7 80 2,8 78 2008/09 = 100 Freq./Sch. 22,7 1 23,6 1 22,7 1 24,4 1 25,0 1 25,1 1 Ø 1992-98 119,6 18,0% Strukturquote Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-08 zu Jhg.stufe kumuliert 5 84 3 91 3 112 4 90 3 85 3 77 3 66 100,0 6 97 4 82 3 84 3 113 4 89 3 87 3 69 -0,3% 99,7 7 76 3 95 4 80 3 92 3 110 4 97 3 76 7,5% 107,2 8 75 3 86 3 102 4 77 3 91 3 102 4 80 -3,0% 104,0 9 92 3 76 3 81 3 98 4 76 3 93 3 83 -0,3% 103,6 10 63 3 90 3 70 3 73 3 93 4 68 3 79 -8,2% 95,2 Summe 487 19 520 19 529 20 543 20 544 20 524 19 453 Jhg./Züge** 81 2,9 87 3,1 88 3,1 91 3,2 91 3,2 87 3,1 76 2008/09 = 100 Freq./Sch. 25,6 1 27,4 1 26,5 1 27,2 1 27,2 1 27,6 1 Ø 1998-08 115,3 12,3% Strukturquote Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 5 66 3 62 3 53 2 67 2 63 2 59 2 61 2,2 6 77 3 67 3 63 3 53 2 65 2 63 2 62 2,2 7 84 3 80 3 77 3 73 3 56 2 70 2 68 2,4 8 96 3 84 3 70 3 75 3 74 3 54 2 67 2,4 9 95 4 95 3 93 3 68 3 73 3 74 3 76 2,7 10 83 3 86 4 87 3 88 3 62 3 67 2 72 2,6 Summe 501 19 474 19 443 17 424 16 393 15 387 13 406 Jhg./Züge** 84 3,0 79 2,8 74 2,6 71 2,5 66 2,3 65 2,3 68 2008/09 = 100 Freq./Sch. 26,4 1 24,9 1 26,1 1 26,5 1 26,2 1 29,8 Ø 2004-09 103,3 11,6% Strukturquote Die voraussichtliche mittelfristige Entwicklung der Schülerzahlen Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-15 5 56 2 54 2 54 2 52 2 46 2 49 2 49 1,8 6 58 2 55 2 54 2 53 2 52 2 45 2 50 1,8 7 68 2 64 2 60 2 58 2 58 2 56 2 58 2,1 8 68 2 67 2 62 2 59 2 57 2 57 2 58 2,1 9 54 2 68 2 67 2 62 2 59 2 57 2 60 2,1 10 68 2 50 2 63 2 61 2 57 2 54 2 57 2,0 Summe 372 12 358 12 360 12 345 12 329 12 318 12 332 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 62 2,2 60 2,1 60 2,1 58 2,1 55 2,0 53 1,9 55 Ø 2010-15 84,5 * trendgewichtetes Mittel 24 ** Frequenz 28 HS RS/GY/GS Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 73 Schulangebot und Schulgröße der Realschulen Die Entwicklung der Schülerzahlen in den Realschulen 1 Realschule Liblar (Prognose ab Schuljahr 2009/10) Stadt Erftstadt Gottfried-Kinkel-Schule Schüler und Klassen im Schuljahr Jahrgangs1992/93 1993/94 1994/95 1995/96 1996/97 1997/98 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1992-98 zu Jhg.stufe kumuliert 5 82 3 90 4 96 3 94 3 85 3 120 4 108 100,0 6 90 4 85 3 95 4 100 3 98 3 87 3 104 3,8% 103,8 7 79 3 107 4 102 3 104 4 106 4 111 4 100 6,5% 110,6 8 96 3 84 3 105 4 108 4 106 4 111 4 111 4,4% 115,4 9 103 4 93 3 89 3 116 4 115 4 107 4 109 2,2% 118,0 10 98 4 96 4 93 3 83 3 110 4 108 4 99 -8,5% 108,0 Summe 548 21 555 21 580 20 605 21 620 22 644 23 631 Jhg./Züge** 91 3,3 93 3,3 97 3,5 101 3,6 103 3,7 107 3,8 105 2008/09 = 100 Freq./Sch. 26,1 1 26,4 1 29,0 1 28,8 1 28,2 1 28,0 1 Ø 1992-98 96,9 22,8% Strukturquote Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-08 zu Jhg.stufe kumuliert 5 119 4 110 4 120 4 144 5 119 4 111 4 106 100,0 6 125 4 119 4 106 4 116 4 148 5 124 4 103 2,0% 102,0 7 86 3 126 4 117 4 106 4 113 4 147 5 110 5,2% 107,3 8 117 4 92 3 126 4 120 4 115 4 118 4 118 1,6% 109,1 9 110 4 120 4 90 3 125 4 122 4 103 4 121 -0,6% 108,5 10 93 4 97 4 113 4 84 3 119 4 119 4 114 -5,2% 102,9 Summe 650 23 664 23 672 23 695 24 736 25 722 25 672 Jhg./Züge** 108 3,9 111 4,0 112 4,0 116 4,1 123 4,4 120 4,3 112 2008/09 = 100 Freq./Sch. 28,3 1 28,9 1 29,2 1 29,0 1 29,4 1 28,9 1 Ø 1998-08 103,2 19,8% Strukturquote Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 5 100 4 97 4 76 3 102 4 128 4 102 4 106 3,8 6 111 4 104 4 103 4 79 3 100 4 131 5 109 3,9 7 124 4 120 4 106 4 108 4 91 3 105 4 103 3,7 8 147 5 125 4 116 4 115 4 107 4 92 3 105 3,8 9 119 4 147 5 121 4 114 4 119 4 106 4 115 4,1 10 99 4 112 4 140 5 116 4 106 4 113 4 114 4,1 Summe 700 25 705 25 662 24 634 23 651 23 649 24 652 Jhg./Züge** 117 4,2 118 4,2 110 3,9 106 3,8 109 3,9 108 3,9 109 2008/09 = 100 Freq./Sch. 28,0 1 28,2 1 27,6 1 27,6 1 28,3 1 27,0 Ø 2004-09 100,2 20,1% Strukturquote Die voraussichtliche mittelfristige Entwicklung der Schülerzahlen Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-15 5 97 3 94 3 94 3 91 3 79 3 85 3 86 3,1 6 104 4 99 4 95 3 95 3 92 3 80 3 89 3,2 7 140 5 111 4 106 4 103 4 102 4 99 4 102 3,6 8 107 4 142 5 113 4 108 4 104 4 103 4 107 3,8 9 93 3 107 4 143 5 114 4 108 4 104 4 111 4,0 10 101 4 88 3 101 4 135 5 107 4 102 4 109 3,9 Summe 642 23 641 23 652 23 646 23 592 22 573 22 604 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 107 3,8 107 3,8 109 3,9 108 3,8 99 3,5 96 3,4 101 Ø 2010-15 92,8 * trendgewichtetes Mittel 24 ** Frequenz 28 HS RS/GY/GS Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 74 Schulangebot und Schulgröße der Gymnasien 6.3 Schulangebot und Schulgröße der Gymnasien Die Prognosen zur zukünftigen Entwicklung der Schülerzahlen werden vom stadtregionalen Schüleraufkommen für die Sekundarstufe I bestimmt und berücksichtigen die - schulspezifisch für jede einzelne Schule aus ihrer eigenen bisherigen Entwicklung abgeleiteten - auf den Zu- und Abgängen sowie den Wiederholern beruhenden Schülerbewegungen von Jahrgangsstufe zu Jahrgangsstufe. jahrgangsstufenbezogene Entwicklung der Schülerzahlen in den Gymnasien° Jahrgangsstufe 5 6 Gymnasium Lechenich 100 102 Gymnasium Liblar 100 100 Gymnasien insg. 100 101 ° kumulierte Werte (5. Jahrgangsstufe = 100) 7 96 93 94 8 94 90 92 9 10 5-10 11 12 13 11-13 5-13 93 89 96 98 99 91 96 96 89 86 93 85 82 78 82 89 91 88 94 91 90 84 88 92 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn In absoluten Schülerzahlen zeigen diese jahrgangsstufenbezogenen Veränderungen, die als trendgewichtete Mittelwerte die jüngste Entwicklung vom Schuljahr 1998/99 bis zum Schuljahr 2008/09 abbilden, die folgenden Schülerbewegungen: Bilanz der Schülerbewegungen in den Gymnasien 5 0 -5 -10 Gymnasium Lechenich Gymnasium Liblar -15 Gymnasien im Mittel -20 -25 -30 5. Jhg. 6. Jhg. 7. Jhg. 8. Jhg. 9. Jhg. 10. Jhg. 11. Jhg. 12. Jhg. Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 13. Jhg. 75 Schulangebot und Schulgröße der Gymnasien Bei diesen Schülerbewegungen zeigt sich, dass die jahrgangsstufenbezogenen Veränderungen in den Gymnasien der Stadt Erftstadt insgesamt zu einem Schülerverlust in der Jahrgangsstufenfolge bis zur 10. Jahrgangsstufe auf 88%, in der 11. Jahrgangsstufe mit Seiteneinsteigern wieder auf 91% und dann bis zur 13. Jahrgangsstufe auf 84% führen - jeweils bezogen auf die Eingangsstufe. Dabei zeigen die beiden Gymnasien unterschiedliche Entwicklungen ihres relativen Schülerstandes in der Jahrgangsstufenfolge: -> Das Gymnasium Lechenich führt in der 10. Jahrgangsstufe 89%, in der 11. Jahrgangsstufe 98% und in der 13. Jahrgangsstufe noch 91%, -> dagegen das Gymnasium Liblar in der 10. Jahrgangsstufe nur 86%, in der 11. Jahrgangsstufe 85% und in der 13. Jahrgangsstufe dann nur noch 78% seiner Schülerschaft. Die Schülerzahlen der beiden in der Stadt Erftstadt angebotenen Gymnasien insgesamt haben sich von 1.895 Schülern im Mittel der Schuljahre 1992/93 bis 1998/99 auf 1.986 Schüler im Mittel der letzten Schuljahre 1998/99 bis 2008/09 erhöht. Bis zum Schuljahr 2015/16 werden sie mit voraussichtlich dann 1.784 Schülern auf eine Größe sinken, die (auch in Folge der Laufbahnverkürzung) 14% unter dem Stand des Schuljahres 2008/09 liegen wird. Das 4,6-zügige Gymnasium Lechenich wird einen leichten Rückgang seiner Schülerzahl bis zum Schuljahr 2015/16 von gegenwärtigen insgesamt 1.020 Schülern auf - im Mittel - voraussichtlich 951 Schüler (4,5 Züge) haben. Das 4,7-zügige Gymnasium Liblar wird einen etwas stärkeren Rückgang seiner Schülerzahl bis zum Schuljahr 2015/16 von gegenwärtigen insgesamt 1.055 Schülern auf - im Mittel - voraussichtlich 833 Schüler (3,9 Züge) haben. Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 76 Schulangebot und Schulgröße der Gymnasien Entwicklung der Schülerzahlen in den Gymnasien (Sekundarstufe I) 800 750 700 650 600 550 500 450 400 Gymnasien im Mittel Gymnasium Lechenich 350 Gymnasium Liblar 300 250 200 150 100 50 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 2015/16 2013/14 2011/12 2009/10 2007/08 2005/06 2003/04 2001/02 1999/00 1997/98 1995/96 1993/94 0 77 Schulangebot und Schulgröße der Gymnasien mittlere Jahrgangsbreiten in den Gymnasien (Sekundarstufe I) Gymnasium Lechenich 104 111 1992/93 116 104 1998/99 106 Gymnasium Liblar 117 117 118 104 2004/05 2009/10 99 2015/16 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn mittlere Zügigkeiten in den Gymnasien (Sekundarstufe I) Gymnasium Lechenich 3,7 4,0 1992/93 4,1 3,7 1998/99 3,8 Gymnasium Liblar 4,2 2004/05 4,2 4,2 3,7 2009/10 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 3,5 2015/16 78 Schulangebot und Schulgröße der Gymnasien Bisheriges und zukünftiges Schüleraufkommen für die Sekundarstufe I Potentielles Schüleraufkommen: Übergänge von den Grundschulen der Stadt Erftstadt 1992/93 1993/94 1994/95 1995/96 1996/97 1997/98 Ø* 93-97 1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 484 460 465 435 496 470 478 514 517 539 520 542 2004/05 -5,0% 1,1% -6,5% 14,0% -3,6% 7,5% 0,6% 4,3% -3,5% 4,2% 100 87,1 82,7 83,6 78,2 89,2 84,5 86,0 92,4 93,0 96,9 93,5 97,5 Züge** 17,3 16,4 16,6 15,5 17,7 16,8 17,1 18,4 18,5 19,3 18,6 19,4 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 556 536 498 539 556 509 2,6% -3,6% -7,1% 8,2% 3,2% -8,5% 100,0 96,4 89,6 96,9 100,0 91,5 19,9 19,1 17,8 19,3 19,9 18,2 * Ø = trendgewichtetes Mittel Ø* 98-03 531 95,5 19,0 Ø* 04-09 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 528 484 468 465 452 394 425 -4,9% -3,3% -0,6% -2,8% -12,8% 7,9% 95,0 87,1 84,2 83,6 81,3 70,9 76,4 18,9 17,3 16,7 16,6 16,1 14,1 15,2 ** Frequenz: 28 Ø* 10-15 428 77,0 15,3 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn 425 2015/16 206 2015/16 394 2014/15 191 2014/15 452 2013/14 219 2013/14 465 2012/13 225 2012/13 468 2011/12 227 2011/12 484 2010/11 234 2010/11 509 2009/10 246 2009/10 556 2008/09 271 2008/09 539 2007/08 263 2007/08 498 2006/07 241 2006/07 536 2005/06 243 2005/06 556 2004/05 251 2004/05 542 2003/04 230 2003/04 520 2002/03 246 2002/03 539 2001/02 251 2001/02 517 2000/01 223 514 1999/00 2000/01 478 435 1996/97 1998/99 465 1995/96 496 460 1994/95 1997/98 484 1993/94 1992/93 Potentielles Schüleraufkommen für die Sekundarstufe I (Übergänge von den Grundschulen) Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn 239 237 211 220 207 245 246 258 1992/93 1993/94 1994/95 1995/96 1996/97 1997/98 1998/99 1999/00 Schüler in den Gymnasien (5. Jahrgangsstufe) Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 79 Schulangebot und Schulgröße der Gymnasien Die Entwicklung der Schülerzahlen in der Sekundarstufe I 1 Gymnasium Lechenich (Prognose ab Schuljahr 2009/10) Stadt Erftstadt Schüler und Klassen im Schuljahr Jahrgangs1992/93 1993/94 1994/95 1995/96 1996/97 1997/98 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1992-98 zu Jhg.stufe kumuliert 5 120 5 112 4 85 3 101 4 104 4 111 4 107 100,0 6 109 4 120 5 118 4 91 3 102 4 109 4 107 1,9% 101,9 7 110 4 108 4 120 5 115 4 91 3 97 4 103 -3,1% 98,8 8 99 4 107 4 111 4 116 5 116 4 90 3 102 -0,4% 98,4 9 79 4 95 4 104 4 106 4 113 5 110 4 102 -2,3% 96,1 10 104 4 81 4 91 4 102 4 105 4 105 5 104 -2,9% 93,3 Summe 621 25 623 25 629 24 631 24 631 24 622 24 625 Jhg./Züge** 104 3,7 104 3,7 105 3,7 105 3,8 105 3,8 104 3,7 104 2008/09 = 100 Freq./Sch. 24,8 1 24,9 1 26,2 1 26,3 1 26,3 1 25,9 1 Ø 1992-98 92,5 22,6% Strukturquote Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-08 zu Jhg.stufe kumuliert 5 111 4 117 4 98 4 135 5 105 4 100 4 122 100,0 6 110 4 112 4 118 4 99 4 137 5 111 4 116 2,4% 102,4 7 105 4 99 4 108 4 101 4 100 4 122 4 106 -6,1% 96,1 8 97 4 109 4 100 4 109 4 102 4 100 4 102 -2,2% 94,0 9 91 3 84 4 99 4 85 3 102 4 90 3 105 -0,8% 93,3 10 109 4 93 3 81 3 93 4 77 3 97 4 96 -4,1% 89,4 Summe 623 23 614 23 604 23 622 24 623 24 620 23 647 Jhg./Züge** 104 3,7 102 3,7 101 3,6 104 3,7 104 3,7 103 3,7 108 2008/09 = 100 Freq./Sch. 27,1 1 26,7 1 26,3 1 25,9 1 26,0 1 27,0 1 Ø 1998-08 95,7 22,7% Strukturquote Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 5 118 4 101 4 113 4 124 5 148 5 123 4 128 4,6 6 103 4 121 4 100 4 120 4 125 5 152 5 132 4,7 7 108 4 97 4 117 4 93 3 111 4 117 4 110 3,9 8 118 4 106 4 96 4 113 4 90 3 109 4 103 3,7 9 103 4 118 4 103 4 93 4 119 4 89 3 101 3,6 10 86 3 100 4 117 4 104 4 83 3 114 4 103 3,7 Summe 636 23 643 24 646 24 647 24 676 24 704 24 677 Jhg./Züge** 106 3,8 107 3,8 108 3,8 108 3,9 113 4,0 117 4,2 113 2008/09 = 100 Freq./Sch. 27,7 1 26,8 1 26,9 1 27,0 1 28,2 1 29,3 Ø 2004-09 100,1 24,3% Strukturquote Die voraussichtliche mittelfristige Entwicklung der Schülerzahlen Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-15 5 117 4 114 4 113 4 110 4 96 3 103 4 104 6 126 5 120 4 116 4 115 4 112 4 98 3 108 7 142 5 118 4 112 4 109 4 108 4 105 4 108 8 114 4 138 5 115 4 109 4 106 4 105 4 109 9 109 4 115 4 139 5 116 4 110 4 107 4 113 Summe Jhg./Züge** 608 122 * trendgewichtetes Mittel 22 4,3 605 121 21 4,3 595 119 21 4,3 559 112 20 4,0 24 ** Frequenz 28 532 106 HS RS/GY/GS 19 3,8 518 104 19 3,7 Züge ** 3,7 3,9 3,9 3,9 4,0 542 2008/09 = 100 108 Ø 2010-15 80,2 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 80 Schulangebot und Schulgröße der Gymnasien Die Entwicklung der Schülerzahlen in der Sekundarstufe II 1 Gymnasium Lechenich (Prognose ab Schuljahr 2009/10) Stadt Erftstadt Schüler und Klassen im Schuljahr Jahrgangs1992/93 1993/94 1994/95 1995/96 1996/97 1997/98 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1992-98 zu Jhg.stufe kumuliert 5 120 5 112 4 85 3 101 4 104 4 111 4 107 100,0 10 104 4 81 4 91 4 102 4 105 4 105 5 104 93,3 Summe 621 25 623 25 629 24 631 24 631 24 622 24 625 11 99 93 80 95 100 116 107 5,9% 98,9 12 94 96 100 82 88 96 95 -7,2% 91,8 13 93 90 91 91 82 86 90 -1,9% 90,1 Summe 286 279 271 268 270 298 292 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 95 4,9 93 4,8 90 4,6 89 4,6 90 4,6 99 5,1 97 Ø 1992-98 84,9 ∑ SI+SII 907 4,1 902 4,1 900 4,0 899 4,0 901 4,0 920 4,2 917 SI+SII 89,9 Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-08 zu Jhg.stufe kumuliert 5 111 4 117 4 98 4 135 5 105 4 100 4 122 100,0 10 109 4 93 3 81 3 93 4 77 3 97 4 96 89,4 Summe 623 23 614 23 604 23 622 24 623 24 620 23 647 11 113 101 111 94 91 75 109 9,7% 98,1 12 102 108 98 100 91 94 105 0,7% 98,8 13 96 98 99 93 110 87 88 -7,8% 91,1 Summe 311 307 308 287 292 256 302 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 104 5,3 102 5,2 103 5,3 96 4,9 97 5,0 85 4,4 101 Ø 1998-08 87,8 ∑ SI+SII 934 4,2 921 4,2 912 4,2 909 4,1 915 4,1 876 3,9 949 SI+SII 93,0 Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 5 118 4 101 4 113 4 124 5 148 5 123 4 128 4,6 10 86 3 100 4 117 4 104 4 83 3 114 4 103 3,7 Summe 636 23 643 24 646 24 647 24 676 24 704 24 677 11 102 100 99 130 122 91 108 5,5 12 78 98 100 96 137 123 118 6,1 13 89 76 88 90 85 126 102 5,2 Summe 269 274 287 316 344 340 328 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 90 4,6 91 4,7 96 4,9 105 5,4 115 5,9 113 5,8 109 Ø 2004-09 95,3 ∑ SI+SII 905 4,1 917 4,1 933 4,2 963 4,4 1.020 4,6 1.044 4,7 1.005 SI+SII 98,5 Die voraussichtliche mittelfristige Entwicklung der Schülerzahlen Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-15 5 117 4 114 4 113 4 110 4 96 3 103 4 104 3,7 9 109 4 115 4 139 5 116 4 110 4 107 4 113 4,0 Summe 608 22 605 21 595 21 559 20 532 19 518 19 542 10 227 122 129 155 130 123 132 6,8 11 92 231 124 131 158 132 142 7,3 12 112 84 210 113 119 143 135 6,9 Summe 431 437 463 399 407 398 409 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 144 5,7 146 5,8 154 6,2 133 5,3 136 5,4 133 5,3 136 Ø 2010-15 118,9 ∑ SI+SII 1.039 4,9 1.042 4,9 1.058 5,0 958 4,5 939 4,4 916 4,3 951 SI+SII 93,2 perspektivisch mittlere Frequenz (Neuregelung GOS) -> 25 19,5 S II * trendgewichtetes Mittel ** Frequenz 28 RS/GY/GS Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 81 Schulangebot und Schulgröße der Gymnasien Die Entwicklung der Schülerzahlen in der Sekundarstufe I 1 Gymnasium Liblar (Prognose ab Schuljahr 2009/10) Stadt Erftstadt Ville-Gymnasium Schüler und Klassen im Schuljahr Jahrgangs1992/93 1993/94 1994/95 1995/96 1996/97 1997/98 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1992-98 zu Jhg.stufe kumuliert 5 119 4 125 5 126 5 119 4 103 4 134 5 126 100,0 6 112 5 121 4 125 5 122 5 116 4 103 4 119 -2,0% 98,0 7 124 5 106 4 119 4 128 5 125 4 110 4 113 -0,5% 97,5 8 114 5 126 5 97 4 117 4 116 5 128 4 115 -2,2% 95,3 9 107 5 106 4 119 5 93 4 108 4 108 5 112 -5,8% 89,7 10 91 4 114 5 102 4 119 5 84 4 105 4 100 -6,4% 83,9 Summe 667 28 698 27 688 27 698 27 652 25 688 26 685 Jhg./Züge** 111 4,0 116 4,2 115 4,1 116 4,2 109 3,9 115 4,1 114 2008/09 = 100 Freq./Sch. 23,8 1 25,9 1 25,5 1 25,9 1 26,1 1 26,5 1 Ø 1992-98 91,3 26,6% Strukturquote Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-08 zu Jhg.stufe kumuliert 5 135 5 141 5 125 4 116 4 141 5 130 5 132 100,0 6 130 5 128 5 136 5 124 4 111 4 136 5 134 0,3% 100,3 7 104 4 127 5 119 4 132 5 110 4 106 4 121 -7,5% 92,7 8 108 4 104 4 121 5 116 4 124 5 111 4 119 -3,0% 90,0 9 122 4 105 4 95 4 119 4 110 4 115 4 111 -1,0% 89,1 10 97 5 111 4 97 4 97 4 112 4 111 4 117 -3,3% 86,2 Summe 696 27 716 27 693 26 704 25 708 26 709 26 734 Jhg./Züge** 116 4,1 119 4,3 116 4,1 117 4,2 118 4,2 118 4,2 122 2008/09 = 100 Freq./Sch. 25,8 1 26,5 1 26,7 1 28,2 1 27,2 1 27,3 1 Ø 1998-08 97,9 24,6% Strukturquote 2008/09: 9./10. Jahrgang S-Klasse Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 5 133 5 142 5 128 5 139 5 123 4 123 4 127 4,5 6 127 5 130 5 144 5 128 5 144 5 123 4 132 4,7 7 125 5 120 5 132 5 126 4 115 4 133 5 126 4,5 8 100 4 124 5 122 5 123 5 122 4 112 4 118 4,2 9 109 4 101 4 119 4 128 5 97 4 121 4 114 4,1 10 108 4 104 4 100 4 113 4 149 5 94 3 114 4,1 Summe 702 27 721 28 745 28 757 28 750 26 706 24 731 Jhg./Züge** 117 4,2 120 4,3 124 4,4 126 4,5 125 4,5 118 4,2 122 2008/09 = 100 Freq./Sch. 26,0 1 25,8 1 26,6 1 27,0 1 28,8 1 29,4 Ø 2004-09 97,5 24,1% Strukturquote Die voraussichtliche mittelfristige Entwicklung der Schülerzahlen Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-15 5 117 4 113 4 112 4 109 4 95 3 103 4 103 6 124 4 118 4 114 4 114 4 110 4 96 3 106 7 113 4 114 4 108 4 105 4 104 4 101 4 104 8 129 5 109 4 110 4 105 4 101 4 101 4 103 9 105 4 121 4 102 4 103 4 98 4 95 3 99 Summe Jhg./Züge** 588 118 * trendgewichtetes Mittel 21 4,2 575 115 20 4,1 546 109 20 3,9 536 107 20 3,8 24 ** Frequenz 28 508 102 HS RS/GY/GS 19 3,6 496 99 18 3,5 Züge ** 3,7 3,8 3,7 3,7 3,5 515 2008/09 = 100 103 Ø 2010-15 68,7 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 82 Schulangebot und Schulgröße der Gymnasien Die Entwicklung der Schülerzahlen in der Sekundarstufe II 1 Gymnasium Liblar (Prognose ab Schuljahr 2009/10) Stadt Erftstadt Ville-Gymnasium Schüler und Klassen im Schuljahr Jahrgangs1992/93 1993/94 1994/95 1995/96 1996/97 1997/98 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1992-98 zu Jhg.stufe kumuliert 5 119 4 125 5 126 5 119 4 103 4 134 5 126 100,0 10 91 4 114 5 102 4 119 5 84 4 105 4 100 83,9 Summe 667 28 698 27 688 27 698 27 652 25 688 26 685 11 105 96 119 97 122 85 104 2,1% 85,7 12 110 107 89 115 96 112 96 -5,9% 80,7 13 72 94 93 76 100 84 93 -11,7% 71,2 Summe 287 297 301 288 318 281 293 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 96 4,9 99 5,1 100 5,1 96 4,9 106 5,4 94 4,8 98 Ø 1992-98 96,1 ∑ SI+SII 954 4,3 995 4,5 989 4,4 986 4,4 970 4,4 969 4,3 978 SI+SII 92,7 Jahrgangs1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 Mittel* Veränderung von Jhg.stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1998-08 zu Jhg.stufe kumuliert 5 135 5 141 5 125 4 116 4 141 5 130 5 132 100,0 10 97 5 111 4 97 4 97 4 112 4 111 4 117 86,2 Summe 696 27 716 27 693 26 704 25 708 26 709 26 734 11 109 95 110 100 92 105 106 -0,9% 85,4 12 79 102 90 96 89 80 101 -3,8% 82,2 13 101 74 94 88 97 78 96 -5,4% 77,7 Summe 289 271 294 284 278 263 303 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 96 4,9 90 4,6 98 5,0 95 4,9 93 4,8 88 4,5 101 Ø 1998-08 99,3 ∑ SI+SII 985 4,4 987 4,4 987 4,4 988 4,4 986 4,4 972 4,3 1.037 SI+SII 98,3 Jahrgangs2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2004-09 5 133 5 142 5 128 5 139 5 123 4 123 4 127 4,5 10 108 4 104 4 100 4 113 4 149 5 94 3 114 4,1 Summe 702 27 721 28 745 28 757 28 750 26 706 24 731 11 107 115 111 100 105 148 122 6,3 12 102 107 113 104 99 101 102 5,2 13 74 95 97 109 101 94 99 5,1 Summe 283 317 321 313 305 343 323 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 94 4,8 106 5,4 107 5,5 104 5,4 102 5,2 114 5,9 108 Ø 2004-09 105,9 ∑ SI+SII 985 4,4 1.038 4,7 1.066 4,8 1.070 4,8 1.055 4,7 1.049 4,8 1.054 SI+SII 99,9 Die voraussichtliche mittelfristige Entwicklung der Schülerzahlen Jahrgangs2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Mittel* Züge ** stufe Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 2010-15 5 117 4 113 4 112 4 109 4 95 3 103 4 103 3,7 9 105 4 121 4 102 4 103 4 98 4 95 3 99 3,5 Summe 588 21 575 20 546 20 536 20 508 19 496 18 515 10 211 103 119 101 101 96 102 5,2 11 143 204 100 115 97 98 106 5,4 12 96 136 194 95 109 93 110 5,6 Summe 450 443 413 311 307 287 318 2008/09 = 100 Jhg./Züge** 150 6,0 148 5,9 138 5,5 104 4,1 102 4,1 96 3,8 106 Ø 2010-15 104,3 ∑ SI+SII 1.038 4,9 1.018 4,8 959 4,5 847 3,9 815 3,8 783 3,6 833 SI+SII 79,0 perspektivisch mittlere Frequenz (Neuregelung GOS) -> 25 19,5 S II * trendgewichtetes Mittel ** Frequenz 28 RS/GY/GS Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 83 Perspektiven der Schulentwicklung 6.4 Perspektiven der Schulentwicklung 1. Wenn die länderübergreifende Einrichtung des Wissenschaftsrates eine völlige Neustrukturierung der Studiengänge an den deutschen Hochschulen empfiehlt und dies damit begründet, dass das Studium unter denselben Bedingungen, die früher für fünf Prozent eines Altersjahrgangs ausgelegt waren, nicht mehr möglich ist, wenn künftig die Hälfte jeden Jahrgangs studieren werde, dann wird damit das Tor zur zukünftigen Wissensgesellschaft geöffnet, die von den gegenwärtigen Bildungsentscheidungen der Eltern schon heute vorbereitet wird. Diese Entwicklung ist auch in der Stadt Erftstadt erkennbar, wenn hier jedes zweite Kind an einem Gymnasium angemeldet wird. Allerdings könnten die infolge der auf acht Jahre verkürzten Schullaufbahn sich verschärfenden Rahmenbedingung am Gymnasium für dessen zukünftige Entwicklung kontraproduktiv auf den dort durchaus gewünschten Zuwachs an Schülern und Absolventen auswirken. Es mehren sich erste Anzeichen für eine größere Zahl von Anmeldungen auch gymnasialempfohlener Kinder an den Gesamtschulen, die nach wie vor die neunjährige Laufbahn bis zum Abitur sichern. Vielleicht eröffnet sich hiermit die Weichenstellung für ein letztlich nur noch zweigliedriges Schulsystem, das die unterschiedlichen Bedürfnisse von "bildungsnahen" und "bildungsfernen" Elternhäusern abbildet und konsequent bedient. Dabei wird die schulorganisatorische Zergliederung der gegenwärtigen Schulangebote diesseits (oder jenseits) des Gymnasiums - auch angesichts der raschen Entwicklung von Schulstrukturveränderungen in den anderen Bundesländern - von den Eltern zunehmend in Frage gestellt. In der Folge werden zukünftig integrative und teilintegrative Elemente der Schullaufbahnen nur noch lokale Varianten dieses einen Schulformangebotes - wie beispielsweise die Stadtteilschule nach dem Hamburger Modell - sein. 2. Der Bildungsgang der Hauptschule stellt sich in der Stadt Erftstadt mit einer Bildungsbeteiligung von kaum noch mehr als 10% aller Schüler bildungspolitisch und pädagogisch extrem schwierig dar. Die zunehmend problematischen Bildungsperspektiven für diesen Teil der Jugendlichen, denen es schulisch gegenzusteuern gilt, können exemplarisch am Beispiel der Veränderung der Perspektiven für Hauptschüler in der beruflichen Ausbildung beleuchtet werden: In der kurzen Zeitspanne seit Beginn dieses Jahrzehntes haben sich die direkten Zugangschancen von Hauptschülern in die duale Ausbildung allgemein von der Hälfte auf nur noch ein Drittel der Hauptschüler verringert. Jeder Schulträger ist daher - auch in Nordrhein-Westfalen ungeachtet der hier gegenwärtig noch vertretenen bildungspolitischen Festlegungen - gut beraten, seine Haupt- und Realschullandschaft (unter Berücksichtigung der benachbarten Gesamtschulangebote) so zu positionieren, daß sie zukunftsoffen für die kommenden Entwicklungen ist. Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 84 Perspektiven der Schulentwicklung 3. Gesamtschulen müssen sich mittel- bis längerfristig auf eine zunehmende Nachfrage einstellen, weil zum einen ein Teil der eher gymnasialorientierten Eltern bei der Bildungswahlentscheidung nach der Grundschule voraussichtlich der neunjährigen Laufbahn bis zum Abitur in der Gesamtschule den Vorzug gibt vor der auf acht Jahre verkürzten im Gymnasium und zum anderen beim Übergang in die Sekundarstufe II der Gesamtschule zukünftig sicherlich - auch infolge der verkürzten Schulzeit im Gymnasium - mit einem höheren Anteil von Zugängen aus den Realschulen zu rechnen sein wird. Gesamtschulstandorte müssen sich allerdings längerfristig auch auf eine zunehmende Konkurrenz in der regionalen Schullandschaft einstellen, wenn sich das Sekundarschulwesen zukünftig möglicherweise als ein nur noch zweigliedriges Schulsystem darstellen wird und damit zumindest in der Sekundarstufe I konkurrierende Schulangebote entstehen könnten. In einer dergestalt veränderten regionalen Schullandschaft könnten sich die traditionellen Gesamtschulstandorte mit einer attraktiven Oberstufe zu Leuchttürmen entwickeln (und damit die Sogwirkung in ihrem Einzugsbereich noch verstärken). 4. Daher wird empfohlen, frühzeitig Planungsschritte vorzubereiten und alle folgenden Planungsschritte in der Stadt Erftstadt darauf abzustellen, die Schulformangebote Hauptschule und Realschule perspektivisch als ein Netz von miteinander kooperierenden, pädagogisch überschaubaren Schulgrößen zu betrachten. Damit könnten die bestehenden Hauptschul- und Realschulstandorte als wohnortnahe Schulangebote langfristig gesichert werden. Zugleich wäre der Schulträger für zukünftig mögliche - und angesichts der bundesweit zu beobachtenden Entwicklung absehbare - Schulstrukturveränderungen gut aufgestellt. Auf dem Wege einer solchen Entwicklung könnte (sollte) dann auch für die Stadt Erftstadt - in einem ihrer beiden Schulzentren - die Alternative eines neunjährigen Bildungsganges bis zum Abitur in den Blick genommen werden (auch zur Abwehr der Sogwirkung benachbarter Gesamtschulen). Weiterhin wird empfohlen, jeden dieser Schulstandorte zu einem Ganztagsschulangebot mit den entsprechenden Einrichtungen (Mensa, Aufenthaltsräume, Werkstätten) zu entwickeln. Im Zuge der allmählichen Freisetzung von Unterrichtsräumen aufgrund zukünftig entstehender Raumüberhänge sollten hier kostengünstige Raumoptimierungen angestrebt werden. Mit einem Ganztagsschulangebot können dann auch im Hinblick auf eine bessere Berufsvorbereitung - und das gilt für Hauptschüler ebenso wie zunehmend auch für den größeren Teil der Realschüler - neue Wege einer früheren schulischen berufsorientierenden Versorgung und Begleitung gefunden werden. Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 85 Schulangebot und Schulgröße im Bereich der Förderpädagogik 7. Die Entwicklung in der Förderpädagogik Die Stadt Erftstadt unterhält eine Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Lernen, die - im Rahmen einer öffentlich-rechtlichen Vereinbarung - auch Kinder aus der Gemeinde Nörvenich versorgt. Die Schule hat gegenwärtig 122 Schüler in 8 Klassen. Bis zum Schuljahr 2015/16 wird die Schule auch bei leicht rückläufigen Schülerzahlen die Mindestgröße einer Halbzügigkeit voraussichtlich nicht unterschreiten. Im trendgewichteten Mittel der Schuljahre 1998/99 bis 2007/08 hat die Schule bisher eine Versorgungsquote von insgesamt 2,0% - bezogen auf die jeweilige Jahrgangsbesetzungen der 6-16-jährigen - erreicht, wobei die Versorgungsquote in der Primarstufe von 0,5% im 1. Jahrgang auf 1,7% im 4. Jahrgang und in der Sekundarstufe von 1,8% im 5. Jahrgang auf 2,9% im 10. Jahrgang steigt. Versorgungsquote 2,1% 1,9% 1,7% 1,5% 2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Versorgungsquote nach Jahrgangsstufen 3,0% 2,5% 2,0% 1,5% 1,0% 0,5% 0,0% 1 2 3 4 5 6 7 8 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 9 10 86 Schulangebot und Schulgröße im Bereich der Förderpädagogik Don-Bosco-Schule Förderschwerpunkt Lernen Schüler/Klassen im Schuljahr Jahr1992/93 1993/94 1994/95 gang Schüler Kl. Schüler Kl. Schüler Kl. 1 2 3 2 2 1 3 1 5 3 8 6 3 1 4 5 1 16 1 8 5 7 6 1 13 1 6 12 1 12 1 9 1 7 9 12 14 1 8 8 1 6 1 13 1 9 8 13 9 10 13 1 4 1 10 1 Summe 74 5 81 6 84 6 Jhg./Züge° 8 0,5 9 0,6 9 0,6 Frequenz 14,8 13,5 14,0 1995/96 Schüler Kl. 1 4 15 2 4 4 11 1 11 1 15 1 14 1 4 83 6 9 0,6 13,8 1996/97 Schüler Kl. 3 1 3 5 1 14 7 1 7 11 1 6 17 1 9 1 82 6 9 0,6 13,7 1997/98 Schüler Kl. Jahrgang 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Summe Jhg./Züge° Frequenz Ø Quote** Jahrgang 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Summe Jhg./Züge° Frequenz Ø Quote** 1998/99 Schüler Kl. 2003/04 Schüler Kl. 2 1 11 10 1 12 1 18 1 14 1 22 1 22 1 14 1 16 1 141 9 16 1,0 15,7 2,2% 2009/10 Schüler Jahrgang 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Summe Jhg./Züge° 1 6 1 5 15 1 16 1 13 1 9 1 13 7 1 85 6 9 0,6 14,2 1,4% 2004/05 Schüler Kl. 1 4 1 10 12 1 23 2 24 2 13 1 19 1 22 1 15 1 143 10 16 1,0 14,3 2,2% 1999/00 Schüler Kl. 2 2 1 8 5 10 1 17 1 15 1 11 1 8 12 1 90 6 10 0,6 15,0 1,5% 2005/06 Schüler 1 4 5 1 13 6 1 25 2 23 2 12 1 18 1 21 1 128 9 14 0,9 14,2 2,0% 2000/01 Schüler Kl. 2 8 1 5 13 1 11 1 18 1 19 1 18 1 7 9 1 110 7 12 0,8 15,7 1,8% 2006/07 Schüler 2 3 6 1 10 8 1 17 1 16 1 21 2 13 1 20 1 116 8 13 0,8 14,5 1,8% 2001/02 Schüler Kl. 5 5 1 9 11 1 18 1 13 1 21 1 10 1 20 1 17 1 129 8 14 0,9 16,1 2,1% 2007/08 Schüler 4 6 12 1 9 1 9 1 11 1 16 1 17 1 19 1 18 1 121 8 13 0,8 15,1 1,9% 2002/03 Schüler Kl. 8 1 9 7 1 8 16 1 20 1 20 1 14 1 16 1 18 1 136 8 15 0,9 17,0 2,1% 2008/09 Schüler 2010/11 Schüler Kl. 2011/12 Schüler 2012/13 Schüler 2013/14 Schüler 2014/15 Schüler 118 13 * trendgewichtetes Mittel 8 0,8 115 13 8 0,8 114 13 8 0,8 110 12 ** Anteil an den entsprechenden Altersjahrgängen 7 0,8 17 1 15 16 11 11 15 16 21 122 14 15,3 1,9% 1 1 1 1 1 1 1 8 0,8 107 12 7 0,7 3 2 10 14 9 8 9 5 9 69 8 13,8 122 14 15,0 1 1 1 1 1 5 0,5 Mittel* 1992-98 1 3 6 8 12 11 11 9 11 8 80 9 13,8 Mittel* 1998-07 Quote** 3 0,5% 5 0,8% 8 1,2% 11 1,7% 12 1,8% 17 2,6% 18 2,7% 17 2,6% 17 2,7% 18 2,9% 126 14 0,9 15,0 2,0% Mittel* 2004-09 8 0,8 122 14 15,0 2015/16 Schüler Mittel* 2010-15 7 0,7 0,8 107 12 0,7 Frequenz: 16 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 104 12 0,6 87 Schulraumsituation 8. Die Schulraumsituation in der Stadt Erftstadt Grundlage der Schulraumbilanzen sind die Vorgaben des Landes für die Schulraumnutzung und -bereitstellung. Die Raumprogramme des Landes sind verbindliche Richtlinien bei der Errichtung neuer Schulen, bei bestehenden Schulen sind sie der Orientierungsrahmen für die Schulentwicklungsplanung. Die Berechnung des notwendigen Raumprogrammes wird bis auf die Dezimalstelle präzisiert (es erfolgen keine Auf- oder Abrundungen für den Klassen- und Fachraumbedarf). In der Stadt Erftstadt stellt sich die Schulraumsituation der einzelnen Schulen in Orientierung an den prognostizierten Schülerzahlen und den davon abgeleiteten Zügigkeiten im Verlauf der mittel- bis längerfristigen Entwicklung wie folgt dar (vgl. auch die folgenden Schulraumbilanzen, die anschließenden Raumprogramme des Landes sowie die einzelnen Schulraumbestandsblätter): - im Primarbereich: Die 2,7-zügige Nord-Schule Lechenich hat 12 Unterrichtsräume; sie wird zukünftig 11 Klassen- und 3 Mehrzweckräume benötigen (Bilanz -2 Räume). Die 2,6-zügige Süd-Schule Lechenich hat 18 Unterrichtsräume; sie wird zukünftig 10 Klassen- und 3 Mehrzweckräume benötigen (Bilanz 5 Räume). Die 3,8-zügige Donatus-Schule Liblar hat 25 Unterrichtsräume; sie wird zukünftig 15 Klassen- und 4 Mehrzweckräume benötigen (Bilanz 6 Räume). Die 2,1-zügige Erich-Kästner-Schule Bliesheim hat 14 Unterrichtsräume; sie wird zukünftig 9 Klassen- und 2 Mehrzweckräume benötigen (Bilanz 3 Räume). Die 2,4-zügige Janusz-Korczak-Schule Erp hat 13 Unterrichtsräume; sie wird zukünftig 10 Klassenräume und 2 Mehrzweckräume benötigen (Bilanz 1 Raum). Die 2,2-zügige Grundschule Gymnich hat 15 Unterrichtsräume; sie wird zukünftig 9 Klassenräume und 2 Mehrzweckräume benötigen (Bilanz 4 Räume). Die 2,4-zügige St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf hat 15 Unterrichtsräume; sie wird zukünftig 10 Klassen- und 3 Mehrzweckräume benötigen (Bilanz 2 Räume). Den Grundschulen müssen bei der Ausweisung ihres zukünftigen Raumbedarfes noch Raumflächen für Ganztagsangebote zugerechnet werden; pauschal kann pro Zug mindestens eine Raumfläche in Klassenraumgröße veranschlagt werden. Bisher sind an allen Grundschulstandorten zusätzliche Raumflächen für ein Offenes Ganztagsschulangebot vorhanden (s. Abgleich Bedarf/Bestand an Ganztagsräumen). Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 88 Schulraumsituation Alle Grundschulstandorte werden (bis auf den Standort LechenichNord) mittel- bis längerfristig über zusätzliche Raumpuffer verfügen, um auf das wachsende pädagogische Aufgabenspektrum von Ganztags-, Sprach- und Förderangeboten bis zur Vorschulberatung räumlich reagieren zu können. - im Sekundarbereich: Die Theodor-Heuss-Hauptschule Lechenich verfügt über 18 Klassenräume und 12 Fachräume; sie wird zukünftig 1,8-zügig einen Raumbedarf von 11 Klassen- und 10 Fachräumen haben (Bilanz: 9 Räume). Die Carl-Schurz-Hauptschule Liblar verfügt über 19 Klassenräume und 14 Fachräume; sie wird zukünftig 1,3-zügig einen Raumbedarf von 8 Klassen- und 7 Fachräumen haben (Bilanz: 18 Räume). Die Realschule Lechenich verfügt über 22 Klassenräume und 13 Fachräume; sie wird zukünftig 2,1-zügig einen Raumbedarf von 13 Klassen- und 11 Fachräumen haben (Bilanz: 11 Räume). Die Gottfried-Kinkel-Realschule Liblar verfügt über 27 Klassenräume und 9 Fachräume; sie wird zukünftig 3,7-zügig einen Raumbedarf von 22 Klassen- und 13 Fachräumen haben (Bilanz: 1 Raum). Das Gymnasium Lechenich verfügt über 44 Klassenräume und 20 Fachräume; es wird zukünftig 4,7-zügig (4,1 Züge Sekundarstufe I und 5,6 Züge Sekundarstufe II) einen Raumbedarf von 38 Klassenund 23 Fachräumen haben (Bilanz: 3 Räume). Das Ville-Gymnasium Liblar verfügt über 35 Klassenräume und 27 Fachräume; es wird zukünftig 4,3-zügig (3,9 Züge Sekundarstufe I und 5 Züge Sekundarstufe II) einen Raumbedarf von 35 Klassen- und 22 Fachräumen haben (Bilanz: 5 Räume). - in den Schulzentren: Das Schulzentrum Lechenich verfügt insgesamt über 84 Klassenund 45 Fachräume; es wird zukünftig einen Raumbedarf von insgesamt 62 Klassen- und 44 Fachräumen haben (Bilanz: 23 Räume). Das Schulzentrum Liblar verfügt insgesamt über 81 Klassen- und 50 Fachräume; es wird zukünftig einen Raumbedarf von insgesamt 65 Klassen- und 42 Fachräumen haben (Bilanz: 24 Räume). In beiden Schulzentren werden zukünftig in einem nicht unerheblichen Umfang Raumüberhänge entstehen, wobei in diesen Bilanzen die Messlatte einer schulzentrischen Fachraumnutzung nicht angewandt worden ist. Im Zuge der allmählichen Freisetzung von Unterrichtsräumen können daher mit Raumoptimierungen im Bestand die räumlichen Voraussetzungen für die beschriebenen Angebotserweiterungen (Ganztagsschule, Berufsvorbereitung) geschaffen werden. Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 89 Schulraumsituation Schulraumbilanz im Primarbereich: vgl. Schulraumprogramme und -bestandsblätter 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 20012/1320013/14 2014/15 2015/16 Nord-Schule Lechenich Schüler 242 pro Jhg. 61 Züge° 2,5 Raumbedarf 13 Raumbestand 12 Bilanz -1 257 64 2,7 14 12 -2 269 67 2,8 14 12 -2 258 65 2,7 14 12 -2 282 71 2,9 15 12 -3 3 <- Bedarf Ganztagsräume Bestand -> 294 285 283 259 235 74 71 71 65 59 3,1 3,0 2,9 2,7 2,4 16 15 15 14 12 12 12 12 12 12 -4 -3 -3 -2 2 238 60 2,5 13 12 -1 Süd-Schule Lechenich Schüler 285 292 pro Jhg. 71 73 Züge° 3,0 3,0 Raumbedarf 15 15 Raumbestand 18 18 Bilanz 3 3 294 74 3,1 16 18 2 281 70 2,9 15 18 3 276 69 2,9 15 18 3 3 <- Bedarf Ganztagsräume Bestand -> 257 248 256 242 245 64 62 64 61 61 2,7 2,6 2,7 2,5 2,6 14 13 14 13 13 18 18 18 18 18 4 5 4 5 5 3 239 60 2,5 13 18 5 223 56 2,3 12 18 6 2,6 13 18 5 Donatus-Schule Liblar Schüler 476 452 pro Jhg. 119 113 Züge° 5,0 4,7 Raumbedarf 25 24 Raumbestand 25 25 Bilanz 1 443 111 4,6 23 25 2 437 109 4,6 23 25 2 402 101 4,2 21 25 4 4 <- Bedarf Ganztagsräume Bestand -> 384 359 367 362 354 96 90 92 91 89 4,0 3,7 3,8 3,8 3,7 20 19 19 19 19 25 25 25 25 25 5 6 6 6 6 6 360 90 3,8 19 25 6 343 86 3,6 18 25 7 3,8 19 25 6 Erich-Kästner-Schule Bliesheim Schüler 273 258 240 pro Jhg. 68 65 60 Züge° 2,8 2,7 2,5 Raumbedarf 14 14 13 Raumbestand 14 14 14 Bilanz 1 237 59 2,5 13 14 1 212 53 2,2 11 14 3 2 <- Bedarf Ganztagsräume Bestand -> 204 199 194 194 199 51 50 49 49 50 2,1 2,1 2,0 2,0 2,1 11 11 10 10 11 14 14 14 14 14 3 3 4 4 3 3 201 50 2,1 11 14 3 201 50 2,1 11 14 3 2,1 11 14 3 Janusz-Korczak-Schule Erp Schüler 338 313 pro Jhg. 85 78 Züge° 3,5 3,3 Raumbedarf 18 17 Raumbestand 13 13 Bilanz -5 -4 316 79 3,3 17 13 -4 304 76 3,2 16 13 -3 283 71 2,9 15 13 -2 2 <- Bedarf Ganztagsräume Bestand -> 275 254 238 224 208 69 64 60 56 52 2,9 2,6 2,5 2,3 2,2 15 13 13 12 11 13 13 13 13 13 -2 1 2 5 212 53 2,2 11 13 2 218 55 2,3 12 13 1 2,4 12 13 1 Grundschule Gymnich Schüler 247 261 pro Jhg. 62 65 Züge° 2,6 2,7 Raumbedarf 13 14 Raumbestand 15 15 Bilanz 2 1 259 65 2,7 14 15 1 244 61 2,5 13 15 2 228 57 2,4 12 15 3 2 <- Bedarf Ganztagsräume Bestand -> 228 225 209 206 201 57 56 52 52 50 2,4 2,3 2,2 2,1 2,1 12 12 11 11 11 15 15 15 15 15 3 3 4 4 4 1 201 50 2,1 11 15 4 199 50 2,1 11 15 4 2,2 11 15 4 St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf Schüler 311 332 323 303 pro Jhg. 78 83 81 76 Züge° 3,2 3,5 3,4 3,2 Raumbedarf 16 18 17 16 Raumbestand 15 15 15 15 Bilanz -1 -3 -2 -1 276 69 2,9 15 15 2 <- Bedarf Ganztagsräume Bestand -> 260 249 228 238 218 65 62 57 60 55 2,7 2,6 2,4 2,5 2,3 14 13 12 13 12 15 15 15 15 15 1 2 3 2 3 3 216 54 2,3 12 15 3 218 55 2,3 12 15 3 2,4 13 15 2 ° Frequenz: 24 235 59 2,4 12 12 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 2,7 14 12 -2 90 Schulraumsituation Schulraumbilanz im Sekundarschulbereich: vgl. Schulraumprogramme und -bestandsblätter 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 20012/1320013/14 2014/15 2015/16 Schulzentrum Lechenich Faktor schulzentrische Fachraumnutzung: 1 K-Raumbedarf F-Raumbedarf 72 45 70 45 70 45 69 45 68 46 68 46 63 47 63 46 64 41 59 43 57 42 55 41 62 44 K-Raumbestand F-Raumbestand 84 45 84 45 84 45 84 45 84 45 84 45 84 45 84 45 84 45 84 45 84 45 84 45 84 45 Bilanz 12 14 14 15 15 15 19 20 24 27 30 33 23 Theodor-Heuss-Hauptschule Lechenich Schüler 403 385 369 330 pro Jhg. 67 64 62 55 Züge° 2,8 2,7 2,6 2,3 308 51 2,1 290 48 2,0 Faktor schulzentrische Fachraumnutzung: 281 260 253 239 235 47 43 42 40 39 2,0 1,8 1,8 1,7 1,6 1 227 38 1,6 255 1,8 K-Raumbedarf F-Raumbedarf 17 12 16 12 16 12 14 11 13 11 12 11 12 11 11 10 11 10 10 9 10 9 10 9 11 10 K-Raumbestand F-Raumbestand 18 12 18 12 18 12 18 12 18 12 18 12 18 12 18 12 18 12 18 12 18 12 18 12 18 12 Bilanz 1 2 2 5 6 7 7 9 9 11 11 11 9 474 79 2,8 443 74 2,6 424 71 2,5 393 66 2,3 387 65 2,3 Faktor schulzentrische Fachraumnutzung: 372 358 360 345 329 62 60 60 58 55 2,2 2,1 2,1 2,1 2,0 1 318 53 1,9 Realschule Lechenich Schüler 501 pro Jhg. 84 Züge° 3,0 353 2,1 K-Raumbedarf F-Raumbedarf 18 12 17 12 16 12 15 12 14 11 14 11 13 11 13 11 13 11 13 11 12 11 11 10 13 11 K-Raumbestand F-Raumbestand 22 13 22 13 22 13 22 13 22 13 22 13 22 13 22 13 22 13 22 13 22 13 22 13 22 13 Bilanz 5 6 7 8 10 10 11 11 11 11 12 14 11 643 107 3,8 274 91 4,7 4,1 646 108 3,8 287 96 4,9 4,2 647 108 3,9 316 105 5,4 4,4 676 113 4,0 344 115 5,9 4,6 704 117 4,2 340 113 5,8 4,7 Faktor schulzentrische Fachraumnutzung: 608 605 595 559 532 122 121 119 112 106 4,3 4,3 4,3 4,0 3,8 431 437 463 399 407 144 146 154 133 136 5,7 5,8 6,2 5,3 5,4 4,8 4,9 5,0 4,5 4,4 1 518 104 3,7 398 133 5,3 4,3 Gymnasium Lechenich Schüler SI 636 pro Jhg. 106 Züge° 3,8 Schüler SII 269 pro Jhg. 90 Züge° 4,6 Züge SI+SII° 4,1 589 4,1 411 5,6 4,7 K-Raumbedarf F-Raumbedarf 37 21 37 21 38 21 40 22 41 24 42 24 38 25 39 25 40 20 36 23 35 22 34 22 38 23 K-Raumbestand F-Raumbestand 44 20 44 20 44 20 44 20 44 20 44 20 44 20 44 20 44 20 44 20 44 20 44 20 44 20 Bilanz 6 6 5 2 4 5 7 8 3 ° Frequenz: 24 SI HS 28 SI -1 -2 1 25 SII ab Schuljahr 2010/11 (veränderte Rahmenbedingungen) 19,5 SII Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 91 Schulraumsituation Schulraumbilanz im Sekundarschulbereich: Fortsetzung 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 20012/1320013/14 2014/15 2015/16 Schulzentrum Liblar Faktor schulzentrische Fachraumnutzung: 1 K-Raumbedarf F-Raumbedarf 81 48 81 49 79 49 77 48 75 46 75 46 70 46 69 45 67 43 62 40 58 40 56 38 65 42 K-Raumbestand F-Raumbestand 81 50 81 50 81 50 81 50 81 50 81 50 81 50 81 50 81 50 81 50 81 50 81 50 81 50 Bilanz 2 1 3 6 10 10 15 17 21 29 33 37 24 Carl-Schurz-Hauptschule Liblar Schüler 375 330 315 pro Jhg. 63 55 53 Züge° 2,6 2,3 2,2 274 46 1,9 247 41 1,7 222 37 1,5 Faktor schulzentrische Fachraumnutzung: 205 186 181 180 171 34 31 30 30 29 1,4 1,3 1,3 1,3 1,2 1 167 28 1,2 187 1,3 K-Raumbedarf F-Raumbedarf 16 12 14 11 13 11 11 10 10 9 9 8 8 8 8 7 8 7 8 7 7 7 7 7 8 7 K-Raumbestand F-Raumbestand 19 14 19 14 19 14 19 14 19 14 19 14 19 14 19 14 19 14 19 14 19 14 19 14 19 14 Bilanz 5 8 9 12 14 16 17 18 18 18 19 19 18 Gottfried-Kinkel-Realschule Liblar Schüler 700 705 662 pro Jhg. 117 118 110 Züge° 4,2 4,2 3,9 634 106 3,8 651 109 3,9 649 108 3,9 Faktor schulzentrische Fachraumnutzung: 642 641 652 646 592 107 107 109 108 99 3,8 3,8 3,9 3,8 3,5 1 573 96 3,4 628 3,7 K-Raumbedarf F-Raumbedarf 25 14 25 14 23 13 23 13 23 13 23 13 23 13 23 13 23 13 23 13 21 13 20 12 22 13 K-Raumbestand F-Raumbestand 27 9 27 9 27 9 27 9 27 9 27 9 27 9 27 9 27 9 27 9 27 9 27 9 27 9 Bilanz -3 -3 2 4 1 Faktor schulzentrische Fachraumnutzung: 588 575 546 536 508 118 115 109 107 102 4,2 4,1 3,9 3,8 3,6 450 443 413 311 307 150 148 138 104 102 6,0 5,9 5,5 4,1 4,1 4,9 4,8 4,5 3,9 3,8 1 496 99 3,5 287 96 3,8 3,6 Ville-Gymnasium Liblar Schüler SI 702 721 pro Jhg. 117 120 Züge° 4,2 4,3 Schüler SII 283 317 pro Jhg. 94 106 Züge° 4,8 5,4 Züge SI+SII° 4,4 4,7 745 124 4,4 321 107 5,5 4,8 757 126 4,5 313 104 5,4 4,8 750 125 4,5 305 102 5,2 4,7 706 118 4,2 343 114 5,9 4,8 565 3,9 365 5,0 4,3 K-Raumbedarf F-Raumbedarf 40 22 42 24 43 25 43 25 42 24 43 25 39 25 38 25 36 23 31 20 30 20 29 19 35 22 K-Raumbestand F-Raumbestand 35 27 35 27 35 27 35 27 35 27 35 27 35 27 35 27 35 27 35 27 35 27 35 27 35 27 -4 -6 -6 -2 -1 3 11 12 14 5 Bilanz ° Frequenz: 24 SI HS 28 SI -4 -6 25 SII ab Schuljahr 2010/11 (veränderte Rahmenbedingungen) 19,5 SII Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 92 Schulraumsituation Schulraumbilanz im Förderschulbereich: 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 20012/1320013/14 2014/15 2015/16 Don-Bosco-Schule Schüler 143 pro Jhg. 16 Züge° 1,0 128 14 0,9 116 13 0,8 121 13 0,8 122 14 0,8 122 14 0,8 Faktor schulzentrische Fachraumnutzung: 118 115 114 110 107 13 13 13 12 12 0,8 0,8 0,8 0,8 0,7 1 104 12 0,7 113 0,8 K-Raumbedarf F-Raumbedarf G-Raumbedarf 8 10 8 7 9 7 6 8 6 6 8 6 6 8 6 6 8 6 6 8 6 6 8 6 6 8 6 6 8 6 6 7 6 6 7 6 6 8 6 K-Raumbestand F-Raumbestand G-Raumbestand 12 5 6 12 5 6 12 5 6 12 5 6 12 5 6 12 5 6 12 5 6 12 5 6 12 5 6 12 5 6 12 5 6 12 5 6 12 5 6 Bilanz -3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 ° Frequenz: 16 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn - im Förderbereich: Die Don-Bosco-Schule verfügt über 12 Klassen- und 5 Fachräume sowie 6 Gruppenräume; sie wird zukünftig 0,8-zügig einen Raumbedarf von 6 Klassen- und 8 Fachräumen sowie 6 Gruppenräumen haben (Bilanz: 3 Räume). Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 93 Schulraumsituation Mit einem Abgleich der vorhandenen Raumflächen der Schulen mit ihrem zukünftigen Raumflächenbedarf in den prognostizierten Zügigkeiten kann die bisher nur zahlenmäßig betrachtete Schulraumsituation in der Stadt Erftstadt auch flächenmäßig beleuchtet werden (in Unterrichts-, Neben- und Verwaltungsräumen - ohne die Bereiche Sport, Schulhof, Aula und Forum und sonstige Nebenflächen wie Flure, Treppen, Toilettenanlagen usw.). Dies geschieht wiederum in Anlehnung an die amtlichen Schulraumprogramme (die für den Neubau einer Schule gelten); dabei ist darauf hinzuweisen, dass die verfügbare Nutzfläche von Schulen mit räumlich gewachsenen alten Gebäudestrukturen nicht immer voll an das jeweils erforderliche Raumprogramm angeglichen werden kann. Diese Untersuchung ist bemüht, die Grundbedingungen aller Schulen über das Abzählen von Räumen hinaus zumindest in einem solchen groben Raster vergleichbar werden zu lassen und damit aufzuzeigen, ob einzelne Schulen zukünftig übermäßig oder nicht ausreichend mit Raumflächen ausgestattet sein werden. Längerfristiger Raumflächenbedarf (vgl. Schulraumbestandsblätter) Bestand Schule ∑ qm Nord-Schule Lechenich 1.083 Süd-Schule Lechenich 1.761 Donatus-Schule Liblar 2.573 Erich-Kästner-Schule Bliesheim 1.374 Janusz-Korczak-Schule Erp 1.406 Grundschule Gymnich 1.267 St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf 1.430 Grundschulen 10.894 Theodor-Heuss-Hauptschule Lechenich 2.491 Realschule Lechenich 2.792 Gymnasium Lechenich 5.876 Schulzentrum Lechenich 11.159 Carl-Schurz-Hauptschule Liblar 3.055 Gottfried-Kinkel-Realschule Liblar 3.644 Ville-Gymnasium Liblar 6.079 Schulzentrum Liblar 12.778 Sekundarschulen Don-Bosco-Schule Schulen insg. 23.937 1.533 36.364 nur Unterrichts-/Unterrichtsneben-/Verwaltungsräume qm/ Bedarf Abgleich Schüler Zügigkeit ∑ qm in qm 4,18 2,7 1.200 -117 7,06 2,6 1.166 595 7,05 3,8 1.624 949 6,82 2,1 939 435 6,10 2,4 1.040 366 6,00 2,2 973 294 6,21 2,4 1.040 390 6,24 18,2 7.982 2.912 9,61 1,8 2.216 275 7,91 2,1 2.393 399 6,30 4,7 5.528 348 7,22 8,6 10.137 1.022 16,32 1,3 1.516 1.539 5,86 3,7 3.336 308 7,12 4,3 5.071 1.008 7,69 9,3 9.923 2.855 7,46 13,31 7,17 17,9 0,8 20.060 1.230 29.272 3.877 303 7.092 Projektgruppe BILDUNG und REGION , Bonn ohne Forum! Die meisten Grundschulen werden über den pauschal eingerechneten Raumflächenbedarf für die Offene Ganztagsschule hinaus zukünftig insgesamt noch über einen Raumflächenüberhang verfügen, so dass für ihre weitere Entwicklung zur (gebundenen) Ganztagsschule Raumpuffer vorhanden sein werden. Gleiches gilt im Hinblick auf die vorhandenen Schulraumkapazitäten für den Sekundarschulbereich. Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt Schüler 259 250 365 202 230 211 230 1.747 259 353 933 1.545 187 622 854 1.662 3.207 115 5.070 94 Schulraumsituation Abschließend soll auch noch die Schulsportsituation in die Betrachtung einbezogen und ein Abgleich der vorhandenen Sporthalleneinrichtungen mit dem zukünftigen Sporthallenflächenbedarf der Schulen in ihren prognostizierten Zügigkeiten vorgenommen werden; dabei gilt nach dem amtlichen Schulraumprogramm eine Übungseinheit (15x27m) je angefangene zehn Klassen. In der Stadt Erftstadt stellt sich die Schulsportsituation wie folgt dar (vgl. auch Schulraumbestandsblätter in der Anlage): Längerfristiger Sporthallenflächenbedarf eine Übungseinheit (15x27m) je angefangene 10 Klassen (vgl. Schulraumbestandsblätter) Bestand Halleneinheiten Schule ∑ qm° Züge Klassen SOLL° IST Abgleich Nord-Schule Lechenich 405 2,7 11 1,0 1,0 Süd-Schule Lechenich 287 2,6 10 0,9 0,7 -0,2 Donatus-Schule Liblar 288 3,8 15 1,4 0,7 -0,7 Erich-Kästner-Schule Bliesheim 405 2,1 8 0,8 1,0 0,2 Janusz-Korczak-Schule Erp 290 2,4 10 0,9 0,7 -0,2 Grundschule Gymnich 405 2,2 9 0,8 1,0 0,2 St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf 405 2,4 10 0,9 1,0 0,1 Grundschulen 2.485 18,2 73 6,7 6,1 -0,6 Theodor-Heuss-Hauptschule Lechenich 810 1,8 11 1,0 2,0 1,0 Realschule Lechenich 2,1 13 1,1 -1,1 Gymnasium Lechenich 2.294 4,7 40 3,6 5,7 2,1 Schulzentrum Lechenich 3.104 8,6 63 5,7 7,7 2,0 Carl-Schurz-Hauptschule Liblar 484 1,3 8 0,7 1,2 0,5 Gottfried-Kinkel-Realschule Liblar 757 3,7 22 2,0 1,9 -0,1 Ville-Gymnasium Liblar 1.215 4,3 37 3,3 3,0 -0,3 Schulzentrum Liblar 2.456 9,3 67 6,0 6,1 0,1 Sekundarschulen 5.560 17,9 130 11,7 13,8 2,1 Don-Bosco-Schule 292 0,8 6 0,6 0,7 0,1 Schulen insg. 8.337 209 19,0 20,6 1,6 ° Faktor Außensport/Schwimmbad -> 0,9 Projektgruppe BILDUNG und REGION , Bonn Bei der Beurteilung der Schulsportsituation wird davon ausgegangen, dass die Nutzung von Außensportanlage und Schwimmbad in der Berechnung des Sporthallenbedarfs berücksichtigt werden muss (dies geschieht durch eine Minderung mit dem Faktor 0,9). Damit wird der vom Gesetzgeber vorgesehene und für den Schulträger sonst kaum noch finanzierbare Ansatz (eine Halleneinheit für je angefangene zehn Klassen) nach den Möglichkeiten der Schulen etwas relativiert. In der Stadt Erftstadt stehen insgesamt rund 21 Halleneinheiten zur Verfügung. Bei einem zukünftigen schulischen Sporthallenbedarf von zusammen 19 Halleneinheiten sind somit ausreichend schulisch nutzbare Sporthalleneinheiten vorhanden. Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 95 Anlage Schulraumprogramme - Grobraster Raumprogramm für allgemeinbildende Schulen° Raumart Züge/Zahl der Räume 1 2 3 4 5 6 7 8 Primarstufe 5 10 15 20 Unterrichtsraum 4 8 12 16 Mehrzweckraum 1 2 3 4 Sekundarstufe I 23 30 37 47 55 63 71 Unterrichtsraum 12 18 24 30 36 42 48 Fachraum 11 12 13 17 19 21 23 davon: Neue Technologien 1 1 1 2 2 2 2 Chemie/gr.naturw.Raum 1 1 1 2 2 2 2 Naturwissenschaft 2 3 4 4 5 6 8 Hauswirtschaft 1 1 1 1 1 1 1 textiles Gestalten 1 1 1 1 1 1 1 Technik 2 2 2 2 2 2 2 Kunst 1 1 1 2 2 2 2 Musik 1 1 1 2 2 2 2 Mehrzweck 1 1 1 1 2 3 3 Sekundarstufe II 13 17 21 26 30 35 39 Unterrichtsraum 6 9 12 15 18 21 24 Fachraum 7 8 9 11 12 14 15 davon: Neue Technologien 1 1 1 1 1 1 1 Chemie/gr.naturw.Raum 2 3 4 5 6 7 8 Kunst 1 1 1 1 1 2 2 Musik 1 1 1 1 1 1 1 Mehrzweck 1 1 1 2 2 2 2 Schüleraufenthalt 1 1 1 1 1 1 1 Sekundarstufe I+II 36 47 58 73 85 98 110 Unterrichtsraum 18 27 36 45 54 63 72 Fachraum 18 20 22 28 31 35 38 Sonderpädagogik 18 30 Unterrichtsraum 8 16 Gruppenraum 8 16 Fachraum 10 14 ° Grundsätze für die Aufstellung von Raumprogrammen für allgemeinbildende Schulen und Sonderschulen (RdErl.d.Min.f.Schule u.Weiterbildung v. 19.10.1995) Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Raumart Primarstufe Unterrichtsraum Mehrzweckraum weitere Räume Sekundarstufe I Unterrichtsraum Fachraum weitere Räume Sekundarstufe II Unterrichtsraum Fachraum weitere Räume Sekundarstufe I+II Unterrichtsraum Fachraum weitere Räume Sonderpäd. (SfLB) Unterrichtsraum Gruppenraum Fachraum weitere Räume ∑ qm: in qm: in qm: in qm: ∑ qm: in qm: in qm: in qm: ∑ qm: in qm: in qm: in qm: ∑ qm: in qm: in qm: in qm: ∑ qm: in qm: in qm: in qm: in qm: Züge/Raumflächen 1 2 3 4 5 6 7 8 602 936 1.270 1.600 240 480 720 960 60 120 180 240 302 336 370 400 2.483 3.112 3.749 4.652 5.397 6.119 6.842 672 1.008 1.344 1.680 2.016 2.352 2.688 1.140 1.320 1.500 1.918 2.168 2.418 2.668 671 784 905 1.054 1.213 1.349 1.486 991 1.267 1.553 1.878 2.169 2.509 2.797 263 395 527 658 790 921 1.053 432 533 635 785 887 1.037 1.130 296 339 392 435 493 551 614 3.474 4.380 5.302 6.530 7.566 8.628 9.639 935 1.403 1.871 2.338 2.806 3.273 3.741 1.572 1.853 2.135 2.703 3.055 3.455 3.798 967 1.123 1.297 1.489 1.706 1.900 2.100 1.688 2.680 384 768 256 512 700 978 348 422 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 1 96 Anlage 2 Schulraumprogramme - Feinraster Raumprogramm für allgemeinbildende Schulen* Raumart Züge/Zahl der Räume 1 2 3 4 Primarstufe ∑ qm: 602 936 1.270 1.600 Unterrichtsraum 4/2,5 8/2,5 12/2,5 16/2,5 Mehrzweckraum 1/2,5 2/2,5 3/2,5 4/2,5 weitere Räume in qm: 302 336 370 400 Lehrmittelraum 30 35 40 50 Forum 150 150 150 150 Lehrer+Verwaltung 122 151 180 200 Ganztag 120 240 360 480 Sekundarstufe I ∑ qm: 2.483 3.112 3.749 Unterrichtsraum in qm: 672 1.008 1.344 12/2 18/2 24/2 Fachraum in qm: 1.140 1.320 1.500 davon: Neue Technologien 1/3 1/3 1/3 Chemie/gr.naturw.Raum 1/3 1/3 1/3 Naturwissenschaft 2/2,5 3/2,5 4/2,5 Hauswirtschaft 150 150 150 textiles Gestalten 1/3 1/3 1/3 Technik 2/3 2/3 2/3 Kunst 1/2,5 1/2,5 1/2,5 Musik 1/2,5 1/2,5 1/2,5 Mehrzweck 1/2,5 1/2,5 1/2,5 Nebenräume 220 330 440 weitere Räume in qm: 671 784 905 Lehrmittelraum 60 60 60 Forum 150 180 240 Bibliothek/Mediothek 150 170 190 Lehrer+Verwaltung 311 374 415 Ganztag 360 540 720 Sekundarstufe II ∑ qm: 991 1.267 1.553 Unterrichtsraum in qm: 263 395 527 6/2,25 9/2,25 12/2,25 Fachraum in qm: 432 533 635 davon: Neue Technologien 1/3 1/3 1/3 Chemie/gr.naturw.Raum 2/3 3/3 4/3 Kunst 1/2,5 1/2,5 1/2,5 Musik 1/2,5 1/2,5 1/2,5 Mehrzweck 1/2,5 1/2,5 1/2,5 Schüleraufenthalt 40 48 56 Nebenräume 70 105 140 weitere Räume in qm: 296 339 392 Lehrmittelraum 20 20 30 Forum 50 75 100 Bibliothek/Mediothek 100 100 100 Lehrer+Verwaltung 126 144 162 Sonderpäd. (SfLB) ∑ qm: 1.688 2.680 Unterrichtsraum in qm: 384 768 8/3 16/3 Gruppenraum in qm: 256 512 8/2 16/2 Fachraum in qm: 700 978 davon: Neue Technologien 1/3 1/3 Naturwissenschaften 1/4 1/4 Hauswirtschaft 150 150 Textiles Gestalten 1/3 1/3 Technik 1/3 2/3 Werken 2/4 3/4 Testraum 1/3 2/3 Mehrzweck 2/3 3/3 Nebenräume 70 140 weitere Räume in qm: 348 422 Lehrmittelraum 30 45 Forum 150 180 Lehrer+Verwaltung 168 197 Ganztag 300 400 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn 5 6 7 8 4.652 1.680 30/2 1.918 2/3 2/3 4/2,5 150 1/3 2/3 2/2,5 2/2,5 1/2,5 550 1.054 80 300 210 464 900 1.878 658 15/2,25 785 1/3 5/3 1/2,5 1/2,5 2/2,5 64 175 435 30 125 100 180 5.397 2.016 36/2 2.168 2/3 2/3 5/2,5 150 1/3 2/3 2/2,5 2/2,5 2/2,5 660 1.213 80 360 260 513 1.080 2.169 790 18/2,25 887 1/3 6/3 1/2,5 1/2,5 2/2,5 72 210 493 35 150 110 198 6.119 2.352 42/2 2.418 2/3 2/3 6/2,5 150 1/3 2/3 2/2,5 2/2,5 3/2,5 770 1.349 100 420 280 549 1.260 2.509 921 21/2,25 1.037 1/3 7/3 2/2,5 1/2,5 2/2,5 80 245 551 35 175 125 216 6.842 2.688 48/2 2.668 2/3 2/3 8/2,5 150 1/3 2/3 2/2,5 2/2,5 3/2,5 880 1.486 100 480 300 606 1.440 2.797 1.053 24/2,25 1.130 1/3 8/3 2/2,5 1/2,5 2/2,5 80 280 614 40 200 140 234 *Grundsätze für die Aufstellung von Raumprogrammen für allgemeinbildende Schulen und Sonderschulen (RdErl. d. Ministeriums für Schule und Weiterbildung vom 19.10.1995) Anmerkungen: Lesebeispiel: 4/2,5 = 4 Räume mit 2,5qm pro Schüler Zahl der Schüler analog zu den Klassenfrequenzrichtwerten: Primarstufe 24 Schüler/Klasse, Sekundarstufe I 28 Sch./Kl., Sekundarstufe II 19,5 Sch./Kl., Sonderschule 16 Sch./Kl. Verwaltungsflächen und sonstige Flächen liegen im Ermessen des Schulträgers; hier wird analog zu den bisherigen Bestimmungen verfahren Räume für Lehrer und Verwaltung hier bei der Schule für Lernbehinderte (SfLB) analog zur Grundschule gesetzt Bei Schulen anderer Behinderungen ist analog zur Schule für Lernbehindere (SfLB) zu verfahren Mehrbedarfe entstehen beim integrativen Unterricht: Therapie- und Gymnastikräume, Diagnoseräume usw. Der Ganztagesbedarf ist in den Summen nicht enthalten Sporthalle: für je angefangene 10 Kl. 1 Übungseinheit (15x27m) Die Pausenfreifläche sollte 5qm je Schüler nicht unterschreiten Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 97 Anlage 3 Schulraumbestand Nord-Schule Lechenich Baujahr: qm Raumart 892 Räume/Fläche insg. (ohne Sport u. W R/F): 778 Räume Nebenflächen (NF) insg.: Informationsbereich Lehrmittelraum (IFR) 114 Bibliothek (IFR) 778 Mediothek (IFR) Lager- und Abstellraum (IFR) 778 Lehrer- und Verwaltungsbereich Lehrerbereich (LVR) Geschäftszimmer (LVR) Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR) 4 61 1 26 3 6 4 1 1 35 130 90 19 21 1 1 405 405 Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 0 IFR 0 LVR 21 2 0 NF 90 19 6 4 AB 114 12 FR 35 KuR 778 qm 1.083 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Bibliothek a 1 26 ° b ° c ° d ° ∑ 1 26 Mediothek a ° b ° ∑ Turnhalle a 1 405 Anbau ° b Nordhalle ° c ° ∑ 1 405 Schwimmbad a ° b ° ∑ Außensportanl. a ° b ° ∑ Schulhof a ° b ° ∑ Aula a ° b ° ∑ Forum a ° b ° ∑ KR 114 114 Zahl 24 Sportbereich Turnhalle (SB) Schwimmbad (SB) Außensportanlage (SB) Weitere Räume bzw. Flächen Schulhof (W R/F) Aula (W R/F) Forum (W R/F) Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-, Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume Schulname: Nord-Schule Lechenich Schulort: Stadt Erftstadt Straße: Kölner Ring 159 Raumart Zahl Klassen-/Fach-/Mehrzweck-/Kursräume insg.: 14 Klassenräume (KR) insg.: 12 Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.: Kursräume (KuR) insg.: Aufenthaltsräume/SKG/Ganztag (AB) insg.: 2 Allgemeiner Unterrichtsbereich 12 Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR) Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR) 12 Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR) Kurs-(Gruppen-)raum (KuR) Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR) Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR) Hauswirtschaft (ohne Nebenflächen) (FR) Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR) Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR) Raum für textiles Gestalten (FR) Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR) Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR) Aufenthaltsbereich, Ganztag (AB) 2 Ganztag (AB) 2 Schüleraufenthaltsraum/Ganztag (AB) Unterricht < 60 qm a b c d ° e f g h ° i j k l ∑ Unterricht ≥ 60 qm a 11 65 b 1 63 c d ° e f g h ° i j k l ∑ 12 Mehrzweckraum a b c d ∑ Materialraum a b c d ∑ Kurs-(Gruppen-)rauma b c d ° e f g h ° i j k l ∑ Sprachlabor/Medienr. a b c d ∑ Lehr-/Übungs-/De- a b c d ° monstrationsraum e f g h ° i j k l ∑ Sammlung+Vorber. a b c d ° e f g h ∑ Hauswirtschaft a b c d ° e f g h ° i j k l ∑ Hauswirt. Nebenrauma b c d ∑ Technik-/Werkraum a b c d ° e f g h ° i j k l ∑ Technik Nebenraum a b c d ∑ Computerfachraum a b c d ∑ Computer Nebenrauma b c d ∑ Textiles Gestalten a b c d ∑ Musikraum a b c d ∑ Musik Nebenraum a b c d ∑ Kunstraum a b c d ∑ Kunst Nebenraum a b c d ∑ Weitere Nebenräume a b c d ∑ Lehrmittelraum a b c d ∑ Lager-/Abstellraum a 2 10 b 1 15 c d ∑ 3 Schüleraufenthaltsr. a b c d ∑ Ganztagsbereich a 2 57 b c d ∑ 2 Lehrerbereich a 1 26 b 1 19 c 1 33 d 1 12 ° e f g h ° i j k l ∑ 4 Geschäftszimmer a 1 19 b c d ∑ 1 Sonstige Verwaltung a 1 21 b c d ° e f g h ∑ 1 98 Anlage 4 Schulraumbestand Süd-Schule Lechenich Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt IFR LVR NF AB FR KuR KR Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-, Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume Schulname: Süd-Schule Lechenich Baujahr: Schulort: Stadt Erftstadt Fremdnutzung Untergschoß: Straße: Pestalozzistraße 29 4 264 Pfadfinder/Tambour Corps Raumart Zahl qm Raumart Zahl qm Klassen-/Fach-/Mehrzweck-/Kursräume insg.: 21 1.473 Räume/Fläche insg. (ohne Sport u. W R/F): 32 1.761 Klassenräume (KR) insg.: 13 882 Räume Nebenflächen (NF) insg.: 4 79 Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.: 5 388 Informationsbereich 2 85 Kursräume (KuR) insg.: Lehrmittelraum (IFR) 2 85 Aufenthaltsräume/SKG/Ganztag (AB) insg.: 3 203 Bibliothek (IFR) Allgemeiner Unterrichtsbereich 15 1.058 Mediothek (IFR) Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR) Lager- und Abstellraum (IFR) Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR) 13 882 Lehrer- und Verwaltungsbereich 5 124 Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR) 2 176 Lehrerbereich (LVR) 2 65 Kurs-(Gruppen-)raum (KuR) Geschäftszimmer (LVR) 1 19 Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR) Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR) 2 40 Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich 3 212 Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR) Sportbereich 1 287 Hauswirtschaft (ohne Nebenflächen) (FR) Turnhalle (SB) 1 287 Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 56 Schwimmbad (SB) Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 68 Außensportanlage (SB) Raum für textiles Gestalten (FR) Weitere Räume bzw. Flächen 1 138 Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 88 Schulhof (W R/F) Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR) Aula (W R/F) 1 138 Aufenthaltsbereich, Ganztag (AB) 3 203 Forum (W R/F) Ganztag (AB) 3 203 Schüleraufenthaltsraum/Ganztag (AB) Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Unterricht < 60 qm a b c d Bibliothek a ° e f g h ° b ° i j k l ∑ ° c Unterricht ≥ 60 qm a 9 68 b 2 70 c 2 65 d ° d ° e f g h ° ∑ ° i j k l ∑ 13 882 Mediothek a Mehrzweckraum a 2 88 b c d ∑ 2 176 ° b Materialraum a b c d ∑ ° ∑ Kurs-(Gruppen-)rauma b c d Turnhalle a 1 287 ° e f g h ° b ° i j k l ∑ ° c Sprachlabor/Medienr. a b c d ∑ ° ∑ 1 287 Lehr-/Übungs-/De- a b c d Schwimmbad a ° monstrationsraum e f g h ° b ° i j k l ∑ ° ∑ Sammlung+Vorber. a b c d Außensportanl. a ° e f g h ∑ ° b Hauswirtschaft a b c d ° ∑ ° e f g h Schulhof a ° i j k l ∑ ° b Hauswirt. Nebenrauma b c d ∑ ° ∑ Technik-/Werkraum a 1 56 b c d Aula a 1 138 ° e f g h ° b ° i j k l ∑ 1 56 ° ∑ 1 138 Technik Nebenraum a 1 27 b c d ∑ 1 27 Forum a Computerfachraum a 1 68 b c d ∑ 1 68 ° b Computer Nebenrauma b c d ∑ ° ∑ Textiles Gestalten a b c d ∑ Musikraum a 1 88 b c d ∑ 1 88 Musik Nebenraum a b c d ∑ Kunstraum a b c d ∑ Kunst Nebenraum a b c d ∑ Weitere Nebenräume a 1 32 b 2 10 c d ∑ 3 52 Lehrmittelraum a 1 64 b 1 21 c d ∑ 2 85 13 Lager-/Abstellraum a b c d ∑ Schüleraufenthaltsr. a b c d ∑ Ganztagsbereich a 1 68 b 1 70 c 1 65 d ∑ 3 203 Lehrerbereich a 1 19 b 1 46 c d 5 5 ° e f g h 4 3 2 ° i j k l ∑ 2 65 0 Geschäftszimmer a 1 19 b c d ∑ 1 19 Sonstige Verwaltung a 1 23 b 1 17 c d ° e f g h ∑ 2 40 99 Anlage 5 Schulraumbestand Donatus-Schule Liblar Baujahr: Raumart Räume/Fläche insg. (ohne Sport u. W R/F): Räume Nebenflächen (NF) insg.: Informationsbereich Lehrmittelraum (IFR) Bibliothek (IFR) Mediothek (IFR) Lager- und Abstellraum (IFR) Lehrer- und Verwaltungsbereich Lehrerbereich (LVR) Geschäftszimmer (LVR) Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR) Zahl 45 4 3 qm 2.573 114 114 1 34 2 7 5 1 1 80 169 130 26 13 1 1 288 288 1 687 Sportbereich Turnhalle (SB) Schwimmbad (SB) Außensportanlage (SB) Weitere Räume bzw. Flächen Schulhof (W R/F) Aula (W R/F) Forum (W R/F) 1 687 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Bibliothek a 1 34 ° b ° c ° d ° ∑ 1 34 Mediothek a ° b ° ∑ Turnhalle a 1 288 ° b ° c ° ∑ 1 288 Schwimmbad a ° b ° ∑ Außensportanl. a ° b ° ∑ Schulhof a ° b ° ∑ Aula a ° b ° ∑ Forum a 1 687 ° b ° ∑ 1 687 Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 17 8 7 4 3 NF IFR 6 LVR AB FR KuR 0 KR Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-, Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume Schulname: Donatus-Schule Liblar Schulort: Stadt Erftstadt Straße: Theodor-Heruss-Straße 24 Raumart Zahl qm Klassen-/Fach-/Mehrzweck-/Kursräume insg.: 31 2.176 Klassenräume (KR) insg.: 17 1.076 Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.: 8 712 Kursräume (KuR) insg.: Aufenthaltsräume/SKG/Ganztag (AB) insg.: 6 388 Allgemeiner Unterrichtsbereich 20 1.310 Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR) Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR) 17 1.076 Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR) 3 234 Kurs-(Gruppen-)raum (KuR) Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR) Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich 5 478 Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR) Hauswirtschaft (ohne Nebenflächen) (FR) 1 68 Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR) 2 171 Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 111 Raum für textiles Gestalten (FR) Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 128 Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR) Aufenthaltsbereich, Ganztag (AB) 6 388 Ganztag (AB) 6 388 Schüleraufenthaltsraum/Ganztag (AB) Unterricht < 60 qm a b c d ° e f g h ° i j k l ∑ Unterricht ≥ 60 qm a 12 64 b 4 60 c 1 68 d ° e f g h ° i j k l ∑ 17 1.076 Mehrzweckraum a 2 64 b 1 106 c d ∑ 3 234 Materialraum a b c d ∑ Kurs-(Gruppen-)rauma b c d ° e f g h ° i j k l ∑ Sprachlabor/Medienr. a b c d ∑ Lehr-/Übungs-/De- a b c d ° monstrationsraum e f g h ° i j k l ∑ Sammlung+Vorber. a b c d ° e f g h ∑ Hauswirtschaft a 1 68 b c d ° e f g h ° i j k l ∑ 1 68 Hauswirt. Nebenrauma 1 64 b 1 30 c d ∑ 2 94 Technik-/Werkraum a 1 65 b 1 106 c d ° e f g h ° i j k l ∑ 2 171 Technik Nebenraum a b c d ∑ Computerfachraum a 1 111 b c d ∑ 1 111 Computer Nebenrauma b c d ∑ Textiles Gestalten a b c d ∑ Musikraum a 1 128 b c d ∑ 1 128 Musik Nebenraum a b c d ∑ Kunstraum a b c d ∑ Kunst Nebenraum a b c d ∑ Weitere Nebenräume a 2 10 b c d ∑ 2 20 Lehrmittelraum a b c d ∑ Lager-/Abstellraum a 2 40 b c d ∑ 2 80 Schüleraufenthaltsr. a b c d ∑ Ganztagsbereich a 1 71 b 1 61 c 2 63 d 2 65 ∑ 6 388 Lehrerbereich a 4 13 b 1 78 c d ° e f g h ° i j k l ∑ 5 130 Geschäftszimmer a 1 26 b c d ∑ 1 26 Sonstige Verwaltung a 1 13 b c d ° e f g h ∑ 1 13 100 Anlage 6 Schulraumbestand Erich-Kästner-Schule Bliesheim Baujahr: qm 1.224 727 269 38 190 926 118 609 161 38 Raumart Räume/Fläche insg. (ohne Sport u. W R/F): Räume Nebenflächen (NF) insg.: Informationsbereich Lehrmittelraum (IFR) Bibliothek (IFR) Mediothek (IFR) Lager- und Abstellraum (IFR) Lehrer- und Verwaltungsbereich Lehrerbereich (LVR) Geschäftszimmer (LVR) Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR) Zahl 25 1 1 qm 1.374 12 39 1 39 5 3 1 1 99 67 20 12 108 Sportbereich 2 540 Turnhalle (SB) 1 405 108 Schwimmbad (SB) 1 135 Außensportanlage (SB) Weitere Räume bzw. Flächen 1 120 Schulhof (W R/F) Aula (W R/F) 1 120 190 Forum (W R/F) 190 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Bibliothek a 1 39 ° b 118 ° c ° d ° ∑ 1 39 609 Mediothek a 161 ° b ° ∑ Turnhalle a 1 405 ° b 38 ° c ° ∑ 1 405 Schwimmbad a 1 135 ° b ° ∑ 1 135 Außensportanl. a ° b ° ∑ Schulhof a ° b ° ∑ Aula a 1 120 ° b 108 ° ∑ 1 120 Forum a ° b ° ∑ Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 1 1 IFR LVR 1 NF 3 AB 12 5 3 FR 67 20 11 KuR 190 b: ∑ Ruhe/Essen/Spielen KR 12 Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-, Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume Schulname: Erich-Kästner-Schule Bliesheim Schulort: Stadt Erftstadt Straße: Lambertusstraße 75-77 Raumart Zahl Klassen-/Fach-/Mehrzweck-/Kursräume insg.: 18 Klassenräume (KR) insg.: 11 Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.: 3 Kursräume (KuR) insg.: 1 Aufenthaltsräume/SKG/Ganztag (AB) insg.: 3 Allgemeiner Unterrichtsbereich 14 Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR) 2 Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR) 9 Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR) 2 Kurs-(Gruppen-)raum (KuR) 1 Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR) Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich 1 Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR) Hauswirtschaft (ohne Nebenflächen) (FR) Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR) Raum für textiles Gestalten (FR) Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR) Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR) Aufenthaltsbereich, Ganztag (AB) 3 Ganztag (AB) 3 Schüleraufenthaltsraum/Ganztag (AB) Unterricht < 60 qm a 2 59 b c d ° e f g h ° i j k l ∑ 2 Unterricht ≥ 60 qm a 1 71 b 6 68 c 2 65 d ° e f g h ° i j k l ∑ 9 Mehrzweckraum a 1 63 b 1 98 c d ∑ 2 Materialraum a b c d ∑ Kurs-(Gruppen-)rauma 1 38 b c d ° e f g h ° i j k l ∑ 1 Sprachlabor/Medienr. a b c d ∑ Lehr-/Übungs-/De- a b c d ° monstrationsraum e f g h ° i j k l ∑ Sammlung+Vorber. a b c d ° e f g h ∑ Hauswirtschaft a b c d ° e f g h ° i j k l ∑ Hauswirt. Nebenrauma b c d ∑ Technik-/Werkraum a 1 108 b c d ° e f g h ° i j k l ∑ 1 Technik Nebenraum a b c d ∑ Computerfachraum a b c d ∑ Computer Nebenrauma b c d ∑ Textiles Gestalten a b c d ∑ Musikraum a b c d ∑ Musik Nebenraum a b c d ∑ Kunstraum a b c d ∑ Kunst Nebenraum a b c d ∑ Weitere Nebenräume a 1 12 b c d ∑ 1 Lehrmittelraum a b c d ∑ Lager-/Abstellraum a b c d ∑ Schüleraufenthaltsr. a b c d ∑ Ganztagsbereich a 2 66 b 1 58 c d ∑ 3 Lehrerbereich a 1 14 b 1 32 c 1 21 d ° e f g h ° i j k l ∑ 3 Geschäftszimmer a 1 20 b c d ∑ 1 Sonstige Verwaltung a 1 12 b c d ° e f g h ∑ 1 101 Anlage 7 Schulraumbestand Janusz-Korczak-Schule Erp Baujahr: qm 1.304 760 65 166 313 926 176 584 Raumart Zahl qm Räume/Fläche insg. (ohne Sport u. W R/F): 29 1.406 Räume Nebenflächen (NF) insg.: Informationsbereich 4 62 Lehrmittelraum (IFR) 3 52 Bibliothek (IFR) Mediothek (IFR) Lager- und Abstellraum (IFR) 1 10 Lehrer- und Verwaltungsbereich 3 40 Lehrerbereich (LVR) 2 25 166 Geschäftszimmer (LVR) 1 15 Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR) 65 Sportbereich 2 485 Turnhalle (SB) 1 290 65 Schwimmbad (SB) 1 195 Außensportanlage (SB) Weitere Räume bzw. Flächen Schulhof (W R/F) Aula (W R/F) 313 Forum (W R/F) 313 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Bibliothek a ° b 176 ° c ° d ° ∑ 584 Mediothek a ° b ° ∑ Turnhalle a 1 290 ° b 166 ° c ° ∑ 1 290 Schwimmbad a 1 195 ° b ° ∑ 1 195 Außensportanl. a ° b ° ∑ Schulhof a ° b ° ∑ Aula a ° b 65 ° ∑ Forum a ° b ° ∑ Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 5 1 4 3 IFR LVR NF 0 AB FR 25 15 4 KuR 313 12 KR 52 10 Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-, Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume Schulname: Janusz-Korczak-Schule Erp Schulort: Stadt Erftstadt Straße: Flußstraße 19 Raumart Zahl Klassen-/Fach-/Mehrzweck-/Kursräume insg.: 22 Klassenräume (KR) insg.: 12 Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.: 1 Kursräume (KuR) insg.: 4 Aufenthaltsräume/SKG/Ganztag (AB) insg.: 5 Allgemeiner Unterrichtsbereich 16 Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR) 3 Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR) 9 Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR) Kurs-(Gruppen-)raum (KuR) 4 Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR) Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich 1 Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR) Hauswirtschaft (ohne Nebenflächen) (FR) Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR) Raum für textiles Gestalten (FR) Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR) Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR) Aufenthaltsbereich, Ganztag (AB) 5 Ganztag (AB) 5 Schüleraufenthaltsraum/Ganztag (AB) Unterricht < 60 qm a 2 59 b 1 58 c d ° e f g h ° i j k l ∑ 3 Unterricht ≥ 60 qm a 4 68 b 3 60 c 2 66 d ° e f g h ° i j k l ∑ 9 Mehrzweckraum a b c d ∑ Materialraum a b c d ∑ Kurs-(Gruppen-)rauma 2 48 b 1 24 c 1 46 d ° e f g h ° i j k l ∑ 4 Sprachlabor/Medienr. a b c d ∑ Lehr-/Übungs-/De- a b c d ° monstrationsraum e f g h ° i j k l ∑ Sammlung+Vorber. a b c d ° e f g h ∑ Hauswirtschaft a b c d ° e f g h ° i j k l ∑ Hauswirt. Nebenrauma b c d ∑ Technik-/Werkraum a 1 65 b c d ° e f g h ° i j k l ∑ 1 Technik Nebenraum a b c d ∑ Computerfachraum a b c d ∑ Computer Nebenrauma b c d ∑ Textiles Gestalten a b c d ∑ Musikraum a b c d ∑ Musik Nebenraum a b c d ∑ Kunstraum a b c d ∑ Kunst Nebenraum a b c d ∑ Weitere Nebenräume a b c d ∑ Lehrmittelraum a 1 19 b 1 10 c 1 23 d ∑ 3 Lager-/Abstellraum a 1 10 b c d ∑ 1 Schüleraufenthaltsr. a b c d ∑ Ganztagsbereich a 2 50 b 1 80 c 1 88 d 1 45 ∑ 5 Lehrerbereich a 1 10 b 1 15 c d ° e f g h ° i j k l ∑ 2 Geschäftszimmer a 1 15 b c d ∑ 1 Sonstige Verwaltung a b c d ° e f g h ∑ 102 Anlage 8 Schulraumbestand Grundschule Gymnich Baujahr: 82 60 2 6 4 1 1 22 142 102 16 24 1 1 405 405 1 177 177 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Bibliothek a ° b ° c ° d ° ∑ Mediothek a ° b ° ∑ Turnhalle a 1 405 ° b ° c ° ∑ 1 405 Schwimmbad a ° b ° ∑ Außensportanl. a ° b ° ∑ Schulhof a ° b ° ∑ Aula a 1 177 ° b ° ∑ 1 177 Forum a ° b ° ∑ 102 16 24 Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 8 6 1 0 1 0 IFR 97 14 LVR 60 22 NF 826 61 8 6 AB 59 qm 1.267 1 FR 97 97 Zahl 30 Sportbereich Turnhalle (SB) Schwimmbad (SB) Außensportanlage (SB) Weitere Räume bzw. Flächen Schulhof (W R/F) Aula (W R/F) Forum (W R/F) KuR 97 946 59 826 61 Raumart Räume/Fläche insg. (ohne Sport u. W R/F): Räume Nebenflächen (NF) insg.: Informationsbereich Lehrmittelraum (IFR) Bibliothek (IFR) Mediothek (IFR) Lager- und Abstellraum (IFR) Lehrer- und Verwaltungsbereich Lehrerbereich (LVR) Geschäftszimmer (LVR) Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR) KR qm 1.043 885 61 Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-, Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume Schulname: Grundschule Gymnich Schulort: Stadt Erftstadt Straße: Schulstraße 2 Raumart Zahl Klassen-/Fach-/Mehrzweck-/Kursräume insg.: 16 Klassenräume (KR) insg.: 14 Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.: 1 Kursräume (KuR) insg.: Aufenthaltsräume/SKG/Ganztag (AB) insg.: 1 Allgemeiner Unterrichtsbereich 15 Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR) 1 Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR) 13 Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 Kurs-(Gruppen-)raum (KuR) Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR) Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR) Hauswirtschaft (ohne Nebenflächen) (FR) Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR) Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR) Raum für textiles Gestalten (FR) Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR) Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR) Aufenthaltsbereich, Ganztag (AB) 1 Ganztag (AB) 1 Schüleraufenthaltsraum/Ganztag (AB) Unterricht < 60 qm a 1 59 b c d ° e f g h ° i j k l ∑ 1 Unterricht ≥ 60 qm a 5 61 b 1 64 c 2 71 d 5 63 ° e f g h ° i j k l ∑ 13 Mehrzweckraum a 1 61 b c d ∑ 1 Materialraum a b c d ∑ Kurs-(Gruppen-)rauma b c d ° e f g h ° i j k l ∑ Sprachlabor/Medienr. a b c d ∑ Lehr-/Übungs-/De- a b c d ° monstrationsraum e f g h ° i j k l ∑ Sammlung+Vorber. a b c d ° e f g h ∑ Hauswirtschaft a b c d ° e f g h ° i j k l ∑ Hauswirt. Nebenrauma b c d ∑ Technik-/Werkraum a b c d ° e f g h ° i j k l ∑ Technik Nebenraum a b c d ∑ Computerfachraum a b c d ∑ Computer Nebenrauma b c d ∑ Textiles Gestalten a b c d ∑ Musikraum a b c d ∑ Musik Nebenraum a b c d ∑ Kunstraum a b c d ∑ Kunst Nebenraum a b c d ∑ Weitere Nebenräume a b c d ∑ Lehrmittelraum a 6 10 b c d ∑ 6 Lager-/Abstellraum a 1 12 b 1 10 c d ∑ 2 Schüleraufenthaltsr. a b c d ∑ Ganztagsbereich a 1 97 b c d ∑ 1 Lehrerbereich a 2 16 b 1 12 c 1 58 d ° e f g h ° i j k l ∑ 4 Geschäftszimmer a 1 16 b c d ∑ 1 Sonstige Verwaltung a 1 24 b c d ° e f g h ∑ 1 103 Anlage 9 Schulraumbestand St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf Baujahr: qm 1.142 778 180 Raumart Zahl qm Räume/Fläche insg. (ohne Sport u. W R/F): 29 1.430 Räume Nebenflächen (NF) insg.: 3 64 Informationsbereich 3 67 Lehrmittelraum (IFR) 3 67 184 Bibliothek (IFR) 778 Mediothek (IFR) 640 Lager- und Abstellraum (IFR) 138 Lehrer- und Verwaltungsbereich 5 157 Lehrerbereich (LVR) 3 97 Geschäftszimmer (LVR) 1 31 Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR) 1 29 180 Sportbereich 1 405 Turnhalle (SB) 1 405 Schwimmbad (SB) 54 Außensportanlage (SB) Weitere Räume bzw. Flächen 126 Schulhof (W R/F) Aula (W R/F) 184 Forum (W R/F) 184 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Bibliothek a ° b 640 ° c ° d ° ∑ 138 Mediothek a ° b ° ∑ Turnhalle a 1 405 ° b ° c ° ∑ 1 405 Schwimmbad a ° b ° ∑ Außensportanl. a ° b ° ∑ Schulhof a ° b ° ∑ Aula a ° b ° ∑ Forum a 54 ° b ° ∑ Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 3 3 NF IFR 0 LVR 29 3 AB 97 31 5 2 FR 184 b: ∑ Spielen/Aufenthalt 13 KuR 64 67 KR 126 Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-, Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume Schulname: St. Barbara-Concordia-Schule Kierdorf Schulort: Stadt Erftstadt Straße: Martinusplatz 1 Raumart Zahl Klassen-/Fach-/Mehrzweck-/Kursräume insg.: 18 Klassenräume (KR) insg.: 13 Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.: 2 Kursräume (KuR) insg.: Aufenthaltsräume/SKG/Ganztag (AB) insg.: 3 Allgemeiner Unterrichtsbereich 13 Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR) 11 Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR) 2 Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR) Kurs-(Gruppen-)raum (KuR) Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR) Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich 2 Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR) Hauswirtschaft (ohne Nebenflächen) (FR) Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR) Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 Raum für textiles Gestalten (FR) Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR) Aufenthaltsbereich, Ganztag (AB) 3 Ganztag (AB) 3 Schüleraufenthaltsraum/Ganztag (AB) Unterricht < 60 qm a 7 59 b 3 58 c 1 53 d ° e f g h ° i j k l ∑ 11 Unterricht ≥ 60 qm a 2 69 b c d ° e f g h ° i j k l ∑ 2 Mehrzweckraum a b c d ∑ Materialraum a b c d ∑ Kurs-(Gruppen-)rauma b c d ° e f g h ° i j k l ∑ Sprachlabor/Medienr. a b c d ∑ Lehr-/Übungs-/De- a b c d ° monstrationsraum e f g h ° i j k l ∑ Sammlung+Vorber. a b c d ° e f g h ∑ Hauswirtschaft a b c d ° e f g h ° i j k l ∑ Hauswirt. Nebenrauma b c d ∑ Technik-/Werkraum a b c d ° e f g h ° i j k l ∑ Technik Nebenraum a b c d ∑ Computerfachraum a 1 54 b c d ∑ 1 Computer Nebenrauma b c d ∑ Textiles Gestalten a b c d ∑ Musikraum a 1 126 b c d ∑ 1 Musik Nebenraum a b c d ∑ Kunstraum a b c d ∑ Kunst Nebenraum a b c d ∑ Weitere Nebenräume a 1 12 b 2 26 c d ∑ 3 Lehrmittelraum a 2 28 b 1 11 c d ∑ 3 Lager-/Abstellraum a b c d ∑ Schüleraufenthaltsr. a b c d ∑ Ganztagsbereich a 1 54 b 1 71 c 1 59 d ∑ 3 Lehrerbereich a 1 26 b 1 59 c 1 12 d ° e f g h ° i j k l ∑ 3 Geschäftszimmer a 1 31 b c d ∑ 1 Sonstige Verwaltung a 1 29 b c d ° e f g h ∑ 1 104 Anlage 10 Schulraumbestand Theodor-Heuss-Hauptschule Lechenich Baujahr: 76 46 188 45 59 35 242 220 22 1 1 810 810 1 160 1 160 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Bibliothek a 1 38 ° b ° c ° d ° ∑ 1 38 Mediothek a ° b ° ∑ Turnhalle a 1 810 Nordhalle ° b ° c ° ∑ 1 810 Schwimmbad a ° b ° ∑ Außensportanl. a ° b ° ∑ Schulhof a ° b ° ∑ Aula a 1 160 ° b ° ∑ 1 160 Forum a ° b ° ∑ 100 125 63 77 35 59 220 22 Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 18 12 6 2 1 3 3 IFR 197 2 6 5 1 LVR 66 38 NF 660 61 1 AB 413 qm 2.550 154 73 Sportbereich Turnhalle (SB) Schwimmbad (SB) Außensportanlage (SB) Weitere Räume bzw. Flächen Schulhof (W R/F) Aula (W R/F) Forum (W R/F) FR 59 Zahl 45 3 3 KuR 822 197 76 188 59 100 125 77 59 Raumart Räume/Fläche insg. (ohne Sport u. W R/F): Räume Nebenflächen (NF) insg.: Informationsbereich Lehrmittelraum (IFR) Bibliothek (IFR) Mediothek (IFR) Lager- und Abstellraum (IFR) Lehrer- und Verwaltungsbereich Lehrerbereich (LVR) Geschäftszimmer (LVR) Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR) KR qm 2.081 1.073 883 66 59 1.200 413 660 61 66 Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-, Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume Schulname: Theodor-Heuss-Hauptschule Lechenich Schulort: Stadt Erftstadt Straße: Dr.-Josef-Fieger-Straße 1 Raumart Zahl Klassen-/Fach-/Mehrzweck-/Kursräume insg.: 33 Klassenräume (KR) insg.: 18 Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.: 12 Kursräume (KuR) insg.: 2 Aufenthaltsräume/SKG/Ganztag (AB) insg.: 1 Allgemeiner Unterrichtsbereich 21 Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR) 7 Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR) 11 Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 Kurs-(Gruppen-)raum (KuR) 2 Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR) Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich 11 Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR) 3 Hauswirtschaft (ohne Nebenflächen) (FR) 1 Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR) 3 Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 Raum für textiles Gestalten (FR) 1 Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 Aufenthaltsbereich 1 Schüleraufenthaltsraum (AB) Ganztagsbereich (AB) 1 Unterricht < 60 qm a 7 59 b c d ° e f g h ° i j k l ∑ 7 Unterricht ≥ 60 qm a 11 60 b c d ° e f g h ° i j k l ∑ 11 Mehrzweckraum a 1 61 b c d ∑ 1 Materialraum a b c d ∑ Kurs-(Gruppen-)rauma 1 38 b 1 28 c d ° e f g h ° i j k l ∑ 2 Sprachlabor/Medienr. a b c d ∑ Lehr-/Übungs-/De- a 1 77 b 2 60 c d ° monstrationsraum e f g h ° i j k l ∑ 3 Sammlung+Vorber. a b c d ° e f g h ∑ Hauswirtschaft a 1 76 b c d ° e f g h ° i j k l ∑ 1 Hauswirt. Nebenrauma 1 46 b c d ∑ 1 Technik-/Werkraum a 1 67 b 1 59 c 1 62 d ° e f g h ° i j k l ∑ 3 Technik Nebenraum a 1 45 b c d ∑ 1 Computerfachraum a 1 59 b c d ∑ 1 Computer Nebenrauma b c d ∑ Textiles Gestalten a 1 100 b c d ∑ 1 Musikraum a 1 125 b c d ∑ 1 Musik Nebenraum a 1 63 b c d ∑ 1 Kunstraum a 1 77 b c d ∑ 1 Kunst Nebenraum a b c d ∑ Weitere Nebenräume a b c d ∑ Lehrmittelraum a b c d ∑ Lager-/Abstellraum a 1 12 b 1 23 c d ∑ 2 Schüleraufenthaltsr. a b c d ∑ Ganztagsbereich a 1 59 b c d ∑ 1 Lehrerbereich a 1 118 b 1 12 c 2 22 d 1 46 ° e f g h ° i j k l ∑ 5 Geschäftszimmer a 1 22 b c d ∑ 1 Sonstige Verwaltung a b c d ° e f g h ∑ K/FR NR LVR 105 Anlage 11 Schulraumbestand Realschule Lechenich Baujahr: qm 2.227 1.300 895 32 1.356 504 796 56 Raumart Räume/Fläche insg. (ohne Sport u. W R/F): Räume Nebenflächen (NF) insg.: Informationsbereich Lehrmittelraum (IFR) Bibliothek (IFR) Mediothek (IFR) Lager- und Abstellraum (IFR) Lehrer- und Verwaltungsbereich Lehrerbereich (LVR) Geschäftszimmer (LVR) Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR) Zahl 53 5 4 3 qm 2.792 149 127 84 1 8 5 1 2 43 289 226 31 32 839 504 Sportbereich Turnhalle (SB) 73 Schwimmbad (SB) 142 Außensportanlage (SB) Weitere Räume bzw. Flächen 1 378 56 Schulhof (W R/F) 64 Aula (W R/F) 32 Forum (W R/F) 1 378 32 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Bibliothek a ° b 504 ° c ° d ° ∑ 796 Mediothek a 56 a: Besprechungsraum ° b ° ∑ Turnhalle a s. Gymnasium ° b Lechenich ° c ° ∑ Schwimmbad a s. Gymnasium ° b Lechenich 504 ° ∑ Außensportanl. a 88 ° b ° ∑ Schulhof a ° b ° ∑ Aula a ° b 73 ° ∑ Forum a 1 378 Pausenhalle 142 ° b ° ∑ 1 378 Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt IFR 1 4 LVR 0 5 NF 8 AB 32 13 FR 226 31 22 KuR 84 43 32 a: Bistro KR 56 15 64 46 Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-, Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume Schulname: Realschule Lechenich Schulort: Stadt Erftstadt Straße: Dr.-Josef-Fieger-Straße 7 Raumart Zahl Klassen-/Fach-/Mehrzweck-/Kursräume insg.: 36 Klassenräume (KR) insg.: 22 Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.: 13 Kursräume (KuR) insg.: Aufenthaltsräume/SKG/Ganztag (AB) insg.: 1 Allgemeiner Unterrichtsbereich 23 Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR) 10 Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR) 12 Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 Kurs-(Gruppen-)raum (KuR) Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR) Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich 12 Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR) 7 Hauswirtschaft (ohne Nebenflächen) (FR) Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR) 2 Raum für textiles Gestalten (FR) Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 Aufenthaltsbereich 1 Schüleraufenthaltsraum (AB) 1 Ganztagsbereich (AB) Unterricht < 60 qm a 3 56 b 7 48 c d ° e f g h ° i j k l ∑ 10 Unterricht ≥ 60 qm a 2 81 b 6 63 c 4 64 d ° e f g h ° i j k l ∑ 12 Mehrzweckraum a 1 56 b c d ∑ 1 Materialraum a b c d ∑ Kurs-(Gruppen-)rauma b c d ° e f g h ° i j k l ∑ Sprachlabor/Medienr. a b c d ∑ Lehr-/Übungs-/De- a 1 65 b 2 70 c 1 81 d 1 54 ° monstrationsraum e 1 65 f 1 99 g h ° i j k l ∑ 7 Sammlung+Vorber. a 1 57 b 1 31 c d ° e f g h ∑ 2 Hauswirtschaft a b c d ° e f g h ° i j k l ∑ Hauswirt. Nebenrauma b c d ∑ Technik-/Werkraum a 1 73 b c d ° e f g h ° i j k l ∑ 1 Technik Nebenraum a b c d ∑ Computerfachraum a 1 72 b 1 70 c d ∑ 2 Computer Nebenrauma b c d ∑ Textiles Gestalten a b c d ∑ Musikraum a 1 56 b c d ∑ 1 Musik Nebenraum a 1 15 b c d ∑ 1 Kunstraum a 1 64 b c d ∑ 1 Kunst Nebenraum a 1 31 b 1 15 c d ∑ 2 Weitere Nebenräume a b c d ∑ Lehrmittelraum a 2 31 b 1 22 c d ∑ 3 Lager-/Abstellraum a 1 43 b c d ∑ 1 Schüleraufenthaltsr. a 1 32 b c d ∑ 1 Ganztagsbereich a b c d ∑ Lehrerbereich a 1 19 b 1 128 c 1 21 d 1 26 ° e 1 32 f g h ° i j k l ∑ 5 Geschäftszimmer a 1 31 b c d ∑ 1 Sonstige Verwaltung a 1 18 b 1 14 c d ° e f g h ∑ 2 K/FR NR LVR 106 Anlage 12 Schulraumbestand Gymnasium Lechenich Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt IFR LVR NF AB FR KuR KR Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-, Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume Schulname: Gymnasium Lechenich Baujahr: Schulort: Stadt Erftstadt Straße: Dr.-Josef-Fieger-Straße 7 Raumart Zahl qm Raumart Zahl qm Klassen-/Fach-/Mehrzweck-/Kursräume insg.: 67 4.379 Räume/Fläche insg. (ohne Sport u. W R/F): 111 6.088 Klassenräume (KR) insg.: 44 2.756 Räume Nebenflächen (NF) insg.: 13 405 Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.: 20 1.378 Informationsbereich 17 753 Kursräume (KuR) insg.: 1 33 Lehrmittelraum (IFR) 6 242 Aufenthaltsräume/SKG/Ganztag (AB) insg.: 2 212 Bibliothek (IFR) 6 392 Allgemeiner Unterrichtsbereich 48 3.012 Mediothek (IFR) Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR) 15 746 Lager- und Abstellraum (IFR) 5 119 Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR) 29 2.010 Lehrer- und Verwaltungsbereich 14 551 Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR) 2 140 Lehrerbereich (LVR) 9 394 Kurs-(Gruppen-)raum (KuR) 1 33 Geschäftszimmer (LVR) 1 39 Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 83 Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR) 4 118 Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich 17 1.155 Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR) 7 467 Sportbereich 4 2.730 Hauswirtschaft (ohne Nebenflächen) (FR) Turnhalle (SB) 3 2.294 Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 68 Schwimmbad (SB) 1 436 Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR) 4 243 Außensportanlage (SB) Raum für textiles Gestalten (FR) Weitere Räume bzw. Flächen 2 447 Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR) 2 134 Schulhof (W R/F) Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR) 3 243 Aula (W R/F) 2 447 Aufenthaltsbereich 2 212 Forum (W R/F) Schüleraufenthaltsraum (AB) Ganztagsbereich (AB) 2 212 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Unterricht < 60 qm a 3 50 b 2 46 c 6 47 d 3 55 Bibliothek a 2 60 ° e 1 57 f g h ° b 4 68 ° i j k l ∑ 15 746 ° c Unterricht ≥ 60 qm a 6 63 b 4 75 c 1 100 d 3 67 ° d ° e 14 68 f 1 79 g h ° ∑ 6 392 ° i j k l ∑ 29 2.010 Mediothek a Mehrzweckraum a 1 67 b 1 73 c d ∑ 2 140 ° b Materialraum a b c d ∑ ° ∑ Kurs-(Gruppen-)rauma 1 33 b c d Turnhalle a 1 1.215 ° e f g h ° b 1 395 ° i j k l ∑ 1 33 ° c 1 684 Tennishalle Sprachlabor/Medienr. a 1 83 b c d ∑ 1 83 ° ∑ 3 2294 Lehr-/Übungs-/De- a 2 72 b 1 68 c 1 60 d 1 86 Schwimmbad a 1 436 ° monstrationsraum e 1 69 f 1 40 g h ° b ° i j k l ∑ 7 467 ° ∑ 1 436 Sammlung+Vorber. a 1 51 b 1 85 c 1 25 d 1 28 Außensportanl. a ° e f g h ∑ 4 189 ° b Hauswirtschaft a b c d ° ∑ ° e f g h Schulhof a ° i j k l ∑ ° b Hauswirt. Nebenrauma b c d ∑ ° ∑ Technik-/Werkraum a 1 68 b c d Aula a 1 340 ° e f g h ° b 1 107 Nebenraum ° i j k l ∑ 1 68 ° ∑ 2 447 Technik Nebenraum a 1 16 b c d ∑ 1 16 Forum a Computerfachraum a 3 64 b 1 51 c d ∑ 4 243 ° b Computer Nebenrauma b c d ∑ ° ∑ Textiles Gestalten a b c d ∑ Musikraum a 2 67 b c d ∑ 2 134 Musik Nebenraum a 2 32 b c d ∑ 2 64 Kunstraum a 1 84 b 1 68 c 1 91 d ∑ 3 243 Kunst Nebenraum a 1 22 b 1 32 c 1 19 d ∑ 3 73 Weitere Nebenräume a 1 31 b 2 16 c d ∑ 3 63 Lehrmittelraum a 1 48 b 4 35 c 1 54 d ∑ 6 242 44 Lager-/Abstellraum a 2 15 b 2 20 c 1 49 d ∑ 5 119 Schüleraufenthaltsr. a b c d ∑ Ganztagsbereich a 1 99 b 1 113 c d ∑ 2 212 a: Cafeteria b: Mensa Lehrerbereich a 1 28 b 1 23 c 1 15 d 1 163 20 17 14 ° e 1 68 f 1 33 g 1 26 h 2 19 13 ° i j k l ∑ 9 394 2 1 Geschäftszimmer a 1 39 b c d ∑ 1 39 Sonstige Verwaltung a 1 49 b 1 32 c 1 14 d 1 23 ° e f g h ∑ 4 118 K/FR NR LVR 107 Anlage 13 Schulraumbestand Carl-Schurz-Hauptschule Liblar Baujahr: Raumart Räume/Fläche insg. (ohne Sport u. W R/F): Räume Nebenflächen (NF) insg.: Informationsbereich Lehrmittelraum (IFR) Bibliothek (IFR) Mediothek (IFR) Lager- und Abstellraum (IFR) Lehrer- und Verwaltungsbereich Lehrerbereich (LVR) Geschäftszimmer (LVR) Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR) Zahl 55 11 3 3 qm 3.055 214 51 51 6 3 1 2 188 125 32 31 2 2 484 484 Sportbereich Turnhalle (SB) Schwimmbad (SB) Außensportanlage (SB) Weitere Räume bzw. Flächen Schulhof (W R/F) Aula (W R/F) Forum (W R/F) Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Bibliothek a ° b ° c ° d ° ∑ Mediothek a ° b ° ∑ Turnhalle a 1 171 Gymnastik ° b 1 313 ° c ° ∑ 2 484 Schwimmbad a ° b ° ∑ Außensportanl. a ° b ° ∑ Schulhof a ° b ° ∑ Aula a ° b ° ∑ Forum a ° b ° ∑ Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 19 14 11 6 3 IFR LVR NF 0 AB FR KuR 2 KR Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-, Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume Schulname: Carl-Schurz-Hauptschule Liblar Schulort: Stadt Erftstadt Straße: Bahnhofstraße 7 Raumart Zahl qm Klassen-/Fach-/Mehrzweck-/Kursräume insg.: 35 2.602 Klassenräume (KR) insg.: 19 1.214 Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.: 14 1.334 Kursräume (KuR) insg.: 2 54 Aufenthaltsräume/SKG/Ganztag (AB) insg.: Allgemeiner Unterrichtsbereich 25 1.644 Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR) 1 52 Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR) 18 1.162 Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR) 4 376 Kurs-(Gruppen-)raum (KuR) 2 54 Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR) Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich 10 958 Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR) 2 167 Hauswirtschaft (ohne Nebenflächen) (FR) 1 116 Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR) 4 282 Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 120 Raum für textiles Gestalten (FR) 1 66 Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 207 Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR) Aufenthaltsbereich Schüleraufenthaltsraum (AB) Ganztagsbereich (AB) Unterricht < 60 qm a 1 52 b c d ° e f g h ° i j k l ∑ 1 52 Unterricht ≥ 60 qm a 5 68 b 4 66 c 4 60 d 4 62 ° e 1 70 f g h ° i j k l ∑ 18 1.162 Mehrzweckraum a 2 102 b 1 106 c 1 66 d ∑ 4 376 Materialraum a b c d ∑ Kurs-(Gruppen-)rauma 1 31 b 1 23 c d ° e f g h ° i j k l ∑ 2 54 Sprachlabor/Medienr. a b c d ∑ Lehr-/Übungs-/De- a 1 83 b 1 84 c d ° monstrationsraum e f g h ° i j k l ∑ 2 167 Sammlung+Vorber. a 1 62 b 1 52 c d ° e f g h ∑ 2 114 Hauswirtschaft a 1 116 b c d ° e f g h ° i j k l ∑ 1 116 Hauswirt. Nebenrauma 1 10 b c d ∑ 1 10 Technik-/Werkraum a 2 66 b 1 67 c 1 83 d ° e f g h ° i j k l ∑ 4 282 Technik Nebenraum a 1 20 b c d ∑ 1 20 Computerfachraum a 1 120 b c d ∑ 1 120 Computer Nebenrauma b c d ∑ Textiles Gestalten a 1 66 b c d ∑ 1 66 Musikraum a 1 207 b c d ∑ 1 207 Musik Nebenraum a b c d ∑ Kunstraum a b c d ∑ Kunst Nebenraum a b c d ∑ Weitere Nebenräume a 7 10 b c d ∑ 7 70 Lehrmittelraum a 1 31 b 2 10 c d ∑ 3 51 Lager-/Abstellraum a b c d ∑ Schüleraufenthaltsr. a b c d ∑ Ganztagsbereich a b c d ∑ Lehrerbereich a 1 84 b 1 16 c 1 25 d ° e f g h ° i j k l ∑ 3 125 Geschäftszimmer a 1 32 b c d ∑ 1 32 Sonstige Verwaltung a 1 14 b 1 17 c d ° e f g h ∑ 2 31 K/FR NR LVR 108 Anlage 14 Schulraumbestand Gottfried-Kinkel-Realschule Liblar Baujahr: Raumart Räume/Fläche insg. (ohne Sport u. W R/F): Räume Nebenflächen (NF) insg.: Informationsbereich Lehrmittelraum (IFR) Bibliothek (IFR) Mediothek (IFR) Lager- und Abstellraum (IFR) Lehrer- und Verwaltungsbereich Lehrerbereich (LVR) Geschäftszimmer (LVR) Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR) Zahl 64 11 6 4 1 qm 3.644 358 152 55 86 1 10 4 1 5 11 363 217 27 119 3 3 757 757 1 488 Sportbereich Turnhalle (SB) Schwimmbad (SB) Außensportanlage (SB) Weitere Räume bzw. Flächen Schulhof (W R/F) Aula (W R/F) Forum (W R/F) 1 488 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Bibliothek a 1 86 ° b ° c ° d ° ∑ 1 86 Mediothek a ° b ° ∑ Turnhalle a 1 592 ° b 1 115 Gymnastik ° c 1 50 Kraftraum ° ∑ 3 757 Schwimmbad a ° b ° ∑ Außensportanl. a ° b ° ∑ Schulhof a ° b ° ∑ Aula a 1 488 ° b ° ∑ 1 488 Forum a ° b ° ∑ Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 27 11 10 IFR LVR 1 NF 0 AB 6 KuR FR 9 KR Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-, Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume Schulname: Gottfried-Kinkel-Realschule Liblar Schulort: Stadt Erftstadt Straße: Jahnstraße 1 Raumart Zahl qm Klassen-/Fach-/Mehrzweck-/Kursräume insg.: 37 2.771 Klassenräume (KR) insg.: 27 1.884 Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.: 9 793 Kursräume (KuR) insg.: Aufenthaltsräume/SKG/Ganztag (AB) insg.: 1 94 Allgemeiner Unterrichtsbereich 28 1.947 Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR) 1 57 Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR) 26 1.827 Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 63 Kurs-(Gruppen-)raum (KuR) Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR) Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich 8 730 Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR) 3 246 Hauswirtschaft (ohne Nebenflächen) (FR) 1 86 Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 91 Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 101 Raum für textiles Gestalten (FR) Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 103 Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 103 Aufenthaltsbereich 1 94 Schüleraufenthaltsraum (AB) 1 94 Ganztagsbereich (AB) Unterricht < 60 qm a 1 57 b c d ° e f g h ° i j k l ∑ 1 57 Unterricht ≥ 60 qm a 13 69 b 3 83 c 2 74 d 7 67 ° e 1 64 f g h ° i j k l ∑ 26 1.827 Mehrzweckraum a 1 63 b c d ∑ 1 63 Materialraum a b c d ∑ Kurs-(Gruppen-)rauma b c d ° e f g h ° i j k l ∑ Sprachlabor/Medienr. a b c d ∑ Lehr-/Übungs-/De- a 1 73 b 1 85 c 1 88 d ° monstrationsraum e f g h ° i j k l ∑ 3 246 Sammlung+Vorber. a 1 58 b 1 29 c 1 42 d 1 20 ° e 1 57 f g h ∑ 5 206 Hauswirtschaft a 1 86 b c d ° e f g h ° i j k l ∑ 1 86 Hauswirt. Nebenrauma 2 16 b 1 42 c 1 12 d ∑ 4 86 Technik-/Werkraum a 1 91 b c d ° e f g h ° i j k l ∑ 1 91 Technik Nebenraum a 1 38 b c d ∑ 1 38 Computerfachraum a 1 101 b c d ∑ 1 101 Computer Nebenrauma 1 28 b c d ∑ 1 28 Textiles Gestalten a b c d ∑ Musikraum a 1 103 b c d ∑ 1 103 Musik Nebenraum a b c d ∑ Kunstraum a 1 103 b c d ∑ 1 103 Kunst Nebenraum a b c d ∑ Weitere Nebenräume a b c d ∑ Lehrmittelraum a 3 15 b 1 10 c d ∑ 4 55 Lager-/Abstellraum a 1 11 b c d ∑ 1 11 Schüleraufenthaltsr. a 1 94 b c d ∑ 1 94 Ganztagsbereich a b c d ∑ Lehrerbereich a 1 27 b 1 41 c 1 57 d 1 92 ° e f g h ° i j k l ∑ 4 217 Geschäftszimmer a 1 27 b c d ∑ 1 27 Sonstige Verwaltung a 1 19 b 1 27 c 2 21 d 1 31 ° e f g h ∑ 5 119 K/FR NR LVR 109 Anlage 15 Schulraumbestand Ville-Gymnasium Liblar Baujahr: Raumart Räume/Fläche insg. (ohne Sport u. W R/F): Räume Nebenflächen (NF) insg.: Informationsbereich Lehrmittelraum (IFR) Bibliothek (IFR) Mediothek (IFR) Lager- und Abstellraum (IFR) Lehrer- und Verwaltungsbereich Lehrerbereich (LVR) Geschäftszimmer (LVR) Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR) Zahl 113 21 6 6 qm 6.079 977 140 140 20 12 2 6 645 498 54 93 1 1 1.215 1.215 1 264 Sportbereich Turnhalle (SB) Schwimmbad (SB) Außensportanlage (SB) Weitere Räume bzw. Flächen Schulhof (W R/F) Aula (W R/F) Forum (W R/F) 1 264 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Bibliothek a ° b ° c ° d ° ∑ Mediothek a ° b ° ∑ Turnhalle a 1 1.215 ° b ° c ° ∑ 1 1.215 Schwimmbad a ° b ° ∑ Außensportanl. a ° b ° ∑ Schulhof a ° b ° ∑ Aula a 1 264 ° b ° ∑ 1 264 Forum a ° b ° ∑ Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 35 27 21 20 6 IFR LVR NF 1 AB FR KuR 3 KR Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-, Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume Schulname: Ville-Gymnasium Liblar Schulort: Stadt Erftstadt Straße: Schwalbenstraße 1 Raumart Zahl qm Klassen-/Fach-/Mehrzweck-/Kursräume insg.: 66 4.317 Klassenräume (KR) insg.: 35 2.060 Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.: 27 2.094 Kursräume (KuR) insg.: 3 112 Aufenthaltsräume/SKG/Ganztag (AB) insg.: 1 51 Allgemeiner Unterrichtsbereich 41 2.393 Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR) 14 699 Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR) 21 1.361 Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 74 Kurs-(Gruppen-)raum (KuR) 3 112 Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR) 2 147 Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich 24 1.873 Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR) 12 880 Hauswirtschaft (ohne Nebenflächen) (FR) 1 87 Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR) 2 174 Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR) 3 239 Raum für textiles Gestalten (FR) Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR) 3 231 Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR) 3 262 Aufenthaltsbereich 1 51 Schüleraufenthaltsraum (AB) 1 51 Ganztagsbereich (AB) Unterricht < 60 qm a 2 58 b 2 52 c 4 47 d 3 49 ° e 3 48 f g h ° i j k l ∑ 14 699 Unterricht ≥ 60 qm a 12 61 b 2 73 c 1 63 d 1 84 ° e 4 64 f 1 80 g h ° i j k l ∑ 21 1.361 Mehrzweckraum a 1 74 b c d ∑ 1 74 Materialraum a 1 36 b c d ∑ 1 36 Kurs-(Gruppen-)rauma 1 32 b 1 35 c 1 45 d ° e f g h ° i j k l ∑ 3 112 Sprachlabor/Medienr. a 1 75 b 1 72 c d ∑ 2 147 Lehr-/Übungs-/De- a 3 81 b 1 56 c 2 78 d 1 64 ° monstrationsraum e 2 59 f 1 82 g 1 93 h 1 68 ° i j k l ∑ 12 880 Sammlung+Vorber. a 1 87 b 1 56 c 1 64 d 1 123 ° e 3 18 f 1 126 g h ∑ 8 510 Hauswirtschaft a 1 87 b c d ° e f g h ° i j k l ∑ 1 87 Hauswirt. Nebenrauma 1 62 b c d ∑ 1 62 Technik-/Werkraum a 2 87 b c d ° e f g h ° i j k l ∑ 2 174 Technik Nebenraum a b c d ∑ Computerfachraum a 1 82 b 1 86 c 1 71 d ∑ 3 239 Computer Nebenrauma 1 30 b c d ∑ 1 30 Textiles Gestalten a b c d ∑ Musikraum a 1 74 b 1 99 c 1 58 d ∑ 3 231 Musik Nebenraum a 1 36 b 1 48 c 1 34 d 1 27 ∑ 4 145 Kunstraum a 1 95 b 1 63 c 1 104 d ∑ 3 262 Kunst Nebenraum a 3 31 b 1 25 c 1 60 d ∑ 5 178 Weitere Nebenräume a 1 16 b c d ∑ 1 16 Lehrmittelraum a 1 24 b 3 20 c 1 40 d 1 16 ∑ 6 140 Lager-/Abstellraum a b c d ∑ Schüleraufenthaltsr. a 1 51 b c d ∑ 1 51 Ganztagsbereich a b c d ∑ Lehrerbereich a 2 23 b 2 21 c 1 32 d 2 30 ° e 2 13 f 1 150 g 1 60 h 1 82 ° i j k l ∑ 12 498 Geschäftszimmer a 1 23 b 1 31 c d ∑ 2 54 Sonstige Verwaltung a 2 10 b 2 15 c 1 20 d 1 23 ° e f g h ∑ 6 93 K/FR NR LVR 110 Anlage 16 Schulraumbestand Don-Bosco-Schule Baujahr: qm 1.275 734 330 116 95 850 348 386 Raumart Räume/Fläche insg. (ohne Sport u. W R/F): Räume Nebenflächen (NF) insg.: Informationsbereich Lehrmittelraum (IFR) Bibliothek (IFR) Mediothek (IFR) Lager- und Abstellraum (IFR) Lehrer- und Verwaltungsbereich Lehrerbereich (LVR) 116 Geschäftszimmer (LVR) Sonstiger Verwaltungsbereich (LVR) 330 59 Sportbereich 73 Turnhalle (SB) 198 Schwimmbad (SB) Außensportanlage (SB) Weitere Räume bzw. Flächen Schulhof (W R/F) Aula (W R/F) 95 Forum (W R/F) 1 1 292 292 1 88 1 88 69 137 95 66 11 Schulentwicklungsplan Stadt Erftstadt 12 11 5 6 2 4 3 IFR 198 70 137 77 66 11 LVR 73 6 4 3 1 NF 59 qm 1.628 70 206 69 AB 116 FR 386 KuR 348 Zahl 43 3 11 5 Projektgruppe BILDUNG und REGION, Bonn Bibliothek a ° b ° c ° d ° ∑ Mediothek a ° b ° ∑ Turnhalle a 1 292 ° b ° c ° ∑ 1 292 Schwimmbad a ° b ° ∑ Außensportanl. a ° b ° ∑ Schulhof a ° b ° ∑ Aula a 1 88 ° b ° ∑ 1 88 Forum a ° b ° ∑ KR 95 Klassen-, Fach-, Kurs-, Aufenthalts-, Neben-, Informations-, Lehrer- und Verwaltungsräume Schulname: Don-Bosco-Schule Schulort: Stadt Erftstadt Straße: Franz-Stryck-Straße 1-3 Raumart Zahl Klassen-/Fach-/Mehrzweck-/Kursräume insg.: 25 Klassenräume (KR) insg.: 12 Fach-/Mehrzweckräume (FR) insg.: 5 Kursräume (KuR) insg.: 6 Aufenthaltsräume/SKG/Ganztag (AB) insg.: 2 Allgemeiner Unterrichtsbereich 18 Unterrichtsraum (kleiner als 60 qm) (KR) 6 Unterrichtsraum (60 qm und größer) (KR) 6 Mehrzweckraum (ohne Nebenflächen) (FR) Kurs-(Gruppen-)raum (KuR) 6 Sprachlabor/Medienraum (ohne Nebenflächen) (FR) Naturwissenschaftl., techn., musischer Bereich 5 Lehr-/Übungs-/Demonstrationsraum (ohne Nebenflächen) (FR) 1 Hauswirtschaft (ohne Nebenflächen) (FR) 1 Technik-/Werkraum (ohne Nebenflächen) (FR) 3 Computerfachraum (ohne Nebenflächen) (FR) Raum für textiles Gestalten (FR) Musikraum (ohne Nebenflächen) (FR) Kunstraum (ohne Nebenflächen) (FR) Aufenthaltsbereich 2 Schüleraufenthaltsraum (AB) Ganztagsbereich (AB) 2 Unterricht < 60 qm a 6 58 b c d ° e f g h ° i j k l ∑ 6 Unterricht ≥ 60 qm a 2 64 b 2 61 c 1 73 d 1 63 ° e f g h ° i j k l ∑ 6 Mehrzweckraum a b c d ∑ Materialraum a b c d ∑ Kurs-(Gruppen-)rauma 4 18 b 2 22 c d ° e f g h ° i j k l ∑ 6 Sprachlabor/Medienr. a b c d ∑ Lehr-/Übungs-/De- a 1 59 b c d ° monstrationsraum e f g h ° i j k l ∑ 1 Sammlung+Vorber. a b c d ° e f g h ∑ Hauswirtschaft a 1 73 b c d ° e f g h ° i j k l ∑ 1 Hauswirt. Nebenrauma b c d ∑ Technik-/Werkraum a 1 63 b 1 59 c 1 76 d ° e f g h ° i j k l ∑ 3 Technik Nebenraum a 2 30 b 1 10 c d ∑ 3 Computerfachraum a b c d ∑ Computer Nebenrauma b c d ∑ Textiles Gestalten a b c d ∑ Musikraum a b c d ∑ Musik Nebenraum a b c d ∑ Kunstraum a b c d ∑ Kunst Nebenraum a b c d ∑ Weitere Nebenräume a b c d ∑ Lehrmittelraum a 2 10 b 1 19 c 2 15 d ∑ 5 Lager-/Abstellraum a 4 16 b 1 23 c 1 50 d ∑ 6 Schüleraufenthaltsr. a b c d ∑ Ganztagsbereich a 1 32 b 1 63 c d ∑ 2 Lehrerbereich a 1 18 b 1 10 c 1 38 d ° e f g h ° i j k l ∑ 3 Geschäftszimmer a 1 11 b c d ∑ 1 Sonstige Verwaltung a b c d ° e f g h ∑ K/FR NR LVR