Vorlage-Sammeldokument

Der Oberbürgermeister Vorlage Federführende Dienststelle: Schule Beteiligte Dienststelle/n: Vorlage-Nr: Status: AZ: Datum: Verfasser: FB 40/0154/WP16 öffentlich 15.02.2013 FB 45/100, Frau Jansen Auswertung der Aufnahmezahlen der Aachener Schulen im Schuljahr 2012/2013 Beratungsfolge: TOP:__ Datum Gremium Kompetenz 12.03.2013 12.03.2013 KJA SchA Kenntnisnahme Kenntnisnahme Beschlussvorschlag: Der Schulausschuss und der Kinder- und Jugendausschuss nehmen die Ausführungen der Verwaltung zustimmend zur Kenntnis. Vorlage FB 40/0154/WP16 der Stadt Aachen Ausdruck vom: 02.04.2013 Seite: 1/3 finanzielle Auswirkungen Keine finanziellen Auswirkungen Investive Ansatz Auswirkungen 20xx Fortgeschriebener Ansatz Fortgeschriebe- Ansatz ner Ansatz 20xx ff. 20xx Gesamtbedarf (alt) 20xx ff. Gesamtbedarf (neu) Einzahlungen 0 0 0 0 0 0 Auszahlungen 0 0 0 0 0 0 Ergebnis 0 0 0 0 0 0 + Verbesserung / - 0 0 Deckung ist gegeben/ keine Deckung ist gegeben/ keine ausrechende Deckung ausrechende Deckung vorhanden vorhanden Verschlechterun g konsumtive Ansatz Auswirkungen 20xx Ertrag Fortgeschriebener Ansatz Fortgeschriebe- Ansatz ner Ansatz 20xx ff. 20xx 20xx ff. Folgekos- Folgekos- ten (alt) ten (neu) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Abschreibungen 0 0 0 0 0 0 Ergebnis 0 0 0 0 0 0 Personal-/ Sachaufwand + Verbesserung / Verschlechterun 0 0 Deckung ist gegeben/ keine Deckung ist gegeben/ keine ausrechende Deckung ausrechende Deckung vorhanden vorhanden g Vorlage FB 40/0154/WP16 der Stadt Aachen Ausdruck vom: 02.04.2013 Seite: 2/3 Erläuterungen: Die Aufnahmezahlen der Aachener Schulen wurden dem Schulausschuss in seiner Sitzung am 13.09.2012 zur Kenntnis gegeben. Die Auswertung der Zahlen erfolgt erneut in einem Bericht in der Reihe „Materialien zur Bildungsberichterstattung“. Der Bericht wird zeitgleich mit der Einladung versandt. Anlage/n: Auswertung der Aufnahmezahlen der Aachener Schulen im Schuljahr 2012/2013 Vorlage FB 40/0154/WP16 der Stadt Aachen Ausdruck vom: 02.04.2013 Seite: 3/3 Materialien zur Bildungsberichterstattung Auswertung der Aufnahmezahlen der Aachener Schulen (im Schuljahr 2012/2013) www.aachen.de Stadt Aachen Fachbereich Kinder, Jugend und Schule Planungsabteilung, FB 45/100 Ingeborg Jansen Bernd Schröder -2- Vorbemerkungen: Seit Dezember 2009 werden die Auswertungen der Aufnahmezahlen der Aachener Schulen und der Anmeldungen und Aufnahmen an den Grundschulen sowie die Auswertung des Anmeldeverhaltens der Eltern im Rahmen der Grundschulanmeldungen in der Form „Materialien zur Bildungsberichterstattung“ vorgelegt. Mit dem nunmehr vorliegenden Bericht über die Aufnahmezahlen der Schulen der Stadt Aachen zum Schuljahr 2012/2013 erfährt diese Reihe eine neuerliche Fortsetzung. Erstmals wird im Kapitel III – Förderschulen der Bereich des gemeinsamen Unterrichts und der Integrativen Lerngruppen mit die Betrachtung genommen. Bei allen den Auswertungen zugrunde liegenden Zahlen handelt es sich um Angaben der Schulen aus September 2012. Insofern spiegelt der Bericht das Bild unmittelbar nach den Sommerferien 2012 wider und kann von den Zahlen der amtlichen Schulstatistik (Stichtag 15.10.2012) leicht abweichen. Aachen, im Januar 2013 Wolfgang Rombey Beigeordneter für Bildung und Kultur, Schule, Jugend und Sport -3- -4- Inhaltsverzeichnis I. Auswertung Grundschulen ...................................................................................... - 7 1. Darstellung des schulpflichtigen Jahrgangs ............................................................................ - 7 - 2. Elternwahlverhalten .............................................................................................................. - 11 - 3. Bericht und Kommentierung der Aufnahmezahlen der einzügigen Grundschulen ................ - 13 - 4. Übergänge auf weiterführende Schulen nach Herkunftsgrundschulen ................................. - 16 - II. Auswertung weiterführende Schulen..................................................................... - 20 1. Übergangsquoten absolut/prozentual  siehe Punkt I.4 ..................................................... - 20 - 2. Anmeldungen und Aufnahmen in die Klasse 5 der weiterführenden Schulen....................... - 20 - 3. Differenz Aachener / Auswärtige........................................................................................... - 29 - 3.1 Betrachtung nach Schulformen............................................................................................. - 29 - 3.2 Gesamtbetrachtung .............................................................................................................. - 34 - 4. Auf- und Abschulungen......................................................................................................... - 36 - 5. Schulabschlüsse im Schuljahr 2011/2012............................................................................. - 45 - 6. Gesamtschülerzahlen ........................................................................................................... - 51 - III. Förderschulen........................................................................................................ - 59 1. Schulabschlüsse ................................................................................................................... - 59 - 2. Schülerzahlenentwicklung..................................................................................................... - 60 - 3. Entwicklung des gemeinsamen Unterrichts .......................................................................... - 66 - -5- -6- I. Auswertung Grundschulen Auf die Tabelle I (Aufnahmezahlen) wird verwiesen. 1. Darstellung des schulpflichtigen Jahrgangs Zu Beginn des Schuljahres 2010/2011 wurde erstmals die Software Einschulung Online eingesetzt. Dieses System ermöglicht in Echtzeit einen Überblick über die jeweilige Anmeldesituation an den Grundschulen. Aus den Daten des Einwohnermelderegisters werden die Daten der aufgrund ihres Geburtsdatums zur einschulungsrelevanten Altersklasse gehörenden Kinder in das System eingepflegt. Darüber hinaus werden in den Schulen die Daten der vorzeitig einzuschulenden Kinder sowie der Zurückstellungen aus Vorjahren, der auswärtigen und der zugezogenen Schüler manuell erfasst. Für die Schuljahre 2011/2012 und 2012/2013 ergibt sich im unmittelbaren Vergleich folgendes Bild: 2012/2013 Schulpflichtiger Jahrgang aus EMA-Daten: 2011/2012 1.850 Schüler 2.098 Schüler 250 Schüler 152 Schüler 2.100 Schüler 2.250 Schüler 1.839 Schüler 1.978 Schüler Domsingschule: 47 Schüler 41 Schüler Freie Waldorfschule: 21 Schüler 19 Schüler St. Georges-School: 2 Schüler 4 Schüler Besuch einer auswärtigen Grundschule 43 Schüler 30 Schüler Besuch einer städtischen Förderschule: 4 Schüler Besuch einer auswärtigen Förderschule: 24 Schüler bereits im Vorjahr eingeschult: 74 Schüler 101 Schüler zurückgestellt: 32 Schüler 36 Schüler säumig: 14 Schüler 25 Schüler 2.100 Schüler 2.250 Schüler Manuell erfasst: Aufnahmen an städtischen Grundschulen: * Hinweise siehe Seite 8 -7- 2 Schüler * Aufgrund der mit Einschulung Online verbundenen Dynamik unterliegen die Daten im Verlauf der Anmelde- und Aufnahmephase einer ständigen Veränderung. Die Darstellung des schulpflichtigen Jahrgangs und die Angaben zu den Aufnahmezahlen der Grundschulen in Tabelle I beruhen auf den Angaben der Schulen von Anfang September 2012 und der Auswertung der Daten aus Einschulung Online vom 13.09.2012. In die ersten Klassen der Grundschulen werden jedoch zu Schuljahresbeginn 2011/2012 tatsächlich 1.858 Schüler aufgenommen (siehe Tabelle IX). Dies sind 19 Schüler mehr als ursprünglich eine Aufnahmezusage erhalten haben. Ursächlich für diese Diskrepanz sind Zuzüge nach Abschluss des Aufnahmeverfahrens. Wegen der geringfügigen Ungenauigkeit (Abweichung 1,03 %) und des damit verbundenen Arbeitsaufwandes wird auf eine Bereinigung der Tabelle I verzichtet. Die Entwicklung des schulpflichtigen Jahrgangs aufgrund der EMA-Daten stellt sich für die letzten 6 Jahre wie folgt dar: Schuljahr Anzahl Kinder 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2.154 2.035 1.988 1.897 2.098 1.850 -8- Entwicklung des schulpflichtigen Jahrgangs 2.200 2.150 2.100 2.050 2.000 1.950 1.900 1.850 1.800 1.750 1.700 1.650 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 Das Gutachten zur Schulentwicklung in der Stadt Aachen aus dem Jahr 2008 geht noch von einem leichten Anstieg der Einschulungsjahrgänge bis zum Schuljahr 2013/2014 aus. Als Ursachen hierfür vermutet das Gutachten, „dass der Abwanderungsprozess junger Familien mit Kleinen Kindern aus den Großstädten zeitverzögert einsetzt oder ... sich abschwächt.“ Die tatsächliche Entwicklung des schulpflichtig werdenden Jahrgangs zeigt jedoch, dass die Auswirkungen des demografischen Wandels nicht mehr durch geringere Abwanderungen bzw. durch Zuzüge abgeschwächt werden können, sondern dass der Rückgang der Geburtenzahl inzwischen in den Grundschulen in vollem Umfang ankommt. Bezüglich der Anzahl der Primarschüler in den Förderschulen wird auf Tabelle IX verwiesen. -9- Tabelle I Neuaufnahmen Grundschulen zum Schuljahr 2012/2013 Schule KGS Am Fischmarkt GGS Am Haarbach GGS Am Höfling * GGS am Lousberg KGS Am Römerhof Annaschule KGS Auf der Hörn KGS Beeckstraße KGS Bildchen KGS Birkstraße GGS Brander Feld GGS Brühlstraße → kath. Bekenntniszweig Barbarastraße GGS Driescher Hof KGS Düppelstraße KGS Feldstraße KGS Forster Linde GGS Gerlachstraße GGS Gut Kullen KGS Hanbruch KGS Höfchensweg KGS Horbach KGS Karl-Kuck-Schule KGS Kornelimünster GGS Laurensberg KGS Luisenstraße KGS Marktschule Brand KGS Mataréstraße KGS Michaelsbergstraße Montessori-GS Eilendorf * Montessori-GS Matarestraße * Montessori-GS Reumontstraße * → kath. Bekenntniszweig Reumontstraße GGS Oberforstbach KGS Passstraße GGS Richterich GGS Schönforst GGS Vaalserquartier KGS Verlautenheide GGS Walheim Summe städtische Grundschulen Domsingschule Freie Waldorfschule St.-Georges-School Grundschulen gesamt davon übriges außerhalb 2012/2013 2) 2011/2012 1) Schüler Klassen nächstgel. Stadtgebiet Schüler Klassen 49 2 16 32 1 41 2 47 2 42 4 1 80 3 59 2 34 23 2 80 3 57 2 51 6 0 55 2 61 3 32 29 0 70 3 49 2 0 48 1 32 2 38 2 29 8 1 39 2 24 1 11 13 0 24 1 27 1 22 5 0 28 1 60 2 50 9 1 56 2 50 2 43 6 1 61 2 46 2 30 16 0 71 3 16 1 6 10 0 21 1 55 2 52 3 0 52 2 68 3 56 12 0 55 2 25 1 22 3 0 46 2 51 2 23 28 0 54 2 53 2 35 18 0 51 2 42 2 31 10 1 46 2 54 2 46 7 1 52 2 60 2 43 13 4 69 3 21 1 19 2 0 19 1 53 2 33 18 2 55 2 38 2 28 2 8 47 2 69 3 56 12 1 81 3 45 2 28 17 0 31 1 56 2 34 21 1 61 3 25 1 19 5 1 35 2 50 2 26 24 0 38 2 33 1 8 20 5 31 1 45 2 35 10 0 46 2 51 2 38 13 0 49 2 21 1 11 10 0 24 1 46 2 31 11 4 45 2 54 2 46 8 0 51 2 56 2 47 5 4 62 3 44 2 27 16 1 47 2 49 2 11 31 7 57 2 43 2 35 7 1 46 2 49 2 45 4 0 70 3 1839 75 1251 539 49 1978 82 47 2 4 41 2 21 19 2 4 1909 * jahrgangsübergreifende Mischklassen Stand September 2011 2) Stand September 2012 1) - 10 - 2. Elternwahlverhalten Im Schuljahr 2012/2013 werden 1.839 Schüler in die städtischen Grundschulen aufgenommen. Hiervon entscheiden sich 1.300 Schüler (70,7 %) für die nächstgelegene Schule, 490 Schüler (26,6 %) werden in einer anderen Schule eingeschult, 49 Schüler (2,7 %) kommen nicht aus dem Stadtgebiet Aachen. Von den 1.978 zum Schuljahresbeginn 2011/2012 in die städtischen Grundschulen aufgenommenen Schülern haben sich 1.419 Schüler, (71,7 %) für die nächstgelegene Schule entschieden, 518 Schüler (26,1 %) entschieden sich für eine andere Schule. Weitere 41 Schüler (2,0%) kommen nicht aus dem Stadtgebiet Aachen. Zu Schuljahresbeginn 2010/2011 wurden 1.831 Schülerinnen und Schüler in die städtischen Grundschulen aufgenommen, wovon sich 1.315 Schüler, (71,8 %) für die nächstgelegene Schule entschieden, 474 Schüler (25,8 %) entschieden sich für eine andere Schule. Weitere 42 Schüler (2,2%) kamen nicht aus dem Stadtgebiet Aachen. Zu Schuljahresbeginn 2009/2010 entschieden sich von den 1.977 Schüler in die ersten Klassen aufgenommenen Schülerinnen und Schülern 1.458 Schüler; (73,8 %) für die nächstgelegene Schule, 450 Schüler (22,7 %). entschieden sich für eine andere Schule und 69 Schüler (3,5%) kamen nicht aus dem Stadtgebiet Aachen. Im Schuljahr 2008/2009 wurden zu Schuljahresbeginn 1.918 Schüler in die Grundschulen aufgenommen. Hiervon entschieden sich 1.374 Schüler (71,6 %) für die nächstgelegene Schule, 498 Schüler (25,9 %) für eine andere Schule im Stadtgebiet Aachen. 47 Schüler (2,5 %) kamen nicht aus dem Stadtgebiet Aachen. Der Vergleich der fünf Schuljahre zeigt, dass sich in etwa ein Viertel der Eltern entscheidet, eine andere als die nächstgelegene Grundschule zu wählen. Diese Entwicklung ist über den Vergleichszeitraum mit einer leichten Schwankung im Schuljahr 2009/2010 gleichbleibend, weist aber seit 2010 eine leichte Tendenz nach oben auf. - 11 - Entwicklung des Elternwahlverhaltens bei der Grundschulwahl 80,0% 70,0% 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% 10,0% 0,0% nächstgelegene Grundschule 2008/2009 andere Grundschule 2009/2010 2010/2011 - 12 - Wohnort nicht Aachen 2011/2012 2012/2013 3. Bericht und Kommentierung der Aufnahmezahlen der einzügigen Grundschulen (KGS Beeckstraße, KGS Bildchen, Montessori-Grundschule Eilendorf, KGS Horbach, GGS Kronenberg, und Kath. Teilstandorte der GGS Brühlstraße und der MontessoriGrundschule Reumontstraße) Die Aufnahmezahlen der einzügigen Grundschulen werden jeweils verglichen mit den Prognosezahlen aus März 2011. Die Aufnahmezahlen resultieren aus der Meldung der Schulen vom September 2012. Bezüglich der Anmeldezahlen für das Schuljahr 2013/2014 wurde die entsprechende Statistik vom 03.01.2013 zugrunde gelegt. An der KGS Beeckstraße werden wie im Vorjahr 24 Schüler aufgenommen, die Prognose sagte für das Schuljahr 2012/2013 eine Aufnahmezahl von 27 Schülern voraus. Für das Schuljahr 2013/2014 sind jedoch ebenfalls bereits wieder 25 Schüler angemeldet. Die Schule kann sich weiter stabilisieren. Die KGS Bildchen nimmt 27 Schüler auf, die Prognose lag für das Schuljahr 2012/2013 bei 24 Schülern. Die Schule ist derzeit noch insgesamt relativ stabil, die Schülerzahlen sind jedoch weiterhin zu beobachten. Die Montessori-Grundschule Eilendorf nimmt 33 Schüler auf, prognostiziert waren 24 Schüler. Die Anmeldezahl zum Schuljahr 2013/2014 liegt derzeit bei 51 Schülern. Im Schuljahr 2013/2014 wird die Schule eine zweite Eingangsklasse einrichten. Im Rahmen der Schulentwicklungsplanung für die Primarstufe ist eine Ausweitung der Zügigkeit, insbesondere im Hinblick auf den steigenden Bedarf an Grundschulplätzen im Montessoribereich, zu prüfen. Die KGS Horbach nimmt 21 Schüler auf, hier lag die Prognose bei 15 Schülern. Für das Schuljahr 2013/2014 sind jedoch wiederum nur 15 Schüler angemeldet. Die GGS Kronenberg nimmt keine Erstklässler mehr auf, die Schule ist mit Beginn des Schuljahres 2011/2012 auslaufend geschlossen worden. Der Schulstandort wird voraussichtlich mit Ablauf des Schuljahres 2012/2013 endgültig geschlossen werden können. Der seit Beginn des Schuljahres 2009/2010 bestehende katholische Teilstandort der GGS Brühlstraße (ehemals KGS Barbarastraße) nimmt 16 Schüler auf, prognostiziert waren 18 Schüler. Die Anmeldezahl - 13 - für das Schuljahr 2013/2014 liegt bei nur 8 Schülern. Aufgrund des dort bestehenden jahrgangsübergreifenden Unterrichts in den ersten beiden Schuljahren ist eine Klassenbildung jedoch möglich. Hier zeigt sich jedoch eine für den Teilstandort bedrohliche Entwicklung, auf die gegebenenfalls im Rahmen der Schulentwicklungsplanung zu reagieren ist. An dem seit Beginn des Schuljahres 2008/2009 bestehenden katholischen Teilstandort der MontessoriGrundschule Reumontstraße (ehemals KGS Alfred-von-Reumont-Schule) werden 21 Schüler zu Schuljahresbeginn 2012/2013 aufgenommen, prognostiziert waren 22 Schüler. Zu Schuljahresbeginn 2013/2014 sind 19 Schüler angemeldet. Bei der jeweils genannten Zahl der Anmeldungen für das Schuljahr 2013/2014 ist zu beachten, dass diese aus einer Auswertung vom 03.01.2013 resultieren. Zu diesem Zeitpunkt waren 69 der zukünftigen Erstklässler nicht angemeldet. Resümee: Die KGS Beeckstraße und die KGS Bildchen haben sich erfreulich stabilisiert. Die Montessori-Grundschule Eilendorf wird sich voraussichtlich, insbesondere aufgrund ihrer Montessori-Ausrichtung, mittelfristig zweizügig entwickeln. Die Schülerzahlen des katholischen Teilstandortes der GGS Brühlstraße in der Barbarastraße weisen eine deutliche Abwärtsentwicklung auf. Der Standort ist deshalb, insbesondere im Hinblick auf die Anmeldezahlen für das Schuljahr 2013/2014, im Rahmen der anstehenden Schulenwicklungsplanung zu überprüfen. Der katholische Teilstandort der Montessori-Schule Reumontstraße bleibt zwar stabil einzügig, es zeigt sich hier, dass teilweise die Schüler am katholischen Zweig angemeldet werden, weil im Montessoribereich das zur Verfügung stehende Platzangebot ausgeschöpft ist. In Zusammenarbeit zwischen Eltern, Schule und Schulaufsicht gibt es Bestrebungen, das Montessori-Angebot auf den katholischen Teilstandort auszuweiten, diesen aber als solchen zu erhalten. Die Schülerzahlen der KGS Horbach sinken im Beobachtungszeitraum seit dem Schuljahr 2008/2009 kontinuierlich. Die weitere Entwicklung der Schule wird im Rahmen der Schulentwicklungsplanung zu untersuchen sein. - 14 - Entwicklung der Neuaufnahmen der einzügigen Grundschulen und Teilstandorte 35 31 30 29 29 29 28 27 26 26 25 26 24 24 22 24 22 21 21 20 20 21 21 21 21 20 19 18 18 16 15 15 15 11 11 10 KGS Beeckstraße 2008/2009 KGS Bildchen 2009/2010 Montessorischule Eilendorf KGS Horbach 2010/2011 GGS Brühlstraße (TS Barbarastraße) Montessorischule Reumontstr. (kath.TS) 2011/2012 2012/2013 Entwicklung der Gesamtschülerzahlen der einzügigen Grundschulen und Teilstandorte 120 110 100 90 80 70 60 50 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 KGS Beeckstraße KGS Bildchen Montessorischule Eilendorf KGS Horbach GGS Brühlstraße (TS Barbarastraße) Montessorischule Reumontstr. (kath.TS) - 15 - 4. Übergänge auf weiterführende Schulen nach Herkunftsgrundschulen Die Verteilung der Aachener Grundschüler auf die weiterführenden Schulen ist aus der beiliegenden Tabelle II in absoluten Zahlen und in Prozentwerten ersichtlich. Einschließlich der auswärtigen Schüler wurden zu Schuljahresbeginn 2012/2013 insgesamt 2.066 Schüler in die Klassen 5 der weiterführenden Schulen eingeschult. Unter Zugrundelegung einer Gesamtschülerzahl von 1.723 Schülern, die die Aachener Grundschulen in Richtung auf eine weiterführende Schule im Stadtgebiet Aachen verlassen haben, ergeben sich die in der folgenden Tabelle dargestellten Übergangsquoten. Die Übergangsquoten zu Schuljahresbeginn der vier vorangegangenen Schuljahre sind zum Vergleich ebenfalls aufgeführt. 2012/2013 prozentual Hauptschulen 2011/2012 absolut/ prozentual Schüler 2010/2011 absolut/ prozentual Schüler 2009/2010 absolut/ prozentual Schüler 2008/2009 absolut/ prozentual Schüler absolut/ Schüler 6,04% 104 5,37% 94 8,48% 148 10,75% 199 11,11% 203 Realschulen 11,32% 195 13,04% 228 16,38% 286 16,09% 298 16,37% 299 Gymnasien 55,08% 949 54,49% 953 51,43% 898 50,76% 940 51,56% 942 Gesamtschulen 27,57% 475 27,10% 474 23,71% 414 22,41% 415 20,96% 383 Gesamt 100,0% 1723 100,0% 1749 100,0% 1746 100,0% 1852 100,0% 1827 In den folgenden Graphiken sind die Übergangsquoten nochmals dargestellt. - 16 - Übergangsquoten Aachen Gesamtstädtisch — Entwicklung seit Schuljahresbeginn 2008/2009 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% Hauptschulen 2008/2009 Realschulen 2009/2010 Gymnasien 2010/2011 Gesamtschulen 2011/2012 Übergangsquote Aachen Gesamtstädtisch — Schuljahr 2011/2012 Hauptschule 6,04% Gesamtschule 27,57% Realschule 11,32% Gymnasium 55,08% Hauptschule Realschule Gymnasium - 17 - Gesamtschule 2012/2013 Die Nachfrage nach der Schulform Hauptschule ist im Vergleichszeitraum stetig gesunken. Im Vergleich zu vorhergehenden Schuljahr 2011/2012 werden zwar an den Hauptschulen 0,66 % mehr Schüler aufgenommen, im Vergleich zum Schuljahr 2008/2009 hat sich die Zahl der Fünftklässler in den Hauptschulen mehr als halbiert. Die Übergänge zu den Realschulen bleiben bis zu Schuljahresbeginn 2010/2011 annähernd gleich, sinken zu Schuljahresbeginn 2012/2013 jedoch um 1,72 % im Vergleich zum Vorjahr, im Vergleich zum Schuljahr 2008/2009 um 5,05 %. Im gleichen Zeitraum steigen die Übergänge zu den Gymnasien um insgesamt 3,52% an, im Vergleich zum Vorjahr jedoch nur um 0,59 %. Die Nachfrage nach der Schulform Gesamtschule steigt weiter an. Im Vergleich zum Schuljahr 2011/2012 sind zwar nur 0,47% mehr Übergänge an die Gesamtschulen zu verzeichnen, im Vergleich zu 2008/2009 allerdings 6,61 %. Die Vergleichszahlen sind in der folgenden Graphik dargestellt. 6,61% 5,16% Gesamtschulen 3,86% 0,47% 3,52% 4,32% Gymnasien 3,65% 0,59% -5,05% -4,77% Realschulen -5,06% -1,72% -5,07% -4,71% Hauptschulen -2,44% 0,66% -7,00% -5,00% Vergleich zu 2011/2012 -3,00% -1,00% Vergleich zu 2010/2011 - 18 - 1,00% 3,00% Vergleich zu 2009/2010 5,00% Vergleich zu 2008/2009 7,00% Tabelle II Neuaufnahmen in die Klasse 5 nach Herkunftsschulen Schuljahr 2012/2013 Abgabe an: Hauptschule Realschule Abs. in % Abs. in % Gymnasium Abs. in % Gesamtschule Abs. in % Gesamt KGS Am Fischmarkt GGS Am Haarbach GGS Am Höfling KGS Am Römerhof Annaschule KGS Auf der Hörn KGS Beeckstraße KGS Bildchen KGS Birkstraße GGS Brander Feld GGS Brühlstraße Kath. Bekenntniszweig Barbarastraße GGS Driescher Hof KGS Düppelstraße KGS Feldstraße KGS Forster Linde GGS Gerlachstraße GGS Gut Kullen KGS Hanbrucherstraße KGS Höfchensweg KGS Horbach KGS Karl-Kuck-Straße KGS Kornelimünster GGS Kronenberg GGS Laurensberg KGS Luisenstraße KGS Marktschule Brand KGS Mataréstraße KGS Michaelsbergstraße Montessori-GS Eilendorf Montessori-GS Matarestraße Montessori-GS Reumontstraße Kath. Bekenntniszweig an der Montessori-GS Reumontstraße GGS Oberforstbach KGS Passstraße GGS Richterich Schule am Lousberg GGS Schönforst GGS Vaalserquartier KGS Verlautenheide GGS Walheim Domsingschule Auswärtige/Sonstige* Gesamt 1 2 3 3 0 0 7 0 2 2 6 3 9 18 6 1 1 0 0 0 0 3 0 0 0 2 2 3 4 0 1 1 3,33 3,85 3,95 3,75 0,00 0,00 33,33 0,00 4,08 6,06 10,17 5,08 13,24 35,29 24,00 4,00 2,70 0,00 0,00 0,00 0,00 6,67 0,00 0,00 0,00 6,90 4,26 7,14 10,26 0,00 3,45 2,50 1 5 2 5 6 0 4 3 6 1 14 4 18 14 5 6 1 5 3 2 0 6 1 3 0 7 3 9 7 0 1 1 3,33 9,62 2,63 6,25 16,22 0,00 19,05 25,00 12,24 3,03 23,73 6,78 26,47 27,45 20,00 24,00 2,70 10,87 7,50 3,28 0,00 13,33 2,33 13,64 0,00 24,14 6,38 21,43 17,95 0,00 3,45 2,50 19 27 50 67 24 17 2 5 25 12 22 3 17 6 9 13 21 26 24 54 13 16 33 4 63 13 22 17 14 5 10 28 63,33 51,92 65,79 83,75 64,86 56,67 9,52 41,67 51,02 36,36 37,29 5,08 25,00 11,76 36,00 52,00 56,76 56,52 60,00 88,52 65,00 35,56 76,74 18,18 82,89 44,83 46,81 40,48 35,90 33,33 34,48 70,00 9 18 21 5 7 13 8 4 16 18 17 4 24 13 5 5 14 15 13 5 7 20 9 15 13 7 20 13 14 10 17 10 30,00 34,62 27,63 6,25 18,92 43,33 38,10 33,33 32,65 54,55 28,81 6,78 35,29 25,49 20,00 20,00 37,84 32,61 32,50 8,20 35,00 44,44 20,93 68,18 17,11 24,14 42,55 30,95 35,90 66,67 58,62 25,00 30 52 76 80 37 30 21 12 49 33 59 14 68 51 25 25 37 46 40 61 20 45 43 22 76 29 47 42 39 15 29 40 0 2 6 0 3 10 0 0 3 0 33 137 0,00 4,08 9,52 0,00 8,11 32,26 0,00 0,00 6,38 0,00 9,65 1 7 22 2 1 10 0 2 7 0 39 234 4,76 14,29 34,92 4,65 2,70 32,26 0,00 6,90 14,89 0,00 11,40 10 33 24 33 19 6 57 23 23 40 200 1149 47,62 67,35 38,10 76,74 51,35 19,35 85,07 79,31 48,94 93,02 58,48 10 7 11 8 14 5 10 4 14 3 70 545 47,62 14,29 17,46 18,60 37,84 16,13 14,93 13,79 29,79 6,98 20,47 21 49 63 43 37 31 67 29 47 43 342 2065 Übergangsquoten bezogen auf die Aachener Grundschulen 104 6,04 % 195 11,32 % 949 55,08 % 475 27,57 % 1723 100,00 24,09 % 16,67 % 17,41 % 12,84 % 16,56 Anteil Auswärtiger/Sonstiger Schüler in % - 19 - II. Auswertung weiterführende Schulen 1. Übergangsquoten absolut/prozentual  siehe Punkt I.4 2. Anmeldungen und Aufnahmen in die Klasse 5 der weiterführenden Schulen Eine Übersicht ergibt sich aus den Tabellen III a bis d. Hauptschulen: siehe Tabelle III a Die Zahl der Aufnahmen übersteigt die Zahl der Anmeldungen nur um 18 Schüler. Obwohl die GHS Eilendorf, die Reformpädagogische Sekundarschule am Dreiländereck und die KGS Klaus-HemmerleSchule ab Schuljahresbeginn 2011/2012 keine Schüler mehr aufnehmen, können die verbliebenen Hauptschulen keine höheren Aufnahmezahlen als in den Vorjahren aufweisen. Während im Schuljahr 2010/2011 noch 179 Schüler in die 5. Klassen aufgenommen wurden, sind dies im Schuljahr 2012/2013 nur noch 137 Schüler. Die Gesamtzahl der Aufnahmen in die 5. Klassen der Hauptschulen liegt zwar um 9 Schüler höher als im Schuljahr 2011/2012. Im Vergleich zum Schuljahr 2010/2011 ist die Zahl um 42 Schüler gesunken, im Vergleich zum Schuljahr 2009/2012 um 93 Schüler. Insgesamt werden in den Aachener Hauptschulen wie im Vorjahr nur noch 7 Eingangsklassen gebildet. Die GHS Drimborn kann wieder 3 Eingangsklassen bilden, die GHS Aretzstraße und die GHS Burtscheid bilden je 2 Eingangsklassen. Realschulen: siehe Tabelle III b Auch im Realschulbereich ist die Zahl der Neuaufnahmen mit 234 Schülern nur geringfügig höher als die Zahl der Anmeldungen (225 Schüler). Im Vergleich zum Vorjahr werden 28 Schüler weniger aufgenommen, im Vergleich zum Schuljahr 2010/2011 beträgt die Differenz 91 Schüler. Die Alkuinschule bildet wie im Vorjahr 3 Eingangsklassen. Die Hugo-Junkers-Realschule bildet 2 Klassen, eine weniger als im Vorjahr. Die Luise-Hensel-Realschule bildet wie im Vorjahr 4 Eingangsklassen. Die - 20 - David-Hansemann-Realschule ist auslaufend geschlossen worden und nimmt seit Beginn des Schuljahres 2011/2012 keine Schüler mehr auf. Gymnasien: siehe Tabelle III c Das Anne-Frank-Gymnasium nimmt wie im Vorjahr 96 Schüler auf und bildet wieder 4 Eingangsklassen. Das Couven-Gymnasium nimmt 128 Schüler auf (Vorjahr 131 Schüler) und bildet wieder 5 Eingangsklassen. Das Geschwister-Scholl-Gymnasium nimmt mit 58 Schülern 3 Schüler mehr auf als im Vorjahr und kann wieder 2 Eingangsklassen bilden. Das Inda-Gymnasium nimmt im Rahmen seiner Kapazitäten 157 Schüler auf und bildet 5 Eingangsklassen. Das Kaiser-Karls-Gymnasium bildet mit 117 Aufnahmen wie im Vorjahr 4 Eingangsklassen. Das Rhein-Maas-Gymnasium nimmt nur 77 Schüler auf und somit 8 weniger als im Schuljahr 2011/2012. Die Aufnahmezahlen der städtischen Gymnasien Einhard-Gymnasium (121 Aufnahmen) und Gymnasium St. Leonhard (94 Aufnahmen) verändern sich im Vergleich zum Vorjahr nicht. Die beiden Gymnasien schöpfen ihre Aufnahmekapazitäten aus. Das bischöfliche Pius-Gymnasium nimmt 114 Schüler auf und bildet 4 Eingangsklassen. Das private Gymnasium St. Ursula kann 87 Schüler aufnehmen und wieder 3 Eingangsklassen bilden. Gesamtschulen: siehe Tabelle III d Bei den Gesamtschulen sind zunächst nach Abschluss des Anmeldezeitraums 222 Ablehnungen zu verzeichnen. Da die Heinrich-Heine-Gesamtschule nach Ablauf des Anmeldeverfahrens weitere 33 Anmeldungen berücksichtigen kann, reduziert sich die Gesamtzahl der Ablehnungen jedoch auf 189. Da die Grundschulen keine Empfehlungen für die weiterführenden Schulen mehr aussprechen, entfallen die entsprechenden Auswertungen ebenso wie die Darstellung der prozentualen Verteilung der aufgenommenen bzw. abgewiesenen Schüler (vormals Tabelle IV). - 21 - Gesamtbetrachtung: Bei den Aufnahmen der weiterführenden Schulen fällt insgesamt auf, dass die verbliebenen Hauptschulen keine Steigerung ihrer Aufnahmezahlen verzeichnen können. An den ab Beginn des Schuljahres 2011/2012 auslaufend geschlossenen Hauptschulen wurden im Schuljahr 2010/2011 noch 62 Schüler aufgenommen. Eine zahlenmäßig entsprechende Verlagerung der Anmeldungen an die verbliebenen Hauptschulen konnte nur in Einzelfällen festgestellt werden. Während im Schuljahr 2010/2011 noch 117 Schüler an diesen Schulen aufgenommen wurden, sind es im Schuljahr 2011/2012 128 Schüler und im Schuljahr 2012/2013 137 Schüler. Auch die David-Hansemann-Realschule wurde mit Beginn des Schuljahres 2011/2012 auslaufend geschlossen, Aufnahmen in die 5. Klasse können nur noch an den verbleibenden 3 Realschulen erfolgen. Trotzdem werden im Schuljahr 2011/2012 an den Realschulen mit 262 Schülern insgesamt 63 Schüler weniger aufgenommen als noch im Vorjahr. Im Schuljahr 2012/2013 sinken die Aufnahmezahlen der Realschulen um weitere 28 Schüler. Im Vergleich zum Schuljahr 2010/2011 werden an den verbliebenen Realschulen insgesamt 91 Schüler weniger aufgenommen. Die Gymnasien nehmen mit 1.152 Schülern 5 Schüler weniger auf als im Vorjahr. Die Gesamtschulen nehmen mit 545 Schülern 30 Schüler weniger auf als im Vorjahr. Die 4. Gesamtschule erfährt wie in der ersten Anmeldephase eine große Akzeptanz. 107 Schüler werden aufgenommen, das sind 9 Schüler weniger als Aufnahmezusagen erteilt wurden. Dies ist mit Fortzügen aus Aachen zu erklären. Die 6-zügige Heinrich-Heine-Gesamtschule, die zunächst nach Abschluss der Anmeldephase nur 75 Anmeldungen verzeichnen konnte, nimmt 108 Schüler in die 5. Klassen auf und kann somit wie im Vorjahr 4 Eingangsklassen bilden (siehe hierzu auch Kapitel 6 – Gesamtschülerzahlen). Der offensichtliche Widerspruch zwischen der steigenden Nachfrage nach der Schulform Gesamtschule (siehe auch I.4) sowie 189 Ablehnungen auf der einen Seite und der Tatsache, dass an der 6-zügigen Heinrich-Heine-Gesamtschule vorhandene freie Plätze nicht besetzt werden auf der anderen Seite, lässt sich nicht eindeutig erklären. Eltern, die sich für eine bestimmte Gesamtschule entschieden haben, wählen bei einer Ablehnung nicht „automatisch“ einen Platz an einer anderen Gesamtschule. Für die Heinrich-Heine-Gesamtschule wird angenommen, dass die randständige Lage der Schule für Eltern aus weiter entfernt liegenden Stadtteilen keine Alternative darstellt. - 22 - Die Entwicklung der Aufnahmezahlen für die verschiedenen Schulformen ist in der folgenden Graphik für die Schuljahre 2007/2008 bis 2012/2013 dargestellt. Dabei veranschaulicht insbesondere die darauf folgende Grafik zur Entwicklung der Gesamtaufnahmezahlen, dass auch an den weiterführenden Schulen der demografische Wandel angekommen ist, wenn auch die verschiedenen Schulformen hiervon unterschiedlich betroffen sind (siehe hierzu Kapitel 6). Entwicklung der Aufnahmezahlen der weiterführenden Schulen in der Stadt Aachen nach Schulformen 1400 1200 1000 800 600 400 200 0 2007/2008 2008/2009 Hauptschulen 2009/2010 2010/2011 Realschulen Gymnasien - 23 - 2011/2012 2012/2013 Gesamtschulen Entwicklung der Gesamtaufnahmezahlen der weiterführenden Schulen in der Stadt Aachen 2300 2250 2200 2150 2100 2050 2000 2007/2008 2008/2009 2009/2010 - 24 - 2010/2011 2011/2012 2012/2013 - 25 - 10 10 18 24 179 7 7 18 22 153 1 1 9 1 - - 103 - - 128 - - 7 - - 119 - - 137 - - 7 2010/2011 *2) 2011/2012 *3) 2012/2013 *4) *1) *1) *5) Anmeldung Aufnahme Anmeldung Aufnahme Anmeldung Aufnahme Schüler Schüler Klassen Schüler Schüler Klassen Schüler Schüler Klassen 24 37 2 27 45 2 34 43 2 17 20 1 21 25 2 32 31 2 58 60 3 55 58 3 53 63 3 *1) Stand 15.10. des jeweiligen Schuljahres *2) Stand: 04.03.2010 *3) Stand: 21.03.2011 *4) Stand: 22.03.2012 *5) Stand: 06.09.2012 GHS Aretzstraße GHS Burtscheid GHS Drimborn GHS Eilendorf Normalzug Montessori-Zug GHS Kronenberg/ Reformpädagogische Sekundarschule am Dreiländereck Klaus-Hemmerle-Schule Gesamt Schule Anmeldungen und Neuaufnahmen in die Klasse 5 der Hauptschulen Tabelle III a - 26 - *1) Stand 15.10. des jeweiligen Schuljahres *2) Stand: 04.03.2010 *3) Stand: 21.03.2011 *4) Stand: 22.03.2012 *5) Stand: 06.09.2012 Schule 2010/2011 *2) 2011/2012 *3) 2012/2013 *4) *1) *1) *5) Anmeldung Aufnahme Anmeldung Aufnahme Anmeldung Aufnahme Schüler Schüler Klassen Schüler Schüler Klassen Schüler Schüler Klassen Alkuinschule 58 65 3 67 71 3 70 74 3 David-Hansemann-Realschule 77 71 3 Hugo-Junkers-Realschule 70 70 3 78 79 3 54 54 2 Luise-Hensel-Realschule 125 119 4 112 112 4 101 106 4 Gesamt 330 325 13 257 262 10 225 234 9 Anmeldungen und Neuaufnahmen in die Klasse 5 der Realschulen Tabelle III b - 27 - *1) Stand 15.10. des jeweiligen Schuljahres *2) Stand: 02.03.2010 *3) Stand: 21.03.2011 *4) Stand: 19.03.2012 *5) Stand: 06.09.2012 Anmeldezahl beinhaltet immer die gesamten Anmeldungen vor Aufnahmezusage der privaten Schulen und der Verteilungsgespräche. Schule 2010/2011 *2 2011/2012 *3) 2012/2013 *4) *1) *1) *5) Anmeldung Aufnahme Anmeldung Aufnahme Anmeldung Aufnahme Schüler Schüler Klassen Schüler Schüler Klassen Schüler Schüler Klassen Anne-Frank-Gymnasium 77 87 3 95 96 4 103 96 Couven-Gymnasium 87 108 4 120 131 5 110 126 Einhard-Gymnasium 108 112 4 124 121 4 138 121 Geschwister-Scholl-Gymnasium 47 58 2 50 55 2 48 58 Inda-Gymnasium 147 146 5 170 171 6 170 157 Kaiser-Karls-Gymnasium 89 92 3 102 115 4 102 117 Rhein-Maas-Gymnasium 117 91 3 87 85 3 81 77 Gymnasium St. Leonhard 130 90 3 108 94 3 110 94 Amos Comenius Schule 12 13 1 17 19 1 11 9 Pius-Gymnasium 162 127 4 164 124 4 129 114 Gymnasium St. Ursula 91 84 3 59 56 2 92 87 Viktoriaschule 128 94 3 123 92 3 137 94 Gesamt 1195 1102 38 1219 1159 41 1231 1150 Anmeldungen und Neuaufnahmen in die Klasse 5 der Gymnasien Tabelle III c 4 5 4 2 5 4 3 3 1 4 3 3 41 - 28 - *1) 2011/2012 *3) *4) *1) 2012/2013 *5) *6) *8) Stand: 06.09.2012 Die Angabe bezieht sich auf noch freie Plätze ausgehend von einer Ausschöpfung der Klassenfrequenzhöchstgrenze. *1) Stand 15.10. des jeweiligen Schuljahres. *2) Stand: 08.03.2010 *3) Stand: 19.02.2011 *4) Stand: 21.02.2011 nach Abschluss des Anmeldeverfahrens. *5) Stand: 01.03.2012 *6) Stand: 07.03.2012 *7) Stand: 20.03.2012 Nach Abschluss des Anmeldeverfahrens hat sich die Anmeldezahl der Heinrich-Heine-Gesamtschule auf 100 erhöht. Schule Anmeldung Aufnahme Ablehnungen Anmeldung Aufnahmezusage Ablehnungen Aufnahme Anmeldung Aufnahmezusage Schüler Schüler Kl. Schüler Schüler Kl. Schüler Schüler Schüler Kl. Gesamtschule Brand 317 174 6 143 311 174 6 -137 174 280 174 6 Heinrich-Heine-GS 118 162 6 73 116 4 43 114 75 100 4 Maria-Montessori-GS 215 174 6 41 212 174 6 -38 173 172 155 6 4. Gesamtschule 180 116 4 -64 114 140 116 4 Gesamt 650 510 18 184 776 580 20 -196 575 667 545 20 2010/2011 *2) Anmeldungen und Neuaufnahmen in die Klasse 5 der Gesamtschulen Tabelle III d -106 74 19 -24 -37 Ablehnungen Aufnahmekapazität *7) Aufnahme Schüler 174 108 156 107 545 *8) 3. Differenz Aachener / Auswärtige Gesondert betrachtet wird der Anteil der auswärtigen Schüler an den weiterführenden Schulen in der Stadt Aachen. Wie im Vorjahr kommen ungefähr 17 % der Neuaufnahmen in den 5. Klassen nicht aus Aachen. Die meisten der Schüler aus dem Umland besuchen Aachener Gymnasien und Gesamtschulen. Lediglich in die 5. Klassen der Hauptschulen und der Hugo-Junkers-Realschule werden keine auswärtigen Schüler aufgenommen. Da aus datenschutzrechtlichen Gründen die Schüleradressdaten nicht nach den tatsächlichen Wohnorten erfasst und ausgewertet werden dürfen, ist das Ordnungskriterium hier jeweils die abgebende Grundschule. So werden im Schuljahr 2012/2013 insgesamt 201 auswärtige Schüler (17,45 % der Aufnahmen) an Aachener Gymnasien sowie 70 Schüler (12,84 % der Aufnahmen) an eine der vier Aachener Gesamtschulen aufgenommen. Die Anteile der auswärtigen und sonstigen Schüler in den 5. Klassen ergeben sich für die letzten drei Schuljahre aus der folgenden Tabelle. 2012/2013 2011/2012 2010/2011 2009/2010 absolut/Schüler prozentual absolut/Schüler prozentual absolut/Schüler prozentual absolut/Schüler prozentual Realschulen 39 Schüler Gymnasien 201 Schüler 17,45% 202 Schüler 70 Schüler 12,84% 101 Schüler Gesamtschulen 3.1 16,67% 34 Schüler 12,98% 38 Schüler 52 Schüler 14,86% 17,49% 205 Schüler 18,59% 199 Schüler 17,47% 17,57% 18,82% 103 Schüler 19,88% 96 Schüler 11,73% Betrachtung nach Schulformen Realschulen: Die Anteile auswärtiger Schüler an den Realschulen sind nur für die Alkuinrealschule schulbezogen auswertbar. Von den 28 auswärtigen Schülern (Vorjahr 29) der Alkuinrealschule stammen 14 Schüler (Vorjahr 22) aus Würselen. Die Hugo-Junkers-Realschule nimmt keine auswärtigen Schüler in die 5. Klassen auf. Die Luise-HenselRealschule nimmt 11 auswärtige und sonstige Schüler in die 5. Klassen auf, die Zahlen sind aus statistischen und datenschutzrechtlichen Gründen jedoch nicht einzeln auswertbar. Insofern bezieht sich die folgende Graphik auf alle drei Realschulen gemeinsam. - 29 - Aufnahmen von auswärtigen Schülern in die Klasse 5 der Realschulen nach Orten –Schuljahr 2012/2013– 16 15 14 12 10 9 8 6 4 2 2 2 1 1 0 Stolberg Würselen Herzogenrath Roetgen MonschauImgenbroich Sonstige Zuzug Gymnasien: In den städtischen Gymnasien in Aachen werden insgesamt 173 Schüler aus den umliegenden Städten und Gemeinden in die 5. Klasse aufgenommen. Unter Berücksichtigung der privaten Gymnasien erhöht sich diese Zahl auf 201 Schüler. Bei den städtischen Gymnasien stellt sich die Situation wie folgt dar: Im Anne-Frank-Gymnasium kommen wie im Vorjahr alle 48 auswärtigen Schüler der Klasse 5 aus Herzogenrath bzw. Herzogenrath-Kohlscheid (Vorjahr 27). Im Couven-Gymnasium kommen 8 von 12 (Vorjahr 6 von 18) auswärtigen Schülern aus belgischen Grundschulen. Das Einhard-Gymnasium nimmt von 21 auswärtigen Schülern (Vorjahr 20) 8 aus belgischen Grundschulen (Vorjahr 8) und 5 (Vorjahr 7) aus Roetgen auf. Im Gymnasium St. Leonhard kommen wie im Vorjahr 6 von 10 auswärtigen Schülern aus Herzogenrath und Herzogenrath-Kohlscheid, im Kaiser-Karls-Gymnasium sind dies alle 12 (Vorjahr 8) Auswärtigen. Das Rhein-Maas-Gymnasium hat 10 (Vorjahr 11) auswärtige Schüler, hiervon stammen 5 (Vorjahr 7) aus belgischen Grundschulen. - 30 - Das Inda-Gymnasium hat wie im Vorjahr mit 55 (Vorjahr 63) Schülern den höchsten Anteil auswärtiger Schüler in den 5. Klassen. Hiervon stammen 30 (Vorjahr 26) aus Roetgen und 12 (Vorjahr 32) aus Stolberg. An den privaten Gymnasien werden insgesamt 28 (Vorjahr 38) auswärtige Schüler in die 5. Klassen aufgenommen, hiervon kommen 10 (Vorjahr 18) Schüler aus Herzogenrath und HerzogenrathKohlscheid. Aufnahme von auswärtigen und sonstigen Schülern an Gymnasien –Schuljahr 2012/2013– 60 50 40 30 20 10 0 Vi kto .U St us Pi ius en le hu sc ria ula rs om - 31 - C os Herzogenrath Simmerath Sonstige Am s aa Roetgen Roetgen Ausland d ar nh eo .L St G k an -M ein Rh KK SG da In G d ar nh Ei r -F ne en uv Co An Eschweiler Monschau Würselen Herzogenrath-Kohlscheid Stolberg Aufnahmen von auswärtigen Schülern in die Klasse 5 der Gymnasien nach Orten –2012/2013– 60 53 50 40 30 29 30 30 25 20 16 10 5 6 5 1 1 0 n So ge sti nd sla Au g er h at er len se ür W olb St m m Si n u th ra hls Ko hat nr ha sc on ge et Ro M e og rz He n r ile en og rz He ge et Ro we ch Es eid ch Gesamtschulen: An den Gesamtschulen kommen insgesamt 70 (Vorjahr 95) Schüler der 5. Klassen nicht aus Aachen. Von den 107 Schülern der Eingangsklassen der 4. Gesamtschule kommen keine Kinder aus unmittelbaren Nachbargemeinden, es sind jedoch 3 (Vorjahr 6) „sonstige Aufnahmen“ aus Förderschulen/Hauptschulen zu verzeichnen. Von den 29 (Vorjahr 50) auswärtigen Schülern in den Klassen 5 der Gesamtschule Brand stammen 17 (Vorjahr 39) Schüler aus Stolberg und 8 (Vorjahr 7) Schüler aus der Gemeinde Roetgen. Von den 23 (Vorjahr 23) auswärtigen Schülern der Klasse 5 an der Heinrich-Heine-Gesamtschule stammen 8 (Vorjahr 17) Schüler aus Herzogenrath und 5 (Vorjahr 4) aus Würselen. - 32 - Aufnahmen von auswärtigen und sonstigen Schülern –Schuljahr 2012/2013– 30 25 20 15 10 5 0 Gesamtschule Brand Heinrich-Heine-Gesamtschule Herzogenrath Roetgen Maria-Montessori-Gesamtschule Stolberg Würselen 4. Gesamtschule Sonstige Aufnahmen von auswärtigen Schülern in die Klasse 5 der Gesamtschulen nach Orten –2012/2013– 25 20 20 19 16 15 10 8 7 5 0 Herzogenrath Roetgen Stolberg - 33 - Würselen Sonstige 3.2 Gesamtbetrachtung Anzumerken ist in diesem Zusammenhang, dass die Gemeinde Roetgen nicht über weiterführende Schulen verfügt. In Herzogenrath wurde zu Beginn des Schuljahres 2012/2013 eine zweite Gesamtschule errichtet, die Stadt verfügt im weiterführenden Bereich derzeit über 1 Gymnasium und 2 Gesamtschulen. Die Hauptschule und die Realschule sind zu Beginn des Schuljahres 2012/2013 auslaufend geschlossen worden. In Stolberg wurde ebenfalls zu Beginn des laufenden Schuljahres 2012/2013 eine Gesamtschule errichtet. Die Stadt Stolberg verfügt außerdem über 1 Haupt- und 2 Realschulen sowie 2 Gymnasien. Die Errichtung einer Sekundarschule wurde um ein Jahr verschoben und wird voraussichtlich zu Beginn des Schuljahres 2013/2014 erfolgen. Die Errichtung der Gesamtschule in Herzogenrath zeigt bereits jetzt erste Auswirkungen in den Aufnahmezahlen der Heinrich-Heine-Gesamtschule. Während im Schuljahr 2011/2012 dort noch 17 Schüler aus Herzogenrath-Kohlscheid in die 5. Klassen aufgenommen wurden, sind dies im Schuljahr 2012/2013 nur noch 8 Schüler. Die Vermutung im Vorjahresbericht, dass die Heinrich-HeineGesamtschule durch die Errichtung einer Gesamtschule auf dem Gebiet Herzogenrath-Kohlscheid weitere freie Aufnahmekapazitäten ausweisen kann, scheint sich zu bestätigen. Die Gesamtschule Brand, die regelmäßig über eine sehr starke Nachfrage verfügt, musste im Schuljahr 2011/2012 noch 137 Schüler ablehnen, im Schuljahr 2012/2013 waren dies nur noch 106 Schüler. die Aufnahme Stolberger Schüler ist von 39 im Schuljahr 2011/2012 auf 17 im laufenden Schuljahr zurückgegangen. Hier zeigt sich, dass die Gesamtschule in Stolberg den Nachfragedruck auf Gesamtschulplätze in Brand, wie bereits im Vorjahresbericht vermutet, reduziert. Die Stadt Würselen plante zu Beginn des Schuljahres 2013/2014 ebenfalls die Errichtung einer Gesamtschule, die entsprechende Genehmigung durch die Bezirksregierung Köln war bereits erfolgt. Aufgrund fehlender Anmeldezahlen kann der Plan derzeit nicht realisiert werden. - 34 - Entwicklung der Anteile auswärtiger und sonstiger Schüler in der Klasse 5 der weiterführenden Schulen in der Stadt Aachen *) 250 199 200 205 202 200 160 160 150 136 125 103 96 100 85 67 52 50 32 31 33 27 17 20 38 27 34 39 24 0 Hauptschulen 2007/2008 Realschulen 2008/2009 Gymnasien 2009/2010 2010/2011 Gesamtschulen 2011/2012 2012/2013 *) Ordnungskriterium für die Zuordnung ist die abgebende Grundschule. Erfasst werden hier alle Schüler, die nicht von einer Grundschule in der Stadt Aachen in die Klassen 5 der weiterführenden Schulen wechseln. Darüber hinaus sind auch (sonstige) Schüler erfasst, die von einer Förderschule auf eine weiterführende Schule in Aachen wechseln oder von außen zugezogen sind. Insbesondere im Hauptschulbereich ist zu beobachten, dass viele der „sonstigen“ Schüler von Förderschulen in die 5. Klassen der Hauptschulen wechseln. Während der Anteil der auswärtigen Schüler bei den Realschulen und den Gymnasien zumindest in den letzten 3 Jahren relativ stabil bleibt, sinkt er im Bereich der Gesamtschulen im Beobachtungszeitraum seit Beginn des Schuljahres 2007/2008 stetig. - 35 - 4. Auf- und Abschulungen Im Rahmen der durch den Fachbereich Kinder, Jugend und Schule bei den Aachener Schulen durchgeführten Abfragen zum Schuljahresbeginn wurde wie in den vergangenen Jahren auch eine Abfrage zu den Übergängen auf andere Schulformen aus den Klassen 6 bis 9 durchgeführt. Hierzu wird auf die beiliegende Tabelle IV verwiesen. Die Übersicht über die Aufnahmen in die Einführungsphase der Gymnasien und die Klassen 11 der Gesamtschulen ergibt sich aus Tabelle V. a) Aufnahmen in die Hauptschulen Im gesamten Beobachtungszeitraum ab dem Schuljahr 2009/2010 wechseln insgesamt 247 Schüler in den Klassen 6 bis 9 an die Hauptschulen. Hierbei handelt es sich meist um Abschüler aus den Realschulen. Während im Schuljahr 2011/2012 jedoch noch 53 Schüler aus den Realschulen in die Hauptschulen wechseln, sind dies im laufenden Schuljahr 2012/2013 nur 38 Schüler. Die meisten Wechsel an die Hauptschulen sind in den Klassen 7 festzustellen. Im Schuljahr2012/2013 sind dies 17 Schüler, in 2011/2012 waren es noch 29 Schüler. Aus den Gesamtschulen wechselt jährlich ebenfalls eine nennenswerte Zahl von Schülern in die Klassen 6 bis 9 der Hauptschulen, diese Zahlen sind jedoch im gesamten Beobachtungszeitraum leicht rückläufig. Erstmals ist im Schuljahr 2012/2013 der Wechsel von Förderschülern in die Klassen 6 bis 9 abgefragt worden. Es fällt auf, dass 12 Schüler aus den Förderschulen in die Klassen 9 der Hauptschulen wechseln, hiervon jeweils 6 aus einer Förderschule Lernen und 6 aus einer Förderschule Emotionale und Soziale Entwicklung. Wechsel aus den Gymnasien in die Hauptschulen sind kaum zu beobachten. - 36 - Aufnahmen in die Hauptschulen in die Klassen 6 bis 9 nach Herkunftsschulen: Abgebende Schule 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 Realschulen 44 38 53 38 Gymnasien 4 0 1 1 Gesamtschulen 21 8 12 11 Förderschulen 16 Gesamt 69 46 66 66 60 50 40 30 20 10 0 2009/2010 2010/2011 Realschulen Gymnasien 2011/2012 Gesamtschulen - 37 - 2012/2013 Förderschulen b) Aufnahmen in die Realschulen Während noch im Schuljahr 2011/2012 insgesamt 13 Schüler aus den Hautschulen in die Realschulen wechselten, sind dies im laufenden Schuljahr 2012/2013 nur noch 4 Schüler. Die meisten Wechsler in die Klassen 6 bis 9 der Realschulen kommen aus den Gymnasien. Während jedoch im Schuljahr 2011/2012 noch 43 Schüler aus den Gymnasien in die Realschulen wechselten –in der Hauptsache in die Klassen 7– sind dies im laufenden Schuljahr nur noch insgesamt 16 Schüler. Wechsel aus den Gesamtschulen in die Klassen 6 bis 9 der Realschulen erfolgen kaum. Aufnahmen in die Realschulen in die Klassen 6 bis 9 nach Herkunftsschulen: Abgebende Schule 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 Hauptschulen 10 9 13 4 Gymnasien 42 45 43 16 Gesamtschulen 4 4 4 2 Förderschulen 0 Gesamt 56 58 60 22 60 50 40 30 20 10 0 2009/2010 Hauptschulen 2010/2011 2011/2012 Gymnasien Gesamtschulen - 38 - 2012/2013 Förderschulen c) Aufnahmen in die Gymnasien Im gesamten Beobachtungszeitraum ist festzustellen, dass nur eine geringe Anzahl von Schülern aus anderen Schulformen in die Klassen 6 bis 9 der Gymnasien wechseln. In der Hauptsache kommen diese Schüler aus Realschulen und Gesamtschulen. Aus den Hauptschulen wechseln nur vereinzelt Schüler in die Gymnasien. Aufnahmen in die Gymnasien in die Klassen 6 bis 9 nach Herkunftsschulen: Abgebende Schule 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 Hauptschulen 0 5 0 3 Realschulen 4 4 6 4 Gesamtschulen 3 3 4 4 Förderschulen 0 Gesamt 7 12 10 11 60 50 40 30 20 10 0 2009/2010 2010/2011 Hauptschulen 2011/2012 Realschulen Gesamtschulen - 39 - 2012/2013 Förderschulen d) Aufnahmen in die Gesamtschulen In die Klassen 6 bis 9 der Gesamtschulen wechseln in der Hauptsache Schüler aus den Gymnasien. Ein Grund hierfür kann die Einführung des G8 an den Gymnasien sein. Wechsel aus den Hauptschulen und Realschulen sind nur vereinzelt zu beobachten. Aufnahmen in die Gesamtschulen in die Klassen 6 bis 9 nach Herkunftsschulen: Abgebende Schule Hauptschulen Realschulen Gymnasien Förderschulen Gesamt 2009/2010 1 2 16 2010/2011 2 5 23 2011/2012 1 4 13 19 30 18 60 50 40 30 20 10 0 2009/2010 Hauptschulen 2010/2011 2011/2012 Realschulen Gymnasien - 40 - 2012/2013 Förderschulen 2012/2013 2 6 14 0 22 Tabelle IV a Auf- und Abschulungen Aufnahmen in die Hauptschulen Klassen 6 bis 9 nach Herkunftsschulen Schuljahr 2012/2013 Abgebende Schule Kl. 6 Kl.7 Kl. 8 Kl.9 Alkuinrealschule 1 7 2 2 David-Hansemann-Realschule 0 2 2 3 Hugo-Junkers-Realschule 1 3 2 1 Luise-Hensel-Realschule 1 5 3 3 Anne-Frank-Gymnasium 0 0 0 0 Couven-Gymnasium 0 0 0 0 Einhard-Gymnasium 0 0 0 0 Geschwister-Scholl-Gymnasium 0 0 0 0 Inda-Gymnasium 0 0 0 0 Kaiser-Karls-Gymnasium 0 0 0 0 Rhein-Maas-Gymnasium 0 0 0 0 Gymnasium St.Leonhard 0 0 0 0 Gymnasium St. Ursula 0 0 1 0 Pius-Gymnasium 0 0 0 0 Viktoriaschule 0 0 0 0 Amos-Cominus-Schule 0 0 0 0 Heinrich-Heine-Gesamtschule 2 0 2 1 Maria-Montessori-Gesamtschule 1 2 0 1 Gesamtschule Brand 0 0 0 1 4. Gesamtschule 1 0 0 0 Förderschule am Rödgerbach 0 1 1 0 Förderschule am Kennedypark 0 0 1 6 Marienschule Aachen 0 0 0 2 Martin Luther King Schule 0 0 1 4 Gesamt 7 20 15 24 Aufnahmen in die Realschulen Klassen 6 bis 9 nach Herkunftsschulen Schuljahr 2012/2013 Abgebende Schule Kl. 6 GHS Aretzstraße 0 GHS Burtscheid 0 GHS Drimborn 0 GHS Eilendorf 0 Klaus-Hemmerle-Schule 0 GHS Kronenberg 0 Anne-Frank-Gymnasium 0 Couven-Gymnasium 0 Einhard-Gymnasium 0 Geschwister-Scholl-Gymnasium 0 Inda-Gymnasium 0 Kaiser-Karls-Gymnasium 1 Rhein-Maas-Gymnasium 0 Gymnasium St.Leonhard 0 Gymnasium St. Ursula 0 Pius-Gymnasium 0 Viktoriaschule 0 Amos-Cominus-Schule 0 Heinrich-Heine-Gesamtschule 0 Maria-Montessori-Gesamtschule 0 Gesamtschule Brand 0 4. Gesamtschule 0 Förderschule am Rödgerbach 0 Förderschule am Kennedypark 0 Marienschule Aachen 0 Martin Luther King Schule 0 Gesamt 1 Kl.7 0 0 1 0 0 0 0 2 0 2 3 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 10 Kl. 8 3 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 - 41 - Kl.9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 4 Tabelle IV b Aufnahmen in die Gymnasien Klassen 6 bis 9 nach Herkunftsschulen Schuljahr 2012/2013 Abgebende Schule Kl. 6 GHS Aretzstraße 1 GHS Burtscheid 0 GHS Drimborn 0 GHS Eilendorf 0 Klaus-Hemmerle-Schule 0 GHS Kronenberg 0 Alkuinrealschule 1 David-Hansemann-Realschule 0 Hugo-Junkers-Realschule 0 Luise-Hensel-Realschule 0 Heinrich-Heine-Gesamtschule 0 Maria-Montessori-Gesamtschule 1 Gesamtschule Brand 0 4. Gesamtschule 0 Förderschule am Rödgerbach 0 Förderschule am Kennedypark 0 Marienschule Aachen 0 Martin Luther King Schule 0 Gesamt 3 Kl.7 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 2 0 0 0 0 0 0 4 Kl. 8 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 2 Kl.9 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 Aufnahmen in die Gesamtschulen Klassen 6 bis 9 nach Herkunftsschulen Schuljahr 2012/2013 Abgebende Schule Kl. 6 GHS Aretzstraße 0 GHS Burtscheid 0 GHS Drimborn 0 GHS Eilendorf 0 Klaus-Hemmerle-Schule 0 GHS Kronenberg 0 Alkuinrealschule 0 David-Hansemann-Realschule 0 Hugo-Junkers-Realschule 0 Luise-Hensel-Realschule 1 Anne-Frank-Gymnasium 1 Couven-Gymnasium 0 Einhard-Gymnasium 0 Geschwister-Scholl-Gymnasium 0 Inda-Gymnasium 1 Kaiser-Karls-Gymnasium 0 Rhein-Maas-Gymnasium 0 Gymnasium St.Leonhard 0 Gymnasium St. Ursula 0 Pius-Gymnasium 0 Viktoriaschule 0 Amos-Cominus-Schule 0 Förderschule am Rödgerbach 0 Förderschule am Kennedypark 0 Marienschule Aachen 0 Martin Luther King Schule 0 Gesamt 3 Kl.7 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 12 Kl. 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 Kl.9 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 6 - 42 - Tabelle V Aufnahmen in die Einführungsphase der Gymnasien und die Klassen 11 der Gesamtschulen Gymnasien, Einführungsphase Hauptschulen Stadt Aachen Realschulen Stadt Aachen Gesamtschulen Stadt Aachen sonstige Hauptschulen sonstige Realschulen sonstige Gymnasien sonstige Aufnahmen Gesamt 5 73 0 1 13 9 12 113 Gesamtschulen, 11. Klasse Hauptschulen Stadt Aachen Realschulen Stadt Aachen Gymnasien Stadt Aachen Gesamtschulen Stadt Aachen sonstige Realschulen sonstige Gymnasien sonstige Aufnahmen Gesamt 17 44 11 3 16 0 5 96 Gymnasien und Gesamtschulen Hauptschulen Stadt Aachen Realschulen Stadt Aachen Gymnasien Stadt Aachen Gesamtschulen Stadt Aachen sonstige Hauptschulen sonstige Realschulen sonstige Gymnasien sonstige Aufnahmen Gesamt 22 117 11 3 1 29 9 17 209 - 43 - Aufnahmen in die Einführungsphase der Gymnasien und die Klassen 11 der Gesamtschulen 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Hauptschulen Stadt Aachen Realschulen Stadt Aachen Gesamtschulen Stadt Aachen sonstige Hauptschulen Gymnasien sonstige Realschulen sonstige Gymnasien sonstige Aufnahmen Gesamtschulen Aufnahmen in die Einführungsphase der städtischen Gymnasien und die Klassen 11 der Gesamtschulen; Schuljahre 2010/2011 bis 2012/2013 70 60 50 40 30 20 10 0 d ar 2011/2012 2010/2011 - 44 - i or ss te on -M ia ar M nd ra .B ch .s es G ne ei H hic nr ei H G h on Le M . St R G KK SG da In G d n ve ou ar nh Ei C G AF 2012/2013 5. Schulabschlüsse im Schuljahr 2011/2012 a) SEK I, Abgänge nach Klasse 9 und Klasse 10 Die Schulabschlüsse im Schuljahr 2011/2012 wurden wie in den Vorjahren einer intensiven Betrachtung nach verschiedenen Gesichtspunkten unterzogen und stellen sich in der Sek I wie folgt dar: Hauptschulen Schuljahr 2011/2012 Anzahl % nach Klasse 9 ohne Abschluss nach Kl. 9 Abschluss nach Kl. 9 nach Klasse 10 Abgänge ohne Abschluß Abschluss nach Kl. 9 HS-Abschluss nach Kl. 10 FOS-Reife FOS-Reife mit Qualifikation 2010/2011 Anzahl % 20 5,49% 45 12,36% 24 32 2009/2010 Anzahl % 5,74% 7,66% 43 35 2008/2009 Anzahl % 9,15% 7,45% 17 31 3,72% 6,78% 2 0,55% 17 4,67% 172 47,25% 71 19,51% 19 4,55% 211 50,48% 132 31,58% 16 3,40% 200 42,55% 98 20,85% 18 3,94% 238 52,08% 95 20,79% 37 10,16% 66 15,79% 78 16,60% 58 12,69% Abschlüsse an den Hauptschulen 250 238 211 200 200 172 150 132 98 100 95 78 71 66 62 58 51 43 50 22 51 49 37 24 17 0 ohne Abschluss 2011/2012 HS-Abschluss nach Kl. 9 HS-Abschluss nach Kl. 10 2010/2011 FOS-Reife 2009/2010 FOS-Reife mit Qualifikation 2008/2009 In den Zahlen der Abschlüsse nach Klasse 9 sind auch die Schüler enthalten, die die HS nach Klasse 9 nach Erfüllung der 10jährigen Vollzeitschulpflicht verlassen. - 45 - Realschulen Schuljahr 2011/2012 Anzahl % 2010/2011 Anzahl % 2009/2010 Anzahl % 2008/2009 Anzahl % 4 3 4 3 1 2 4 2 nach Klasse 9 ohne Abschluss nach Kl. 9 Abschluss nach Kl. 9 nach Klasse 10 Abschluss nach Kl. 9 HS-Abschluss nach Kl. 10 FOS-Reife FOS-Reife mit Qualifikation 1,09% 0,82% 1,20% 0,90% 0,28% 0,55% 1,11% 0,56% 4 1,09% 4 1,09% 160 43,48% 4 1,20% 11 3,30% 145 43,54% 2 0,55% 4 1,10% 172 47,38% 0 0,00% 12 3,33% 171 47,50% 193 52,45% 166 49,85% 182 50,14% 171 47,50% Abschlüsse an den Realschulen 193 200 182 172 180 171 166 160 160 171 145 140 120 100 80 60 40 20 4 4 1 4 7 7 12 11 4 4 2 4 0 ohne Abschluss 2011/2012 HS-Abschluss nach Kl. 9 HS-Abschluss nach Kl. 10 2010/2011 FOS-Reife 2009/2010 FOS-Reife mit Qualifikation 2008/2009 In den Zahlen der Abschlüsse nach Klasse 9 sind auch die Schüler enthalten, die die RS nach Klasse 9 nach Erfüllung der 10jährigen Vollzeitschulpflicht verlassen. - 46 - Gymnasien Schuljahr 2011/2012 Anzahl % nach Klasse 9 ohne Abschluss nach Kl. 9 Abschluss nach Kl. 9 nach Klasse 10 Abschluss nach Kl. 9 HS-Abschluss nach Kl. 10 FOS-Reife FOS-Reife mit Qualifikation 2010/2011 Anzahl % 2009/2010 Anzahl % 2008/2009 Anzahl % 18 13,04% 22 15,94% 31 22,46% 25 25,51% 9 9,18% 27 27,55% 26 21,31% 12 9,84% 11 9,02% 16 13,01% 15 12,20% 19 15,45% 67 48,55% 37 37,76% 73 59,84% 73 59,35% Abschlüsse an den Gymnasien 80 73 73 67 70 60 50 37 40 31 30 25 27 26 22 18 20 19 16 15 12 11 9 10 0 ohne Abschluss 2011/2012 HS-Abschluss nach Kl. 9 HS-Abschluss nach Kl. 10 2010/2011 FOS-Reife 2009/2010 - 47 - FOS-Reife mit Qualifikation 2008/2009 Gesamtschulen Schuljahr 2011/2012 Anzahl % 2010/2011 Anzahl % 2009/2010 Anzahl % 2008/2009 Anzahl % 1 1 3 4 7 1 6 0 nach Klasse 9 ohne Abschluss nach Kl. 9 Abschluss nach Kl. 9 nach Klasse 10 Abschluss nach Kl. 9 HS-Abschluss nach Kl. 10 FOS-Reife FOS-Reife mit Qualifikation 0,27% 0,27% 0,90% 1,19% 1,70% 0,24% 2,07% 0,00% 4 1,08% 83 22,37% 150 40,43% 0 0,00% 83 24,78% 152 45,37% 2 0,49% 75 18,20% 141 34,20% 6 2,07% 65 22,41% 143 49,31% 132 35,58% 93 27,76% 186 45,15% 70 24,14% Abschlüsse an den Gesamtschulen 200 186 180 150 160 152 141 143 132 140 120 93 100 83 83 75 80 70 65 60 40 20 1 3 7 6 5 4 3 6 0 ohne Abschluss 2011/2012 HS-Abschluss nach Kl. 9 HS-Abschluss nach Kl. 10 2010/2011 FOS-Reife 2009/2010 FOS-Reife mit Qualifikation 2008/2009 In den Zahlen der Abschlüsse nach Klasse 9 sind auch die Schüler enthalten, die die GS nach Klasse 9 nach Erfüllung der 10jährigen Vollzeitschulpflicht verlassen. Im Schuljahr 2011/2012 verließen 10 Schüler (Schuljahr 2010/2011 16 Schüler) die Freie Waldorfschule Aachen mit Fachoberschulreife, hiervon 6 Schüler (Schuljahr 2010/2011 9 Schüle) mit Qualifikation. 28 Schüler (Schuljahr 2010/2011 15 Schüle) verließen die Schule nach Klasse 13 mit Abitur. - 48 - Abschlüsse und Abgänge nach Klasse 10 im Schuljahr 2011/2012 193 200 172 180 160 150 160 132 140 120 100 83 71 80 67 62 60 37 31 40 18 7 20 22 5 4 0 Hauptschulen Realschulen Abgänge Hauptschulabschluß nach Kl. 9 b) Gymnasien Abgänge Hauptschulabschluß nach Kl. 10 Gesamtschulen Abgänge FOS-Reife Abgänge FOS-Reife mit Qualifikation SEK II Gymnasien Schuljahr 2011/2012 Anzahl Anteil an Jhg. 13 2010/2011 Anzahl Anteil an Jhg. 13 Hochschulreife/Abitur 1.042 1.053 93,79% 95,64% 2009/2010 Anzahl Anteil an Jhg. 13 989 96,02% 2008/2009 Anzahl Anteil an Jhg. 13 948 94,90% Gesamtschulen Schuljahr Hochschulreife/Abitur 2011/2012 Anzahl Anteil an Jhg. 13 237 94,42% 2010/2011 Anzahl Anteil an Jhg. 13 216 93,50% 2009/2010 Anzahl Anteil an Jhg. 13 195 87,84% 2008/2009 Anzahl Anteil an Jhg. 13 197 86,78% Eine Übersicht über die Abschlüsse ergibt sich aus Tabelle VI. Weitergehende Angaben, insbesondere im Hinblick auf die Abgänge nach Klasse 11 und 12, können erst nach deren Veröffentlichung (voraussichtlich 03.2013) der amtlichen Schulstatistik vom 15.10.2012 entnommen werden. - 49 - - 50 - nach Klasse 13 Abgänge Hochschulreife/Abitur Anteil an der Jahrgangstufe 13 Abgänge aus SEK I und Klasse 13 Gesamt 1180 1042 93,79 237 94,42 2518 1279 Abschlüsse und Abgänge an den weiterführenden Schulen Abgänge im Schuljahr 2011/2012 Hauptschulen Realschulen Gymnasien Gesamtschulen Gesamt nach Klasse 9 Anzahl % Anzahl % Anzahl % Anzahl % Anzahl Abgänge ohne Abschluß 20 5,49 4 1,09 1 0,27 25 Abgänge Hauptschulabschluß nach Kl. 9 45 12,36 3 0,82 1 0,27 49 nach Klasse 10 Abgänge ohne Abschluß 2 Abgänge Hauptschulabschluß nach Kl. 9 17 4,67 4 1,09 18 13,04 4 1,08 43 Abgänge Hauptschulabschluß nach Kl. 10 172 47,25 4 1,09 22 15,94 83 22,37 281 Abgänge FOS-Reife 71 19,51 160 43,48 31 22,46 150 40,43 412 Abgänge FOS-Reife mit Qualifikation 37 10,16 193 52,45 67 48,55 132 35,58 429 Gesamt 364 368 138 371 1239 Tabelle VI 3,47 22,68 33,25 34,62 50,79 1,71 11,16 16,36 17,04 49,21 % aller Abgänger % Sek I 2,02 0,99 3,95 1,95 6. Gesamtschülerzahlen Hier erfolgt zunächst eine Betrachtung der Gesamtschülerzahlen der allgemeinbildenden Schulen über einen Zeitraum von 12 Jahren. Die Übersicht ergibt sich aus Tabelle VII und der nachfolgenden Graphik. Gesamtschülerzahlen ab Beginn des Schuljahres 2001/2002 28.000 27.500 27.000 26.500 26.000 25.500 25.000 24.500 24.000 23.500 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 Die Auswirkungen des demographischen Wandels sind bei den Gesamtschülerzahlen spätestens ab Beginn des Schuljahres 2005/2006 deutlich sichtbar. Während in den Schuljahren 2001/2002 bis 2005/2006 noch relativ konstante Schülerzahlen zwischen 27.000 und 27.500 Schülern zu verzeichnen waren, gehen ab diesem Zeitpunkt die Gesamtschülerzahlen kontinuierlich zurück. Im Beobachtungszeitraum ist ein Schülerrückgang von insgesamt 1.961 Schülern zu verzeichnen. Allein seit Schuljahresbeginn 2008/2009 wird ein Rückgang um insgesamt 902 Schüler deutlich. - 51 - Gesamtschülerzahlen nach Schulformen ab Beginn des Schuljahres 2001/2002 10.000 9.000 8.000 7.000 6.000 5.000 4.000 3.000 2.000 1.000 0 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 Grundschulen Hauptschulen Realschulen Gymnasien S I Gymnasien S II Gesamtschulen S I Gesamtschulen S II Bei der Betrachtung der Gesamtschülerzahlen für die einzelnen Schulformen lässt sich zunächst erkennen, dass die Schülerzahlen in den Grundschulen bereits seit Beginn des Erhebungszeitraumes (Schuljahr 2001/2002) kontinuierlich sinken. Lagen die Schülerzahlen in 2001/2002 noch bei 9.311 Schülern, sind im Schuljahr 2012/2013 nur noch 7.540 Schüler in den Grundschulen zu verzeichnen. Dies entspricht einem Schülerrückgang von absolut 1.771 Schülern (19,02 %) über den Beobachtungszeitraum. In die ersten Klassen der Grundschulen wurden zu Beginn des Schuljahres 2012/2013 insgesamt 133 Kinder weniger aufgenommen als noch zu Schuljahresbeginn 2011/2012. Im Schuljahr 2010/2011 sind bereits 263 Schüler weniger in den Grundschulen als noch im Schuljahr 2008/2009. Im Schuljahr 2011/2012 ist wieder ein leichter Anstieg der Schülerzahlen in den Grundschulen zu verzeichnen. Die Gesamtschülerzahl in den Grundschulen ging im Vergleich zwischen den beiden Schuljahren 2012/2013 und 2011/2012 um 52 Kinder zurück. Der Schülerrückgang beträgt im Vergleich 0,68 %, im Vergleich zum Schuljahr 2010/2011 0,59 %. - 52 - Im Gutachten zur Schulentwicklungsplanung S I und S II aus dem Jahr 2008 wurde bis 2013/2014 noch ein leichter Anstieg der Einschulungsjahrgänge in Aachen vorhergesagt. Dies hat sich im laufenden Schuljahr nicht bestätigt. Der in den vergangenen Schuljahren beobachtete rückläufige Trend aufgrund der demographischen Entwicklung zeigt sich auch im Bereich der weiterführenden Schulen. Ausgehend von den Entwicklungen im Grundschulbereich ist davon auszugehen, dass sich dieser Trend in den kommenden Jahren noch verstärken wird. Bei der Betrachtung der Gesamtschülerzahlen in den Haupt-, und Realschulen ist festzustellen, dass diese spätestens seit Beginn des Schuljahres 2004/2005 kontinuierlich zurückgehen. Im Schuljahr 2012/2013 ist in den 5. Klassen der Haupt- und Realschulen erstmals wieder ein leichter Anstieg der Schülerzahlen zu vermerken. In den Hauptschulen ist im Beobachtungszeitraum ab Beginn des Schuljahres 2001/2002 ein Schülerrückgang von insgesamt 939 Schülern zu verzeichnen, was einem Prozentsatz von 36,98 % entspricht. Im laufenden Schuljahr 2012/2013 wurden 9 Kinder mehr in die 5. Klassen aufgenommen als im Vorjahr. Die auslaufende Schließung von 3 Hauptschulen hat offensichtlich keine Stärkung der verbleibenden Hauptschulen nach sich gezogen. Auch in den 4 Realschulen sind die Schülerzahlen im Erhebungszeitraum um 694 Schüler (26,80%) zurückgegangen. Obwohl 1 Realschule zu Beginn des Schuljahres 2011/2012 auslaufend geschlossen wurde, ist die Zahl der Aufnahmen in die 5. Klassen im Vergleich zum Vorjahr um 28 Schüler weiter zurückgegangen. Die Schulform Gymnasium ist weiterhin stark nachgefragt. Die Gesamtschülerzahl in den Gymnasien steigt seit Beginn des Schuljahres 2001/2002 kontinuierlich an und liegt im Schuljahr 2012/2013 um insgesamt 538 Schüler höher als noch im Schuljahr 2001/2002. Ab Beginn des Schuljahres 2010/2011 ist durch G 8 eine Umverteilung der Schülerzahlen in den Bereichen der Sekundarstufen I und II zu verzeichnen. In der Sek I werden im laufenden Schuljahr 1.035 Schüler weniger unterrichtet als im Schuljahr 2009/2010, in der Sek II 1.036 Schüler mehr. Die Auswirkungen der demographischen Entwicklung sind an den Gymnasien noch nicht durchgängig zu erkennen. Im Vergleich zum Schuljahr 2009/2010 werden im Schuljahr 2010/2011 zwar insgesamt 37 Schüler weniger in die 5. Klassen aufgenommen, die Zahl der Aufnahmen liegt im Schuljahr - 53 - 2011/2012 jedoch wieder um 56 Schüler höher als im Vorjahr. Im Schuljahr 2012/2013 fällt sie wieder leicht um 7 Schüler. Insgesamt ist die Schülerzahl in den Gymnasien im Beobachtungszeitraum um 5,65 % gestiegen. Im S I-Bereich ist in dieser Zeit zwar ein Rückgang von 1.237 Schülern (17,96 %) zu verzeichnen, im S IIBereich steigen die Schülerzahlen um 1.775 Schüler (67,21 %). In den Gesamtschulen ist gegenüber dem Vorjahr wieder eine leichte Steigerung der Gesamtschülerzahlen um 63 Schüler zu vermerken. Die 4. Gesamtschule schöpft ihre Kapazitätsgrenzen nahezu aus, die Gesamtschule Brand bildet wie jedes Jahr wieder volle 6 Eingangsklassen. Die Maria-Montessori-Gesamtschule bildet 6 Eingangsklassen mit insgesamt 156 Schülern und bleibt somit um 18 Schüler hinter ihrer Aufnahmekapazität und den Aufnahmen der Vorjahre zurück. Die Heinrich-Heine-Gesamtschule kann 108 Schüler aufnehmen und wie im Vorjahr nur 4 Eingangsklassen bilden. Insgesamt werden im laufenden Schuljahr wie im Vorjahr die Aufnahmekapazitäten der Gesamtschulen nicht ausgeschöpft. (siehe II, 2 Anmeldungen und Aufnahmen in die Klasse 5 der weiterführenden Schulen). Bei der Betrachtung der Gesamtschülerzahlen ab Beginn des Schuljahres 2001/2002 ist zu beachten, dass sich die MariaMontessori-Gesamtschule zu diesem Zeitpunkt noch im Aufbau befand und erst ab Beginn des Schuljahres 2005/2006 über eine volle Oberstufe verfügte. Hierdurch lässt sich die kontinuierlich steigende Schülerzahl in den Schuljahren 2001/2002 bis 2005/2006 erklären. Ab Beginn des Schuljahres 2010/2011 ist ebenfalls eine stärkere Auslastung der gymnasialen Oberstufe zu bemerken. So konnte die Maria-Montessori-Gesamtschule zu Schuljahresbeginn 2012/2013 kaum Quereinsteiger in die Oberstufe aufnehmen, da 104 Schüler der eigenen Jahrgangsstufe 10 in die gymnasiale Oberstufe wechselten. Eine Übersicht über die Gesamtschülerzahlen an den Aachener Schulen (ohne Förderschulen) aufgeteilt nach Schulformen ergibt sich für die letzten vier Schuljahre 2009/2010 bis 2012/2013 aus Tabelle VII. und der nachfolgenden Graphik. - 54 - Gesamtschülerzahlen an den Aachener Schulen in den Schuljahren 2009/2010 bis 2011/2012 8.000 7.000 6.000 5.000 4.000 3.000 2.000 1.000 0 Grundschulen 2008/2009 Hauptschulen Realschulen 2009/2010 Gymnasien S I 2010/2011 - 55 - Gymnasien S II Gesamtschulen S I Gesamtschulen S II 2011/2012 2012/2013 - 56 - 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 9.311 9.155 8.926 8.751 8.633 8.288 7.992 7.848 7.760 7.585 7.592 7.540 2.539 2.643 2.638 2.608 2.512 2.338 2.235 2.117 1.987 1.863 1.714 1.600 2.590 2.670 2.665 2.642 2.491 2.408 2.279 2.167 2.152 2.123 2.043 1.896 6.886 7.018 6.959 6.873 6.842 6.846 6.879 6.758 6.684 5.640 5.665 5.649 2.641 2.655 2.766 2.800 3.059 3.117 3.245 3.299 3.380 4.378 4.354 4.416 2.610 2.786 2.848 2.988 3.039 3.035 3.032 3.036 2.997 2.995 3.047 3.110 441 405 468 572 705 717 743 734 743 818 831 846 27.018 27.332 27.270 27.234 27.281 26.749 26.405 25.959 25.703 25.402 25.246 25.057 Die Angaben resultieren für die Schuljahre 2001/2002 bis 2010/2011 aus den amtlichen Schulstatistiken zum 15.10. jeden Jahres, für das Schuljahr 2011/2012 aus der Abfrage des FB 45 von September 2011. Grundschulen Hauptschulen Realschulen Gymnasien S I Gymnasien S II Gesamtschulen S I Gesamtschulen S II Schüler gesamt Gesamtschülerzahlen an den Aachener Schulen Entwicklung in den Schuljahren 2001/2002 bis 2011/2012 Tabelle VII - 57 - Anzahl Schulen 40 Schüler insgesamt Schüler der Klasse 1 2009/2010 4) Gymnasien 262 Anzahl Schulen Schüler der Klasse 5 4 Schüler insgesamt 2123 325 1863 179 Gymnasien Anzahl Schulen Schüler der Klasse 5 4 Schüler insgesamt Realschulen Anzahl Schulen Schüler der Klasse 5 Anzahl Schulen Schüler der Klasse 5 Anzahl Schulen Schüler der Klasse 5 Anzahl Schulen Schüler der Klasse 5 12 1152 12 1159 12 1102 12 Schüler insgesamt in Sekundarstufe I Schüler insgesamt in Sekundarstufe I Schüler insgesamt in Sekundarstufe I Schüler insgesamt in Sekundarstufe I 5651 5665 5640 Schüler insgesamt in Sekundarstufe II Schüler insgesamt in Sekundarstufe II Schüler insgesamt in Sekundarstufe II Schüler insgesamt in Sekundarstufe II 4416 4354 4378 Gesamt 10067 Gesamt 10019 Gesamt 10018 Gesamt Gymnasien Anzahl Schulen Schüler der Klasse 5 6 Schüler insgesamt 2043 1 Realschule wurde auslaufend geschlosssen Gymnasien Anzahl Schulen Schüler der Klasse 5 4 Schüler insgesamt Anzahl Schulen Schüler der Klasse 5 4 Schüler insgesamt 1896 Realschulen 234 128 1714 3 Hauptschulen wurden auslaufend geschlosssen Realschulen Realschulen 1600 Anzahl Schulen Schüler der Klasse 5 6* Schüler insgesamt Anzahl Schulen Schüler der Klasse 5 6 Schüler insgesamt 137 7585 1851 Grundschulen Anzahl Schulen Schüler der Klasse 5 6* Schüler insgesamt Anzahl Schulen Schüler der Klasse 1 40 Schüler insgesamt 2010/2011 3) Hauptschulen 1950 Grundschulen Schülerzahlen an den Aachener Schulen zum Schuljahr 7540 7592 * an der GGS Kronenberg * an der GGS Kronenberg wurden keine neuen Schüler aufgenommen wurden keine neuen Schüler aufgenommen Hauptschulen Hauptschulen Hauptschulen Anzahl Schulen Schüler der Klasse 1 40 Schüler insgesamt 1858 Anzahl Schulen Schüler der Klasse 1 40 Schüler insgesamt 2011/2012 2) Grundschulen Grundschulen 2012/2013 1) Schülerzahlen an den Aachener Schulen zum Schuljahr Tabelle VIII 3380 10064 6684 1139 2152 357 1987 236 7760 1934 - 58 - Gesamtschulen 2011/2012 2) Gesamtschulen 2010/2011 3) Schülerzahlen an den Aachener Schulen zum Schuljahr Gesamtschulen 2009/2010 4) Gesamt 60 462 Gesamt 255 39 147 2) Schüler insgesamt in Sekundarstufe II Schüler insgesamt in Sekundarstufe I davon 1. Klasse Anzahl Schulen Schüler der Klassen 1 - 13 1 Schüler insgesamt in der Primarstufe Angaben nach Abfrage des FB 45 Sept. 2012 Angaben aus Statistik 15.10.2011 3) Angaben aus Statistik 15.10.2010 4) Angaben aus Statistik 15.10.2009 1) Schüler insgesamt in Sekundarstufe II Schüler insgesamt in Sekundarstufe I davon 1. Klasse Anzahl Schulen Schüler der Klassen 1 - 13 1 Schüler insgesamt in der Primarstufe 103 470 Gesamt 228 41 139 Schüler insgesamt in Sekundarstufe II Schüler insgesamt in Sekundarstufe I davon 1. Klasse Anzahl Schulen Schüler der Klassen 1 - 13 1 Schüler insgesamt in der Primarstufe 57 455 Gesamt 265 30 133 Schüler insgesamt in Sekundarstufe II Schüler insgesamt in Sekundarstufe I davon 1. Klasse Anzahl Schulen Schüler der Klassen 1 - 13 1 Schüler insgesamt in der Primarstufe Anzahl Schulen Schüler der Klasse 5 Anzahl Schulen Schüler der Klasse 5 Anzahl Schulen Schüler der Klasse 5 Anzahl Schulen Schüler der Klasse 5 4 545 4 571 3 510 3 Schüler insgesamt in Sekundarstufe I Schüler insgesamt in Sekundarstufe I Schüler insgesamt in Sekundarstufe I Schüler insgesamt in Sekundarstufe I 3110 3047 2995 Schüler insgesamt in Sekundarstufe II Schüler insgesamt in Sekundarstufe II Schüler insgesamt in Sekundarstufe II Schüler insgesamt in Sekundarstufe II 846 831 818 Gesamt 3956 Gesamt 3878 Gesamt 3813 Gesamt 1 Gesamtschule wurde neu eingerichtet Freie Waldorf Schule Freie Waldorf Schule Freie Waldorf Schule Freie Waldorf Schule Gesamtschulen 2012/2013 1) Schülerzahlen an den Aachener Schulen zum Schuljahr Tabelle VIII 103 461 233 34 125 743 3740 2997 517 III. Förderschulen Zum Schuljahr 2009/2010 erfolgt erstmals eine genauere Betrachtung und Analyse der Schülerzahlen und Abgänge an den städt. Förderschulen. Die Stadt Aachen ist derzeit noch Trägerin von insgesamt 6 Förderschulen. Die Kleebachschule, Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung und die Lindenschule, Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Sprache, sind bereits mit Beginn des Schuljahres 2009/2010 in die Schulträgerschaft der StädteRegion Aachen überführt worden. Die Schülerzahlen an der Lindenschule sind, wie aus der nachfolgenden Tabelle ersichtlich, in den letzten Jahren konstant. 2009/2010 150 1. 2010/2011 188 2011/2012 157 2012/2013 155 Schulabschlüsse Im Schuljahr 2011/2012 haben 9 Schüler die Martin-Luther-King-Schule nach der Klasse 9 verlassen, hiervon 6 ohne Abschluss und 3 mit Hauptschulabschluss nach Klasse 9. Eine Übersicht über die Schulabschlüsse der Vorjahre ergibt sich aus der nachfolgenden Tabelle. Martin-Luther-King-Schule 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 nach Klasse 9 Abgänge ohne Abschluss 3 4 6 Abgänge Hauptschulabschluss nach Kl. 9 3 3 3 3 nach Klasse 10 Abgänge ohne Abschluss 6 0 0 0 Abgänge Hauptschulabschluss nach Kl. 10 5 0 0 0 Abgänge Hauptschulabschluss (ehem.nach Kl. 9) 0 1 2 3 53 Schüler verließen im Schuljahr 2011/2012 die 4 städt. Förderschulen Lernen nach der Klasse 10, hiervon 2 ohne Abschluss, 31 Schüler erreichten den Förderschulabschluss und 20 Schüler einen Hauptschulabschluss nach Klasse 9 (siehe Tabelle IX). - 59 - Eine Übersicht über die Schulabschlüsse der Vorjahre ergibt sich aus der nachfolgenden Tabelle. Förderschulen Lernen nach Klasse 9 Abgänge ohne Abschluss Abgänge Hauptschulabschluss nach Kl. 9 nach Klasse 10 Abgänge ohne Abschluss Förderschulabschluss Abgänge Hauptschulabschluss nach Kl. 9 2. 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 4 43 11 3 39 12 1 0 0 0 2 37 16 2 31 20 Schülerzahlenentwicklung Die Entwicklung der Schülerzahlen an den Förderschulen mit dem Förderschwerpunkten Emotionale und Soziale Entwicklung und Lernen wurde 2012 im Schulentwicklungsplan für die Förderschulen der Stadt Aachen 2012 – 2016 ausführlich dargestellt und in Relation zur Entwicklung der Anteile der Schüler mit dem jeweiligen Förderbedarf betrachtet. Bezüglich der ausführlichen Betrachtung wird auf Kapitel III, 6 des Schulentwicklungsplanes verwiesen. An der Förderschule Walheim werden ausschließlich Kinder der Primarstufe im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung unterrichtet. Im Schuljahr 2012/2013 werden 54 Schüler (Schuljahre 2011/2012 und 2010/2011 je 64 Kinder) unterrichtet (siehe Tabelle IX). Die Martin-Luther-King-Schule, Förderschule für emotionale und soziale Entwicklung (ausschließlich Sek I), unterrichtet in ihrem Förderschwerpunkt 53 Kinder der Klassen 5 – 10 (56 Schüler im Schuljahr 2011/2012, 61 Schüler im Schuljahr 2010/2011; 63 Schüler im Schuljahr 2009/2010). - 60 - Schülerzahlenentwicklung an der Förderschule Walheim und der Martin-Luther-King-Schule 110 100 90 80 70 60 50 40 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 Förderschule Walheim Martin-Luther-King-Schule In den Förderschulen für emotionale und soziale Entwicklung ist in der Primarstufe (Förderschule Walheim) bis zum Schuljahr 2011/2012 eine relativ stabile Schülerzahlenentwicklung zu beobachten, während in der Sekundarstufe I (Martin-Luther-King-Schule) nach einem sprunghaften Anstieg im Schuljahr 2004/2005 die Schülerzahl bis zu diesem Zeitpunkt rapide sinkt. Die vier Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt Lernen unterrichten sowohl Kinder der Primarstufe als auch der Sekundarstufe I. Im laufenden Schuljahr 2012/2013 werden an den Förderschulen Lernen nur noch insgesamt 288 Kinder in 10 Jahrgängen beschult. Im Schuljahr 2011/2012 waren dies noch 349 Kinder, im Schuljahr 2010/2011 noch 401 Kinder. Zu Beginn des Schuljahres 2012/2013 erfolgten nur noch 4 Aufnahmen von Schulneulingen an den städtischen Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt Lernen. Im Schuljahr 2011/2012 erfolgten 5 Aufnahmen. Im Schuljahr 2010/2011 wurden 11 Schulneulinge an den Förderschulen aufgenommen, im Schuljahr 2009/2010 waren dies 7 Kinder. In den Förderschulen Lernen sind über den gesamten Bobachtungszeitraum ab Beginn des Schuljahres 2001/2002 ständig sinkende Schülerzahlen zu beobachten. Vor diesem Hintergrund ist im ersten - 61 - Halbjahr 2012 ein Schulentwicklungsplan für die Förderschulen erstellt worden, der die Schließung von Förderschulen schon zu Schuljahresbeginn 2012/2013 vorschlug. Ergänzend wurde im September 2012 eine Schulentwicklungswerkstatt unter Beteiligung aller Betroffenen durchgeführt. Auf Empfehlung der Schulentwicklungswerkstatt hat der Rat der Stadt am 21.11.2012 die Schließung der Förderschulen Lernen Am Kennedypark, Am Kurbrunnen und Beginenstraße zu Beginn des Schuljahres 2013/2014 beschlossen. Schülerzahlenentwicklung an den Förderschulen Lernen 130 120 110 100 90 80 70 60 50 40 2006/2007 2007/2008 Förderschule Am Kennedypark 2008/2009 2009/2010 Förderschule Am Kurbrunnen - 62 - 2010/2011 Förderschule Am Rödgerbach 2011/2012 2012/2013 Förderschule Beginenstraße Schülerzahlenentwicklung an den Förderschulen Lernen gesamt 550 500 450 400 350 300 250 200 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 Eine zahlenmäßige Übersicht über die Schülerzahlenentwicklung an den Förderschulen Lernen, der Förderschule Walheim und der Martin-Luther-King-Schule ergibt sich für die Zeit ab Beginn des Schuljahres 2001/2002 aus Tabelle X. - 63 - - 64 - 6 7 17 21 24 29 39 51 56 38 288 12 4 Förderschulen Lernen Schüler Klassen Förderschulen Lernen nach Klasse 9 Abgänge ohne Abschluss Abgänge Hauptschulabschluss nach Kl. 9 nach Klasse 10 Abgänge ohne Abschluss Förderschulabschluss Abgänge Hauptschulabschluss nach Kl. 9 Abgänge im Schuljahr 2010/2011 Neuaufnahmen in die Klasse 1 Anzahl 2 31 20 0 0 61 54 5 10 24 15 Martin-Luther-King-Schule nach Klasse 9 Abgänge ohne Abschluß Abgänge Hauptschulabschluß nach Kl. 9 nach Klasse 10 Abgänge ohne Abschluß Abgänge Hauptschulabschluß nach Kl. 10 Abgänge Hauptschulabschluss (ehem.nach Kl. 9) 7 2 5 7 18 13 8 53 6 Förderschule Walheim Martin-Luther-King-Schule emotionale und soziale Entwicklung emotionale und soziale Entwicklung Schüler Klassen Schüler Klassen 2012/2013* *) Schulen bilden jahrgangsübergreifende Klassen Schwerpunkt Jahrgang E-Klasse 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Gesamt Schüler und Klassenzahl im Schuljahr Städt. Förderschulen nach Förderschwerpunkten - Gesamt - Tabelle IX Anzahl 0 0 3 6 3 155 Lindenschule Sprache Schüler 46 37 36 21 15 Klassen 0 - 65 - 64 64 497 625 67 75 527 669 65 82 513 660 66 105 504 675 65 91 475 631 66 72 490 628 66 73 443 582 70 70 457 597 68 63 427 558 Die Angaben resultieren für die Schuljahre 2001/2002 bis 2010/2011 aus den amtlichen Schulstatistiken zum 15.10. jeden Jahres, für das Schuljahr 2011/2012 aus der Abfrage des FB 45 von September 2011. Förderschule Walheim Martin-Luther-King-Schule Förderschulen Lernen Schüler gesamt 64 61 401 526 64 54 351 469 54 53 288 395 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 Gesamtschülerzahlen an den städtischen Förderschulen Entwicklung in den Schuljahren 2001/2002 bis 2012/2013 Tabelle X 3. Entwicklung des gemeinsamen Unterrichts Nicht nur die Auswirkungen des demographischen Faktors, sondern auch die verstärkte Förderung des gemeinsamen Unterrichts an den Regelschulen sind eine Ursache für den Rückgang der Schülerzahlen der Förderschulen. Bezüglich der Entwicklung der Anteile von Schülern mit Förderbedarfen in Bezug zur relevanten Altersgruppe wird hier auf den Schulentwicklungsplan für die Förderschulen der Stadt Aachen, Kapitel III, Ziffer 5, S. 23 ff. hingewiesen. Die absoluten Zahlen aller Schüler mit Förderbedarf an Aachener Schulen machen deutlich, dass die Schülerzahlen im Förderschwerpunkt Körperliche und Motorische Entwicklung (KM) und Geistige Entwicklung (GE) nahezu gleich bleiben. Im Förderschwerpunkt Sehen(SH) bleibt die Zahl der Schüler konstant, jedoch werden ab dem Schuljahr 2012/2013 alle Schüler im gemeinsamen Unterricht in allgemeinbildenden Schulen unterrichtet und nicht mehr in der Johannes-Kepler-Schule des Landschaftsverbandes Rheinland. Im Bereich Sprachliche Qualifikation (SQ) sind im Beobachtungszeitraum seit Beginn des Schuljahres 2007/2008 konstant steigende Schülerzahlen zu verzeichnen. Im Bereich des Förderschwerpunktes Lernen sinken die Schülerzahlen seit 2008/2009 leicht. Im Bereich des Förderschwerpunktes Emotionale und Soziale Entwicklung sind in den Jahren 2007/2008 bis 2011/2012 steigende Schülerzahlen zu beobachten. Im laufenden Schuljahr 2012/2013 sinkt die Zahl der Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf in diesem Schwerpunkt von insgesamt 447 auf 386 Schüler - 66 - Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf an Aachener Schulen 550 500 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 2007/2008 LE 2008/2009 ES 2009/2010 2010/2011 SQ GE - 67 - 2011/2012 KM 2012/2013 HK SH Bei der Betrachtung der Anzahl der Schüler, die an den Förderschulen unterrichtet werden, ist festzustellen, dass die Schülerzahlen an den Förderschulen mit den Förderschwerpunkten Körperliche und Motorische Entwicklung (KM), Geistige Entwicklung (GE) und Sprachliche Qualifikation (SQ) relativ konstant bleiben. Die Schülerzahlen der David-Hirsch-Schule, Förderschule Hören und Kommunikation (HK) sinken im gleichen Maße, wie auch die Anzahl der Schüler mit diesem Förderbedarf. Ein stetiger Rückgang der Schülerzahlen ist bereits seit dem Schuljahr 2008/2009 im Bereich der Förderschulen Lernen zu verzeichnen, erstmals wird ein starkes Absinken der Schülerzahlen im Bereich der Förderschulen Emotionale und Soziale Entwicklung beobachtet. Schüler an den Förderschulen im Stadtgebiet Aachen 500 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 2007/2008 LE 2008/2009 ES 2009/2010 2010/2011 SQ GE - 68 - 2011/2012 KM 2012/2013 HK SH Im Bereich des Gemeinsamen Unterrichts (GU) und der Integrativen Lerngruppen (ILG) bietet sich ein ähnliches, wenn auch umgekehrtes Bild. Die Schülerzahlen in den Förderschwerpunkten GE, KM, HK und SH bleiben nahezu gleich, im Bereich der Förderschwerpunkte SQ, LE und ES steigen die Schülerzahlen im GU und ILG im Beobachtungszeitraum seit dem Schuljahr 2007/2008 konstant an. In der Primarstufe sowie an den Realschulen und Gymnasien werden die Schüler derzeit ausschließlich im GU unterrichtet, in den Hauptschulen und Gesamtschulen sowohl im GU als auch in ILG. Schüler im gemeinsamen Unterricht und ILG an den allgemeinbildenden Schulen 500 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 2007/2008 LE 2008/2009 ES 2009/2010 SQ 2010/2011 GE - 69 - 2011/2012 KM 2012/2013 HK SH Bei der Betrachtung aller Schüler mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf fällt auf, dass die Gesamtzahl im letzten Schuljahr zurückgegangen ist. Ebenso sinkt die Anzahl der Schüler in den Förderschulen, während die Anzahl der Schüler im GU und ILG kontinuierlich ansteigt. Schüler in Förderschulen und GU/ILG insgesamt 2500 2000 1500 1000 500 0 2007/2008 2008/2009 GU und ILG 2009/2010 2010/2011 Förderschulen - 70 - 2011/2012 2012/2013 Gesamt Im Bereich der Förderschulen Lernen gehen die Schülerzahlen bereits seit dem Schuljahr 2008/2009 kontinuierlich zurück. Gleichzeitig ist ein Anstieg der Schülerzahlen im GU/ILG zu beobachten. Schüler mit dem Förderschwerpunkt Lernen 500 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 Förderschule 2011/2012 GU/ILG - 71 - 2012/2013 Im Bereich des Förderschwerpunktes Emotionale und Soziale Entwicklung waren noch bis zum Schuljahr 2011/2012 relativ konstante Schülerzahlen in den Förderschulen zu beobachten. Im laufenden Schuljahr 2012/2013 sind auch hier die Zahlen der Schüler in den beiden Förderschulen erheblich zurückgegangen. Gleichzeitig ist bereits seit dem Schuljahr 2007/2008 ein kontinuierlicher Anstieg der Schüler mit dem Förderbedarf Emotionale und Soziale Entwicklung im GU/ILG zu beobachten. Schüler mit dem Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung 500 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 Förderschule 2011/2012 GU/ILG - 72 - 2012/2013 Entwicklung des GU und ILG in den verschiedenen Schulformen Für die einzelnen Schulformen ist die Gesamtentwicklung des GU und ILG nur für die Grundschulen, Hauptschulen und Gesamtschulen darstellbar, in den Realschulen und Gymnasien wird der GU erst seit dem Schuljahr 2011/2012 aufgebaut. Im laufenden Schuljahr 2012/2013 stellt sich die Versorgung in GU und ILG wie folgt dar: Grundschulen Hauptschulen Gesamtschulen Realschulen Gymnasien LE 55 45 43 0 0 ES 85 113 64 10 7 SQ 98 23 23 1 0 GE 15 1 9 0 0 KM 15 4 11 0 0 HK * 5 0 7 1 3 SH * 2 2 4 0 1 Gesamt 275 188 161 12 11 Entwicklung des GU in Grundschulen 140 120 100 80 60 40 20 0 2007/2008 LE 2008/2009 ES 2009/2010 SQ 2010/2011 GE - 73 - 2011/2012 KM HK * 2012/2013 SH * Entwicklung des GU und ILG in Hauptschulen 140 120 100 80 60 40 20 0 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 -20 LE ES SQ GE KM HK * SH * Entwicklung des GU und ILG in Gesamtschulen 140 120 100 80 60 40 20 0 2007/2008 LE 2008/2009 ES 2009/2010 SQ 2010/2011 GE - 74 - 2011/2012 KM HK * 2012/2013 SH *